默里的心因性需求理论
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三、需要的理论(一)马斯洛需要层次论
美国心理学家马斯洛在其《人的动机理论》一文中,阐述了人的基本需要可以
分为五个层次,扼要地说,这就是生理、安全、爱、尊重和自我实现。
1、生理需要
生理需要是人为了生存而必不可少的需要,例如人对食物、水分、空气、睡眠、
性的需要就属于这类需要。马斯洛认为,生理需要在人类各种需要中具有最强的优
势,如果一个人的生理需要得不满足,其它的需要均会被推到次要的地位。
2、安全需要
马斯洛认为,人们喜欢一个安全的、有秩序的、可以预测、有组织的世界,在
那里他有所依靠,不会发生意外的、难以控制的或其他危险的事情。安全需要的
涵意是广泛的,从世界和平、社会安定直至个人的安全。
3、爱与归属的需要
马斯洛认为,爱的需要是指个人对爱、情感和归属的需要。个人在生活中感到
需要朋友、爱人、孩子,渴望与同事之间有着深情厚谊。爱应该包括两方面,给别
人的爱和接受别人的爱。现实社会中,要搞好人际关系,不能简单地就事论事,组
织服从,而应该有感情与爱的因素。
4、尊重需要
马斯洛认为,社会上所有的人都希望自己有稳定、牢固的地位、希望得到别人的高度评价。尊重需要包括希望别人尊重自己,自己也表现出非常自重、自尊。 尊重需要分为二类:一类是希望有实力、有成就、能胜任、有信心、以及要求独立和自由;另一类是要求有名誉或威望,受到别人的赏识、关心、重视或高度评价。
5、自我实现的需要
马斯洛认为,自我实现需要,就是指促使人的潜在能力得以实现的趋势,这种
趋势就是希望自己越来越成为所期望的人物、完成与自己的能力相称的一切事情。
为此,音乐家必须演奏音乐、画家必须绘画、诗人必须写诗,这样才会使他们感到
最大的快乐、是什么样的角色就应该干什么样的事,我们把这种需要叫做自我实现。
在马斯洛看来,人类价值体系中存在两类不同的需要,一类是沿生物谱系上升
方向逐渐变弱的本能或冲动,称为低级需要和生理需要;一类是随生物进化而逐渐
显现的潜能或需要,称为高级需要。这两类需要的关系表现为:①这五种需要象阶
梯一样从低到高,但这种次序不是完全固定的,可以变化,也有种种例外情况。②
一个层次的需要相对地满足了,就会向高一层次发展。这五种需要不可能完全满足,
愈到上层,满足的百分比愈少。③同一时期内,可能同时存在几种需要,因为人的
行为是受多种需要支配的。但是,每一时期内总有一种需要是占支配地位的。④需
要满足了就不再是一股激励力量。
马斯洛的需要理论对教育工作有一定的参考价值。教育工作者要分析和满足学
生的需要,因为只有在满足了学生的基本需要之后,他们才会发奋学习教师还应注
意培养学生的高级需要,并创造条件,使学生的自尊心、集体感、荣誉感得到相应
的满足,促使学生向自我实现的方向发展。
马斯洛的需要层次也有其局限性。首先,他只强调个人的需要,没有考虑到社
会实践对人的需要的制约性以及人的需要的社会性。其次,他过于强调个人的内在
价值,他的自我实现论并没有突破西方个人本位的意识形态的束缚。再次,马斯洛
把人的需要统统说成是先天的,与生俱来的,这就模糊了人的生理学需要与社会需
要的差别,降低了后天生活环境和教育对人的需要的发生发展所起的作用。
(二)默里的需要理论
除了马斯洛的需要层次说以外,西方的需要理论中,默里(H.A.Murry) 的理论
也是颇有影响的。默里把需要分为第一(生理的)需要和第二需要(心因性需要)
两类。第一需要包括12种,如对水、食物、排泄、性、避免伤害等需要;第二需要
包括28种,其中包括两大类:一类是与学习任务腾的需要,诸如条理、构造、守恒、
获得等等需要以及影响学生的操作水平的一些需要,如优于他人、成就、避免失败
等需要;另一类则是与人际关系有关的需要,包括使人们分裂的那些需要;如统治、
排外、防卫、侵犯、自治等需要,以及使人们结合起来的需要,如归属、尊重培育、
援助等需要。
默里的需要理论也可看作是一种动机理论,他认为心因性需要是通过童年的经
验而获得的,不同人不同行为是由个人的内部活动与外部世界的相互作用而引起的。
因此我们要把一个人的内部需要和外部世界的推动力这两个方面结合起来,并考察
引起不同行为的个人头脑中的原因。他在这里说的外部世界的推动力既指外部客观
的现实,也指个人对外部世界的主观的解释。
马斯洛需求层次理论
1.需要层次理论存在着人本主义局限性。 2.人的动机是行为的原因,而需要层次理论强调人的动机是由人的需求决定的。[1] 3.需求归类有重叠倾向。 4.需要层次理论具有自我中心的倾向。 5.需要满足的标准和程度是模糊的。[6] 理论争议 Douglas T Hall和Khalil Nougaim曾做过5年的相关研究,没有足够实验证据证明马...
马斯诺五大层次需求理论是哪五大理论?
马斯诺五大层次需求理论内容:第一层次:生理上的需要 第二层次:安全上的需要 第三层次:情感和归属的需要 第四层次:尊重的需要 第五层次:自我实现的需要 马斯洛需求层次理论是人本主义科学的理论之一,由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中所提出。
马斯洛需要层次理论的七层都是什么?
6、审美需要 “爱美之心人皆有之”,每个人都有对周围美好事物的追求,以及欣赏。7、自我实现 自我实现需要的目标是自我实现,或是发挥潜能。达到自我实现境界的人,接受自己也接受他人。解决问题能力增强,自觉性提高,善于独立处事,要求不受打扰地独处。要满足这种尽量发挥自己才能的需要,他应该已在某...
马斯洛需求层次理论
马斯洛需求层次理论 按马斯洛的理论,个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要所组成...由于在自我实现需要里面已经包含了超越的层面,我们还有必要这样做吗? 其实,关于人的超越性追求,有不少...自我实现者对世界的知觉是客观的、全面的和准确的,因为他们在感知世界时,不会掺杂自己的主观愿望和...
求马马斯洛晚点提出的,灵性需求理论?记得不是需求理论哦。
10.超越者更自觉地和有意识地受超越性动机的支配。真理、完善、美、善良、统一、二元超越等存在性价值是他们主要或最主要的动机。11.超越者能“越过矛盾心理”。他们能全心全意、无冲突的爱、接受和表露。12.超越者不如非超越者那样“愉快”。虽然他们可能更入迷,更狂喜,体验到更高度的“愉快”,...
用户需求分析常用的3个理论
5、自我实现需求(发挥自身潜能,实现一定的目标)。 除了五层次需求说,还有一个七层次需求理论,见图1。相对五层次需求理论,在尊重需求和自我实现需求之间增加了认知和审美两个需求。七层次需求理论的具体内容为:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、认知需求、审美需求和自我实现的需求。 认知的需求,是指对己对人...
马斯洛的需求理论有任何发展吗
需求层次理论是解释人格的重要理论,也是解释动机的重要理论。 其提出个体成长的内在动力是动机(Motivation) , 而动机是由多种不同层次与性质的需求(Need)所组成的,而各种需求间有高低层次与顺序之分,每个层次的需求与满足的程度,将决定个体的人格发展境界。他先是将需要区分为缺失性的和成长性的,...
马斯洛需求层次理论的依据是什么?
在发展中国家,生理需要和安全需要占主导的人数比例较大,而高级需要占主导的人数比例较小;在发达国家,则刚好相反。各层次之间的关系为:1、人的需要从低到高有一定层次性,但不是绝对固定的。2、需要的满足过程是逐级上升的。当较低级需要满足后,就向高层次发展。这七个层次需要不可能完全满足,...
性心理发展阶段论
潜意识里的心理活动包括原始的本能冲动和各种被压抑的愿望。 二、人格结构理论 精神分析的人格结构理论将人格分成三个部分:本我、自我、超我。 本我——享乐原则。本我为与生俱来的,亦为人格结构的基础,日后自我及超我即是以本我为基础而发展。本我只遵循一个原则——享乐原则 。意为追求个体的生物性需求如食...
为什么说马斯洛的需要层次论是垃圾心理学?
低层需求没有得到保障,较高层次的需求一定难于实现,一定有层次。可能层次内涵和名称定义的不是十分恰当。 垃圾有点过了吧 每种学说都是从某个角度出发推出的一个系统 肯定有其局限性 就好比牛顿的三大定律 伟大吧 放到微观层面就不适用了 很抱歉,我很想回答下为什么马斯洛需求理论不是垃圾,因为随着生活阅历的增长...
玉江醋酸: 网络在线游戏是在模拟一个社会,玩家在这个社会里不断表现自己,争强好胜的性格促使他们不断追求,装备要最好的,地位要做最高的,出人头地的快感让玩家们难以自拔…… 问题:从以上的资料不难看出网络在线游戏是吸引很多青少年流连网吧的原因,往往一次会有成百上千人同时在网络上玩一种游戏.试从马斯洛的需要层次理论、默里的心因性需求理论两种需要理论来说明这些青少年背后的可能动机?
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汶川县18331598004: 心里需求是什么意思 - ?
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汶川县18331598004: 教育心理学 动机作用理论 - ?
玉江醋酸: 一、动机的强化理论(行为主义的观点) 二、动机的人本理论.包括: 1、马斯洛的需要层次理论 2、罗杰斯的自由学习理论 三、动机的认知理论.主要包括: 1、阿特金森的期望—价值理论 2、韦纳的成败归因理论 3、班杜拉的自我效能感理论 4、卡文顿的自我价值理论 5、德维克的目标定向理论(也称成就目标理论)
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