有什么记忆英语单词的好方法？

记忆英语单词的好方法有哪些?~

让英语词汇学习更轻松！
词汇是困扰许多英语学习者的难关。 “旺旺英语”为解决广大英语词汇的问题。专门设计开发了一整套的词汇速记方法。为确保本方法行之有效，请仔细阅读下文。
1、 词根词和合成词：拆分记忆，目无全词
英语中70%-80%的词汇可以用词根和合成的方法记忆，这种方法多快好省。对这类词汇要做到“目无全词”。
如：enlighten（启发），词根助记为：en（加强意义）+light（光）+en（使）→使…见到阳光→使…豁然开朗→启发。此时，需要在头脑中将其拆分，并按下面图示记忆。

以后看到由词根构成的词，就马上在头脑中拆分，就像“疱丁解牛”一样，目无全词，这样词汇量会迅速扩大！
词根助记法在刚开始用时会有一点困难，但是随着认识的词根越多，记忆就越来越简单，可以做到“触类旁通、举一反三”，非常有效！不要强记词根，而是多看，慢慢就会掌握。
2、 谐音词和变形词：形象理解，切勿硬背
对于不能用词根法但能用谐音法、变形法记忆的词汇，应在头脑中形成有趣或夸张的情景，而切勿死记硬背。
如：peach（桃；桃树），谐音助记就是：桃子剥了“皮吃”，味道才最好。此时，在头脑中就想象这样一个有趣的情景：
一个人把桃子的皮剥开，正津津有味地吃。
这样通过情景，就能把发音、意义和情景联系起来，记忆的印象就会非常深刻，当再看到这个词时，就会联想到情景，就会想起它的意思了。
3、 生词和熟词：自然分流，重点强化
对学习者来说，英语单词只有两大类：生词和熟词。如果只是从头至尾、不加区分地学，效果肯定不好。本书每个单词前有3个“□”，是专供读者在学习时使用的。
在复习时，用纸板挡住右边，只露出左边的单词本身。如果没有认出来，就在单词前的“□”里用笔（最好是铅笔）划一个“√”（或别的标记）。

在下次看的时候，可只看带“√”的。如果还没有掌握，就再划一个“√”。“√”越多的单词，就越是难记的词汇，应该重点记一下。
4、 新学生词：先“英→汉”，再“汉→英”
英语中大部分词汇只需要掌握它的汉语涵义和用法就可以了，少部分核心词汇需要会用、会写、会说。因此，对于大部分词汇只要能辨认就可以了，即看到英文能知道发音和中文涵义。
5、 词组：理解最关键
英语中的词组中，介词的用法是掌握词组的关键。介词虽然用法很灵活，但是“万变不离其宗”，只要细细体会，就不难理解，而且可以举一反三、触类旁通。
如：name after sb（以某人姓名命名）。“after”的原意为“在…之后”，后引申为“追随、按照”。这样name和after联用，就表示“按照…的名字命名”的意思。
同样，“look after”（照顾）也有类似的意思，这里“after”有“在…后面，以便于照应”的意思。如果理解了“after”的意思，就会举一反三了。
6、 记忆单位：以“7±2”为单位，步步为营
心理学研究表明，人的记忆容量为“7±2”，即记忆范围在5-9个单位之间，超过部分非常容易遗忘。因此建议一次记忆的词汇不要超过7个，7个1组学过之后，再回头复习一下，再进行下一组的学习。
7、 词汇运用：复习和练习很重要
词汇如果不运用，即使当时记住了，时间久了肯定也会遗忘，因此需要经常复习和运用。可以对本书标记过“√”的词进行重点复习，也可以通过做相应的练习题、朗读课文等方法来实现。
8、 学习手段：“听”单词记忆效果更好
在走路、吃饭、午休、睡前等小段空闲时间，用MP3播放机或CD、磁带机等听单词的录音，效果也会很好。只要听上3－5遍，再看到单词的时候，就感觉单词在头脑中清楚了很多，记忆也变得非常轻松了。

旺旺英语 2005年11月


【单词部分】
□ annoy n. 使生气; 使恼怒
□
□  【变形助记】一个（an）“闹人”（noy）的“男孩”，真是“使人生气”
□ bang v. （使）撞击；（使）猛击, 使劲敲
□
□  【谐音助记】用大棒“敲击”，就会发出“梆”（bang）的一声
□ blast v. 1.发出猛烈响声 2.爆破 3.以炸药攻击
□
□  【形似助记】“不”（b）到最后（last）就不能用炸药“爆破”
□ blouse n. 宽松的女短衫
□
□  【谐音助记】女孩子都“不”（b）喜欢“老式”（louse）的短衫
□ bolt vi. 冲出去，逃跑
vt. 闩，拴住
□
□  【谐音助记】他“闩”上前门，从后门“冲出去”（bolt）坐“船”（boat）逃跑了
□ bug vt. 令人生气；使人烦； 纠缠
□
□  【词解助记】“bug”本意是“虫子”，作动词用意为“象虫子一样令人烦”→使人烦
□ click vi. 发出"嘟"、"咔嗒"等轻微响声
n. 咔嗒声
□
□  【词根助记】鼠标中的点击叫“click”，每点一次，就会“咔嗒”一声
□ closet n. 壁柜
□
□  【词根助记】close（封闭）+t（名词后缀）→封闭出的一块小空间→壁柜
□ definitely ad. 当然；无疑地
□
□  【词根助记】de（加强意义）+fin（结束）+ite（形容词后缀）+ly（副词后缀）→已结束→已确定→明确地，无疑地
□ disgust vt. 使厌恶，使反感
□
□  【词根助记】：dis（相反）+gust（味）→产生相反的味→恶厌
□ disgusting a. 令人厌恶的，令人作呕的
□
□  【词根助记】：dis（相反）+gust（味）+ing（形容词后缀）→相反的味→令人恶心的
□ disturb vt. 1.打扰, 妨碍 2.使不安，使烦恼
□
□  【词根助记】dis（分散）+turb（搅乱）→扰乱使分散→打扰
□ eye-liner n. 眼线（笔）
□
□  【合成助记】eye（眼睛）+line（线）+r（名词后缀）→用来描眼线的东西→眼线笔
□ forth ad. 出来; 向前
□
□  【词根助记】for（前面）+th（副词后缀）→向前
□ grab vt. 抓取，攫取
□
□  【谐音助记】“哥，来吧”，一起抓小偷去！
□ horrible a. 可怕的；令人不悦的
□
□  【词根助记】horr（恐惧）+ible（形容词后缀）→可怕的
□ instrument n. 1.乐器 2.工具
□
□  【词根助记】in（加强意义）+stru（struct，建造）+ment（名词后缀）→建造必须使用的东西→器具
□ jeans n. 牛仔裤
□
□  【形似助记】“简一家”（Jeans）都穿着“牛仔裤”
□ makeup n. 化妆品
□
□  【合成助记】“make up”是“化妆”的意思，组成一个词就是“化妆品”
□ musician n. 音乐师
□
□  【词根助记】music（音乐）+ian（名词后缀）→从事音乐的人→音乐师
□ offensive a. 1.极讨厌的，令人作呕的 2.攻击性的
□
□  【词根助记】of（对）+fen（词根fend去d，“打击”）+sive（形容词后缀）→对某人打击的→攻击性的
□ pierce v. 穿洞; 刺穿，刺破
□
□  【形似助记】一块（piece）面包中间被尔（r）穿了个洞
□ powerful a. 1.有力的，强壮的 2.功效大的
□
□  【词根助记】power（能量）+ful(形容词后缀）→充满能量的→强有力的
□ rhythm n. 节奏; 韵律
□
□  【变形助记】为什么（why）他们（them）不按节奏跳舞？（注意变形）
□ stuff n. 东西；填料
v. 填充
□
□  【谐音助记】“是大夫”（stuff）给他的牙齿里放了“填料”
□ sweater n. （羊）毛衣；厚运动衫, 毛线衫
□
□  【词根助记】sweat（汗）+er（名词后缀）→穿上就会热得出汗的衣服→毛衣
□ tattoo n. 纹身
□
□  【谐音助记】现在还刺“纹身”，你真是“太土”（tattoo）了
□ thorough a. 1.彻底的 2.认真的
□
□  【形似助记】“虽然”（though）中间插入“或者”（or），就“彻底”了（thorough）
□ thoroughly ad. 仔细地；彻底地
□
□  【变形助记】虽然（though）中插入或者（or），再加上副词后缀ly，就变成“彻底地”
□ toast n. 烤面包
□
□  【谐音助记】“土司”是toast的音译，就是“烤面包”
□ towel n. 毛巾
□
□  【谐音助记】我从淘宝网上“淘”了一条特便宜的“毛巾”
□ T-shirt n. 圆领衫
□
□  【合成助记】T+shirt（衬衫），就是“T裇衫”了
□ weekday n. 工作日（周六、周日以外的日子）
□
□  【复合助记】week（星期）+day（日子）→每周中工作的日子→工作日
□ weird a. 古怪的；离奇的
□
□  【变形助记】在梦里我们（we）变成了没有“脖”（b）子的鸟儿（bird），多“离奇古怪”呀！
□ wrap vt. 包，裹
□
□  【谐音助记】冬天早晨起“来跑”（wrap）步，要“裹”得严严实实的，以防感冒
□ youngster n. 青少年; 青年
□
□  【词根助记】young（年轻的）+ster（名词后缀）→年轻的人→青少年

【词组部分】
□ along with 一道
□
□ 【词组助记】along（一起）+with（和…）→和…在一起→和…一道
□ as usual 与往常一样
□
□ 【词组助记】as（和…一样）+usual（平常）→和平常一样→与往常一样
□ as well as 和，以及，还有
□
□ 【词组助记】as…as...（和…一样）+well（好）→和…一样好→也是如此→以及
□ blast forth （声音）突然响起来
□
□ 【词组助记】blast（发出猛烈响声）+forth（向前，意为“出来”）→突然发发猛烈响声→突然响起
□ bolt out 匆匆离开
□
□ 【词组助记】bolt（冲）+out（出去）→冲出去→匆匆离开
□ burst into 匆匆进入；突然爆发
□
□ 【词组助记】burst（爆发）+into（进入…状态）→突然进入…的状态→突然爆发
□ over and over 一次次
□
□ 【词组助记】over（越过）+over（越过）→词反复叠用，表示反复：一次又一次地越过→一次又一次
□ reach for 伸手去抓
□
□ 【词组助记】reach（伸手够…）+for（为…）→为了…伸手去够→伸手去抓
□ that much 那么......
□
□ 【词组助记】that（那）+much（多）→那么多→那么
□ turn down 减小（声音、火焰等）
□
□ 【词组助记】turn（转变）+down（向下，意为“减小”）→把…变小→减小…（注：本词组同时还有“拒绝”的意思）
□ turn off 关闭
□
□ 【词组助记】turn（转变）+off（中断）→把…转变成中断的状态→关闭
□ turn on 开，打开
□
□ 【词组助记】turn（转变）+on（在上面，意为“处于打开的状态”）→把…转变为打开的状态→打开…
□ turn up 增大（声音、火焰等）
□
□ 【词组助记】turn（转变）+up（向上，意为“增大”）→把…变得增大→增大…（注：本词组同时还有“出现”的意思）


你知道吗？

在英语中，有72%的单词可以通过“词根助记法”记忆，有20%的单词可以通过“谐音助记法”记忆，有4%的单词可以通过“合成助记忆法”，有2%的单词可以通过“形似助记”和“变形助记”记忆。
因此，只要突破掌握了词根，就会突破英语词汇的难点！不要试图“背”词根，只要多看几遍，词根会慢慢进入你的头脑。你会发现，原来看起来很难的单词，如果用了词根记忆方法，就会变得很简单！
对于无法用词根学习的词，就用谐音助记法、形似助记法、变形助记法以及其它方法，也会非常有效！

英语是-中需要积累并且需要记忆的语言,因此要学好英语我们应该必须掌握好英语单词.要学好单词我们应该有-个很好的学习方法.我的建议由以下几点.
1首先上课应认真听老师对单词的发音,自己应该先掌握某些单词的发音.

2课后应该掌握单词并且牢固其意思.

3;平时应该经常读-读,特别是晨读.

4;你可以将单词写在碎纸片上经常拿出来读.

但记住，记单词的目的是什么，是为了运用，所以读记段落文章也是记单词的很好的途径，只要你每天都看一眼，坚持一段时间，效果你自己就能体会到了。

1、 词根词和合成词：拆分记忆，目无全词
英语中70%-80%的词汇可以用词根和合成的方法记忆，这种方法多快好省。对这类词汇要做到“目无全词”。
如：enlighten（启发），词根助记为：en（加强意义）+light（光）+en（使）→使…见到阳光→使…豁然开朗→启发。此时，需要在头脑中将其拆分，并按下面图示记忆。

以后看到由词根构成的词，就马上在头脑中拆分，就像“疱丁解牛”一样，目无全词，这样词汇量会迅速扩大！
词根助记法在刚开始用时会有一点困难，但是随着认识的词根越多，记忆就越来越简单，可以做到“触类旁通、举一反三”，非常有效！不要强记词根，而是多看，慢慢就会掌握。
2、 谐音词和变形词：形象理解，切勿硬背
对于不能用词根法但能用谐音法、变形法记忆的词汇，应在头脑中形成有趣或夸张的情景，而切勿死记硬背。
如：peach（桃；桃树），谐音助记就是：桃子剥了“皮吃”，味道才最好。此时，在头脑中就想象这样一个有趣的情景：
一个人把桃子的皮剥开，正津津有味地吃。
这样通过情景，就能把发音、意义和情景联系起来，记忆的印象就会非常深刻，当再看到这个词时，就会联想到情景，就会想起它的意思了。
3、 生词和熟词：自然分流，重点强化
对学习者来说，英语单词只有两大类：生词和熟词。如果只是从头至尾、不加区分地学，效果肯定不好。本书每个单词前有3个“□”，是专供读者在学习时使用的。
在复习时，用纸板挡住右边，只露出左边的单词本身。如果没有认出来，就在单词前的“□”里用笔（最好是铅笔）划一个“√”（或别的标记）。

在下次看的时候，可只看带“√”的。如果还没有掌握，就再划一个“√”。“√”越多的单词，就越是难记的词汇，应该重点记一下。
4、 新学生词：先“英→汉”，再“汉→英”
英语中大部分词汇只需要掌握它的汉语涵义和用法就可以了，少部分核心词汇需要会用、会写、会说。因此，对于大部分词汇只要能辨认就可以了，即看到英文能知道发音和中文涵义。
5、 词组：理解最关键
英语中的词组中，介词的用法是掌握词组的关键。介词虽然用法很灵活，但是“万变不离其宗”，只要细细体会，就不难理解，而且可以举一反三、触类旁通。
如：name after sb（以某人姓名命名）。“after”的原意为“在…之后”，后引申为“追随、按照”。这样name和after联用，就表示“按照…的名字命名”的意思。
同样，“look after”（照顾）也有类似的意思，这里“after”有“在…后面，以便于照应”的意思。如果理解了“after”的意思，就会举一反三了。
6、 记忆单位：以“7±2”为单位，步步为营
心理学研究表明，人的记忆容量为“7±2”，即记忆范围在5-9个单位之间，超过部分非常容易遗忘。因此建议一次记忆的词汇不要超过7个，7个1组学过之后，再回头复习一下，再进行下一组的学习。
7、 词汇运用：复习和练习很重要
词汇如果不运用，即使当时记住了，时间久了肯定也会遗忘，因此需要经常复习和运用。可以对本书标记过“√”的词进行重点复习，也可以通过做相应的练习题、朗读课文等方法来实现。
8、 学习手段：“听”单词记忆效果更好
在走路、吃饭、午休、睡前等小段空闲时间，用MP3播放机或CD、磁带机等听单词的录音，效果也会很好。只要听上3－5遍，再看到单词的时候，就感觉单词在头脑中清楚了很多，记忆也变得非常轻松了。

比方有一张英语单词纸放在你面前，一共有二百单词。你这样记，准备纸笔。看一个单词写一个，写的时候嘴跟着读，按顺序写二十个。好了，二十个单词写完了。不用看书，把书闭上。看着你的本子前面已经写过的单词，第一个，先看一边，不再看。写写看写不写的上来，写不上来再看，再写。写上来后问自己知不知道什么意思，不知道的话，翻开书看一遍。再写知道能反应上意思来。好第一个单词解决了。下一个，如此类推，滚车轮一样一直往下走去。前二十个完了后，下面二十个，然后在下面下面二十个。直到把一页写完后再缕一遍，看能不能不看书，只看前面的自己已经写得，这样记单词非常牢固。一开始别怕费时间，别怕浪费纸张，好写完了以后再去读课文，看看流畅否，若不流畅说明单词没砸牢固了。此时可以把这所剩寥寥无几的几个单词抄在几张卡片上，正面用粗彩笔写单词，背面写意思。闲暇时时时看看，不知道了就看看背面。无冥冥之志者，无昭昭之名。无昏昏之事者，无赫赫之功。祝你取得成功

把国际英标记熟，然后背单词，听听英文歌，看看电影，电影有字墓，

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就每天多背，尤其是早上！记忆力好 没别的 我高三 英语还好～～

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岐山县15862717649： 有什么速记英语单词的方法? - ？
薄钟咽炎： 1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词.1)把几个字母看作做一个来记 如:＂ight＂ light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge ＂山脊”sharp 看成 s+...

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岐山县15862717649： 有什么方法能够更快更好得记住英语单词?我觉得英语单词好难记,所以有什么好的方法介绍给我呢?还有,我对音标不是很懂的!我要的是实用的方法,... - ？
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薄钟咽炎： 很高兴为你解答: 经本人多年学习英语的经验,适合自己才是最好的.不过我也可以说说好的方法:单词单个记往往会容易忘记,我们最好给它们造句,经常运用,一个或多个造句,早过个句,有时遇到所造的句子中有不会的单词,又可以查一下,这样就会学到新单词,而且记忆特别深.注意,造句最好配合天时,地利,人和.譬如你在打篮球的时候,乔丹来到你的身边,这时候你就可以抽出你想记的单词来联想交谈,效果挺好! 事事都必须持之以行哦!!