两位数直加直减是什么意思
你要问什么啊！！！
一直加的去，和一直减得去
两位数直加直减是指：两位数在做加减法的过程中，不发生进位，也不发生借位的算法。比如：
100以内的直加直减包括： 3+43= 30+43= 36+3= 36+30= 65-33= 65-3= 4+34= 7+32= 6+62= 60+26= 76-4= 76-40= 66+22= 87-56= 52+7= 86-70= 5+23= 50+23= 4+34= 40+34= 73-23= 73-2= 62+26= 88-26= 20+65= 2+65= 93-1= 93-10= 64-3= 64-30= 55-44= 32+23= 7+72= 72-42= 60-40= 50+20= 6+53= 60+35= 23+23= 42+24= 67-35= 59-26= 32+46 2+56= 20+56= 1+36= 10+36= 72-2= 72-20= 68-35= 96-55= 83-52= 33+22= 55-32= 55-23= 69-25= 46-26= 21+12= 36+62= 51+42= 81+17= 62-22= 44+11= 66+22= 88-55= 77-11= 8+11= 80+11= 99-66= 55-14= 29-16= 9+70= 6+40= 4+30= 40+30= 7+70= 88-6= 75-3= 44+33= 77-44= 66-33= 5+50= 7+41= 57-17= 62+36= 80-40= 51+15= 22+77= 22+44= 44+44= 88-44= 66-44= 66-22= 78-26= 11+44= 55-11= 55-44= 55-22= 77-44= 33+44= 77-33= 36+63= 77-66= 6+52= 3+40= 55-2= 68-46= 28-14= 35+53= 47+22= 82+17= 79-46= 51+18= 72-20= 53+12= 33-11= 44+55= 99-55= 5+24= 0+53= 76-0= 66-11= 66-55= 65-25= 73+23= 54+34= 68-42= 96-65= 9+90= 99-6= 35+61= 26+53= 70-50= 55-25= 40+53= 98-25= 71-21= 42+56= 78-56= 63+34= 78-55= 64-53= 75-63= 77-74= 22+56= 67+22= 56+10= 89-87= 63-52= 98-91= 24+75= 88+11= 60+6=
就是两位数直接加或直接减，即“两位数加减法”。
就是两位数直接加或直接减，即“两位数加减法”。
http://wenku.baidu.com/view/91ee40e881c758f5f61f6738.html 可以参观学习下
buzhidao
幼儿口算速算法
如果想表示出34，就可以左手伸出食指、中指、无名指，表示30；右手伸出食指、中指、无名指、小拇指，表示4。以上数字的表示，需要训练多次，直到小朋友把100以内的所有数字，都能迅速、灵活地表示出来。而且，还要学会正着表示数字，倒着表示数字。3、第三步，学习一位数的直加直减。方法是：比如3+5，...
不同数位上的数也能直接相加减。对不对呀?
不同数位上的数是不能直接相减的，因为他的单位不相同，比如说十位上的的数以十为单位，而个位上的数啧是以一单位，要不同数位上的数相减，就必须化为同单位的数才能相减
珠算4以内直加直减1减3怎么做
加法，一上一，三上三，减法，一去一，三去三，有不清楚的地方，可以搜索庄叔珠算，进行交流。
珠心算双手拨珠直加直减
双手拨珠对孩子以手动带动大脑神经元的发育，孩子会越来越聪明，同时，孩子双手的协调性也会更好！直加直减是针对没有口诀，可以在同一挡上进行计算的题目！
计算不退位减法的计算方法是什么?
在讲解两位数减一位数整十数的上法时都是从实际的问题出发，抛出问题，让同学们通过观察，比较，从中发现和提出解决问题的方法，最终才得出最简便最适合同学们计算的方法，这样不仅达到了学习的效果，而且能够培养学生们的数学思维能力和实践能力。对两位数减一位数暂时数的方法的探究与比较，其核心的方法...
幼儿园珠心算带5的直加、直减教案
对家长的话：再一次进行加减法的教学活动，孩子们对画面所显示的情景理解和加减法的实际意义有了进一步的理解。在此基础上，我们尝试通过情景、在观察拨珠运算的过程和对应的珠图变化中，让孩子初步理解一图二试的含义。回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）B面带5的直加直减（第一、二组练习听...
1-4直加直减20笔练习题
1十0，1十1，1十2，1十3，1十4 2十0，2十l，2十2，2十3，2十4 3十0，3十1，3十2，3十3，3十4 4十0，4十1，4十2，4十3，4十4
用算盘表示6比用计算器节约几个珠子?
算盘表示6用珠子。传统算盘为上二下五珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”，在用算盘进行计算时采用“五升十进制”，即每一档“满5”时便用一粒上珠表示，每一档满“10”时便向前一档“进1”。依此每一档只要用上一下四珠就够了。原来，古代重量单位制中规定一斤等于十六两，所以半斤就等于...
两位相同数的直加退位减算
（注：后一个两位数上的十位怎么进位,是1我进2,是2我进3,是3我进4,依次类推.那朝什么地方进位呢,进在第一个两位数上十位上.如本次是3我进4,就是第一个两位数里的2+4=6.）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上,是3进4加2就等于6写在十位上.再如42+29=71.就用加9要减1这...
幼儿20以内直加直减教案
你发现拨珠时有什么相同和不同的地方？ 拨珠时要注意什么？ 小结：20以内的直加，同学们拨珠时要找准数位，见几加几。 5、讲解15-10和15-5 小结：20以内的直减，同学们拨珠时要找准数位，见几减几。 6、试一试 11+3 19-6 ...
解影消旋： 就是机票降价的厉害 对你是有好处的 这样可以么?
太康县13565696448： 小数加减法的知识 - ？
解影消旋： 小学生数学法则知识归类(一)笔算两位数加法,要记三条1、相同数位对齐;2、从个位加起;3、个位满10向十位进1.(二)笔算两位数减法,要记三条1、相同数位对齐;2、从个位减起;3、个位不够减从十位退1,在个位加10再减. (...
太康县13565696448： 珠心算题型都有哪些? - ？
解影消旋：[答案] 一位数的有:直加直减、 凑五加减、满十加减、综合题型(3笔1位、5笔1位、7笔1位等) 两位数的有:直加直减、凑五加减、满五十 个位满十、十位满十、个十位满十、连续进退位、综合题等 依此类推,你知道的.
太康县13565696448： 怎样的算式叫两位数加减两位数 - ？
解影消旋： 首先要让学生知道什么是相同数位(个位和个位;十位和十位;百位和百位……),然后用竖式表示相同数位上的数对齐,如37+24(个位上:7和4对齐,十位上:3和2对齐,)接着就是从个位加起,满十向前一位进1.即;7+4=11,个位上写1...
太康县13565696448： 两位相同数的直加退位减算 - ？
解影消旋： 方法 1.两位数加两位数的进位加法:口诀:加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9(注:口决中的加几都是说个位上的数).例:26+38=64 解 :加8要减2,谁减2?26上的6减2.38...
太康县13565696448： 在幼儿园里什么是直位加法? - ？
解影消旋： 1+1.2+2...系列的
太康县13565696448： 什么是两位数减两位数不退位减法 - ？
解影消旋： 被减数大于减数,这时不需退位(也叫借位),可直接进行数位数相减得到差值数(168-37=131),这是不退位减法. 拓展: 在减法运算中,当被减数某数位上的数减去所对应减数数位数时,会出现三种情况: 1、相等,得数为零(112-12=100); 2、被减数大于减数,这时不需退位(也叫借位),可直接进行数位数相减得到差值数(168-37=131),这是不退位减法; 3、被减数小于减数时,这时就出现退位的减法,也就是从上一位借1作10,再加上该位上的数,然后减去减数得数.(118-27=91),这就是退位减法.
太康县13565696448： 求有关小学数学笔算两位数加减法的法则有知道的吗? ？
解影消旋： (1)笔算两位数加法,要记三条 1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满10向十位进1. (2)笔算两位数减法,要记三条 1、相同数位对齐; 2、从个位减起; 3、个位不够减从十位退1,在个位加10再减.更多知识点可以去关注下北京新东方的小学数学课程.以“培养兴趣,训练思维,塑造品格”为理念,采用阶梯式教学法,依据孩子思维发展的规律设计授课内容,层层推进.既注重培养孩子的思维能力和良好的学习习惯,又注重提高孩子实际应用的能力,实现孩子“兴趣+习惯+能力”的互相促进和全方位发展.
太康县13565696448： 珠心算的直上直下是什么意思? - ？
解影消旋： 这属于珠心算直加直减部分的知识,比如3-2,是直接减2,也可以理解之下2.明白了吗?
太康县13565696448： 珠心算是怎么回事?怎样让孩子学好它? - ？
解影消旋： 先来了解幼儿珠心算的学习过程: (一) 1.认识算盘,了解各部位名称,学会打算盘的姿势及正确握笔的方法. 2.0~10的认识,盘式图,珠象图,指法学习,想珠及组成分解. 3.直加直减: 先是在算盘上练习,一位数3~6笔加减混合算 一位数...
