关于自习课该不该说话的辩论会，不该说话一辨的陈述观点，急！！！好的加50分

求一篇检查（自习课说话的）~

好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……
花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。
首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！

定义什么是自习课。顾名思义就是自我学习。而教与学又是相辅相成的，无声的学习并不能收获很好的效果。作业中的问题应该得到及时的解决。此时就可以求助于老师或者同学。为什么老师反复强调不要把问题堆积着不解决到后来就是很大的漏洞，但是自习课当我们遇到问题了又不允许相互交流讨论呢？这显然是矛盾的。所以，应该紧紧抓住交流有利于解决学习问题来谈这个辩题。自习课应该说话。同时要谨防对手将这个辩题的意义消极化，例如闲聊八卦等。可以在事先的定义中明确这里的说话指的是学习交流等，而不是废话。

不该说话，自习课，顾名思义，是让你自习，有没让你讲话，再说讲话了还要被骂，当然不该讲话。

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昌邑市13634998224： 关于自习课该不该说话的辩论会,不该说话一辨的陈述观点,急!!!好的加50分 - ？
薄熊阿奇： 不该说话,自习课,顾名思义,是让你自习,有没让你讲话,再说讲话了还要被骂,当然不该讲话.

昌邑市13634998224： 辩论会题:自习课该不该讨论题目我方是可以讨论.求合适辩论题材 - ？
薄熊阿奇：[答案] 自习课最大的目的也是让学生巩固知识 解决难题 讨论题目与自习不冲突 只要不影响他人就行

昌邑市13634998224： 辩论会:自习课上该不该讨论问题?我方为反方,认为自习课讨论问题利大于弊.求论据?？
薄熊阿奇： 应该讨论,但是学习方面的!

昌邑市13634998224： 上自习课应不应该说话?(说出原因不少于150字) - ？
薄熊阿奇： 自习课,意为自我学习独立展开的课程.上课时学生应自主学习,合理安排先后功课.同时其安静的学习氛围也会让人变得更适合思考.试想,在一个嘻哈打闹的自修课上,不光路过老师会觉得这个班级太过浮躁,也会吵到别的班级.同时那些想要认真学习的同学也得不到较好的学习场所,被班级风气所累. 在安静的教室里写作业读书是让人很享受的一件事.若遇到题不会做的情况,最好把不会写的题目留到下课再跟同学请教.如若贸贸然地问人问题,之后打断别人的思路,让人心生厌恶却得不到半点好处. 应而自习课不该说话,即便是一定要说,也必须把声音放轻,避免打扰他人.—————— 纯手打,望采纳O(∩_∩)O

昌邑市13634998224： 上自习课说话的弊端.辩论赛需要!!! - ？
薄熊阿奇： 上自习课说话的弊端.1 白白浪费了时间,别人把这点时间干些事情,可说话就什么也干不了了. 2 如果上自习课写作业说话,呢么做题目的正确率和效率会大大的减少. 3你讲话会带动别人讲话,不仅影响了自己,还影响了别人.无端的空耗别人的时间,是无异于谋财害命的.

昌邑市13634998224： 高中自习需不需要讨论???？
薄熊阿奇： 1、自习课如果拒绝说话,就减少了学生相互学习和讨论的机会. 2、自己课如果不说话会导致部分后进生困乏睡觉.如果能说话至少他们能听到人家在讨论什么. 3、自习课如果不能说话,有问题不能问,势必会影响学习效果.等等

昌邑市13634998224： 自习课应该说话这方面的辩论资料.我们要组织辩论会,急求!!!!! - ？
薄熊阿奇： 定义什么是自习课.顾名思义就是自我学习.而教与学又是相辅相成的,无声的学习并不能收获很好的效果.作业中的问题应该得到及时的解决.此时就可以求助于老师或者同学.为什么老师反复强调不要把问题堆积着不解决到后来就是很大的漏洞,但是自习课当我们遇到问题了又不允许相互交流讨论呢?这显然是矛盾的.所以,应该紧紧抓住交流有利于解决学习问题来谈这个辩题.自习课应该说话.同时要谨防对手将这个辩题的意义消极化,例如闲聊八卦等.可以在事先的定义中明确这里的说话指的是学习交流等,而不是废话.

昌邑市13634998224： 自习中说话的利与弊 - ？
薄熊阿奇： 自习课要求的是让我们自主学习,给与我们的是一个安静而适合自己去理清思路、思考解决问题的时间与环境.在自习课上说话,如果是关于学习的,一方面这样有利于促进学习效率,但是另一方面,这样也阻碍了我们的独立思考,容易养成对他人的依赖,不利于自己的自主学习.而且这样还会严重影响周围的认真学习的同学,同时也给老师带来不好的印象、引起别人的厌烦心理,导致同学关系紧张等等.下课有足够的时间说话休息,上自习课就应该安静.在适当的时候就应该做适当的事.综上所述,自习课说话有可能提高学习效率,但更多的是带来了不良的影响,因此,同学们请在自习课上拉上你嘴巴的

昌邑市13634998224： 自习课上到底该不该讨论问题? 急急急急急急急 - ？
薄熊阿奇： 自习课是不能讨论的 自习 就是自己学习 讨论也可以啊 一周几节自习克 可以专门拿出一到两节课来专门讨论 但是一定要有 主题 内容 结果 可分小组进行 最后把结果交给老师 这样你们就可有讨论课了

昌邑市13634998224： 辩论会:同学上课讲话该不该留面子写作文 - ？
薄熊阿奇： 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话.我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻. 我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心.