怎样在英语中组句？组句的诀窍是什么？

英语组句的方法和技巧~

1》学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：
The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.
只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
背英语单词技巧
1、循环记忆法
艾宾浩斯遗忘曲线
人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。
一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。
根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：
输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。
然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。
二、不同性质材料有不同的遗忘曲线
而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。
因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。
三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯
上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线
2》如何学英语
下定决心，坚持不懈
英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

一、Sb +do +sth +时间地点。
sb +be+形容词/名词+时间地点。
sth +do +sth+时间地点。
sth +be+形容词/名词+时间地点。

二、do 时态：过去(一般过去，过去进行，过去完成)，现在（一般现在，现在进行，现在完成），将在（一般将在，过去将来）， 注意时间和人称了。
be时态：am is are was were

三、不定式（to+动词/动词词组，个别不吐了）
1. 主要用在谓语动词后面如；动词（词组）+to +动词（词组）
a,动词搭配：动词+to do sth 如：want to do , try to do
b. 名词后面做定语：a good place to have fun
c. 连接两动词（词组）表示目的，为了，来，去： went there to have a picnic
d. It （is ) +形容词 +to do

一口气也说不清了，想到了再补充了

看一些句型结构是怎样的，基本的有：
1 主谓宾 《名词，形容词，动词不定示，动词ing ，从句，等都可以充当一个句子的主语，谓语是动词，来说明主语发生的变化》
2 主系表
3 定状补和汉语有些类似的地方，汉语里说的是句子的主干和枝叶，主干是句子必不可少的一个部分，所以句子又可以只有主语

首先我声明，我没有考过什么全国或国际性的英语能力考试。大学期间只是通过了CET4。但是现在在一家全球500强美企工作。

我个人是很少背单词的。其实英语中常用的单词并不太多。就像在汉语中有很多很多汉字，常有的只有2000到3000字左右。所以在你知道大学生英语4or6级词汇的情况下，可以很好的跟外国人交流了。

所以，你的问题就是，如何组句？其实，作为一个speaker，不用把英语看成一个学科或者是什么其它了不起的东西。它在成为一个学术性的东西或者学科之前，它就是一个语言。你要把说英语当成你在说汉语。

学习语言最重要的不是语法或者是词汇，你在学会汉语语法之前不会说汉语吗？并不是。重要的习惯和语感！语感！语感！重要的事情说三次。练习语感，不是死记硬背，而是得多听。不管你能不能听的懂。有一位在哈弗大学的教授，是一位韩国人，他教人英语的时候，他会让学生听两到三个月的英语录音。那么我们可以做的：

1. 你可以选一个美剧看，例如比较有名的Friends老友记，或者新一点的摩登家庭Modern Family，BTtiantang都能下载到。 不推荐那种奇怪的词多的美剧。 什么生活大爆炸，或者破产姐妹，suits也还可以，但是还是专业词（平常用不上的词）太多。然后遇到你喜欢的句子，或者wow，it‘s so cool! 的时候，你可以模仿着说几遍！发！音！要跟上。可以自己录音多说几遍。可以上网找一些很难区分的发音区别。 例如：L结尾的词怎么收尾啊，什么N结尾的，r跟l的却憋啊啥的。

2. 在看了很多美剧之后，你会不知不觉能catch很多单词甚至整个句子。说的时候也不是：汉语－英语－先查语法－说了，而会变成说！语言，要是通过另一种语言，效果很差。这就是为什么，近几年各种亚洲国家的大学生之间，去英国国家交换变得那么流行了。能听懂之后，你可以试一下，音频资料。

3. 在这些事情之后，你会不知不觉发现，you are getting better. 只要敢说就可以了。你听多了之后，你就潜移默化的接受了他们说话的方式。多说！不怕错！相信你听到这辆句话应该不是一两次了。

   
   

到这儿之后，语法久不显得那么重要了。 因为，它已经成了你的习惯。举个例子：像什么形容词形容不定代词要倒装这种高中重点语法，你听久了之后，就可以顺口说出来而不用在大脑上翻译一个，或者组织一个。在你的大脑中不是，有意思的东西-> interesting something -> something interesting， 而会直接出现一个something interesting。

我个人呢，看老友记意境7，8遍了。真的很有效果！最棒的是，这一切进步都是发生在你在干你喜欢的事情的时候。现在我干什么都放着老友记，就听着，大部分都能听懂。又练听力，又练口语。有的时候下一部电影，看半天才反应过来没有字幕。这个方法意境推荐给很多人了。 I can do it, why not you?

希望对你有帮助。 

Good Luck！

　　由单词连成短语,再把短语连起来拼成句子.每写一个词在题中划掉一个词,以防丢词,组好后再数一遍.还要注意标点、首字母、空间等.
其实最重要的还是多读课文,最好背下来（当然不是死记硬背,是熟悉句子）.连词组句一般不会出特别难、词特别复杂的句子,无非就是在课文里面挑重点的句子.等熟悉了句子的结构做起来就会容易些了.
　　一定要记住：万变不离其宗.考试前无论复习多扎实老师也会说,最终一定要回归课本.
最终考试时也就四五个句子,了解他要考察的点,有目的的复习最好.做多了就会发现其中的规律,自己总结.另外,做错的题要在本子上抄下来,有时间就巩固一下.

你基础差就要先多记单词，然后了解语法，看一些句型结构是怎样的，基本的有
1 主谓宾 《名词，形容词，动词不定示，动词ing ，从句，等都可以充当一个句子的主语，谓语是动词，来说明主语发生的变化》
2 主系表
3 定状补
和汉语有些类似的地方，汉语里说的是句子的主干和枝叶，主干是句子必不可少的一个部分，所以句子又可以只有主语
有 1 主+谓
2 主

不知道你现在英语到底是什么水平了?
要突破的话,为什么要选择这种方式呢?
还是从词汇,语法开始吧,懂了这些,组句这样的题就不是问题了!
语感也不是一下两下就有了的,语感还是要长期的阅读训练培养出来的,如果真的知道单词的意思了,还是不能组句,那就是语法问题了.但总体来说,你学英语就不能把语法,词汇,听力,口语等等分开来学

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如东县17082183297： 怎么英语组句 - ？
端木亨依卡： What do you want to eat?祝你学习进步,更上一层楼!请记得采纳,谢谢!(*^__^*)

如东县17082183297： 英语组句有什么规则,句型有哪些,不定式用在什么地方,初中的英语怎么组句,有哪些句型,额 - ？
端木亨依卡： 一、Sb +do +sth +时间地点.sb +be+形容词/名词+时间地点.sth +do +sth+时间地点.sth +be+形容词/名词+时间地点.二、do 时态:过去(一般过去,过去进行,过去完成),现在(一般现在,现在进行,现在完成),将在(一般将在,过去...

如东县17082183297： 怎样能快速学会用英语组句 - ？
端木亨依卡： 先要学会用主谓宾组成句子.例如;I love you .然后再延伸到其他复杂句型

如东县17082183297： 小学六年级英语组句的方法和技巧 - ？
端木亨依卡： 先找到主语,一般来说就是I,You,He,They什么的,有时是My teacher,Mr.Green,Mother或人名.主语放在第一位.如果有两个主语就找两个主语之间的动词.(要符合语义!)接下来就是复句了,无非是地点,时间什么的.切记:在陈述句,否定句中地点状语放在时间状语前.在疑问句中地点状语放在时间状语后!这点很重要. 然后通读句子,看看有没有漏词多词.还要注意标点!然后,就能得到分啦.加油哦~~

如东县17082183297： 英文组句有什么方法可以简单一点 - ？
端木亨依卡： 我没有理解你的问题.基本句型就这么几个啊:主+谓、主+谓+宾、主+谓+宾+宾补、主+谓+双宾语、主系表.你要是说方法的话,就是少加多余的词,尽可能准确的表达含义.

如东县17082183297： 英语怎么造句按什么方法造有什么规律 - ？
端木亨依卡： 英语句子是由一组词按一定的语法规则组成并能够表达一个完整意思的语言单位. 其含义有三:1、一组词;2、符合语法规则;3、表达完整意思.

如东县17082183297： 高中英语连词成句的窍门都有哪些? ？
端木亨依卡： 看清标点符号 1.如果是句号,则是陈述语句.陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语... 在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等. 答题步骤 1、先...

如东县17082183297： 初一 英语单词组句有什么好方法 - ？
端木亨依卡： 好的 1、通过单词的结构记忆单词 a、词根+词缀的方法 如:present(介绍、引见、礼物、赠送)是词根,加上不同的后缀,就构成许多与present有关的单词. Prentation(介绍、赠送的礼物),ation是后缀,它表示该词是名词. presentable...

如东县17082183297： 英语、连词组句的诀窍、有么?、 - ？
端木亨依卡： 这个急不得,要慢慢来.读得多了,背得多了,每一次都仔细看,日积月累就会有效果.毕竟语言需要运用,如果你能把英语当作你将来要运用的语言去学的话,有了热情有了兴趣就会很好学,学得也快. 增大阅读量是诀窍之一,但是也较难达到,建议选取自己喜欢看的英文小说,对这中文看,慢慢就会记下很多.我就这么的,一开始觉得记语法很麻烦,但后来自然而然就会了,根本不用记了.

如东县17082183297： 英语连词成句的窍门 - ？
端木亨依卡： He has looked out on nothing but a child cries . 我不太确定looked out on 是否符合出题的标准 如果答案是这样的话: 联句主要是分析成分主语谓语宾语还有逻辑了 ①首先要看到两个动词:look cries 加上一个has 两个可以做主语的:he child加上...