辩论赛《中学生是否应尽早接触社会》

辩题：中学生不应该尽早接触社会~

中学生不应该尽早接触社会,因为1.中学生根本就没有社会阅历,2.中学生的自控能力是比较差的,3.现在的社会是很乱的,4.中学生现在的任务是学习,5.中学生不管是心智还是处事能力都还不成熟,6.尽早的出社会可能对中学生以后的发展带来不好的影响

哇，一说起这个话题时，中学生应该都非常感兴趣吧？对，这就是中学生在读书时期非常感兴趣的一门话题，虽然学校激烈反对着同学们的恋情，但试问，在一间学校里面又有几个人会乖乖顺着学校校规走呢？在任何的一间学校，在某个黑暗的角落里，往往都会看到有这些所谓的“小情侣”在谈着甜言蜜语，在手牵着手~当看到有人经过时，他们又会避开对方，假装在忙着，为的，就事怕被老师抓到，怕被处罚。

谈恋爱在年轻人的生活范围里是一定会发生。调查报告显示，只有少数中学生会把自己的初恋留到中学以后，大多数人都会在中学找到自己喜欢的对象，与对方发展一段感情，这当然就没有真正的谈恋爱那般，要守诺言，要照顾对方的一切一切，因为对中学生来说，这一切都不可能发生，最基本的金钱，就已是一个大问题了。人在中学这段时间，会特别对异性感兴趣，喜欢看帅哥，美女，对异性的一举一动都非常感兴趣~这是人的生理反应，所已也难怪他们会情不自禁的谈恋爱，犯起校规来。其实这些所谓的情侣，到底应不应该谈恋爱呢？这些行为又应不应该被接受呢？

无可否认，中学生的恋爱很少会有结果的，因为距离结婚还有很长的一段路要经历。所以大多数的小情侣都不会有完美结局。尽管如此，中学生谈恋爱是可以被现代文明世界所接受的。凡是都有利与弊，只是看我们怎么去看待。对某些小情侣来说，有多一个伴侣在身边互相关心，互相鼓励，当有学业上的问题时，也可以一起讨论功课。偶尔周末时，手牵手出去看一套戏，散散心，可以疏解读书带来身心灵的压力与疲惫。这对于中学生来说不是一件好事吗？可以顺着自己的感觉去谈恋爱，又可以兼顾学业，这不是一举两得吗？现代也越来越多的父母信得过子女们，接受这一套思想了。只要子女不偷吃禁果，父母就放心让他们自由发挥了。

造成中学生谈恋爱不被接受的，其实是另一些不会控制恋爱的中学生。他们留恋太多于感情，为了对方而翘课，放弃学业，就为了享受那一阵子的甜蜜。这些学生的想法就不太成熟，他们的大好前途，就被这短暂的恋爱给吞没了~有些中学生更因为受不起与对方分手所承受的痛苦，而做出一些更傻的事，这是很令家长担心的问题。

其实依我个人的看法来看，中学生谈恋爱其实是件非常普遍的事，我个人认为，只需遵守几项规则，中学生谈恋爱应该就不会有问题了。其一，要兼顾学业，要是已个人不懂得如何控制谈恋爱与读书的时间，那他也没条件谈恋爱了。其二，绝对不能在读书时期偷吃禁果，未成年性行为是不被鼓励的。其三，千万不能把感情放太重，太过于沉迷，一个人会为感情做出的傻事，是没有人可以想象到的。

恋爱对中学生来说，体验过就好，不需太过于沉迷，至少体验过。。。成功的得到幸福，失败的也得到经验。。

正方：学生应该尽早接触社会

一辩稿

主席，各位在座的评委你们好。我是正方一辩。我方的观点是：学生应该尽早接触社
会。首先，我先对这个辩题进行一下分析。我方认为，辩题中的学生，应该是拥有一定接触
社会能力的学生人群。
社会是共同生活的人们通过各种各样社会关系联合起来的集合。社会在现代意义上是指为了共同利益、价值观和目标的人的联盟。接触社会，指的是为了感知社会，而由此产生的心理活动和行为活动。较为具体的，更适合学生的接触社会，应该是指参加社会实践，做义工，做兼职等等。因此，社会上的不良因素是必定存在的。所以，把握“尽早”这个度，就显得尤为重要。学生尽早接触社会对于学生个人和社会整体都是非常有意义的。下面，我从这两方面来分析。

对于个人。尽早地接触社会使学生在原有的能力基础上，得到进一步的提高。比那些
没有尽早接触社会的人更早的学到课本上学不到的知识，扩展知识面。在于社会上形形色色的人接触时，取长补短，从而更好地认识自我，更早的塑造自己的个性，从而明确自己努力的方向。此时尽早便意味着，你比别人有更多的时间去体验和学习，更多的机会去把握。人们常说：“实践出真知”。尽早地接触社会，能使你的的课本知识在生活中得到更多的应用，从而更好地掌握知识。
对于社会。学生尽早地接触社会。可以给社会补充最新鲜和具有活力的元素。也为社
会发展，提供了充足的后备人才。

正如毛泽东，周恩来等革命先驱。他们尽早地关注了社会的发展动态。使自己树立了振兴祖国的伟大目标，和人生方向。同时，在这些伟人接触社会的同时，他们将马克思主义的核心思想带入社会的发展历程，促进社会地正确发展。

但是，我们不否认，尽早地接触社会可能会带来的弊端。但是仅仅为了这些弊端了放弃尽早地接触社会吗？这种做法显然是不合理的。不尽早得接触社会，便意味着无法跟上时代的步伐。不尽早地接触社会，就无法在第一时间了解社会动态，把握时代脉搏。当代的众多大学生便是如此。从温室中长大的他们，畏惧尽早接触社会所带来的弊端，或是一味地沉浸在习题中，或是迷恋网游等等。这样的结果往往是进入社会后感到十分迷惘，毫无方向。社会生存能力低下。这些人，是更容易被时代所淘汰的。

因此从利弊的角度分析，我方坚持认为学生应该尽早接触社会。

学生接触社会，是有一个过程的。而非一蹴而就。他们所参与的活动内容从单一到多维，从活动主体的被动参与到主动投入，一个又量变的不断叠加到质变的发展过程。更早地接触社会，意味着你一抢先一步进入这个锻炼的阶段。同时，更早的接触社会，意味着你会的得到更多的机遇和挑战。有更多的空间去思考和探索。后来者可能会从中先驱者中得到经验教训，但不能亲身历，不能自己去探索。这个宝贵的过程已被人占得，不是很可惜吗？

尽早接触社会意味着先人一步摸清社会需要哪类人才。尽早接触社会意味着你更容易得到周围人不知晓的知识和技能。尽早接触社会的好处良多。尽管会遇到挫折和困难以及社会上不良因素的风险。但只要你学会风险的调控，不良因素的规避。这些都是可以避免的。

综上所述，大学生尽早接触社会是正确的。

我方认为
i
：学生应当尽早接触社会。人与人的关系综合构成了社会，而人融入社会生活是人类的主流生活方式。因此，接触社会作为融入社会的前提，便显得尤为重要。俗话说，先下手围墙，而我方从几个方面来论述一下。

首先，学生尽早接触社会是个人发展的需要。众所周知，当今社会激烈竞争的最深层原因便是对人才的竞争。而要成为一个优秀的人才，尽早接触社会是重要的环节。它能够扩充知识的容量，
增强人治的能力，开阔的研究。以博大的胸怀去容纳社会和理解社会，广泛人际交往，
在大的社交圈子中结交朋友，再者，便是提升个人的综合素质和明确个人追求和个人价值的方向。毕竟，个人的综合素质是基础。只有在此基础上，才能实现人生价值的追求。

其次，学生尽早接触社会是社会环境的需求。先进各国都十分重视教育。就比较突出的中国和美国来说。两国的政府都对学生尽早发展个人能力予以极高的重视，以便以后更顺利的融入社会，
并服务社会。从而影响社会。比如中国的素质教育。不可否认在执行上的弊端。但究其初衷确实是为了学生考虑的。美国则直接培养学生，并鼓励他们从小接触社会，感知社会。美国的兴盛基础便是人才的供给。而这正是给予了人才培养的一个重要基础。

最后，学生尽早接触社会是社会发展的需要，人类社会发展的推动力主要是来自于知识分子阶层。而学生有事知识分子中的中坚力量。因为学生对于社会发展是极其重要的。当学生尽早接触社会，他们便能够对社会上的现象形成自己的看法和感受，从而知道他们在价值与追求的道路上，更加符合主流社会意识形态。在最大程度上保证了个人的发展与社会发展

不可脱节。当个人发展融入到社会发展中去推动社会的发展。

因此我方认为，学生应该尽早接触社会。

1、
小学生。当孩子们步入小学，他们就开始逐步深入地学习语言和沟通技巧。这时他
们已经拥有了一定的基础社交能力。同时，初等教育的教学模式也决定了，小学生
们应在社会中运用所学到的课堂知识，使课堂知识更好的被理解和消化。所以，小
学中，就已经出现了各色各样的社会实践活动。使孩子们尽早接触社会，得到应有
的锻炼。

2、
中学生。中学生相比较与小学生，生理和心理，更加成熟和稳重。作为成处在青春
期的中学生有更盛德求知欲和探索精神。他们会对身边的人和事，有各种各样的疑
问。可是书本上的知识是远远满足不了他们的求知欲的。所以，当中学生有更胜的
社交能力之后，他们应尽早接触社会。这有助于满足他们的求知欲，也可以让他们
对自己所生活的社会有更深的了解。
也有助于降低中学生由于社会阅历不足而走上
歧途的可能性。

3、
大学生。身为大学生的我们。更懂得尽早接触社会的必要性。当我们为了尽早减轻
父母的负担时，我们尽早地深入社会，参加不同的兼职。当我们为了尽早将课本上
的知识应用于实践时，我们尽早得深入社会，到公司，车间进行实习。人们常说，
先下手为强。作为当代的大学生，当你自身拥有足够的技能后，就应该尽早地去接
触社会。这样你才能从众多大学生中凸显自己与众不同的卓识和见解。

每一个人，终有一天，都会投身于社会当中。能否完全地融入社会，不被这个时代所淘汰？两个字“尽早”。尽早，意味着你比别人有更多的时间去接触社会，了解社会。当然，我们不会一味地强调早，正如我开篇提到的，需要拥有足够的社交能力，或有接触社会的必要时，才可尽早行动。这样的机会每个人都应该牢牢把握。不是吗？

所以我方坚持认为，学生应该尽早接触社会。

我参加辩论赛的时候有个习惯，就是要知道辩题的每一个字词的意思。
比如，中学生应尽早接触社会 这个辩题，我建议你去百度一下中学生的含义，尽早的含义，接触的含义，社会的含义。
当对方在陈述自己观点的时候，你要仔细听，注意对方在陈述的内容中有没有与之上的含义有冲突或者是明显的混淆了辩题某些字词的含义的地方。
建议正方把社会的涵义缩小到一个很小的且对你们观点很有利的范围；
接触的方式有很多；
尽早的涵义是尽可能的早；
中学生是指接受中等教育的学生，年龄一般为11-19岁左右，中学生也包括了18岁、19岁的小青年。

中学生应尽早接触社会，开阔自己的眼界，磨砺自己的心智，这样才能将自己的知识和自身的发展更加密切的联系在一起

我觉得 应该要接触点.对以后的成长有利.

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吕梁市15055655007： 新手求解:中学生应不应该尽早接触社会?我是反方,求告诉教我辩 - ？
党怖小儿： 反方的意思就是持有“不应该尽早接触社会”的观点吗?那么应该从这么几个方面入手:1.中学生思想不成熟,易上当受骗和受人误导2.中国特殊的教育体系,使得中学生缺乏从学校到社会的过渡阶段,而这一阶段被放到了大学3.如果中学生连自己作为学生的本职工作学习都做不好,接触社会也没有意义.

吕梁市15055655007： 辩论青少年时期是否应该广泛接触社会? - ？
党怖小儿： 应该.我们只有去接触社会,在社会中去实践,积累十分丰富的、符合实际的感性材料,才能更好的认识社会,认识自己.但应该适当,不能盲目.

吕梁市15055655007： 辩论:中学校应该尽早接触社会?我是反方求最有力的辩论词一下就让对方无话可是,并转移话题.越多越好.？
党怖小儿： 说的对

吕梁市15055655007： 学生是否应该尽早的接触社会？
党怖小儿： 只要你掌握了一技之长就不怕没饭吃,对于大多数同学来说,学习一门专业的技术比继续深造要明智的多.毕竟适合学习的不是只凭借一颗聪明的头脑或者一颗坚强的心和刻苦的钻研精神.它必须结合这三点要素才能创造出一个完美的适合读书的人.社会经验是读书学不到的,工作的时候利用休息的时间去充电,提高自己的水平,远比在校园里学习更有动力.因为这个时候的你明白生活得不易,这个时候的你已经深知想要立足社会,其实这二者不可缺一.我个人的建议就是,希望您能先学技能,然后工作,同时在学习.毕竟人是要活到老学到老才不会被社会所淘汰的.谢谢!祝你好运!

吕梁市15055655007： 辩题:家庭经济困难学生的认定应不应该具体情况具体分析? - ？
党怖小儿： 中学生不应该尽早接触社会,因为1.中学生根本就没有社会阅历,2.中学生的自控能力是比较差的,3.现在的社会是很乱的,4.中学生现在的任务是学习,5.中学生不管是心智还是处事能力都还不成熟,6.尽早的出社会可能对中学生以后的发展带来不好的影响

吕梁市15055655007： 我们的辩题是青少年该不该过早接触社会.我们是反方.求震撼人的例子以及一些理念和观点.谢谢了!大急!!! - ？
党怖小儿： 可以的,接触社会不是坏事,接触到社会的人渣就是很坏的事,

吕梁市15055655007： 有关《中学生是否应该多参加社会实践活动》的原因,懂的快来？
党怖小儿： 中学生多参加社会实践有以下理由和优点: 1、中学时代学生学习兴趣处于转折时期,特别是一些成绩一直上不去的学生,对学习渐渐失去动力,但经过社会实践会发现自己懂的知识太少,不学习根本无法适应现代社会,因此通过社会实践直接...

吕梁市15055655007： 求中学生广泛交往利大于弊还是弊大于利正方的辩词,要原创,急需,谢谢 - ？
党怖小儿： 1、有利于增加人际圈,提高人际交往能力.2、可以认识更多的朋友以接触更多的社会知识3、有话说,一方有难,八方支援,所以朋友多了能走的路也就多了.想不出了,就这点.

吕梁市15055655007： 大学生应不应该尽早接触社会 - ？
党怖小儿： 应该,而且要早中国的应试教育,理论教育,填鸭式教育害人我是06年本科毕业,深感到中国高校教育的弊端如果不是985或是211的大学,而且还要是理工科的专业,否则很难就业还不如早点接触社会,但你既然读了大学,就要想办法至少毕业毕竟文凭是一个敲门砖,在大学多多接触社会吧,多学习 祝你好运!

吕梁市15055655007： 辩论赛《关于大学生做兼职工作的利与弊做辩论》我 是 正方请朋友们帮帮忙出出主意谢谢啊 - ？
党怖小儿： 一、可以更早接触社会,使以后在社会中能如鱼得水,而不会盲目闭塞;二、可为以后求职铺路,不管怎么样,这也算是一份可贵的经...