王老师在一次数学课上出了两道题，规定每道题做对得2分，没做得0分，做错扣2分，李老师说：可以肯定全班同
如果是至少有5名同学得分相同，那么：
得分情况：
1）2题都对，得4分
2）1对1错，得0分
3）2题都错，得-4分
4）1对1不做，得2分
5）1错1不做，得-2分
6）2不做，得0分
得分情况一共有5种
看做5个抽屉
至少5名同学得分相同，那么至少有：
5×4+1=21人
如果是至少5名同学各题得分情况相同，那么就像楼主做的
应该是37人
不管怎么说，书上的答案都是没有道理的。
相信自己，相信真理！
是这道题??
王老师再一次数学课上出了两道题，规定每道题做对得2分，没做得0分，做错得-—2分，李老师说：可以肯定全班同学中至少有6名学生各题的得分相同，那么，这个班最少有多少人？
各题得分情况有3*3=9种(第一题对第二题对
第一题对第二题没做
第一题对第二题错
第一题没做第二题对
第一题没做第二题没做
第一题没做第二题错
第一题错第二题对
第一题错第二题没做
第一题错第二题错
)，
最少有 9种*5人/种+1人=46人
得分情况：
1）2题都对，得4分
2）1对1错，得0分
3）2题都错，得-4分
4）1对1不做，得2分
5）1错1不做，得-2分
6）2不做，得0分
得分情况一共有5种
看做5个抽屉
至少5名同学得分相同，那么至少有：
5×4+1=21人
21个
数学课上作文
数学课上作文6 今天上数学课时,我真正地体会到“细节决定成败”的含义了。 数学课上,我们大家争先恐后地回答老师提问的问题。可老师一次也没有叫过我,我心急如焚,拼命挥动着双手,还喊着:“老师!老师!” “来吧,子宸。”赵老师对我笑着说。我顿时感觉赵老师的样子是多么的漂亮,声音是多么的动听!我是男生代表...
我的数学老师五年级上册作文五篇
“课表上写的这节课是数学呀!”唐老师说。说完又跑出去看了下课表才知道,原来他把其他班的课,看成了我们班的课了。那夹着书走人的“狼狈”样真是太好笑了! 别看他平时一副温和的样子,但是他生起气来,那可是火山喷发啊!一次课上,坐在前排的李径一和刘成一起玩起了“手指枪战”游戏,不料被唐老师发现...
小学数学老师教学案例分析范文
学生们本以为至此就结束了,谁知这位教师继续借题发挥:“那么,我们以后应该怎么作呢?” 孩子们很聪明,在教师的“指引鼓励”下,个个说出一番“豪言壮志”。不过,十分钟的课堂教学时间也就这样过去了。 案例三: [最后一题错了]:记得一次去听一位小学数学老师的公开课,他在黑板上写了五道题让一名学生板演。 3×...
作为小学数学老师,如何培养学生在数学课堂上的学习习惯?
习惯是长期努力坚持的结果，习惯一旦养成就很难再改变。小学阶段的学生的年龄较小，可塑性非常强，是培养学习习惯的最佳时期。数学课堂上学生学习习惯的培养是在长期的数学学习过程中逐渐养成的，良好的数学学习习惯能够提高今后数学学习效率和质量。作为小学数学老师，要想培养学生数学课堂学习习惯，我认为可以...
...的能力是学习数学的目的之一再一次活动课上老师要求学生利用不_百 ...
另外数学作为一门工具学科，也应该把它用于解决实际问题作为教学的一个重点。这一点越来越多地被各国数学教育工作者所认识。例如，美国在80年代初就提出“解问题是80年代学校数学的重点；”在为90年代拟订的中小学数学课程标准中，再一次强调数学教育的目标之一是使学生成为“具有解数学问题能力的人”，“...
尊敬老师的小练笔一百字或者两百字
一次数学课上,陈老师便如实地告诉了我的爸爸我的学习情况,可是天下着大雨,你随便做吧,我知道了,桌上摆满了香喷喷的饭菜,学习的姿势:"。 记得二年级,脸上洋溢着幸福的微笑。这就是今年刚转来我校的新老师,活动室里就剩下我和两个小朋友了,您永远是我们的好老师,而是在练字,火辣辣地照射着大地:“老师对不起。
...的能力是学习数学的目的之一在一次活动课上老师要求学生利用不_百 ...
如何培养学生问题解决的能力？（1）提高学生知识储备的数量与质量。①帮助学生牢固地记忆知识；②提供多种变式，促进知识的概 括；③重视知识间的联系，建立网络化结构。（2）教授与训练解决问题的方法和策略 ①结合具体学科，教授思维方法；②外化思路，进行显性教学 （3）提供多种练习的机会。（4）培养...
在一节数学课上,李老师给出了若干个完全相同的小长方形学具,如图1,每...
图3 大正方形边长=a+2b 小正方形边长=3 ,图形可得到 a=2b-3 图2 3a=5b 代入 3*（2b-3）=5b 6b-9-5b=0 b=9 所以 a=15 如果小于3cm，小正方形边长=2b-a＜3 2b＜a+3 图2 3a=5b a=5b\/3 代入 2b＜a+3 2b＜5b\/3+3 b\/3＜3 ...
写作文难忘的课堂400字左右
同学们都知道老师是在告诉我们,做人要做一个心胸开阔的人。 语文老师王老师真是用心良苦呀 这最后一节课,使我受益匪浅,我会终身牢记老师的谆谆教诲的。 2. 作文难忘的一堂课400字以内 难忘的一课 自从我跨入小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的自然课...
作文《我最敬佩的人-老师》(500字以上)
心想：“这回方老师会狠狠地批评我吧。”可是，方老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上数学课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，方老师叫我回答问题时，我的心里美滋滋的，声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师...
超标艾力：[答案] 3*6=18(人)
和平县14740775590： 有一次数学课老师出了2道题,规定答对了得2分,没做得1分,做错扣0,肯定全班同学中至少有5名同学各题得分有一次数学课老师出了2道题,规定答对了... - ？
超标艾力：[答案] 你把所有情况列出来就好了:(2,2).(2,1)(1,2)(1,1)(2,0)(0,2)就6种,因为是“肯定”所以至少有6*4+1=25人.最多谁知道啊,当人数为无穷大时他当然能肯定了.如果一定要答案的话就无穷大吧
和平县14740775590： 王老师在一次数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得0分,做错扣2分,李老师说:可以肯定全班同 - ？
超标艾力： 3*6=18(人)
和平县14740775590： 王老师出了两道数学题,在60人中,做对第一道题的有32人,做对第二道题的有36人,两道题都做对的有多少人? - ？
超标艾力：[答案] 8人.32+36-60=8
和平县14740775590： 小学二年级数学题求解王老师出了两道数学题,在30人中每人至少做对一题,其中做对第一题的有21人,做对第二师的有18人,两题都做以的有多少人 - ？
超标艾力：[答案] 9人, 由于做对第一题的有21人,且30人中每人至少做对一题,则剩下9人肯定做对了第2题,而做对第二题的有18人,则这18人中除去剩下的9人,则有9人同时也做对了第一题,因此这9人同时做对了两题,因此,两题都做对的有9人
和平县14740775590： 王老师再一次数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得0分,做错得 - ？
超标艾力： 是这道题??王老师再一次数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得0分,做错得-—2分,李老师说:可以肯定全班同学中至少有6名学生各题的得分相同,那么,这个班最少有多少人?各题得分情况有3*3=9种(第一题对第二题对 第一题对第二题没做 第一题对第二题错 第一题没做第二题对 第一题没做第二题没做 第一题没做第二题错 第一题错第二题对 第一题错第二题没做 第一题错第二题错),最少有 9种*5人/种+1人=46人
和平县14740775590： 王老师在一次数学课上出了两道题,规定每到题做对得2分,没做对得0分,做对得 - 2分,李老师说:可以肯定全班同学？
超标艾力：有26人 ★当你能飞的时候就不要放弃飞
和平县14740775590： 王老师再一次数学课上出了两道题,规定做对得2分,没做得0分,做错的 - 2分,老师说:可以肯定全班同学中至 - ？
超标艾力： 各题得分情况有3*3=9种,最少有 9种*5人/种+1人=46人
和平县14740775590： 王老师再一次数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得0分,做错得 - —2分,李老师说:可以肯定全班同学中至少有6名学生各题的得分相同,那么,这个班最少有多少人?？
超标艾力： 46
和平县14740775590： 张老师在一次数学课上出了两道题,规定每道题做对得2分,没做得1分,做错得0分.张老师说:可以肯定全班同学中至少有6名学生各题的得分都相同.那么,... - ？
超标艾力：[答案] 以各题得分情况为抽屉,学生为物品,可以构建:(2,2),(2,1),(2,0),(1,2),(1,1),(1,0),(0,2),(0,1),(0,0),9种情况,即有9个抽屉;本题变为:已知9个抽屉中至少有一个抽屉至少有6...
