答辩陈词，回答好的我再追加分哦

单位要举行答辩会 有没有告诉我应该怎么说的 最好详细点 复制也可以只要对我有用 高分哦~

我倒，楼上那谁呀？看清楚啦，你那“干一行爱一行”是正方论点还是反方论点哈，要我们辩论都是你们这样的对手可乐和啦~~我们都不用证明己方观点了。。。（本人大学时代参加4年辩论，并且除大3那年以外我所加盟的队伍屈居榜眼，其他3年均开出头奖，应该有点资格讨论下这个问题）

好，既然楼主是反方，也就是支持“爱一行，干一行”那我就从这个角度说说：
首先，提出立论要注意的一点，也许会有点罗嗦，呵呵。
能够作为辩论的题目都将是符合悖论的，无论你怎么说都可以说出道理，而辩论的目的并不是“胜”是达成一种共识；所以我的意见是在立论的时候不全盘否定对方的观点，因为这种观点代表了时下很多人的态度，相比之下，反方不太容易以事实论证此观点；而夸夸其谈的文字罗列更会影响赛场的气氛，使听者无心；一味追求“胜”不太容易，可以追求“和”；因为命题是：“ 现代社会提倡 爱一行、干一行”而不是“爱一行、干一行”所以，开篇立论要埋下此类伏笔（注意，我是说此类，你也可以换个说法呀，不过注意词的用法，一个小小的词，都可能成为被攻击的对象）：干一行、爱一行，是明智的；但是，爱一行、干一行，是果敢的。至于立论的其他文字数百略过，相信你们应该有了，在考虑下词语使用的问题。
承上，立论之后，即是攻辩；攻辩环节之后会有小节，所以不一定要用问题直接把对方呛住，当然，能呛住最好，不过我参加辩论的经验告诉我那不太可能。要考虑整体效果，提问时间一般是1分钟，这一分钟，满打满算能问3个问题，一定要咬字清楚让全场听者，最起码让评审都听得一清二楚，为什么呢？因为不排除逃避问题的可能，他会说：“没听清，能不能请对方辩友再讲一次？”诸如此类，如果你重复一次问题，就将少问一个问题，不要重复，在明确自己说的清楚地情况下直接以“对方辩友既然不想回答”之类带入下一个问题，花10秒挖苦以下也好，呵呵。
自由辨时间不好把握，控制个人发言在15秒以内，最长不超过45秒，一定要轮流发言，能够抓住一道问题4个辩手一轮攻势下来，基本场上的气氛就被你们把握了，“胜”面就会比较大了；倘是不能，不要犹豫回答对方问题，用其他言语岔到最后环节结辩陈词里面，当然，你不能说我方之后回答，用其他的话。
结辩，也是时间问题，因为结辩要有激昂的结尾，或者发人深省的结尾，所以语气尤为重要（不是说其他环节语气不重要，所以我说尤为重要），要把握语气，就会花掉不少时间，速度也不会太快，所以准备的字数400字以下为宜，保证2分钟带语气搞定，还有1分钟，是对上3环节的简短评说，补漏，这个环节不算太晚（当然前面没有太大问题的前提下）。
好，环节就说明到这，可以说些例子/问题供你们参考：
陷阱问题1-1：
请问对方辩友：中国现阶段是否处在社会主义的初级阶段？（不用想，他肯定说是，略过他都没得略，如果他要岔开话题进入1-2；说是进入1-3）
陷阱问题1-2：
好，对方辩友，您方连这个问题都搞不清楚，您认为我们今天的辩论还存在意义吗？我们今天谈的可是“现代社会提倡。。。”目光转向主席/评审，而后继续说：我没有问题了，请您用1分30秒的时间解释一下您方对现代的理解。注意，不要答非所问（俏皮）。然后鞠躬，坐下。
陷阱问题1-3：
那么对方辩友，处在初级阶段的中国是否是发展中国家？（不用想，他肯定说是，不说是回到1-2，不同的是让他用1分30秒解释发展中国家，说是进入1-4）
陷阱问题1-4：
很好，如果用人生阶段来比喻现代中国，您方认为中国应该处在哪一阶段呢？少年、青年、中年。请选择（可以强调的语气）。（这个问题问完，时间应该到了，不要着急坐下，等对方时间也到了笑面鞠躬，坐下）不要担心，这些问题乍看上去无厘头，但是，是为攻辩小结做的准备，能够问到1-4最好，不能问到，赢得气势。1-4的回答在攻辩小结去批斗他。
这道问题据我猜测，他们不会选择中年，因为中年是人最强盛的时候，是发达国家应处的时期，这种低级错误相信不会出现，出现就是奚落，不过不要太过激的言语。
选择少年和青年是一样的，这个时候的人特点就是勇敢，既然承认勇敢，又未否定我方立论中所说“干一行爱一行明智，爱一行干一行果敢”那么您方是否已经认同我方观点了呢？然后就没什么了，小结准备的稿子（当然也就几句话）读一读就行了，语气语气。
三辩提这个问题比较好，因为紧接着会是小结，连贯性很好，而且攻击性很强。
至于其他问题。。。零散些的，可以考虑二辩以和三辩不同的提问风格发问。主要不知道正方的立论，不能针对提问，只能临场应变，你们可以猜测他们的立论并且选择漏洞提问，当然，别搞得人家没说你还问，那就不好了。
就以楼上那个说了一大堆的同志为“反面教材”吧，他这个真是漏洞百出啊。。。
2-1：对方辩友你们在立论中说：1、在不能选择行业的情况下，你可以选择爱这行，或不爱这行。如果不能选择的话，对方辩友认为还有爱与不爱之分吗？
2-2：对方辩友又说了2、是否能适应喜爱某一个行业，很大程度上是由于天性决定的，天性很大程度上取决于DNA。好，按照您方观点，是不是在告诉我们您方二辩爱吃白菜爱喝酒取决于DNA呢？（说是有后续，那么您认为酒量又是取决于什么呢？他还得说DNA；好，我们都知道人是由先天因素影响和后天环境共同作用的单位，那么，您方认为在您的回答里面这个后天环境在哪呢？）
2-3：还有，您方立论中所说的爱一行干一行更多导致恨一行，请问您是如何得知的呢？有什么依据？有没有大家共闻的事实？没有事实的说话，那随你怎么说好了。（他如果有依据，拿出来什么什么调查；好，兵不厌诈，你也拿出来一张，数据量更加庞大的权威调查表，当然，不是真的，就是为了讹他、吓唬他，提前准备些表格。真的最好，假的也拿来忽悠一阵子，兵不厌诈，叫他们没话说，只要你们理直气壮就好，因为没人会去专门调查你们的表单，这叫借权威之“鸡”生打消他们可能以事实优势压倒你方的“蛋”）

好了，其实好问题有很多啊，动动脑子连贯一下，我一个人一时间也不可能有太多的问题想出来，我们那时候是4个辩手2个替补，6人一起商量架构的，辩手的风格要有不同，语言要流畅，尽量不要照着稿子念，偶尔看一看可以，因为那动作还是很优雅的。
而且不同的赛场可能环节或者每节时间的安排也不太一样，总之时间，要计算好，稿子准备好了也要对着时间假定赛场的读一读。
还有，如果有现成的题目，最好不要用，除非非常经典，因为你能找的到，人家也能找的到，对策早都寻思好啦，说不准给你挖个坑叫你跳呢。。。
最后希望这点儿思维模式和一点点题可以帮到你们，祝你们胜利，呵呵

毕业生论文答辩

一、答辩流程

（一）简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。

（二）即兴答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。考察学生专业方面的潜在能力

二、答辩准备

（一）学生自述需要准备的问题

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？（学术价值与现实意义）

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、说明有关本课题的研究历史与现状，几千人做了哪些研究，取得哪些成果，哪些问题没有解决，自己在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、文章的基本观点和立论依据？

9、本文的优缺点？

10.论文有何创新之处?

11.重要引文的具体出处？

12.本文提出见解的可行性？

13. 定稿交出之后，自己重读时发现的缺陷？

14.写作毕业论文时的体会？

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

（二）答辩过程中老师常提出的问题：

1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？
2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？
4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？
5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？
6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？
7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？
8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？
9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？
10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？
11、研究的应然、实然、使然分别是什么？
12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？
13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑）！

三、答辩技巧

（一）自述与问题回答

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边听边记

精神集中，认真思考

既要自信，又要虚心

实事求是，绝不勉强

听准听清，听懂听明

在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。

（二）论文答辩——图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

（三）论文答辩——语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

（四）论文答辩——目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

（五）论文答辩——体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。

（六）论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

（七）论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

（八）论文答辩——人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！

四、答辩自述模版

（一）模板

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是来自……的学生**。我的论文题目是《……》。我当时之所以选择研究……是因为……，主要表现在：……

在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在……导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，

毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。

具体来说，我的论文分为以下四个部分：

第一部分，主要概述了……，

第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。

第三部分，运用……法对……的深入挖掘。

第四部分，……

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！

以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！

（二）实例

尊敬的各位老师、同学：

大家早上好！

我来自外语系2003级（2）班，我叫杨函祥，我的论文题目是《李阳疯狂英语与中学英语口语教学》，本篇论文是在凌红波讲师的指导完成的。在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间事一同参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。

1.选题缘由、目的

爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的激情推向了最高潮。通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。基于这一情况，进行分析，我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展开。

2.资料收集准备工作

自2006年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2007年3月正式定稿。

3.论文的结构

全文总共分为五个部分，约9000字：

第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平

第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。其中特点包括以下几个方面：1、办班灵活，注重课堂互动；2、学习过程由简单到复杂，由短句到长句，由句子到篇章，朗读速度由慢到快，同时训练方式也叫为独特；3、各种场合讲话善于借助身体语言，使语言与动作相结合，更形象化；4、训练句型非正规性（Damn it! Watch your month）、幽默性、中成英表、鼓励性（No pain, no gain）等。而优势则包含六个方面：1、大声读，在读中克服羞怯；2、大声拼，在拼中学会记忆；3、大声唱，在唱中找到乐趣；4、大声说，在说中找到自信；5、重视非智力因素的培养。也就是指注重对学生学习激情的激发，而把学习英语与人生奋斗相联系起来。如：“一分耕耘，一分收获”“学习英语没有什么了不起！攻克英语，小菜一碟！”“打击我吧！迫害我吧！主我成为真正的人！”等；6、教材更符合生活实际。教学内容多取自欧美国家的实际生活的情景，而且口语强调地道，实用（如：Is everything under control？一切都在掌握之中吗？ Give me a favor！帮我一把吧！）。

第三部分介绍了贵州地区中学生英语水平普遍偏差的原因。总共概括为以下六个方面：1、缺乏有利于外语教学的社会大环境；2、教育体制的弊端；3、现代化教学设备不齐全；4、学生自身的内在因素；5、教师自身素质的影响和教学传统观念的干扰；6、地方方言的干扰等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得贵州落后山区中学英语教学成效较低。

第四部分，也就是全文的核心部分，讲了李阳疯狂英语教学法在中学英语口语教学中的运用，共八个方面。1、教师示范作用，课堂推广疯狂口语训练教学。这一小点主要讲了“一口气训练法”（指尽量在一口气内读完尽量多的段落，在一段时间训练之后，原来需要换三、四口气才能读完的短文，可以一口气读完）和“三最口腔肌肉训练法”（最大声、最清晰、最快速）；2、组建疯狂英语角或疯狂英语俱乐部，营造语言氛围；3、中学英语口语结合疯狂英语神奇的句子中心论。即以句子结构为中心，将口语变成说句子（如：What’s your favorite…?）这一句型，后面可以变接（food, pastime, holiday）等，由一个句型演变成十几个甚至上百个句子，也就是所谓的：“以一顶十，以一顶百的核裂变超级句型”；4、开展多种疯狂式英语演讲活动，激发学生的能动性；5、帮助学生树立疯狂的情感意识。情感是指制约行为的感情、感觉、心情、态度等方面；6、多媒体辅助，输入疯狂信息资料；7、在疯狂口语中培养学生的英语思维能力，巧妙地借助身体语言；8、用疯狂英语手势法和五大发音秘诀，帮助学生纠正发音，突破发音难关。手势法：指用不同的手势扮演不同的发音部位，尽情地跟随手势，张嘴进行模仿、练习，直到真正做到位；五大发音秘诀即为：长元音和双元音饱满、短元音急促有力、干净利落、连音和省略、咬舌音、绕口令训练等，真正帮助学生纠正发音，突破发音难关。结合实际，说明了推崇李阳疯狂的必要性！

经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

就所提问的问题来答，切忌答非所问

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缙云县14761892940： 跪求辩论赛逆境有利于人才成长四辩总结陈词我是正方,反方是不利于人才成长,只要答案好的话在加100分 - ？
村巧喷昔：[答案] 以下的回答是套路,你要根据具体情况把某些内容加以修改,更符合你们当时的情况! 各位来宾、大家好: 首先,我要指出对方在辩论中的几个错误: 第一,偷梁换柱、偷换命题,今天我们辩论的是逆境是否有利于人才成长,而不是顺境是否有利...

缙云县14761892940： 毕业论文答辩陈述 - ？
村巧喷昔： 自信源于充分的准备、理论,更不能顶撞、知名学者等做到有问必答,别太长别太短.答辩时要做到仪表端庄,对论文中出现的所有名词.你们的论文经过多次修改,别耽误时间.当然.注意答辩时间控制. 3,最好能够反应敏捷,我把老师给我...

缙云县14761892940： 辩论会二辩陈词 - ？
村巧喷昔： 其实这问题得站在不同的立场来想,如果是反方应该可以这样说:我方的观点是妈妈不应该看我们的聊天记录.先声明下,是在妈妈看我们的聊天记录,我们不知道的情况下.(停个几秒)我们小朋友也是有隐私的,虽然妈妈是为了我们好,但是也应该尊重我们,而且妈妈是无权看我们隐私的.中华人民共和国宪法,第四十条 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护.除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密.我也是第一次写,希望对你有帮助!

缙云县14761892940： 辩论赛二辩陈词 - ？
村巧喷昔： 其实这样的问题可以举出许多事例,通过事例来论证你方观点,正所谓事实胜于雄辩.而且这方面的事例很多,很好找.而且你可以问对方上个学期考试成绩我比我方三辩高,这个学期我的成绩没有我方三辩高,到底我更有出息还是我方三辩更有出息. 附:这个辩题更多倾向于你方观点,所以你们应该很好打

缙云县14761892940： 论文答辩要说什么 - ？
村巧喷昔： 我做过上届师兄师姐的论文答辩记录工作,感觉论文答辩并不难,首先请放心,不要紧张,轻松点,答辩的老师都不会为难学生的. 答辩中最主要的问题就是你一定要熟悉你的论文,老师在答辩前根本就没有时间看你的论文,都是临时翻开随便...

缙云县14761892940： 辩论总结陈词 - ？
村巧喷昔： 辩论中,总结陈词一向是不被注重的环节,因为赛果往往在前一阶段自由辩论就定型了,所以总结陈词往往是背稿子,这种总结陈词的水平很低,听起来有如鸡肋,一份好的总结陈词,需要有结构和层次,将预先准备好的论点与赛场上的赛况总...

缙云县14761892940： 博士学位论文答辩会陈述词怎么写?要注意哪些事项?重点是什么? - ？
村巧喷昔： 陈述词: 1.选题缘由(研究什么问题?为什么选这个题目——使答辩委员明白你选题的价值何在?研究的问题范围) 2.研究方法(你使用了什么研究方法?是如何研究的?即研究过程是怎样的?——使答辩委员相信你的研究是科学可信的) 3.....

缙云县14761892940： 我们学校举办辩论赛,辩题是学习中苦多还是乐多,我们是反方苦大于乐,求一个我方四辩的终结陈词 - ？
村巧喷昔： 你这个复辩题绝对会赢的,由于机缘,我赢过2次了,因为苦多于乐是客观事实,而且我是四辩.陈词我丢了,但大意还是有的.主要有以下4点:1、“乐多于苦”只是一种学习制的乐观态度,而不是学习的现实情况,学海无涯苦做舟才是悻悻...

缙云县14761892940： 辩论赛一辩怎样写辩论稿? - ？
村巧喷昔： 主持人:各位老师、同学们,大家晚上好!欢迎大家前来观看由会统系学生会主办的辩论赛 论赛的辩赛现场. 比赛开始前,首先我宣布会场纪律和比赛规则:一、陈词阶段:我们提倡即兴陈词,引经据典要恰当,在陈词阶段,由双方一、二、...

缙云县14761892940： 如何写辩论的总结陈词? - ？
村巧喷昔： 总结陈词首先得注意字数,很多新手在规定时间内总是说不完或者说剩下太多时间,但是最好还是刚刚说完的字数比较好,毕竟你说多一句,评委打分可能比较高.内容的话不难写,先把你方的观点再强调一次,然后再说的时候再打击一下对方观点,最好用幽默一点的语言,最后就是感谢评委观众之类的了. 请采纳.