小升初试卷数学。语文。。
1 掌握好26个字母,做到正确认读。
2 自学国际音标,最好去买书(附有VCD的那种)。
3 自学日常用语及问候用语。
4 有机会到英语角等地方进行口语交流。
5 多掌握一些典故,成语,歇后语。
小秘密:每晚CCTV 10有英语新闻,可以试着听,当然,是在你做到前5点后的提高哦!
六年制小学语文毕业试题
项目 基础知识 积累运用 阅读部分 习作部分 总分
得分
基础知识(15分)
一、仔细读句子中的拼音,写出词语。(7分)
1.“什么是路,就是从没有路的地方践踏出来的,从只有jiang ji( )的地方开辟出来的。”在人生的道路上,我们不能只在空难面前pái huái( ),我们要miǎo shì( )空难,以顽强的yì lì( )战胜空难,才能到达成功的bǐ àn( )。
2.汶川发生里是8.0级强烈地震,全国人民众志成城,援助灾区,多少共产党员身先士卒,奋不顾身冲在抗震救灾第一线,lǔ xíng( )着自己神圣的职责,灾区人民将永远míng jì( )着他们。
二、读拼音,写汉字,组成词(3分)
Bì yù jǜn
( )玉 ( )寒 ( )工
墙( ) 荣( ) 严( )
三、按查字典的方法填空(2分)
“鼎”字按部首查字法先查( )部,再查( )画,读音( )。组成成语( )。
四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打“√”并给其他的读音在括号里注音(3分)
(1)坚强 A.强( )烈 B.倔强( ) C.勉强( )
(2)记载 A.装载( ) B.载( )货 C.三年五载( )
积累运用(42分)
五、想一想,填一填(20分)
1.鼎作为一种重要的礼器,象征着( )、( )和( )是代表( )、( )、( )的吉祥物。
2.楚人有鬻盾与矛盾者,誉之曰:“吾盾之( ),物莫能( )也。”又誉其矛曰:“吾矛之( ),于物无不( )也。”
3.《将相如》一文中将是指( ),相是指( )。后人常用“将相如”比喻( )。这一课的人物( )给你留下深刻的印象,理由是( )。
4.“萁在釜山下,豆在釜中泣”出自《 》,是三国时期的诗人( )写的。意思是( )。
5.对对子。“千里冰封”可以对( )。
6.“没有一本书大家是没有一朵花的花园,没有一本书大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子()。
六、根据要求写成语。(11分)
1.在横线上填字,组成成语,同时每一组中填入的两个字组成一个国家名。
A.心心相__________ __________日如年
B.十全十__________ __________泰民安
2.根据意境填成语。
孩子们__________的儿童节终于到了,校园里处处__________,__________。同学们个个__________、__________。
3.最后两个字重叠大成语__________、__________。
七、根据自己的理解,判断下列说话的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。( )
2.《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。( )
3.“在我的印象里,只有对一门课,老师们的态度特别宽容,那就是翻译官上的日语。即使逃课,老师们也是不管的。”这句话看出老师对学生不够负责。( )
4.“负荆请罪”这个小故事中,蔺相如处处避着廉婆,是因为蔺相如怕廉将军。( )
5.“却看妻子愁何在”这句诗中“妻子”是指诗人的夫人。( )
6.阅读文章,首先要读懂,把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,还要能联系实际,从所读的文章想开去。( )
八、按要求写句子。(4分)
1.这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)
___________________________________________________________________________
2.人民不会忘记为祖国献身的英雄。(改为反问句)
___________________________________________________________________________
3.露珠在落叶上闪光。(改为比喻句)
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4.“喂,给我拿杯冷饮。”(改写成清楚而有礼貌的句子)
___________________________________________________________________________
九、下面一段话中,有2个错别字。两个病句,请仔细找找,在原句上把它们改正过来。(4分)
爱思考的珍珍,经常一个人服在桌上写写画画。一天珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了,窝了满肚子火的爸爸询问珍珍,经珍珍一解释,他才晃然大悟,原来孩子在构造小发明。
阅读部分(13分。)
十、仔细阅读短文,回答问题。记得要多读几次哦
____________________
九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生,他的班级有31名学生,汶川发生里是8.0级强烈地震以后,只有10名左右的学生逃生,而其中两名学生是林浩救的。原来,小林浩在倒塌的校舍自救后,马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后,他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学,他却被蹋方砸伤了胳膊。
小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断,令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动,绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的,他的英雄之举至少说明,他知道同学不救出来就会遭遇不幸,他要救他们出来。
“9岁是一个什么年龄,真的让我感动。小英雄,你好棒。太了不起,你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指,是的,小林浩的义举令人感动,而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万( )被压在废墟里( )手脚受伤的情况下( )靠唱歌顽强激励自己不要入睡( )最终获救的女孩子罗谣( )被埋在残砖破瓦之下( )靠读书缓解心中恐惧的邓清清( )汶川地震发生后( )本来已经被甩出了教室( )想救出困在里面的同学( )却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏( )从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮……
无论是小英雄林浩勇救两位同学,还是地震灾区被救出学生的坚强,并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上,而是一种普遍的群体行为。从某种意义说,这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强,充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋,但摧比跨的是我们坚强的中华民族。
1.给文章加一合适的题目,写在文前的横线上。(2分)
2.给文章第三自然段中没有标点的部分加上符号。(3分)
3.你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。(2分)
___________________________________________________________________________
4.概括文章第一自然段的段意。(2分)
___________________________________________________________________________
5.“太了不起,你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思____________,
用“骄傲”的另一个意思写一句话_________________________________________________
6.读了文章,我想说________________________________________________________
________________________________________________________________________(2分)
习作部分(30分)
十一、习作
那次,我真的好____________________
提示:先把题目补充完整,可以填“后悔、高兴、惭愧、痛苦”等等,要写出自己的真情实感。
一、字词检测仪。(19分)
1.请你在下面的方格中工整地抄写下面这句话。(2分)
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
2.下列三组词语中有一组带点字的读音全对,请在对的这一组后面打“√”。(3分)
(1)花瓣(bàn) 解剖(pó) 勉强(qiǎng) 罪犯(zuì) ( )
(2)热忱(chén) 堵塞(sè) 蔓延(wán) 纠缠(chán) ( )
(3)惆怅(chàng) 悠扬(yōu) 猜度(duó) 要挟(yāo) ( )
3.下面这些姓氏怎样读,请你在正确的读音后打“√”。(3分)
4.按要求填空。(4分)
(1)如果你不认识“鏖”字,应按( )查字法查字典,先查( ),再查( )画。
(2)如果你不知道“tǎn忑”的“tǎn”字怎么写,可以用( )查字法查字典,先查( )。
(3)《新华字典》正文按音序排列,“挠”和“饶”在字典中的位置是:( )在前,( )在后;“应接不暇”四个字的先后顺序是( )。
5.在括号里填上合适的字,再选择其中一个造句。(3分)
( )雀无声 不( )其数 一视同( ) 无忧无( )
造句:____________________________________________________________
6.选择最恰当的一个词,将字母填在横线上。(4分)
(1)只有安乐于生的人才能真正不感到死之_________。(A.痛苦 B.苦恼 C.烦恼)
(2)每当想起母亲,我的心中便_________一种温暖的感觉。(A.掀起 B.涌起 C.涌现)
二、句子训练场。(14分)
1.在下面的横线上填上适当的关联词,正确的一组应该是(2分)( )
能充分利用这些水源,我们就能向沙漠进军。这样,我们__________有收复失地的把握,__________能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。
A.只要 不但 而且 B.因为 就 所以
C.只有 才 所以 D.因为 所以 而且
2.仿写句子。(2分)
例句:因为有了阳光,天空和大地联通;因为有了朝霞,黑夜和白昼联通。
仿写:______________________________________________________________________
3.根据“温和”的不同意思造句。(4分)
(1)温和(表示气候)__________________________________________________________
(2)温和(表示态度)__________________________________________________________
4.按要求改写句子。(6分)
(1)城市发生变化。(扩句)
___________________________________________________________________________
(2)广场上的千万盏灯正静静地照着周围的宏伟建筑。(缩句)
___________________________________________________________________________
(3)老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗?(改为陈述句)
___________________________________________________________________________
三、积累运用我能行。(5分)
1.根据课文,填写句子。(3分)
(1)____________,江春入旧年。
(2)谁言寸草心,____________。
(3)大江东去,浪淘尽,____________。
2.2008年奥运会将在我国北京举办,作为举办奥运会的东道主,热情的中国人民将喜迎各国嘉宾,用孔子的《论语》中的一句话说,就是________________________(2分)
四、阅读理解。(24分)
(一)阅读下面的文字,回答问题。(6分)
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1.这段话选自课文《____________》,作者____________。
2.文中的“他们”指____________。
3.渔夫说:“嗯,是个问题!”这里的“问题”具体指的是______________________。
4.这段活说明渔夫_________。文中的一个_________字最能说明渔夫的高尚品德。
(二)阅读下面的文字,回答问题。(13分)
牛
现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛;第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。
我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己呢!”真的,我意外发现:那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说:“牛是踏实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业、写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛,看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动了起来,走在广阔的田野里,它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。
1.写出下列词语的近义词。(3分)
熟悉——( ) 喜欢——( ) 顽强——( )
2.作者眼中的小铜牛是什么样子?(2分)
___________________________________________________________________________
3.用“_______”画出作者想象的内容。(6分)
这些想象,是作者根据生活中的牛“( )、( )、( )”这三个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意( ),如果不熟悉牛的习性,就不可能有如此( )的想象、细致的描写。
4.作者写《牛》这篇文章是因为(在括号里打“√”)(2分)
(1)对牛很熟悉。( )
(2)非常喜爱牛。( )
(3)为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。( )
五、作文。(30分)
请以“____________的故事”为题写一篇作文。
要求:(1)横线处可以是人物,也可以是动物,还可以是其他,如玩具等。
(2)事情记叙要详略得当。
老友新朋齐聚首以文会友乐融融
开场白:孩子们即将告别小学生活,跨进中学的大门,我想大家都期待这一时刻很久了。同样的,咱们在课文里面认识的老朋友们也耐不住寂寞,纷纷赶来了,今天咱们以文会友,聚在一起小叙一番吧!
先猜猜今天来的都有谁?在括号里写出人名。(4分,每空l分)
A.天生酷爱去冒险,遭遇不测荒岛陷。二十六年孤独日,苦尽甜来归故里。( )
B.燕去柳青桃花谢,日子消逝如水流。掩面叹息独自悔,劝君惜时最为贵。( )
C.智勇双全斗秦工,权高位重不骄奢。国家利益放在先,将相和气家园安。( )
D.公瑾为难吾不愁,子敬孟德来相助。神机妙算吾心中,谈笑之间神箭来。( )
想必孩子们都知道我们是谁了吧?今天我们穿越时空,以文会友,咱们各自拿出看家本领,看看谁能独领风骚!
A说:我在荒岛上救了一个野人,我为他取名“星期五”,为了能让他和我顺利交流,我教会了他汉语。下面这几个词就是“星期五”掌握得最好的,来试试看,你也会吗?
一、认真拼读,还“我”真颜。(8分,每字0.5分)
kǒng bù ling lì mán yuàn quán suō
máo dùn kuí wú zǔ náo dū du
二、火眼金睛,辨字组词。(8分,每空0.5分)
娱( ) 荆( ) 御( ) 湛( )
妒( ) 刑( ) 衔( ) 堪( )
阀( ) 慨( ) 谚( ) 霉( )
筏( ) 概( ) 焰( ) 媒( )
A说:“星期五”自从学会汉语之后,性格变得开朗了很多,还经常幽我一默呢,这家伙!怎样,你也觉得有意思吧!学习对我们太重要啦!我先取杯咖啡,请我的朋友C来和大家聊聊吧。
C说:我只不过是一介书生,逞了口舌之能,因而得以辅佐赵王,保家卫国。今天既有缘和大家切磋,就考考大家的成语吧。
三、成语我知道。(18分)
1.把下面的成语补充完整,你能行的!(6分)
( )( )不安 理( )气( ) 开卷有( )
自( )自( ) ( )肩( )踵 ( )而不舍
2.我知道的寓言成语有:(4分)( ) ( )
3.我知道的含数字的成语:(4分)( ) ( )
4.我知道的含有近义词或反义词的成语有:(4分)
含近义词:( )( ) 含反义词:( )( )
C说:怎样,大家不会觉得我在为难你们吧,说话写文章要想妙语连珠,多积累一些成语肯定是有帮助的,继续前进吧,我的朋友B在等着你们呢,他的文章写得那叫绝啊!我还没喝过咖啡,“喂,老A,给我冲一杯!”
B说:各位小朋友,欢迎你们。今天,先生我也为大家准备了几碟小菜,不成敬意,还请笑纳,请入席。
四、扬州风味串串烧。(15分)
1.清清爽爽关联词。先读读下面的句子,看看填上什么关联词最合适。(3分)
(1)( )工作很忙,老师们( )坚持每天晚上去培训班学习。
(2)这里的孩子们( )有灵气,( )有才气。
(3)( )孩子们就要成为中学生了,( )不应该忘记你们的小学老师。
2.麻辣火锅在扬州。按要求改写句子。(8分)
(1)居里夫人平淡地说:“镭的提纯方法不应该只属于我个人,而是属于全人类的。”(改为转述句)
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(2)洪水凶猛地吞没了小村庄。(改为比喻句)
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(3)他跑得很快。(改成夸张句)
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(4)他是个很谦逊的孩子,从不在他人面前夸张自己。(修改病句)
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3.清凉果盘解辛辣。按要求回答问题。(4分)
B说:大家都还记得我写的《匆匆》一文吧,谈谈你读了之后的体会。
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A说!写两句你最欣赏的有关惜时的名言佳句,让我们一起共勉。
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B说:各位小朋友,在我生活的年代,要想安心地从事文学创作和做自己喜欢的事情,实在不易,因此希望大家要珍惜今天的幸福。在此祝贺你们又向前迈出了稳健的一步,我的一位极其聪明的朋友正在前面恭候大家,大家可要小心应付喽!
D说:哪里哪里,B言过其实了。常言道:“长江后浪推前浪,一代新人换旧人。”今天我们只是在一起聚聚,不敢太过为难大家。知道大家平时都看了不少的课外书,因此有心考考大家。
五、古典文学大家谈。(9分)
1.武松这一形象出自(1分) ( )
A.《水浒传》 B.《隋唐演义》 C.《西游记》 D.《封神演义》
2.“晓看红湿处,花重锦官城”描写的是(1分)( )
A.北京 B.西安 C.杭州 D.成都
3.下面的故事不是三国故事的是(1分)( )
A.官渡之战 B.负荆请罪 C.草船借箭 D.三顾茅庐
4.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是(1分)( )
A.李广 B.蒙恬 C.卫青 D.霍去病
5.下面不是词牌名的一个是(1分)( )
A.菩萨蛮 B.卜算子 C.忆江南 D.长歌行
6.六年级时,我们还接触到了古文,还记得吗?请填空。(2分)
(1)楚人有鬻盾与矛者,( )之日:“吾盾之( ),物莫能( )也。”
(2)郑人有且置( )者,先自度其足而( )之其坐,至之( )而忘( )之。
7.溪水的浪花,吟诵着诗句,请你选出四句组成一首古诗。(2分,排序l分,其余每空0.5分)
(1)接天莲叶无穷碧 (2)水光潋滟晴方好 (3)江枫渔火对愁眠
(4)淡妆浓抹总相宜 (5)烟花三月下扬州 (6)山色空蒙雨亦奇
(7)清明时节雨纷纷 (8)欲把西湖比西子 (9)明月何时照我还
原诗的顺序是(只写序号):________________________________________________。
我知道这首诗的作者是_______,这首诗描写的是_______由晴转雨的奇异景色。
D说:中国古典文学魅力无穷,大家继续前行,你们熟知的朋友B在前面等着你们。
B说:大家真的很有本事,沧海横流,英雄本色啊!来到我这里,就请大家和我一起来阅读一篇好文章吧!
六、仔细阅读,完成下面的题目。(38分)
名言中的数学趣喻
阅读精辟的名言警句,对提高我们的精神境界大有裨(bì)益;不少名家学者都喜欢用数学语言来喻事论理,或以自勉,或以诲人,既富有发人深省的哲理,又具有耐人寻味的情趣。下面撷(xié)取一二。
大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。人们不解其意,他解释道:“‘A’代表成功,‘x’代表艰苦的劳动,‘y’代表正确的方法,‘z’代表少说空话。”可谓精辟凝练的经验之谈。
大发明家爱迪生成名后,人们都说他是个“天才”,可是,爱迪生的回答却是:“天才=1%的灵感+99%的血汗。”这一公式隽永含蓄,概括力强。
俄国大文豪列夫•托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。他说:“一个人就好像分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大,则分数的值就愈小。”把这段话列为等式:“一个人的价值=实际才能/自己估计”。多么新鲜,又多么恰当!
古希腊哲学家芝诺的学生问他:“老师,难道你有不懂得的东西吗?”芝诺风趣地回答:“如果用小圆代表你们学到的知识,用大圆代表我学到的知识,那么大圆的面积是多一点;但两圆之外的空白,都是我们的无知面,圆越大,其圆周接触的无知面就越多。”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面,又用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面,这种比喻极其深刻,令人茅塞顿开,拍案叫绝!
名人学者对时间是十分珍惜的。活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己利用时间的效率:“要利用时间,思考一下一日之中做了些什么,‘正号’还是‘负号’,倘若是‘+’则进步,倘若是‘一’就得吸取教训,采取措施。”
雷巴柯夫则用“常数与变数”来作比喻:“时间是个常数,但对勤奋者来说,是个变数。”并解释说这是因为“用‘分’来计算时间的人,比用‘时’来计算时间的人,时间多59倍”。
诚如高尔基所说:“在用格言进行的思维中,我学会了很多东西。”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警句,我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶,回味无穷,受益匪浅!
1.在文巾找出最少3个成语,写在括号里。(3分)
( ) ( ) ( )
2.爱因斯坦的名言是______________,爱迪生的名言是_____________________。
在这两位伟大的科学家的名言中,_______是相同的,也就是说,要取得成功,必须______________。(4分)
3.根据列夫•托尔斯泰的等式,两个才能接近的人,一个善于不断地发现自己的优点,适时推销自己;另一个默默地完成自己的工作,从不自夸,这两个人的个人价值哪个更大?为什么?(3分)
___________________________________________________________________________
4.哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识,用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面,圆越大,其圆周接触的无知面就越多。你是怎么理解这段格言的?(3分)
理解:_____________________________________________________________________
5.生活中,你最喜爱哪句名言呢?请你以“我最喜爱的名言”为题,写一篇作文。题目自拟,500字左右。(25分)
一、看拼音写词语,注意把字写得端正美观。(5分)
wú gū zhū hóu kāng kǎi tuì sè ēn huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求,写成语。(3分)
1、一提起《西游记》里的孙悟空,我就会想到的成语有:_________、__________ 。
2、在教学楼快要倒塌的 时刻,谭千秋老师迅速把几个孩子搂在怀里,几个孩子 ,而谭老师却永远地走了。
3、这个案件错综复杂,侦探们 ,真相终于 。
三、积累与运用。(16分)
1、古诗“春种一粒粟,秋收万颗子。”让我想到这两样农具:_____ _、
_____ __,我还知道李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是:_____ _ , _____ __ 。(2分)
2、结合事物的特点,把下面的句子写的生动有趣一些。(至少三处)(1分)
夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着。
______________________________________ ____________
______________________________________ ____________
3、按要求写句子。(4分)
(1)、那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(缩写句子)______________________ _ _________________
(2)、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。(改为反问句)_______________________________________________ _
(3)、妈妈对我说:“明天我要出差,这几天你能不能照顾好自己?”
(改为不用冒号、引号的句子,意思不变。)
____________________________________________ ________
(4)、这次比赛的结果,同学们都很满意。(用 “无……不……”改写,意思不变。)
____________________________________________________
4、仿照例句写句子。(3分)
例:幸福是什么?救灾战士说:“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
幸福是什么?医生说:“_ 。”
幸福是什么?老师说:“ 。”
幸福是什么?我说:“ 。”
5、综合改错。(错别字、标点、语病共6处) (3分)
“六一”庆祝会上,宣读了优秀少先队员的名单,特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息,同学们纷纷向他庆祝,刘华十分激动极了,他表明自己的决心:今后一定要再接再励,刻苦钻研,努力攀登科学高峰。
6、口语交际。(3分)
课文《山谷中的谜底》告诉我们:“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”对此观点,你是赞同,还是提出异议?请表明自己的观点和理由。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
四、根据课文内容填空。(16分)
1、 、 的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江:如“无边落木萧萧下, 。” “ ,碧水东流至此回。”(2分)
2、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话中的“子”是 ,这句话出自他和他的学生的语录集 ,告诉我们 。(2分)
3、《记金华的双龙洞》作者是 ,按 顺序依次写了路上的见闻、外洞的 、孔隙的 、和内洞的 ,表达了对 的赞美。(3分)
4、“大自然__ __!广袤的大地是她___ ___,茂盛的森林是她_ _____,温暖的太阳是她__ ___,和煦的轻风是她_ __ _ ……”写得真美!这里的“她”指的是__ __,省略号表示__ 。请你再接着写一句:___ _________ _ 。(4分)
5、在__________里,在__________里,在_________里,看不出有什么_____________的时候,也看不出有什么___________的时候,无日_____________。这句话写出了夹竹桃__________的特点。作者喜欢夹竹桃,是因为夹竹桃___________,还能__________。月光下的夹竹桃,在季羡林眼里是____________、是____________、是____________,真是浮想联翩、妙趣横生啊!(4分)
6、告诉我们有时批评的话语虽然尖锐,但对我们的成长有很大的用处的格言是:(1分)
五、阅读天地。(26分)
《天游峰扫路人》片段 (9分)
“如今游客多,您老工作挺累吧?”
“不累,不累,我每天早晨扫上上,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松,自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
1、“顶天立地”的意思是_____________________________。这个成语写出了天游峰的________________________________________。(2分)
2、“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读_______,用它的另外一个读音可以组成词语:___ __。“我不禁倒抽了一口气”。是因为_____________________________。(2分)
3、片段中的“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子;“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比,写出了老人_______________ _____ _。(3分)
4、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗?他为什么说不累? (2分)
___________________________________________________________________________________________________________________________ __
(二)拥你入怀
她病了,去医院诊断,是绝症。
医生要她务必及时入院治疗,否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压(跨 垮)大多数中国家庭,更何况她还是一名单身母亲,一个月只挣800元钱。
她的女儿才8岁,念小学三年级,很聪明,读书也很用功,上学期还拿了三好学生奖状,得了几支圆珠笔和一大摞作业本。
她回家了,女儿还未放学,她泪流满面地拿出女儿的照片。家里穷,照片还是女儿满周岁的时候拍的。那时女儿的父亲还在南方做生意,可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲,还给这个原本就不富裕的家添了一大笔债(zài zhài)务。这些年,她与女儿相依为命。她尝尽了人间冷暖。
如今,她要走了,女儿……女儿,她还能指望谁?她想:与其
,不如 。
她抹掉眼泪,出了门。屋外,寒风凛凛,像一把三棱(líng léng)尖刀,捅入喉咙,并在里面搅动着。她吐出了一口痰,痰里有血,腥腥的。她买了很多菜,拎回家,做出了满满一桌子好吃的,有鱼有肉,还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。女儿回家了,兴奋的大叫,忙问今天是什么好日子。
她心如刀绞,坐下来,不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心,似乎没有注意到隐藏在她眼角的泪水。
这天晚上,她紧闭了门窗,旋开了煤气阀,然后早早地上了床,把女儿搂入怀里,使劲地亲吻女儿额头。就在这个时候,她忽然听见女儿喊:“妈妈,妈妈!”
“怎么了?”她问。
“妈妈,今天考试了,我语文、数学都考了100分!”女儿得意地说。
“真乖……”她哽咽(yè yàn)着,说不下去了。
“妈妈,上次你说我考了100分,你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸,一双眼睛因为(期待 等待)而闪闪发亮。女儿撅起小嘴:“妈妈,你不会耍赖吧?”
“妈妈不……不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线,并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整个身子都在颤抖,已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤,她的脸上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了,好吗?妈妈!”女儿的声音迟疑而又(亲切 热切)。
“不哭……妈妈不哭!”她赶忙用枕巾擦去眼泪。
还有 妈妈 女儿小声说 如果你实在想哭 就请等我长大 能把你搂入怀里时再哭 好吗
“好的,妈妈一定做到。”她“哇”的一下哭出声。
她松开女儿,下床,关了煤气,打开了窗子。
1、在括号里选择正确的读音、字或词语,打上“√”。(3分)
2、写出下列词语的近义词和反义词。(2分)
迟疑 近义词( ) 反义词( )
隐藏 近义词( ) 反义词( )
3、仿照例子写出四个含有打比方的成语。(2分)
例:心如刀绞
、 、 、
4、为文中画横线的句子加上标点符号。(3分)
5、文章中的妈妈陷入绝境,先后做出了两种选择:第一种是
,她为什么这样做呢?请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是 ,促使她改变决定的原因是 。(4分)
6、用“ ”在文中画出两处点明题目的语句,并分别写出你读后的感受。(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________
六、习作。(30分)
那是一个令国人永远忘不了的时间:2008年5月12日下午12时28分,四川汶川发生了里氏8.0级的地震。瞬间,多少孩子失去亲人,多少人失去家园……看着这揪人心痛的一刻,你的心情一定不会平静。为了和你同龄的孩子继续读书,你会……,为了帮助灾区重建家园,你会……
请你结合发生在自己身边的人或事,记录下那份浓浓的爱吧!题目自拟,语句通顺,感情真挚,450字左右。 (文中不得出现真实的校名、人名)
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