高中生怎样对物理产生兴趣?

怎样提高高中生学生物理学习的兴趣~

多做实验，提高学习兴趣


物理公式，定律，概念，是我们的物理先辈们经过长期的，不断的艰苦
努力，甚至牺牲自己的生命，通过不断做实验得出的结论，因此学生要真
正掌握比较抽象的物理理论，光靠老师口述讲评还不行，这样很抽象，学
生想象不到具体的物理情景，理解起来就非常困难。如果我们把理论回归
现实，用实验来展示给同学们看，这样把抽象转化为具体，理解起来就很
容易了。除此之外物理教师还应自己动手，制造一些简单的物理教具，特
别是学生难以理解或容易产生错误概念的地方，应反复琢磨，想方设法制
造简单的教具帮助学生理解。在这方面世界著名的物理学家、科学家爱因
斯坦有一段话：“实验的教学价值时常与仪器的复杂性成反比，那个用自
己做的，常引起错误的学生，比那个仔细调整过，因而他易于相信它而不
敢弄坏他的仪器的学生，学得到的多点。”这对物理教师和学生都是很好
的启发。慢慢地学生对物理学科产生了浓厚的兴趣，形成对物理学习的强
大动力，想要进一步学好它。


比如我在讲解自由落体运动这节课时，由于同学在日常生活中，有一种
习惯，总是认为：重的物体比轻的物体下落快，我就让一团纸和一铁块同
时下落，给同学们仔细观察，得出演示实验的结果，把同学错觉给纠正过
来，同学们感受很深，提高了同学们学习物理的兴趣。特别是给同学们自
己动手实验，自己参与实验，提高自己的动手能力，让同学们感受到学习
的快乐，这样比老师纯粹讲解，学生容易理解多，自己得出的结论，非常
深刻，知识不容易遗忘，达到事半工倍的效果，这样不但掌握了知识，培
养了同学们的观察能力，思维能力。


通过多媒体课件教学，提高学习物理的兴趣


多媒体的教学，具有多种感官参与、形象生动、感染力强的特点，隐含
丰富的兴趣因素，
可以直观形象展现观察的事物，
打破了教师只靠一张嘴、
一支粉笔、一块黑板的简单的讲授模式，易于引起学生注意，给学生以最
直接的感观，能激发学生学习兴趣和乐于参与教学活动的热情。例如：在
讲物理“引言”课时，
通过放电视，
给同学们展示一幅幅生动的画面等等，
这样一定会引起学生浓厚的兴趣，使学生全神贯注观看录像，将自己常沉
浸在物理情境之中，认识到物理与大自然和社会生活的紧密联系，激发起
强烈的探索欲望。


物理是一门非常重要的自然科学，很多物理理论很抽象，学生对那些抽
象的理论很难直接感觉，很难理解和掌握，更谈不上什么创新。而在教学
中大量的理论又是用实验无法直接向学生提供的。例如：原子核式结构，
电流，机械波，天体运动等，这些学生很难见到的抽象教学内容。可利用
多媒体课件，把抽象的内容化为具体的，复杂的化为简单，看不见的东西
化为能够看见的东西，把无形的化为有形的，学生很容易理解，这样刺激
了学生的各种感官，拓宽了学生对知识的认识面，加深学生认识，许多科
学研究表明：在教学中，同学们从视觉获得记忆比较多，从听觉获得记忆
比较少；我们同时采用这两种手段，可以使同学们获得的记忆是两种手段
总和还多，因此，运用多媒体可以综合利用多种感官进行学习，能取得较
佳的教学效果，提高学习效率。

一、利用物理实验来提高学生的学习兴趣

物理学本身是一门以实验为基础的自然科学，许多物理定义、定理、定律都是通过实验建立的。实验现象对人的感官有较大的刺激，实验过程能让学生有参与科学研究的体验，所以多数初中学生都对实验抱有浓厚的兴趣，都希望自己能掌握一些实验操作技能。教师应充分利用这一点，给学生创造更多的动手机会，而不仅仅局限于教材中的安排。实验活动可以在课堂上开展，也可以在课堂下开展；可以使用实验室配备的仪器，也可以自备自制实验器材，甚至可以使用日常生活中的物品进行实验，如用铅笔和小刀做压强实验、用纸张和钢笔做惯性实验、用雪碧瓶做液体压强与深度关系的实验、用平口玻璃杯和纸做大气压强存在的实验、用眼药水瓶做物体浮沉实验、用木板和平面镜做潜望镜模型、用水和玻璃做光的色散实验等。这样的实验更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密，而且对激发学生的创新意识和创新精神有意想不到的效果。
二、通过联系日常生活生产来提高学生的学习兴趣

在物理教学中联系生活、生产实际，不但能使学生学以致用，而且能培养学生的学习兴趣。例如在学习压强时，首先出示一幅单杠的图片和一幅沙发的图片，问学生：“坐在哪里感觉比较舒服？”然后再拿出一个装有重物的背包让一个学生试背，一次用扁而宽的背带，一次用细绳做背带，让他告诉全班同学他的感受，从而引导学生得到“压力大小相同时，压力的作用效果与受力面积的大小有关”的结论。又如在讲密度应用时，让学生计算用能装一千克水的饮料瓶去装13千克煤油，最少需要多少个饮料瓶。几乎全班学生都采用四舍五入的方法处理计算结果，得出答案是16个。教师再问：“用16个瓶子装煤油后，剩下的0.2千克如何处理?”这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能让学生体会解决问题要从实际出发，不能生搬硬套的原则。
三、授以有效的学习方法，提高学生的学习兴趣

学生掌握了学习方法，有助于他们克服学习困难，较易取得学习上的成功，从而增强自信心，进一步激发学习兴趣。例如，物理知识中有一些比较枯燥而难以记住的内容，可在阶段学习小结之后，收集或自编一些容易理解的物理口诀提供给学生，以帮助他们轻松地进行理解记忆。如凸透镜成像规律可总结为“一倍焦距看虚实，内虚外实；两倍焦距看大小，外小内大”，而力和运动的关系可总结为“动者无力匀动，静者无力永静；衡力等于无力，动静参照而定；动态变化必受力，受力未必是动因”。当然，这些帮助记忆的口诀都要求学生首先要理解。

一、首先要改变观念，初中物理好，高中物理并不一定会好
初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。
二、应培养学习物理的浓厚兴趣
兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙；淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使学生知道原来物理与我们联系这样密切，这样有用。从这些方面下功夫，也可以使学生被动地对物理产生兴趣，激发学生学习物理的激情。
三、在课堂上，提高听课的效率是关键
学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。 预习中发现的难点，就是听课的重点。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。3、特别注意老师讲课的开头和结尾。4、作好笔记。 笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。
四、做好复习和总结工作
1、做好及时的复习。 上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了。2、做好章节复习。 学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样。3、做好全面复习。 为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。
五、正确处理好练习题
有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术，这是不妥当的。重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。
六、还要重视观察和实验
物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。
总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好高中物理的。

其实呢，高中物理并不难的，如果你的物理不太好的话，建议你可以先从简单的学起；不懂就问人，老师或懂的学生不要不好意思，当你一点一点的学会，因为以前不会的通过自己努力学会就会产生成就感，慢慢的你就会觉得物理其实很有意思的，相信你会感兴趣的。我当年是这样的，希望对你有帮助。

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肇源县19595768824： 如何对高中物理产生兴趣,我现在高二,希望能在最后一年中让物理有所提高,谢谢 - ？
麻侨萘普： 首要的是弄清楚各种概念的本质和相互关系. 至于用到的数学知识,在学生阶段都是基础的,高中物理多数情况初中数学就足够了.

肇源县19595768824： 如何提高高中学生学习物理的兴趣 - ？
麻侨萘普： 所谓兴趣就是从自我出发,中学中的物理学科,如果他本身没有学好,要对他产生兴趣,我觉得很难,所以我们应该明利害,物理对以后选专业至关重要,如果你以后要从事计算机行业,从事需要逻辑能力的那种行业,物理很重要,学了物理,天下很多事都会明白很多.

肇源县19595768824： 怎样使学生对物理感兴趣 - ？
麻侨萘普： 1、 教师首先要和学生多勾通,使学生对老师有信心,用教师的风采吸引学生,用教师的人格魅力感动学生,用教师的丰富知识折服学生;2、从学生容易接受的知识出发慢慢引入主题,引入物理概念,使学生感到物理并不难;3、对学生的进步...

肇源县19595768824： 如何对高中物理产生兴趣？
麻侨萘普： 总结最重要,包括课堂老师的总结,下课后自我预习复习的总结,错题的总结,最好找一个本,记录体会,平常多翻翻, 对于公式,记忆还需要理解,根据具体情况适当运用,注意公式的运用范围. 不要把物理等同于数学,特别计算题要养成书写格式的良好习惯. 对于大多数题来说,做图相当重要,电学的电路图关键在简化,画成我们一眼可以分清连接情况,力学的受力分析是做题的基础,光学的光路图可以帮助我们分析问题,甚至热学的沸腾蒸发都会用到图 当然说起来容易,做起来会难一些,不过不要有压力 我认为物理关键在入门,触类会旁通 多多练习实际,多做练习,物理很有意思

肇源县19595768824： 怎样培养高中生物理学习兴趣?？
麻侨萘普： 我原来也是很讨厌物理的,可是到高二后,觉得自己很容易弄懂的物理问题别人总是搞不明白.虽然在考试时总会因为粗心而成绩不怎么好看,可是要是没什么意外的话,我的物理成绩在班级甚至学校总能算是不错,就是那个所谓的成就感,我...

肇源县19595768824： 怎样对高中物理感兴趣???? - ？
麻侨萘普： 知识+方法+勤奋+悟性=满分! —记物理学习经验 一提及物理,估计很多同学都会将其列为自己的弱科或者其中之一,那没什么,换个角度,这能说明一个问题 :在物理上你可以发现自己最大的提升空间. 有人会叹息:说的轻巧,做起来谈何容...

肇源县19595768824： 对物理不感兴趣怎么办怎样对物理产生兴趣 - ？
麻侨萘普： 不要强求自己,有时突然做出一个难题会感觉充满信心,自然对物理有兴趣了.总而言之,不喜欢那就努力学,喜欢那要更加努力学习

肇源县19595768824： 怎么对高中物理感兴趣？
麻侨萘普： 自己预习教科书,找出自己不会的,作为问题,可以和同学讨论,也可以去找老师,让老师帮助你.你还可以发现老师身上的有点,喜欢老师,喜欢老师的课.喜欢上物理课.希望帮助到你.

肇源县19595768824： 如何保证自己对高中物理学习的兴趣? ？
麻侨萘普： 学习物理的方法:物理这门自然科学课程比较难学,靠死记硬背是学不会的,即使一字不差地背下来,出个题目还是照样不会作.在高中理科各科目中,物理科是相对较难...

肇源县19595768824： 如何让自己对物理产生兴趣??如何把物理学好??有什么好的方法吗?? - ？
麻侨萘普： 1.想培养爱上物理的兴趣,就要从日常生活开始,反正现在也是刚开学嘛,学习压力没那么大,我建议你去购买一些关于[日常生活中的物理]或之类的书籍来看看,这样可以从自己身边的小事找到物理的所在,你也会看到原来自己身边都存在着物理现象喔!!!2.想要学好物理,首先要找到方法,上课认真听,课后多做练习,不懂的可以去问老师或者是自己去研究,这样子既可以培养兴趣,也可以在不知不觉中进步喔,不过物理真的要多练,只是做课后练习是远远不够的,要多做题,可以买一些[奥林匹克物理]来看看,里面的问题弄懂了,我想,课本上的对你就完全没有难度了.