连动句式、双主语句式怎么缩句?
一个主语、两个谓语、两个宾语都要保留。
老师(主语保留)
推开(述补结构作谓语保留)
门(宾语保留)
走进(述补结构作谓语保留)
教室(宾语保留)。
此句子没有修饰成份,不能再缩。
对,两个动词都要留下
连动句式,动词作谓语都保留;双主语句式,不论有几个主语都要保留。
一、父亲(主语)看到(谓语)青花(宾语),脸上(主语)露出了(谓语)笑容(宾语)。
父亲(主语)看到(谓语)青花(宾语),脸上露出了欣慰的笑容(主谓结构作谓语)。
二、都是“主杆成分,不能再缩。
冼星海(主语)离开(谓语)祖国(宾语)去(谓语)巴黎(宾语)学习(谓语)音乐(宾语)。
连谓句
①他‖爬上树摘果子。(动作之间有先后关系)
②他‖绕着场子跑了好几圈。(前一动作表示后一动作的方式)
③我们‖有信心完成这个任务。(前一动词是“有”或“没有”,表示后一动作的条件或原因)
④总理抓住她的手不放。(从正反两方面说明同一动作,相互补充)
⑤大家听了很高兴。(后一性状表示前一动作的结果)
连动句式,动词作谓语都保留;双主语句式,不论有几个主语都要保留。
一、父亲(主语)看到(谓语)青花(宾语),脸上(主语)露出了(谓语)笑容(宾语)。
父亲(主语)看到(谓语)青花(宾语),脸上露出了欣慰的笑容( 主谓结构作谓语)。
二、都是“主杆成分,不能再缩。
冼星海(主语)离开(谓语)祖国(宾语)去(谓语)巴黎(宾语)学习(谓语)音乐(宾语)。
连动句有以下特点:
两个或两个以上动词短语, 互不作成分,而是共同作谓语,但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停顿。它们可以分别连着主语单说。
如:他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的)
凭着他的求生的意志,他还是挣扎着蠕动爬行。(方式)
由于劳累过度,李老师生病住院了。(因果)
以上内容参考:百度百科-连动句
连动句式,动词作谓语都保留;双主语句式,不论有几个主语都要保留。
一、父亲(主语)看到(谓语)青花(宾语),脸上(主语)露出了(谓语)笑容(宾语)。
父亲(主语)看到(谓语)青花(宾语),脸上露出了欣慰的笑容( 主谓结构作谓语)。
二、都是“主杆成分,不能再缩。
冼星海(主语)离开(谓语)祖国(宾语)去(谓语)巴黎(宾语)学习(谓语)音乐(宾语)。
连谓句
①他‖爬上树摘果子。(动作之间有先后关系)
②他‖绕着场子跑了好几圈。(前一动作表示后一动作的方式)
③我们‖有信心完成这个任务。(前一动词是“有”或“没有”,表示后一动作的条件或原因)
④总理抓住她的手不放。(从正反两方面说明同一动作,相互补充)
⑤大家听了很高兴。(后一性状表示前一动作的结果)
父亲露出了笑容
冼星海去学习音乐
连动句式,动词作谓语都保留;双主语句式,不论有几个主语都要保留。
1、
——父亲(主语)看到(谓语)青花(宾语),脸上(主语)露出了(谓语)笑容(宾语)。
——父亲(主语)看到(谓语)青花(宾语),脸上露出了欣慰的笑容( 主谓结构作谓语)。
2、都是“主杆成分,不能再缩。
——冼星海(主语)离开(谓语)祖国(宾语)去(谓语)巴黎(宾语)学习(谓语)音乐(宾语。
连动句和双主语句如何辨析?
连动句式,动词作谓语都保留;双主语句式,不论有几个主语都要保留。一、父亲(主语)看到(谓语)青花(宾语),脸上(主语)露出了(谓语)笑容(宾语)。父亲(主语)看到(谓语)青花(宾语),脸上露出了欣慰的笑容( 主谓结构作谓语)。二、都是“主杆成分,不能再缩。冼星海(主语)离开(谓...
连动句式、双主语句式怎么缩句?
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一、句型1: Subject (主语) + Verb (谓语动词)这种句型中的动词大多是不及物动词,常见的动词如: work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如:1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。2) The little girl cried even harder. 小女孩哭得更...
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什么叫句式?句式有哪些?
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比祥博健: 连动句式,动词作谓语都保留;双主语句式,不论有几个主语都要保留. 1、 ——父亲(主语)来看到(谓语)自青花(宾语),脸上(主语)露出了(谓语)笑容(宾语). ——父亲(主语)看到(谓语)青花(宾语),脸上露出了欣慰的笑容( 主谓结构作谓语). 2、都是“主杆成zhidao分,不能再缩. ——冼星海(主语)离开(谓语)祖国(宾语)去(谓语)巴黎(宾语)学习(谓语)音乐(宾语.
莱山区13023868628: 连动句如何缩句? - ?
比祥博健: 连动句有一个主语、两个以上的谓语,都保留.所带的宾语也都保留,其它成分都去掉.
莱山区13023868628: 请问连动句怎样缩句? - ?
比祥博健: 一个主语、两个谓语、两个宾语都要保留.老师(主语保留) 推开(述补结构作谓语保留) 门(宾语保留) 走进(述补结构作谓语保留) 教室(宾语保留).此句子没有修饰成份,不能再缩.
莱山区13023868628: 连动句怎样缩句 - ?
比祥博健: 原发布者:yan760311 怎样缩句? 缩句,就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉,留下主干,使其简单明了,但不改变句子本身的基本意思.缩句,有助于我们抓住长句的主要内容,提高我们的概括能力.缩句的基本方法和注意事...
莱山区13023868628: 连动句缩句有什么技巧(请举例说明) - ?
比祥博健: 连动句的缩句 例:渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆. 这是个连动句,连动句中的谓语动词必须都保留在主干中,宾语必须或宾语中心语也必须保留在主干中.这句中"在火炉旁"是"坐"的补语,照例应当去掉,但如果缩掉主干就不成句,故应做保留.(我认为这类句子不应当成为学生练习内容.) 此句缩成:桑娜坐在火炉旁补帆祝你好运!
莱山区13023868628: 连动句式怎么缩句?保留的主干需要两个动词吗? - ?
比祥博健:[答案] 对,两个动词都要留下
莱山区13023868628: 连动句缩句 - ?
比祥博健: 你好! 缩句:我推开家门.缩句:“黄昏跑得无影无踪,只留下秋虫叫着.” 真诚为您服务!
莱山区13023868628: 有多个动词的句子怎么缩句 - ?
比祥博健: 缩句不能简单地理解为把长句子变成短句子,缩句是对句子成分进行分析的一种语法训练,其基本要求是把句子的主杆成分(主语谓语和宾语)提炼出来.通过这个过程达到提高分析句子成分能力的目的. 缩句要根据句子成分而不是根据词性(当然,动词通常作谓语,但有时也作主语、状语、补语、定语、宾语). 有多个动词的句子在缩句时要看这些动词是不是主杆成分(不论兼语句还是连动句),是则保留,反之缩掉.
莱山区13023868628: 当遇到句子里有好几个动词的时候,该如何缩句 - ?
比祥博健: 句子里有好几个动词,要看这些动词在句子中所作的成分.是句子主干(谓语)就不能删的,否则与其他词语组成词组作定语、状语、补语时,就应一起删掉的. 具体到这个句子,“在幽静的小路上散步的时候”整个作状语的,要删掉的. 缩句应为:他听到琴声.愿对你有所帮助!
莱山区13023868628: 语文中如何缩句 - ?
比祥博健: 以下句子如何缩句?(答案均出自一些参考资料) 1、 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.(桑娜补帆./桑娜补破帆.) 2、 那座宽敞的新房子是第一小学的教师办公室.(房子是办公室./新房子是教师办公室.) 3、 花丛中有一只只蝴蝶...