人教实验版六年级语文（下）第1—3单元综合测试卷答案

人教实验版六年级语文（下）第1—3单元综合测试卷答案~

抄答案你可以去找老师要，抄答案是不可取的，要自己思考

比和比例
例1 已知3∶(x-1)=7∶9，求x。

例2 六年级一班的男、女生比例为3∶2，又来了4名女生后，全班共有44人。求现在的男、女生人数之比。

分析与解：原来共有学生44-4=40（人），由男、女生人数之比为3∶2知，如果将人数分为5份，那么男生占3份，女生占2份。由此求出



女生增加4人变为16+4=20（人），男生人数不变，现在男、女生人数之比为 24∶20=6∶5。

在例2中，我们用到了按比例分配的方法。

将一个总量按照一定的比分成若干个分量叫做按比例分配。按比例分配的方法是将按已知比分配变为按份数分配，把比的各项相加得到总份数，各项与总份数之比就是各个分量在总量中所占的分率，由此可求得各个分量。

例3 配制一种农药，其中生石灰、硫磺粉和水的重量比是1∶2∶12，现在要配制这种农药2700千克，求各种原料分别需要多少千克。

分析：总量是2700千克，各分量的比是1∶2∶12，总份数是1+2+12=15，





答：生石灰、硫磺粉、水分别需要180，360和2160千克。

在按比例分配的问题中，也可以先求出每份的量，再求出各个分量。如例3中，总份数是1+2+12=15，每份的量是2700÷15=180（千克），然后用每份的量分别乘以各分量的份数，即用180千克分别乘以1，2，12，就可以求出各个分量。

例4 师徒二人共加工零件400个，师傅加工一个零件用9分钟，徒弟加工一个零件用15分钟。完成任务时，师傅比徒弟多加工多少个零件？

分析与解：解法很多，这里只用按比例分配做。师傅与徒弟的工作效率







有多少学生？

例6 某高速公路收费站对于过往车辆收费标准是：大客车30元，小客车15元，小轿车10元。某日通过该收费站的大客车和小客车数量之比是5∶6，小客车与小轿车之比是4∶11，收取小轿车的通行费比大客车多210元。求这天这三种车辆通过的数量。

分析与解：大客车、小轿车通过的数量都是与小客车相比，如果能将5∶6中的6与4∶11中的4统一成[4，6]=12，就可以得到大客车∶小客车∶小轿车的连比。

由5∶6=10∶12和4∶11=12∶33，得到

大客车∶小客车∶小轿车=10∶12∶33。

以10辆大客车、12辆小客车、33辆小轿车为一组。因为每组中收取小轿车的通行费比大客车多10×33-30×10=30（元），所以这天通过的车辆共有210÷30=7（组）。这天通过

大客车=10×7=70（辆），

小客车=12×7=84（辆），

小轿车=33×7=231（辆）。



练习8


1.一块长方形的地，长和宽的比是5∶3，周长是96米，求这块地的面积。

2.一个长方体，长与宽的比是4∶3，宽与高的比是5∶4，体积是450分米3。问：长方体的长、宽、高各多少厘米？

3.一把小刀售价6元。如果小明买了这把小刀，那么小明与小强的钱数之比是3∶5；如果小强买了这把小刀，那么小明与小强的钱数之比是9∶11。问：两人原来共有多少钱？



5.甲、乙、丙三人分138只贝壳，甲每取走5只乙就取走4只，乙每取走5只丙就取走6只。问：最后三人各分到多少只贝壳？

6.一条路全长60千米，分成上坡、平路、下坡三段，各段路程的长度之比是1∶2∶3，某人走各段路程所用的时间之比是3∶4∶5。已知他走平路的速度是5千米/时，他走完全程用多少时间？

7.某俱乐部男、女会员的人数之比是3∶2，分为甲、乙、丙三组，甲、乙、丙三组的人数之比是10∶8∶7。如果甲组中男、女会员的人数之比是3∶1，乙组中男、女会员的人数之比是5∶3，那么丙组中男、女会员的人数之比是多少？

圆柱和圆锥

例1 如右图所示，圆锥形容器中装有5升水，水面高度正好是圆锥高度的一半，这个容器还能装多少升水？
分析与解：本题的关键是要找出容器上半部分的体积与下半部分的关系。

这表明容器可以装8份5升水，已经装了1份，还能装水5×（8－1）=35（升）。

例2 用一块长60厘米、宽40厘米的铁皮做圆柱形水桶的侧面，另找一块铁皮做底。这样做成的铁桶的容积最大是多少？（精确到1厘米3）

分析与解：铁桶有以60厘米的边为高和以40厘米的边为高两种做法。


例3 有一种饮料瓶的瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈），容积是30分米3。现在瓶中装有一些饮料，正放时饮料高度为20厘米，倒放时空余部分的高度为5厘米（见右图）。问：瓶内现有饮料多少立方分米？




分析与解：瓶子的形状不规则，并且不知道底面的半径，似乎无法计算。比较一下正放与倒放，因为瓶子的容积不变，装的饮料的体积不变，所以空余部分的体积应当相同。将正放与倒放的空余部分变换一下位置，可以看出饮料瓶的容积应当等于底面积不变，高为 20＋5=25（厘米）

例4 皮球掉进一个盛有水的圆柱形水桶中。皮球的直径为15厘米，水桶

中后，水桶中的水面升高了多少厘米？


水面升高的高度是450π÷900π＝0.5（厘米）。

答：水面升高了0.5厘米。

例5 有一个圆柱体的零件，高10厘米，底面直径是6厘米，零件的一端有一个圆柱形的圆孔，圆孔的直径是4厘米，孔深5厘米（见右图）。如果将这个零件接触空气的部分涂上防锈漆，那么一共要涂多少平方厘米？



分析与解：需要涂漆的面有圆柱体的下底面、外侧面、上面的圆环、圆孔的侧面、圆孔的底面，其中上面的圆环与圆孔的底面可以拼成一个与圆柱体的底面相同的圆。涂漆面积为



例6 将一个底面半径为20厘米、高27厘米的圆锥形铝块，和一个底面半径为30厘米、高20厘米的圆柱形铝块，熔铸成一底面半径为15厘米的圆柱形铝块，求这个圆柱形铝块的高。

被熔的圆柱形铝块的体积：π×302×20=18000π（厘米3）。

熔成的圆柱形铝块的高：（3600π＋18000π）÷（π×152） =21600π÷225π=96（厘米）。

答：熔铸成的圆柱体高96厘米。



练习12


1.右图是一顶帽子。帽顶部分是圆柱形，用黑布做；帽沿部分是一个圆环，用白布做。如果帽顶的半径、高与帽沿的宽都是a厘米，那么哪种颜色的布用得多？




2.一个底面直径为20厘米的圆柱形木桶里装有水，水中淹没着一个底面直径为18厘米、高为20厘米的铁质圆锥体。当圆锥体取出后，桶内水面将降低多少？

3.用直径为40厘米的圆钢锻造长300厘米、宽100厘米、厚2厘米的长方形钢板，应截取多长的一段圆钢？



容器高度的几分之几？




5.右上图是一个机器零件，其下部是棱长20厘米的正方体，上部是圆柱形的一半。求它的表面积与体积。

6.有两个盛满水的底面半径为10厘米、高为30厘米的圆锥形容器，将它们盛的水全部倒入一个底面半径为20厘米的圆柱形容器内，求水深。

苏教版六年级（下）第一～三单元
语文检测 2009.3
一、看拼音，写词语。注意写得端正、美观。（每字0.5分，共8分）
yuán quán wēi wǔ tánɡ lánɡ méi ɡuī

yóu qī wú ɡū pū sà là zhú

二、用“√”标出带点字的正确读音。（每字1分，共6分）
凌（línɡ lín）乱 树冠（ɡuān ɡuàn ） 承诺（nuò luò）
即（jí jì）使 木屑（xiè xuè ） 堵塞（sè sāi）
三、判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（本题共6小题，每小题1分，共6分）
1．“抵抗、抱头鼠窜、负隅顽抗” 这组词感情色彩相同。 （ ）
2．“指气候寒冷或恶劣的环境。”我们可以用“风刀霜剑”这个成语来形容。 （ ）
3． “天灾无情”可以和“人有情”作对子。 （ ）
4． 《西游记》是明代神魔小说的杰出代表。 （ ）
5．“通过阅读《聂将军与日本小姑娘》一文，使我知道了聂将军的宽仁大义。”此句无语病。
6．“风儿不停地吹，小草来回地摇摆。”不是拟人句。 （ ）
四、把下列成语补充完整。（每空1分，共4分）
破（ ）沉舟 不（ ）设想 （ ）而不舍 如火如（ ）
万（ ）俱寂 乘（ ）而入 夜以（ ）日 身临其（ ）
五、用“心”字组成五个不同的词，恰当地填在下面这段话的括号里。（每空1分，共5分）
我们要把（ ）献给祖国，把（ ）献给社会，把（ ）献给他人，把（ ）献给父母，把（ ）留给自己。
六、按要求写句子。（本题共3小题，每小题2分，共6分）
1．照样子，写句子。（2分）
例：烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

2．不改变意思，将句子换个说法。（2分）
第二次世界大战期间，伯诺德夫人母子三人的英勇事迹怎能不使我们感动呢？

3．根据语境，将句子补充完整。（每空0.5分，共2分）
有人问，什么年龄最好？一个少年说：16岁的年龄最好！它拥有活力和希望；一个青年说：25岁的年龄最好！它拥有 和 ；一个中年人说：40岁的年龄最好！它拥有 和 ；一位老人说：人应该珍惜自己的拥有……大家听后，都觉得老人的话最有道理。
七、根据课文和理解填空。（本题共4小题，每个空格0.5分，共14分）
1. ，沉醉不知归路。 ，误入藕花深处。 ， ， 。 （《如梦令》）
2.告别了 、 、 ， 秋天的海平添了几分
，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了。 （《烟台的海》）
3.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从 到 ， ，到脚跟， ，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了， 。 （《记金华的双龙洞》）
4．在《长江之歌》一文中“ 。” 这句话在文中两次出现，充分表达了中华儿女对长江的 之情；《卢沟桥烽火》一文叙说了 年 月 日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日军侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民 的顽强精神；《西游记》中有许多经典故事，如 、 、 等都赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢；一位少年以“ ”的故事，告诫吴王如果 ，而 是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。这样的故事往往寓意深刻，耐人寻味，我们还学过很多，如 的故事，使我们懂得了 的道理。
八、积累与运用。（本题第1小题4分，第2小题7分，共11分）
1．写出下面电视剧中的歌曲名相对应的名著。（4分）
《滚滚长江东逝水》——《 》
《好汉歌》————— 《 》
《敢问路在何方》—— 《 》
《葬 花》————— 《 》
2．根据提供的语境填空：（填上合适的名言、诗句、谚语等）（7分）
（1）“月亮”是文人笔下常见的景物，如 ， 诗句常勾起人们对美好事物和亲人的祝愿。（每空0.5分，共1分）
（2）如果在你的书房里悬挂一条感叹时间宝贵的名言警句，你会选择：
。（2分）
（3）后人常引用顾宪成所说“ 。”用以提倡学生“读书不忘救国”的道理。（2分）
（5）人们常用“ ”的诗句来赞美黄河的雄伟气势。（2分）
九、将下列句子整理成一段通顺连贯的话，正确的一组序号是：（ ） （2分）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入草原地带和森林地带。
⑤森林中各种鸟类，鸣声不断。
⑥来到这里的游人无不被此美景所陶醉。
A .⑥④①②③⑤ B.⑥④⑤①②③ C.④②①③⑤⑥ D.④①②⑤③⑥
十、阅读片段和短文，完成练习。（24分）
（一）三亚落日（节选）
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海天的边缘。兴许是悬得太就的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了声“再见”。
哦，这就是三亚的落日！
1．“哦，这就是三亚的落日！”表达了作者 的思想感情。（1分）
2．这段话给我们描绘了三亚日落的美妙过程，请你用简洁的语言概括落日过程的生动画面： 、 、 、悄然入水。（3分）
3.片段中写了三亚落日像 和 。我更喜欢像 的落日，因为他 。（4分）
（二）阳光下的守望（16分）
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重 庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱 凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然 肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1.用“\”线划去括号中不恰当的词语。（3分）
2.母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了，这说明了什么？（2分）

3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从 、 、 、 四个方面来描写的。（4分）
4.段⑤中医生看见“母亲仍然紧闭着双眼时”时，为什么还在“微笑”呢？（3分）

5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字）（4分）

十一、言语交际。（4分）
下面是即将小学毕业的王明和他妈妈的对话。假如你是王明，你该如何回答？（至少从两个方面回答）
王明：妈妈，你那么辛苦，今天就让我当一次家，给你们做饭吧！
妈妈：你把功课学好就行了，学做饭有什么用？
王明 ：

十二、综合改错：下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处，请你用规范的修改符号把它们改正过来。（每处1分，共5分）
转眼间。你即将六年愉快的小学生活度过。你就要告别母校，告别自己亲爱的老师和同学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要顷诉吧？来，让我们怀着一颗诚挚而真诚的心，拿起手中的笔，表达对恩师的感动之情，留下对母校的美好祝愿吧！
十三、习作。（25分）
请选择一件发生在校园里的故事，写出真情，语言通顺，正确使用标点符号，400字左右。不要出现真实的姓名和校名。题目自拟。

抄答案你可以去找老师要，抄答案是不可取的，要自己思考

下面是即将小学毕业的王明和他妈妈的对话.假如你是王明,你该如何回答?(至少从两个方面回答)王明:妈妈,你那么辛苦,今天就让我当一次家,给你们做饭吧!妈妈:你把功课学好就行了,学做饭有什么用?

自己写吧

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盖饱盐酸： 三、六年级下册课文重点内容 (一)第一单元重点课文:《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》★《文言文两则》1、作者:《学弈》选自《孟子•告子》.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》.2、重点问题:①为是其智弗若与?曰:非然也...

吉州区19362722405： 人教版语文六年级下册第一课课文是什么要整篇课文 - ？
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吉州区19362722405： 人教版6年级下册语文第3课第13段仿写 - ？
盖饱盐酸： 一般来讲,仿写的句子是一个有文学性或哲理性的短句,而不是句群.仿写要照顾到句式、修辞、语言风格等方面的内容.因此,这个仿写很难规范完成. 妈妈苦口婆心地说:“如果我每天都给你检查作业,每天指出你的错误,你就会产生依赖,你就会看不到自己的错误,无法独立完成作业,一旦我不再指导,你就会错误更多.就算幸而做对,遇到复杂问题,也会被难倒.” 我的回答是严格按照仿写的要求写的,自然在文采上就不够好了.

吉州区19362722405： 语文六年级下册第三课怎么分段 - ？
盖饱盐酸： 语文六年级下册第三课 全文可分为三段 第一段(第1、2自然段):介绍桃花心木这种树木. 第二段(第3--14自然段):“我”从种树人哪里得知做人的道理.第三段(第15、16自然段):桃花心木茁壮成长.

吉州区19362722405： 人教版小学语文六年级下册古诗有哪些? - ？
盖饱盐酸： 1、《石灰吟》;2、《江畔独步寻花》;3、《芙蓉楼送辛渐》;4、《浣溪沙》;5、《鸟鸣涧》;6、《竹石》;7、《己亥杂诗》.鸟鸣涧 【唐】 王维 人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.

吉州区19362722405： 六年级人教版 语文下册第一课是什么?？
盖饱盐酸： 人教版 六年级语文下册 1. 夏 2. 古诗两首 3. 密西西比河风光 4. 黄山松 积累与运用(一) 5. 冬阳·童年·骆驼队 …………

吉州区19362722405： 六年级下册语文第3课:桃花心木. - ？
盖饱盐酸： 奇怪 —— 越来越奇怪 —— 更奇怪 —— 非常感动 因为桃花心木在种树人的精心调教下,学会了适应环境,能够在“不确定”中生存,他们学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮生长.所以,种树人不再来,桃花心木也不会再枯萎了.不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心. 人也会遇到很多不确定,只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人.

吉州区19362722405： 《义务标准实验教科书》六年级下册语文生字表 - ？
盖饱盐酸： 1、 邀 俯 瀑 峭 躯 津 蕴 侠3、 谧 巷 俏 逗 庞 烘 烤 韵 勤 勉 吻1、 施 挠 庸 艰 毅 铲 劣 惹 讥 浆 岔2、 挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇9、搁 填 怨 掀 唉 裹 魁 梧 淋 撕 霉 虑11、悠 仪 歉 溜 嘿 割13、晶 莹 蔼 资 矿 赐 竭 滥 胁 睹15、嗡 鹿 骏 鹰 潺 脂 婴 眷17、扭 胯 厨 套 猬 畜 窜18、挽 囫 囵 枣 搞 恍 霜 详 逝 章 咳 嗽21塑 寇 蕉 筒 躁 革 遭 泣 浴 搏 碑26、茵 蜡 陌 盲 键 粼 霎 录

吉州区19362722405： 人教版六年级语文下册内容 - ？
盖饱盐酸： 古诗词背诵 1 七步诗 [三国·魏]曹植 煮豆持作羹, 漉菽以为汁. 萁在釜下燃, 豆在釜中泣. 本自同根生, 相煎何太急? 2 鸟鸣涧 [唐] 王维 人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中. 3 芙蓉楼送辛渐 [唐] 王昌龄 寒雨连江夜入吴, ...