《江雪》的串词怎么写？急急急急急

江雪的千古名句是哪句？急急急急急！~

　　《江雪》的千古名句是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”其中《诗薮》评价说：“千山鸟飞绝”二十字，骨力豪上，句格天成，然律以《辋川》诸作，便觉太闹。青莲“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”，浑雄之中，多少闲雅。
　　《江雪》唐 柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　　作品赏析：

　　柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。这首《江雪》正是这样，诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。其实，这正是柳宗元由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比起陶渊明《桃花源记》里的人物，恐怕还要显得虚无缥缈，远离尘世。诗人所要具体描写的本极简单，不过是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已。可是，为了突出主要的描写对象，诗人不惜用一半篇幅去描写它的背景，而且使这个背景尽量广大寥廓，几乎到了浩瀚无边的程度。背景越广大，主要的描写对象就越显得突出。首先，诗人用“千山”、“万径”这两个词，目的是为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。没有“千”、“万”两字，下面的“孤”、“独”两字也就平淡无奇，没有什么感染力了。其次，山上的鸟飞，路上的人踪，这本来是极平常的事，也是最一般化的形象。可是，诗人却把它们放在“千山”、“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不平常的景象。因此，下面两句原来是属于静态的描写，由于摆在这种绝对幽静、绝对沉寂的背景之下，倒反而显得玲珑剔透，有了生气，在画面上浮动起来、活跃起来了。也可以这样说，前两句本来是陪衬的远景，照一般理解，只要勾勒个轮廓也就可以了，不必费很大气力去精雕细刻。可是，诗人却恰好不这样处理。这好像拍电影，用放大了多少倍的特写镜头，把属于背景范围的每一个角落都交代得、反映得一清二楚。写得越具体细致，就越显得概括夸张。而后面的两句，本来是诗人有心要突出描写的对象，结果却使用了远距离的镜头，反而把它缩小了多少倍，给读者一种空灵剔透、可见而不可即的感觉。只有这样写，才能表达作者所迫切希望展示给读者的那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。至于这种远距离感觉的形成，主要是作者把一个“雪”字放在全诗的最末尾，并且同“江”字连起来所产生的效果。
　　在这首诗里，笼罩一切、包罗一切的东西是雪，山上是雪，路上也是雪，而且“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭”。就连船篷上，渔翁的蓑笠上，当然也都是雪。可是作者并没有把这些景物同“雪”明显地联系在一起。相反，在这个画面里，只有江，只有江心。江，当然不会存雪，不会被雪盖住，而且即使雪下到江里，也立刻会变成水。然而作者却偏偏用了“寒江雪”三个字，把“江”和“雪”这两个关系最远的形象联系到一起，这就给人以一种比较空蒙、比较遥远、比较缩小了的感觉，这就形成了远距离的镜头。这就使得诗中主要描写的对象更集中、更灵巧、更突出。因为连江里都仿佛下满了雪，连不存雪的地方都充满了雪，这就把雪下得又大又密、又浓又厚的情形完全写出来了，把水天不分、上下苍茫一片的气氛也完全烘托出来了。至于上面再用一个“寒”字，固然是为了点明气候；但诗人的主观意图却是在想不动声色地写出渔翁的精神世界。试想，在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。由此可见，这“寒江雪”三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。
　　用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。
　　

各位同学上学上了几年了？上学后是快乐？开心？还是有其他的感触，那就让我们来体会一下《上学歌》所要表达的情感。下面请听儿歌《上学歌》。歌声是优美的，上学也是快乐的，而就因为上学，让我们认识了现在身边的朋友，让我们结下了深刻纯真的友谊。下面请听歌曲《好朋友》，《好朋友》的旋律萦绕在耳边，仿佛撩动着我们去回想当年好朋友在一起发生的许多趣事，你看那不是他们正在池塘边数小鸭子吗？不妨让我们也加入进去看一看，请看舞蹈《数鸭子》，不知道他们有没有把鸭子数错呀？你们说有没有？咦，不对啊，那明明是两只老虎怎么变成鸭子去了，不行我得找他们重新来数一数。下面请听歌曲《两只老虎》，哎呀，找他们数老虎，他们害怕，可是我也怕啊，算了，我们不数老虎了，还是去看温顺可爱的 小白兔吧，大家不会像看老虎吧。那好，下面就来听听我们的《小白兔》之歌，小白兔蹦一蹦的好可爱哦，可是它喜欢吃什么呢？为什么我听见有人说是《青菜青》呢？那是小白兔吃的吗？我们去问一下《青菜青》去，下面请听《青菜青》对我们的回答。刚才大家都听了《青菜青》的回答，现在知道小白兔吃什么了吧。咦，那不是妞妞和牛牛吗，他们在干嘛？我得追上去看看，不要走那么快。等等我……我赶上了妞妞和牛牛，可是我的头现在却被绕晕了，一个头，两个头，……怎么那么多头，不行，我的头出问题了，我得去看看医生，那边的谁啊？麻烦你帮我称一下台面啊，哎哟……晕啊……哈哈……我又回来了，我的头好了，他们把台面称的挺好的嘛，就是不知道他们的头现在怎么样，呵呵……先不说这个，刚去看医生结果碰见一熟人，他非要送我一头小毛驴，我不要也没办法，所以就带来了，大家也帮我想想办法看怎么办，我先把它叫出来，大家帮忙想想。下面请欣赏《小毛驴》。毛驴终于被拉走了，可是怎么还有一条哈巴狗啊，谁来救救我，我现在将它交给大家了，来看看谁要带回家。下面请欣赏《哈巴狗》。汪汪……小狗狗终于被带下去了，我也得思考思考下我接下来要干什么了，抬头看看天上的明月，唉……好像现在还是白天，算了晚上再想吧。接下来请听朗诵《静夜思》。抬头望明月，低头思故乡。原来我想家了啊，想家那条美丽的江，想家那场美丽的雪。那我的好好欣赏接下来的朗诵《江雪》了，好怀念怀念家乡的雪。雪真的好美好白，可惜没有我的牙齿白，大家不相信，我可是天天都有刷牙哦，你看我还带着小牙刷呢？还是不信，那我们先听听,《小牙刷》之歌再说。怎么样还是我的牙齿白吧，你说什么，我除了牙齿白还有什么本领，本领呀，玩泥巴算不算，不算啊。算啊，恩，我们一起来看看再说算不算吧。请欣赏舞蹈《玩泥巴》。玩泥巴就是好看又好玩，哎呀好像也不算是本领，我想想还有什么本领没？哦，对了，我会粉刷哦，我是一个粉刷匠，粉刷本领强……怎么样？大家一起去瞧瞧我刷房子吧。请听歌曲《粉刷匠》，歌唱的好，房子也刷的好，可是我这身漆怎么办，大家先看看舞蹈吧，我先去洗个澡。请欣赏舞蹈《我爱洗澡》。洗呀洗呀洗澡澡，洗了澡澡干什么呢？话说春天又回来了，我们来听听春天里鸟儿的鸣叫吧。请听朗诵《春晓》。春眠不觉晓……花落知多少？花落了多少，我也不清楚，2朵还是4朵或者twoandfour，请欣赏英文歌曲《twoandfour》。歌曲好不好听，好听就是听不懂啊，没关系，认真学习总有一天会听懂的，还是不满意啊，那先来看一段舞蹈好了，请欣赏舞蹈《咚巴拉》。多么美丽的舞姿啊，多么的好看啊，大家现在满意了吧，还不满意，你怎么能这样呢？捡了芝麻还要搬玉米，好吧。再给你一颗外国的苹果树apple tree。请听英文歌曲《apple tree》。外国的果树就是不一样啊果子有大又红，看着好可口哦，走，拿根小竹竿，淘苹果去。请听歌曲《小竹竿》。苹果没掏到了，可是黑猫警长却来了，它说用竹竿掏苹果是不对的，要受处罚的，我们还是不掏了，做一个乖乖的孩子，好好听他的教诲。请看舞蹈《黑猫警长》。苹果不能掏，那我们去捡贝壳怎么样？你看那贝壳，闪闪的亮亮的，来看我们谁捡的多。请听歌曲《小贝壳》，贝壳不是再海边吗？可是这里怎么还有柳树啊，你看那柳芽多么的嫩绿啊，多么的好看啊。我们一起走进去看看。下面请欣赏朗诵《咏柳》，噢，原来不是柳树啊，我就说怎么会在海边呢，原来是一个大吊车远看起来就像一颗垂柳，近看才知道不是。唉……失误请听歌曲《大吊车》捡贝壳比赛还在进行，怎么办？我还没开始呢？你们别抢，大家快给我加加油，12加油！12加油！都没什么反应，还是找别人帮我加油去。请看舞蹈《加油歌》你们不是在捡贝壳，嘛，怎么都在看树啊，不是啊，原来是在看麻雀啊，麻雀有什么好看那么小，喂，你们怎么都不理我，算了我也不捡了看麻雀吧。请听《小麻雀》，看就看麻雀，你们的手不转来转去的，怎么还在转，那你转吧，我也跟着转。请欣赏手指操《小手转转》。原来不是转小手，是在数小鸟啊，那么多你数的请吗？数得清啊，那你数数。请听歌曲《数小鸟》，还没数完啊，那先听听别人有感情的朗诵吧，请听朗诵《悯农》。朗诵都完了，你怎么还在数啊，1，2不2，1，你那都什么啊，1就是1，2就是2，你懂不懂啊，让我们听一听别人是怎么数的。请听《一是one 二是two》，什么？你说数小鸟没意思，还是数绵羊的好，这样容易促进睡眠，可是我现在没让你们睡觉啊，快起来听歌《小绵羊》来了。今天大家听了很多歌曲，看了很多舞蹈，有没有看的尽兴，玩得愉快呢？没有的话就请看接下来这个舞蹈，也是今天最后一个节目，有的话，也请继续看这个舞蹈《大家一起来》让我们今天玩得更加愉快。谢谢！

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