藤野先生中围绕藤野先生写了哪些事件

作者&投稿:赤佩 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
八年级下册语文《藤野先生》中课文围绕藤野先生写了哪些事?他是个怎样的人~

《藤野先生》课文答案如下:

1)文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的,顺叙
2)以作者的思想感情变化为线索
3)变换了三个地点:a“我”在东京b“我”在仙台c“我”离开仙台后
4)与藤野先生相处写了他四个典型事例,赞扬他认真负责、正直热情、严谨求实的精神。还写了匿名信事件和看电影事件,抒发了作者强烈的爱国主义精神

2、作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。
答:(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度。
(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心,严格要求的工作作风。
(3)写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私,直挚诚恳的工作精神。
(4)写先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究,实事求是的精神。

这四件事,(1)(2)两件是详写,(3)(4)两件是略写。通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.
(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.
(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误.表现了先生热情关心,严格要求的工作作风.
(3)写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心.表现了先生的正直无私,直挚诚恳的工作精神.
(4)写先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形.表现了先生的探索研究,实事求是的精神.
这四件事,(1)(2)两件是详写,(3)(4)两件是略写.通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质.这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因.

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.
(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.
(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误.表现了先生热情关心,严格要求的工作作风.
(3)写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心.表现了先生的正直无私,直挚诚恳的工作精神.
(4)写先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形.表现了先生的探索研究,实事求是的精神.
这四件事,(1)(2)两件是详写,(3)(4)两件是略写.通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质.这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因.
2.1)文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的
2)以作者的思想感情变化为线索
3)变换了三个地点:a“我”在东京b“我”在仙台c“我”离开仙台后
4)与藤野先生相处写了他四个典型事例,赞扬他认真负责、正直热情、严谨求实的精神.还写了匿名信事件和看电影事件,抒发了作者强烈的爱国主义精神
作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质
1)检查添改讲义----表现了他认真负责,一丝不苟的工作态度
2)指出解剖图中的错误----表现了他热情关心,严格要求的工作作风
3)为我不信鬼神,敢于解剖尸体感到高兴和放心---表现了他正直无私,真挚诚恳的工作精神
4)向我询问,了解中国女人裹脚的情形.表现了他的探索研究,实事求是的精神这四件事,1)2)两件是详写,3)4)两件是略写,通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见高尚品质.这些也就是藤野先生为什么要满腔热忱地教育鲁迅的原因

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.
(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.
(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误.表现了先生热情关心,严格要求的工作作风.
(3)写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心.表现了先生的正直无私,直挚诚恳的工作精神.
(4)写先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形.表现了先生的探索研究,实事求是的精神.
这四件事,(1)(2)两件是详写,(3)(4)两件是略写.通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质.这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因.
2.1)文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的
2)以作者的思想感情变化为线索
3)变换了三个地点:a“我”在东京b“我”在仙台c“我”离开仙台后
4)与藤野先生相处写了他四个典型事例,赞扬他认真负责、正直热情、严谨求实的精神.还写了匿名信事件和看电影事件,抒发了作者强烈的爱国主义精神
作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质
1)检查添改讲义----表现了他认真负责,一丝不苟的工作态度
2)指出解剖图中的错误----表现了他热情关心,严格要求的工作作风
3)为我不信鬼神,敢于解剖尸体感到高兴和放心---表现了他正直无私,真挚诚恳的工作精神
4)向我询问,了解中国女人裹脚的情形.表现了他的探索研究,实事求是的精神这四件事,1)2)两件是详写,3)4)两件是略写,通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见高尚品质.这些也就是藤野先生为什么要满腔热忱地教育鲁迅的原因

《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况,由东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎,是作者的老师。本文内容丰实,笔意纵横,形散神凝,错落有致,发人深省,一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文,使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华,从而给读者以深刻的启迪。

作品名称:《藤野先生》
创作年代:1926年
作品出处:《朝花夕拾》
文学体裁:散文
作者:鲁迅
角色原型:藤野严九郎
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作者介绍

鲁迅(1881年9月25日~1936年10月19日),浙江绍兴人。原名周樟寿后改
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鲁迅
为周树人,字豫亭后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。出生于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和列夫·托尔斯泰博爱思想的影响。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》,这篇小说奠定了新文化运动的基础。五四运动后参加《新青年》杂志工作,成为五四新文化运动的主将。1921年12月,发表了中篇小说《阿Q正传》。鲁迅的一生,对中国文化事业做出了巨大的贡献。毛泽东主席曾这样评价鲁迅:"鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人,鲁迅则是现代中国的圣人。”由此可见鲁迅的文化地位之高。

他的著作主要以小说、杂文为主,著有散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,小说集《呐喊》《彷徨》,历史小说集《故事新编》,杂文集《热风》《华盖集》《坟》《华盖集续篇》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二编》《且介亭杂文末编》《集外集》和《集外集拾遗》等专集。学术著作有《中国小说史略》《汉文学史纲要》《小说旧闻钞》等,整理《嵇康集》等古籍,辑录已亡佚的古代小说集而编成《古小说钩沉》

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.
(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.
(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误.表现了先生热情关心,严格要求的工作作风.
(3)写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心.表现了先生的正直无私,直挚诚恳的工作精神.
(4)写先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形.表现了先生的探索研究,实事求是的精神.
这四件事,(1)(2)两件是详写,(3)(4)两件是略写.通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质.这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因.
2.1)文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的
2)以作者的思想感情变化为线索
3)变换了三个地点:a“我”在东京b“我”在仙台c“我”离开仙台后
4)与藤野先生相处写了他四个典型事例,赞扬他认真负责、正直热情、严谨求实的精神.还写了匿名信事件和看电影事件,抒发了作者强烈的爱国主义精神
作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质
1)检查添改讲义----表现了他认真负责,一丝不苟的工作态度
2)指出解剖图中的错误----表现了他热情关心,严格要求的工作作风
3)为我不信鬼神,敢于解剖尸体感到高兴和放心---表现了他正直无私,真挚诚恳的工作精神
4)向我询问,了解中国女人裹脚的情形.表现了他的探索研究,实事求是的精神这四件事,1)2)两件是详写,3)4)两件是略写,通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见高尚品质.这些也就是藤野先生为什么要满腔热忱地教育鲁迅的原因

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.
(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.
(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误.表现了先生热情关心,严格要求的工作作风.
(3)写藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心.表现了先生的正直无私,直挚诚恳的工作精神.
(4)写先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形.表现了先生的探索研究,实事求是的精神.
这四件事,(1)(2)两件是详写,(3)(4)两件是略写.通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质.这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因.
2.1)文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的
2)以作者的思想感情变化为线索
3)变换了三个地点:a“我”在东京b“我”在仙台c“我”离开仙台后
4)与藤野先生相处写了他四个典型事例,赞扬他认真负责、正直热情、严谨求实的精神.还写了匿名信事件和看电影事件,抒发了作者强烈的爱国主义精神
作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质
1)检查添改讲义----表现了他认真负责,一丝不苟的工作态度
2)指出解剖图中的错误----表现了他热情关心,严格要求的工作作风
3)为我不信鬼神,敢于解剖尸体感到高兴和放心---表现了他正直无私,真挚诚恳的工作精神
4)向我询问,了解中国女人裹脚的情形.表现了他的探索研究,实事求是的精神这四件事,1)2)两件是详写,3)4)两件是略写,通过这四个典型事例的记叙,赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见高尚品质.这些也就是藤野先生为什么要满腔热忱地教育鲁迅的原因


《藤野先生》文章的记叙中心和记叙线索
歌颂和怀念藤野先生的优秀品质是全篇的中心内容.关于《藤野先生》的主题思想,近年来在教学和研究中论争颇为热烈.有说主要是以作者思想感情的演变为线索,爱国主义好比一条红线贯穿全篇,主题不在写藤野先生;有说主题思想即是藤野先生的优秀品质,表现作者的爱国主义精神是次要的;有的将此二者等同一律,认为...

藤野先生的两条线索分别是什么?
实在标致极了。赏析:作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校(今日本东北大学)的留学生活,表达了深切的怀念之情。另外,文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风,特别是他对国人的诚挚友谊。同时,也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。

藤野先生文中哪些语句或情节体现了作者的爱国主义情感?
从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里,不知怎地,我到现在还记得这名目,其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。通过去仙台途中谈及这两处驿站,表达了作者的爱国主义情感。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活,表达了深切的怀念之情。另外,文中热烈赞颂藤野...

《藤野先生》所有知识点
三.本文的线索:明线:“我”与藤野先生的交往(交往的缘由—交往的经过---别后怀念)暗线:“我”的爱国主义思想感情 四.本文的人物刻画抓住主要特征,突出精神品格:1.文中具体写了四件事,从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质:(1)先生帮“我”添改讲义 认真负责 (2)先生“我”纠正解剖...

《朝花西拾》里《腾野先生》主要内容
《藤野先生》是鲁迅回忆在仙台留学时期的生活,讲述了鲁迅与藤野先生的相识、相处,离别的过程和对他的怀念。鲁迅初到东京时,看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影,听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶,也正是这样,他去了仙台,在那与藤野先生相识。藤...

《藤野先生》中,鲁迅弃医从文与藤野有什么关系?文章主要写藤野先生还是...
本文以作者与藤野先生的交往(交往的缘起、交往的经过与别后的怀念)为叙事线索,围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。开头写东京(是作者往仙台见藤野先生的缘由),然后用设问句自然过渡。接着写初到仙台受到优待(衬托藤野先生),写与藤野先生的相识、相处、离别,最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。除回忆藤野...

《藤野先生》中作者在东京的所见所闻有哪些
1、赏樱花 上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。2、盘辫子 头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。3...

《虅野先生》 急啊!!!
文章重点写虅野先生,但文章有写了淸国留学生的所作所为和日本“爱国青年”的所作所为,这和虅野先生有什么关系?... 文章重点写虅野先生,但文章有写了淸国留学生的所作所为和日本“爱国青年”的所作所为,这和虅野先生有什么关系? 展开  我来答 1...

藤野先生中有哪些人物
藤野先生中五个主要人物是:作者的保姆(长妈妈)恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、亲和居(太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。朝花夕拾朝花夕拾意思是“早晨的花晚上拾起”,是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集。朝花夕拾人物形象分析 1、长妈妈 有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的...

鲁迅腾野先生这篇文章的主题是什么
《藤野先生》的主题是什么,这两年争论颇多,大体有四种意见:第一种:表现作者的爱国主义思想。第二种:主要是写作者的爱国主义思想,其次也赞扬了藤野先生。第三种:怀念歌颂藤野先生。第四种:主要是怀念歌颂藤野先生,其次也写了作者的爱国主义思想。分歧点主要是:《藤野先生》是怀念歌颂藤野先生,...

郫县17753799916: 《藤野先生》要概括作品中的藤野先生的几件事 -
壬楠肤疡: 作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质. (1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度. (2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中...

郫县17753799916: 《藤野先生》写了藤野先生的哪几件事? -
壬楠肤疡:[答案] 作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质. (1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度. (2)写藤野先生指出“我”绘...

郫县17753799916: 围绕“藤野先生”作者写了哪几件事?你认为藤野先生是个什么样的人? -
壬楠肤疡:[答案] 作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指出“我”绘的...

郫县17753799916: 《藤野先生》写了什么事,这些事在文章的哪些段落里 -
壬楠肤疡:[答案] 着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质. (1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度. (2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误.表现了先生热情关心,严格...

郫县17753799916: 藤野先生主要写了哪两件事 -
壬楠肤疡: 《藤野先生》文章叙述了两件事,让作者最终却做出弃医从文:一是匿名信事件,二是影片事件(看电影事件),其中前者对作者的思想触动最大.

郫县17753799916: 鲁迅《藤野先生》分别写了那几件事(概括)从这些事中体现了人物怎么样的形象. -
壬楠肤疡:[答案] 《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,作者从东京到仙台学医的几个生活片断,其中有东京“清国留学生”的生活情况,有东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,...

郫县17753799916: 《藤野先生》讲述了作者与藤野先生的哪四件事情?鲁迅的《藤野先生》回忆了他在仙台与其恩师藤野先生的哪四件事? -
壬楠肤疡:[答案] 1.主动关心"我"的学习,认真为"我"改讲义 2.为"我"改正解剖图 3.关心解剖实习 4.了解中国女人的裹脚习俗

郫县17753799916: 藤野先生 讲了哪7件事?具体点,谢谢 -
壬楠肤疡:[答案] 1 清朝留学生赏樱花 2 清朝留学生盘辫子 3 清朝留学生学跳舞 4“ 我”的站名感悟 5“ 我”在仙台受到优待 6“ 我”初识藤野先生 7 藤野先生修改“我”的讲义 8 藤野先生订正“我”的解剖图 9 藤野先生关心“我”的解剖实习 10 藤野先生想了解中...

郫县17753799916: 藤野先生一文写了哪几件事,作用是什么分别表现了藤野先生什么思想感情 -
壬楠肤疡:[答案] 解剖实习,了解女人裹脚等 表达了藤野先生没有狭隘的民族偏见.... 其他的都忘了 只记住了这几点 不好意思呀

郫县17753799916: 鲁迅的《朝花夕拾》中写了藤野先生的哪几件事?藤野先生的伟大表现在哪? -
壬楠肤疡:[答案] 1.主动关心“我”的学习,认真为“我”改讲义. 2.为“我”改正解剖图. 3.关心解剖实习. 4.向“我”了解中国女人裹脚的情况. 赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质.

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