初中英语课堂小组合作学习的激励方法有哪些？
本课题的研究思路，主要观点，实施步骤及预期成果
研究思路：学生以课堂为阵地，开展小组合作。教师对小组合作学习的有效性进行研究，即：1、研究小组合作学习的内容。内容选择是否具有挑战性，开放性和探索性，是否具有一定的难度；通过合作讨论，学生能够对问题有个全面的认识。2、掌握合作学习方法，形成合作学习技巧。教师要坚持不懈地引导学生掌握合作学习的方法并形成必要的合作技巧，并对学生合作学习能力进行培养。3、研究小组合作探究的时机和合作的时间。教师在组织学生合作研讨时要科学调控时间，针对性在小组合作中出现问题，要及时发现并给予纠正，指导点拨、评价，使各小组能顺利完成合作任务。
主要观点：科学划分是关键，小组长来挂组帅，兵教兵共进步，激励评价来加油，教师运筹帷幄一盘棋，适时合作巧妙用。新授课、复习课、试卷评讲课，小组合作有模式，人人都要来参与，堂堂都要有收获，小组合作思维互撞出火花，你进步我进步，大家都进步。
实施步骤：
第一阶段 立项、申报、准备阶段 2016.4～2016.5
认真学习《英语课程标准》，领悟新课程教学理念；学习相关理论，如：社会学习理论、社会交互理论、发展理论及自主学习理论，探索适合中学英语课堂小组合作理论依据；搜索中国期刊网上相关文献，查阅图书资料。
第二阶段 具体研究的实施阶段 2016.6～2017.2
开展新授课、阅读课、复习课、试卷讲评课，形成系列调查报告；落实课题的具体研究方案；开展不同中学英语课堂小组合作的探究，初步形成可行的中学英语课堂小组合作的模式；发表相关论文， 形成阶段性的汇报材料。
第三阶段 结题准备，迎接验收阶段 2017.3～2017.4
编写《小组合作学习在初中英语课堂上的有效应用》，撰写研究报告和结题报告，提出后续研究的相关问题。
预期的成果：在实验过程中,教师定期或不定期地开展公开课、经验交流与总结,积极撰写有一定价值的经验论文,采取总体规划,分步推进的实验策略,每个阶段有方案,有计划,有记录,有检测,有总结,定期进行分析。最后汇总阶段成果和实验过程,形成自己的整体实验成果。既提高了研究人员的自身素质,也丰富了此次课题研究的内涵.
1） Lead-in 环节很重要。比如招聘主题，可先放一段英文录像。找到关键句、关键词，让学生进行模仿，并且扩展，情节。
2）让比较好学、活跃的学生做示范，一个是面试官、一个是应聘者。然后小组其他成员模仿。
3）每个小组起个名字，如“黑鹰队，“海豹突击队”,并选出队长、骨干，或采用电影角色名，如“巨人”“蜘蛛侠”，让学生有兴趣参与。
4）根据课堂表现情况，进行上台表演，让学生来评分。获胜者1组，亚军两组，还可根据时间设置复活赛等。
5）给予获胜小组适当奖励，如每人一块巧克力或糖果。
如何激励学生在英语课堂中积极参与小组合作
2）让比较好学、活跃的学生做示范，一个是面试官、一个是应聘者。然后小组其他成员模仿。3）每个小组起个名字，如“黑鹰队，“海豹突击队”,并选出队长、骨干，或采用电影角色名，如“巨人”“蜘蛛侠”，让学生有兴趣参与。4）根据课堂表现情况，进行上台表演，让学生来评分。获胜者1组，亚军两组，...
如何在小学英语课堂中进行小组合作学习
在教学过程中，尽管我们在教学中努力体现新课标精神，在各年级学生中采用小组合作学习的形式，但在具体的操作实践中走了样，反思自己的课堂教学，以及在听课过程中审视其他教师在教学中采用的小组合作学习，很多问题又会凸现，合作学习的有效性让我们怀疑：有的把合作学习作为一种形式，一种点缀，学生还没有...
如何在小学英语课堂中进行合作学习
我每节英语课留给学生三到五分钟的背书时间。有三分之一的学生在课中就能完成，再加上一周一次的晨读，全班的背诵任务就迎刃而解。当然，对于英语学习特差生，我们只要求熟读课文。这样就不会增加小组长的过多负担！当然，课堂教学中的小组合作学习与管理方式远远不止这些。针对不同的内容教师要精心...
如何提高初中英语小组合作学习的有效性
关键词：初中英语；课堂小组；合作学习；有效性 新课改要求教师的教学要以学生为主体，以挖掘学生潜力、培养学生的综合能力为教学目标。初中英语课堂小组合作学习的应用是提高学生学习能力和综合素质的重要途径之一[1]。在实际教学中，课堂小组合作学习可以促进师生之间的交流，增进师生感情，这为教师的教学...
如何有效利用小组合作学习来提高英语课堂教学
合作小组成员必须听清老师的提问要求，听懂小组分工的任务，听明白其他同学的发言，同时也要听得了表扬之词，听得进批评之音。俗语说：“三人行必有我师”。学会倾听能使我们取长补短，弥补自己考虑问题的不足，也能使我们能举一反三，触类旁通。2）学会质疑。在小组活动中，在肯定别人优点的时候，...
英语课堂使用小组合作有好处吗?
小学英语教学中运用小组合作学习，可以有效的组织课堂教学，提高学生的学习效率。我们五年级每个班都有四十多人，通过小组合作学习，使大班微缩为一个个的小组，教师通过对各个小组发出明确的合作学习指令，全班若干人立即聚集为以小组为单位的学习群体，课堂教学格局由众多的个体转变为数量有限的小群体。小组...
如何有效开展英语课堂的合作学习
在课堂上，小组汇报自学情况，一般控制在15分钟左右。 各小组的成员尽可能用英语汇报自学情况，主要回答本课的学习自学目标，组内成员采用轮流提问题的形式；小组长把各组员在自学中遇到的问题总结起来让大家一起思考、讨论；最后各小组长把组内不能解决的问题归纳起来，以便在组际交流时能解决这些问题。...
小学英语小组合作学习采取什么方式
三种方式：（一）交际 创设情景，组内交际。组内合作交际是英语课堂中最常见的一种形式。抓住小组成员合作性强的特点，紧扣课文内容创设情景。这样，学生在合作中实现了交际，熟悉了课文内容，也为以后的组际交际打下了基础。（二）游戏 没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探索真理的欲望。通过合作游戏...
如何让英语课堂更有趣
1 “合作”激活课堂 在英语课堂教学中, 以具有合作性的任务活动去迎合学生的挑战心理, 再加上教师及时点拨、引导,大大激活了课堂。角色扮演。角色扮演是英语教学中最常见且极有效的小组合作活动。如打电话、购物、问路、看病等。通过这种合作活动,使学生在模拟情景中提高语言的应用能力,体验语言交际魅力。...
英语教学策略有哪些
四、合作学习策略 合作学习是通过小组合作的方式，让学生在共同完成任务的过程中学习语言，互相交流，互相帮助。这种策略可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学习效率。在合作学习中，教师应扮演引导者的角色，为学生提供支持和指导。五、分层教学策略 分层教学策略是根据学生的英语水平和学习需求，将...
调鸦羚羊： 一、小组合作学习在英语听写教学中的应用 词汇学习一直是学生学习英语最大的“拦路虎”,多年来,我们一直沿用“领读——默 写——讲解”的方式,效果不理想.学生在学习英语单词、短语和句子时需要做大量的听写练习,听写是训练听...
廉江市18794668844： 如何优化小组合作学习及奖惩机制 - ？
调鸦羚羊： 一、激励机制的建立,应从建立小组之时开始 “良好的开端是成功的一半”,建立合作小组时,要让学生做到“四个明确,一个到位”.四个明确就是明确小组合作的方法与形式,使学生能够能合作,会合作;明确每个成员的职责,根据学生的...
廉江市18794668844： 如何调动学生在小组合作中参与的积极性 - ？
调鸦羚羊： 自从实行课改以来,如何调动学生参与小组活动的积极性成了老师关心的问题,我觉得应该将竞争引入小组活动中来. 将学生学习的所有内容全部纳入小组竞争中,主要包括:作业完成情况、课上表现情况、小组合作情况、考试考察成绩等等....
廉江市18794668844： 如何在英语教学中激励和评价学生 - ？
调鸦羚羊：学校不仅是学生学习学科知识的地方,也是学生成长和个性发展的重要环境.课堂上的学习内容和学习方式无不影响学生的个人成长.遗憾的是,在学校、家庭以及其它任何场所,学生听到的批评远远多于鼓励.结果他们的自尊心受...
廉江市18794668844： 如何有效发挥英语课堂教学中小组合作的作用 - ？
调鸦羚羊： 英语新课程标准提出了任务型的教学模式,合作学习是该教学模式的一种重要活动形式.实施素质教育,教师要努力优化课堂教学,采用活动途径,通过实践、合作与交流的学习方式实现任务.该过程提倡重在参与,培养合作精神,增强合作意...
廉江市18794668844： 小组合作学习的策略有哪些 - ？
调鸦羚羊： 一、适当选择学习时机.合作学习是课堂教学的一种重要方式,但不是唯一方式,要根据教学内容、学生实际和教学环境等条件,选择有价值的内容、有利的时机和适当的次数让学生进行合作学习.一般来说,较简单的学习内容,只需要个人独...
廉江市18794668844： 初中英语高效课堂如何开展小组合作学习 - ？
调鸦羚羊： 原发布者:龙源期刊网 小组合作探究学习是一种有效的英语学习方式,合作学习是指将一个班级分为几个由若干个学生组成的小组,学生通过个体努力及小组成员间的合作、互助,完成指派的学习任务,每个成员的学习活动成为整个小组学习活...
廉江市18794668844： 如何在初中英语教学中培养学生的互助协作精神 - ？
调鸦羚羊： 在英语教学中培养学生的合作意识的技巧:一、利用情景,让学生乐于合作 在英语教学中,教师应有意识、有目的地创设合作情景,让学生在学习知识的同时,激发他们的合作意识,促使他们参与合作、乐于合作.如:在进行“What do people...
廉江市18794668844： 如何开展英语合作学习 - ？
调鸦羚羊： 1、精心组建互动小组.教师应多方位地了解学生的实际情况,合理搭配小组人员,实现组内成员优势互补,互相促进.根据教学内容的需要,教师应给以学生自己组合小组的权利,以利于让学生保持新鲜感,提高他们互动的兴趣,此外,组内...
廉江市18794668844： 如何有效利用小组合作学习来提高英语课堂教学 - ？
调鸦羚羊： 1)学会倾听.“学会倾听”就是学会与人交谈时,克服浮躁之气和轻漫之举,做到认真而仔细地听取别人的发言,不随意打断或插话.合作小组成员必须听清老师的提问要求,听懂小组分工的任务,听明白其他同学的发言,同时也要听得了表...
