我国现行的学前教育方针是什么?
在社会主义改造时期，我国学前教育是依据“两条腿走路”方针，一条腿是政府办园，另一条腿是社会力量办园。
“两条腿走路”的教育方针就是坚持多种形式的办学方针。实行以国家办学为主，并充分调动社队集体、厂矿企业等各方面办学的积极性，还要鼓励群众自筹经费办学。幼儿教育事业坚持“两条腿走路”的教育方针就是同时发展公、民办幼儿园。
“两条腿走路”的办学方针适合于我国国情，能够在较大程度上满足幼儿入学和接受高质量幼儿教育的要求，并较快地为社会主义建设事业培养人才
学前教育质量标准体系应以《纲要》、《指南》为依据，为此而进行的评价应该是客观、公正、公平的。”他谈到了评价工具的开发如：质量的核心是学生的发展，测量工具主要部分是对于学生发展状况的数据采集和分析判断，测量工具其他部分是针对学生发展的相关因素设计的，测量工具的科学性和可行性必须通过大样本的测试进行检测。还谈到了教育评价队伍的建设等，他报告中传达的讯息和精神对我们学前教育如何科学开展质量评价具有重要意义。
我国现行的学前教育方针是动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道，多种形式发展幼儿教育事业。
1981年10月，国家教育部颁布《幼儿园教育纲要》，11月初提出：幼儿园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教学、劳动、娱乐活动和日常生活等7种教育手段来完成的，任何一项不可偏废。
课堂教学以游戏为主，教学方法通过直观和感官作用，提出“寓教于乐”，克服幼儿教育小学化的倾向。
1990年教育部颁发《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，随着《条例》和《规程》的实施，使幼儿教育逐步走上正规化、规范化、科学化，实行保育与教育相结合，对幼儿开展体、智、德、美诸多方面全面发展的教育，从幼儿的实际出发，开展启蒙教育，促进身心和谐发展，幼儿教育走上了良性发展的轨道。
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对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透，有机结合；遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；面向全体幼儿；热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿的一日生活各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用；创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
依据0岁～6岁儿童身心发展规律，学前教育的原则可概括为：
（1）从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；
（2）促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；
（3）成人对学前儿童的照管与教育相结合；
（4）以兴趣诱发，在游戏中成长；
（5）创设适宜的环境，发挥其教育的功能。
参考资料来源：百度百科-学前教育
我国学前教育方针：
（一）基本普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。
（二）明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。
（三）重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班）。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。
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但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，教育资源严重不足，城乡发展不平衡，师资队伍不健全，一些地方“入园难、入园贵”问题比较突出。
“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2020年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。
充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。截止到2013年4月全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。
参考资料来源：百度百科－学前教育
我国学前教育方针：
（一）基本普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。
（二）明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。加强学前教育管理，规范办园行为。制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收费管理办法。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。
（三）重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班）。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。
教师法，教育法，职业教育法，以及建国以来党和国家关于教育的方针、政策都规定：学前教育，普通教育，职业教育都是党的教育事业的一部分，应享有同等法律地位。厂办校，公办校是党和国家几十年奉行的“两条腿走路”办学的两条腿。国家现在有钱了，可以一条腿走路了，因此可以自残手脚，但不应自惭形秽。没有厂办校这条腿，中国的教育，怎么可以走到今天？在不同的历史时期，党和国家多次肯定，职业教育的主力是国企职业教育的教师。对于共和国职业教育的一代功臣，有关部门拒绝承认他们的教师身份，执意按普通工人给他们发放养老金，不仅非法，亦属不义，更非明智，实为天下所不齿。
保教结合
国外学前教育的发展与趋势是怎样的?
除了投资者( 家庭) 之外, 有没有其他受益方?大量研究表明,幼儿教育的受益者除了儿童个人、家庭之外, 国家是主要的受益者。概括起来: 幼儿教育对人的各种能力的发展都有长期的积极效应, 可以提高其未来的生产能力和经济增长能力, 提高国家的公民素质, 提高整个民族的文化和道德素养; 幼儿教育可以提高妇女就业机会, ...
全国学前教育宣传月活动方案
各市县(单位)教育行政部门对宣传月系列活动的内容要严格把关,确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品,确保宣传活动的科学性和公益性。 各市县(单位)教育行政部门将本地(本单位)学前教育宣传月方实施方案和总结(含相关活动图片资料电子版)分别于20x...
现在的孩子可以不上幼儿园,直接上小学吗?
现在的孩子可以不上幼儿园，直接上小学。但是，是否让孩子直接上小学还是要根据孩子的情况和家长的选择来决定。幼儿园是为3-6岁的孩子提供早期教育和社交经验的重要场所。在幼儿园里，孩子们可以通过游戏、互动和探索来培养自主学习能力、合作精神和社交技巧。幼儿园的教育环境通常更加宽松、有趣和适应性强...
为什么要引入西方学前教育思想
近代西方学前教育思想对我国教育产生了深远的影响。在近代，随着西风东渐，西方的教育理念和教育制度开始传入我国。其中，学前教育思想作为教育体系的重要组成部分，也受到了广泛的关注和引进。这些西方学前教育思想强调儿童中心、尊重儿童个性、注重儿童全面发展等理念，与我国传统的教育理念存在较大的差异。西方...
简述教育法解释的含义、目的及方式。
教育法的解释是指对教育法的内容和含义所作的说明。这种说明要根据一定的标准和原则，按照一定的权限和程序进行。教育法的解释可以帮助人们理解教育法，保证教育法的适用和遵守。根据解释的效力不同，教育法的解释可以分为正式解释和非正式解释。
学前教育能做哪些方面?
因此，曾有外国学者研究发现：婴幼儿出生后，如果缺乏适当的学习机会，学习能力就会随年龄的增加而衰退，达不到他本来能达到的智能水准。根据大脑生理学的研究，婴幼儿智能迅速发展与此一时期大脑的发展有很密切的关系。 5岁幼儿的大脑已发展到接近成熟，为学前教育和智能的迅速发展提供了生理上的基础和可...
西方的幼儿教育理念真的比中国先进吗?为什么?
为了追求经济利益，大部分幼儿园都把精力放在如何使校园变得美丽，如何完善设施上。这样羊毛就容易从羊身上出来，提高孩子的住院费用。这样，庭院方面对幼儿园教育的理念大部分都停留在说教上，没有精力致力于幼儿教育。由于父母过度宠爱孩子，很多孩子很难适应幼儿园生活，所以幼儿园老师不像幼儿园老师一样教...
古代西方学前教育有什么不同?
中西方古代学前教育的比较如下：1、从教育方法上看，中国古代的学前教育注重礼仪和规矩的传授，强调孩子的行为规范和道德修养。例如，《三字经》、《弟子规》等经典中，就强调了孝顺、诚实、守信等道德规范。与此相反，西方的古代学前教育更注重孩子的自由发展和探索精神。他们鼓励孩子去尝试新事物，发现自己...
学前教育宣传月活动实施方案
为开展好20xx年学前教育宣传月活动,我园全面落实《指南》精神,通过开展实实在在的宣传活动和教育服务,向幼儿园、家长和全社会传播正确的科学育儿方法,营造尊重儿童、热爱儿童,支持儿童健康成长的氛围;营造高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围,形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面。 一、活动主题: “幼小协同...
国外学前教育理论和国内有哪些不同的地方?
国外学前教育理论和国内有哪些不同的地方？教育的持续性就是指一个人假如完成了一个教育环节，或是完成了数学课的一本书，就不愿继续学习，这就代表着教育是不成功的，没有持续性。取得成功的教育一直在开展，这就是目前常说的终生教育。做中学是实用主义，行为主义和进步主义的物质。教育应当遵循儿童...
蒲舒苯磺： 教师法,教育法,职业教育法,以及建国以来党和国家关于教育的方针、政策都规定:学前教育,普通教育,职业教育都是党的教育事业的一部分,应享有同等法律地位.厂办校,公办校是党和国家几十年奉行的“两条腿走路”办学的两条腿.国家现在有钱了,可以一条腿走路了,因此可以自残手脚,但不应自惭形秽.没有厂办校这条腿,中国的教育,怎么可以走到今天?在不同的历史时期,党和国家多次肯定,职业教育的主力是国企职业教育的教师.对于共和国职业教育的一代功臣,有关部门拒绝承认他们的教师身份,执意按普通工人给他们发放养老金,不仅非法,亦属不义,更非明智,实为天下所不齿.
扎赉特旗18960421417： 简述我国教育方针学前 - ？
蒲舒苯磺： 我国学前教育方针:(一)基本普及学前教育.学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义.遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长.积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及...
扎赉特旗18960421417： 学前教育应当贯彻什么方针,实行什么原则? - ？
蒲舒苯磺： 学前教育专业不是必须要考教师资格证的. 报名条件 根据教育主管部门的有关文,能正常毕业的2014届师范类学生可自愿报名申请办理《教师资格证》.申请人一次只能申请认定一种教师资格. (1)学前教育专业应届毕业生申请幼儿园教师资格合格条件: 《学前教育学》、《学前心理学》课程成绩合格,普通话成绩达标(二级甲等),在幼儿园参加教育实习成绩合格,思想品德鉴定合格,体检合格. (2)非学前教育专业应届毕业生申请小学教师资格合格条件: 《教育学》、《心理学》课程成绩合格,普通话成绩达标(二级甲等),在小学参加教育实习成绩合格,思想品德鉴定合格,体检合格. (3)非学前教育专业学生不能申请幼儿园教师资格.学前教育专业学生不能申请小学教师资格.
扎赉特旗18960421417： 新学期我国学前教育的原则有哪些 - ？
蒲舒苯磺： 一,尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则.. 二,促进儿童全面发展的原则. 三,面向全体,重视个别差异的原则 四,充分利用儿童,家庭,社区教育资源的原则 五,保教结合的原则. 六,以游戏为基本活动的原则 七,教育的活动性和活动的多样性原则 八,发挥一日活动整体教育功能的原则.
扎赉特旗18960421417： 在社会主义改造时期,我国学前教育是依据什么方针发展幼儿园的 - ？
蒲舒苯磺： 在社会主义改造时期,我国学前教育是依据“两条腿走路”方针,一条腿是政府办园,另一条腿是社会力量办园. “两条腿走路”的教育方针就是坚持多种形式的办学方针.实行以国家办学为主,并充分调动社队集体、厂矿企业等各方面办学的积极性,还要鼓励群众自筹经费办学.幼儿教育事业坚持“两条腿走路”的教育方针就是同时发展公、民办幼儿园. “两条腿走路”的办学方针适合于我国国情,能够在较大程度上满足幼儿入学和接受高质量幼儿教育的要求,并较快地为社会主义建设事业培养人才
扎赉特旗18960421417： 我国幼教事业发展方针是如何表达的?？
蒲舒苯磺： 就是依照国家现行的政策去履行并完善.
扎赉特旗18960421417： 简答题我国学前教育实践的基本原则有哪些 - ？
蒲舒苯磺： 一,尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则.. 二,促进儿童全面发展的原则. 三,面向全体,重视个别差异的原则 四,充分利用儿童,家庭,社区教育资源的原则 五,保教结合的原则. 六,以...
扎赉特旗18960421417： 我国现阶段的教育方针是什么? - ？
蒲舒苯磺： 教育必须为社会主义现代化建设服务,教育必须为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人!
