人教版七年级下册语文书第25课是什么？

人教版七年级下册语文书第25课是什么~

原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河渭。河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林。邓林弥广数千里焉。
两小儿辩日 《列子》
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为当多知乎？”

咏雪，翻译
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

陈太丘与友期，翻译
陈太丘和朋友预先约定好一起出行，预定在中午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。违约的客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。”
客人感到惭愧不安，忙下车前来拉元方表示好感。元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
注释
　　1、逐走：竞跑，赛跑。逐：竞争。走：跑。 　　2、入日：追赶到太阳落下的地方。 　　3、欲得饮：想要喝水解渴。 　　4、河、渭：即黄河，渭水。
夸父形象(2张)　　5、北饮大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。北：方位名词用作状语，向北。 　　6、道渴而死：半路上因口渴而死。 　　7、邓林：地名，现在在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。 　　8、未至：没有赶到。 　　9、渴：感到口渴。 　　10、弃：丢弃。 　　11、为：成为。 　　12、逐日：追逐太阳。 　　13、于：在 　　14：大泽：大湖
词类活用
　　北饮大泽 　　北：名词作状语，向北 　　道渴而死 　　道：名词作状语，在半路上
古今异义
　　①夸父与日逐走 　　走：古义：跑。 今义：行走。 　　②饮于河渭 　　河：古义：专指黄河。 今义：泛指所有河流。
一词多义
　　饮： ①欲得饮 饮： 名词，饮食，食物和水 　　②饮于河、渭 饮： 动词，喝
古文翻译
　　夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
昔者，共工与颛顼(zhuān xū）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉
翻译：从前，共工与颛顼争夺帝位，（共工）发怒用头去撞撞不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。天向西北方向倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角塌陷了，所以江湖流水泥沙都朝东南角流去。
注释
　　①共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。 共工怒触不周山
　　②触：碰、撞。 　　③不周山：山名，传说在昆仑西北，《山海经.大荒西经》载：“大荒之隅，有山而不合，名曰不周。”大荒的一个角落，有座山断裂而合不拢，名叫不周山 　　④昔者：从前 　　⑤颛顼（zhuānxū）：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。 　　⑥天柱折，地维绝：支撑天的柱子折了，挂地的绳子断了。古人认为天圆的地方，有八根柱子支撑、地的四角有大绳系挂。维，绳子。绝，断。 　　⑦焉：文中译为“于是，于此,兼词” 　　⑧水潦（lǎo）：泛指江湖流水。潦，积水。 　　⑨尘埃：尘土，沙子，这里指泥沙。 　　⑩为：做，动词 　　移：移动 　　地不满东南：地向东南方向下塌 　　共工：水神 　　归：聚拢

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宁津县13185486330： 人教版七年级下册语文书第25课是什么 - ？
曲莘千安： 短文两篇:夸父追日,共工恕触不周山

宁津县13185486330： 人教版语文七年级下册25课两篇古文的①一词多义②词类活用③通假字④古今异意 - ？
曲莘千安：[答案] 1、古今异义 (1)、日中如探汤 汤:热水.今译,食物煮沸后所得的汁水 (2)、我以日始出时去人近 去:离.今译,从所在地到别的地方. (3)、孰为汝多知乎 汝:代“你”.今用于姓. (4)、河、渭不足 河:指黄河.今泛指河流. (5)、逐走 走:...

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曲莘千安： 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林.注释 1、逐走:竞跑,赛跑.逐:竞争.走:跑. 2、入...

宁津县13185486330： 人教版语文七年级下册25课 - ？
曲莘千安： 1、古今异义 (1)、日中如探汤 汤:热水. 今译,食物煮沸后所得的汁水 (2)、我以日始出时去人近 去:离. 今译,从所在地到别的地方.(3)、孰为汝多知乎 汝:代“你”. 今用于姓.(4)、河、渭不足 河:指黄河. 今泛指河流.(5)、逐走 走:跑. 今指行走.2、一词多义 (1)、此不为远者 为,是. 孰为汝多知乎 为,认为.(2)、问其故 其,那.指示代词. 及其日中 其,它.代词.3、词类活用 (1)、日知其所亡 日,名词作状语,每天.(2)、孔子东游 东,方位名词作状语,到东方.(3)、而日中时远也 远,形容词作动词,离人远.无通假字.

宁津县13185486330： 七年级下册语文书的25课《诗词五首》的五首诗各抒发了作者怎样的感情 - ？
曲莘千安： 《饮酒》这首诗的意境可分两层,前四句为一层,写诗人摆脱尘俗烦扰后的感受,表现了诗人鄙弃官场,不与统治者同流合污的思想感情.后六句为一层,写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣.表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人...

宁津县13185486330： 人教版的初二语文下册第25课的5首诗分别表达了诗人的什么感情 - ？
曲莘千安： 《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神.《赤壁》借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气.《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志.《水调歌头》表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀.《山坡羊潼关怀古》表现了作者忧虑国计民生的思想感情.

宁津县13185486330： 人教版初二下册语文第25课和第30课课文原文 - ？
曲莘千安：[答案] 25 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春. 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝. 东风不与周郎便,铜雀春...

宁津县13185486330： 人教版语文第25课自己的花是让别人看的复习题 见下“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”这句话中的“美丽”是指( ).“人人为我,我为人人.我觉得这... - ？
曲莘千安：[答案] “多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”这句话中的“奇丽”是指(只德国民族人人为我,我为人人的精神所造就出的美丽的花的＂海洋＂.).“人人为我,我为人人.我觉得这种境界是颇耐人寻味的.”中为什么说这种境界“颇耐人寻...

宁津县13185486330： 初一下册25课诗词五首的内容 - ？
曲莘千安： 《饮酒》 陶渊明(东晋南朝) 结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.采菊东篱下,悠悠见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辩已忘言.《次北固山下》 王湾(唐) 客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达,归雁洛阳边.《早春呈水部张十八员外》韩愈(唐朝) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.《雁门太守行》 李贺(唐朝) 黑云压城欲摧,甲光向日金鳞开.角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫.半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起.报君黄金台上意,提携玉龙为君死.《天净沙 秋思》 马致远(元朝) 枯腾老树昏鸦,小桥流水人家.古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.

宁津县13185486330： 七年级下第二十五课短文两篇原文 - ？
曲莘千安： 第一篇:夸父逐日 原文 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林.译文:夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水.黄...