我们一起去寻访那山坳里的兰花草,这句话的含义是
这是老鸦瓣为百合科郁金香属，别名山慈菇、光慈姑，是早春开放的一种野花。多年生小草本，地下具有卵圆形鳞茎；线形叶子基生，一般有两枚；花茎顶生一花，下具有线形苞叶
1、不愿意张扬这件事，做好事不留名更是真的做好事，不图名利。
2、希望了解一下哪里的教育状况，并了解自己的举动是否起到了一定作用
3、后两句为：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
这首诗的题目是《山行 》
第二段文字中与"远上寒山石径斜,白云生处有人家"相照应的两句话是: “他,不但看到了那座小学,看到了那些孩子,还和同学们一起趟着湍急的河滩,走过青石板的村路。”
4、最大的感悟是“物质的给予,是一种快乐,但心灵的收获,则是更大的快乐”
5、D
6、物质的给与指“财物方面的资助，包括作者的捐赠”
心灵的收获"指的是灵魂的净化和思想认识的提高
7、山村教育的执着与纯净
8、虽然是以第一人称写的，但要表达的意思都是通过他的行为和感触表示出的，我只是见证与记录的作用，用他更能表达意思
其实含义是找寻那大山深处的琅琅书声和令人敬佩的山里的老师，找寻一次灵魂的洗涤，心灵的收获。
李国文的《我从山中来》，先记录其资料如下：
李国文，原籍江苏省盐城县，1930年8月24日生于上海。1947年入南京国立戏剧专科学校，攻读理论编剧专业，1949年到北京，1950年至1953年间先后任天津铁路文工团和入朝文工团创作组长。1954年到中国铁路总工会任文艺编辑。发表了《车到分水岭》、《空谷幽兰》等有影响的短篇小说。1978年调到铁路文工团任创作员。发表在1980年3月号《月蚀》，获当年全国优秀短篇小说奖。1981年出版的长篇小说《冬天里的春天》于1982年获首届茅盾文学奖。 1982年加入作家协会，出版短篇小说集《第一杯苦酒》。《危楼纪事》获1984 年全国优秀短篇小说奖：1986年调到作家协会，担任《小说选刊》主编。现为中国作家协会专业作家。
《我从山中来》
我有位朋友，将他一本书的稿费，托湖南省的一家出版社，转到他渴望支持的远在湘西山坳里的一座希望小学。他不愿意张扬这件事，因为一本书的收入终究有限，但由于他心诚的缘故，出版社也慷慨解囊，这样，玉成(敬辞，成全)了他的这个美好愿望，给那座小学送去一笔可观的经费，也带去一份文化人关注的情意。
我一直不知道他在做这件事情，他也不是特意对我保密，只是觉得这点微薄的心意，是再平常不过的了。后来，等他从山里回来，送了我一小袋当地出产的野茶，我才晓得他应那里师生的邀请，已经不远千里地走访了一程。湘西我去过的，那是修枝柳线的时候，到过古丈，永顺，大庸。但他走得更偏僻，是连汽车都不通的深山里。他，不但看到了那座小学，看到了那些孩子，还和同学们一起趟过湍急的河滩，走过青石的村路，按他的话说，又回到学童时代，按照铃声，走进课堂，坐在教室的后排，听乡村教师讲语文课上的唐诗。他说：你想想，望着窗外的高山，听老师念杜牧的诗，“远上寒山石径斜，白云深处有人家……”那是一种多么贴切，多么深刻的体会啊!
这时，他端起刚沏的茶水，很珍惜地饮了一口，并且问我，你是不是闻到了一股兰花的香味?要不是他启发，我也真是没有发觉这种比茉莉花清新，比珠兰淡雅的芳香呢!他告诉我，野茶生在山间坡上，兰草就夹在茶林之中，村民们采摘茶叶的时候，自然而然地薰上兰花的香气。他赞不绝口地说，这是天然自成的芬芳啊，是一种让人心灵得到净化的佳品啊!
我从他那被山野阳光晒黑的脸上，看到了他此行的收获，他从山坳里的希望小学来，不仅带回兰花馨香的野茶，还带回做成一件事的欣喜，带回他对那些教师的敬意和对那些孩子的怀念，更重要的是，也就是他自己的感悟，希望工程固然是为了那大山深处的琅琅书声，但也是对每个把心投入希望工程的人的一次灵魂的洗涤。
他说：物质的给与，是一种快乐，但心灵的收获，则是更大的快乐。当一个人把他的心和遥远地方的那希望两字联在一起的时候，岂不是自己也生发出更热烈的希望了吗?
我望着茶水袅袅的氤氲，也望着我这位朋友。于是我想起一首早先流行的歌曲，那歌词如果没有记错，应该是胡适的诗句。“我从山中来，带着兰花草……”我觉得我也被触动了，那旋律，那希望，像一股暖流，流过心田。我和这朋友约好，下次，我们一起去寻访那山坳里的兰花草。
整体感知：
这是一篇叙事散文。通篇写“他”应邀去访一座山村希望小学的事，情节不求完整但很集中，“他”的一言一行都是通过“我”的所见所闻叙述出来的，而“我”的所感也以议论、抒情的表达方式贯穿在事件的记叙之中。可见，本文运用了记叙、议论和抒情相结合的表达方式，以“我”的所见所闻所感为线索组织全文。从全文来看，这篇叙事散文的重点，并非运用托物抒情的手法，借兰花、野草赞颂劳动人民淳朴的品质。文章四、五段中主旨隐含在其中，作者通过对把心投入希望工程的“他”从山中来心灵得到净化的叙写，理出“他”从山中来带回的最大“感悟”和“我”得到的启示，把握出了“只有把心投入到希望工程中去，才能生发出热烈的希望”的主旨，文章题目的设计也能围绕主旨，富有感染力。通篇写“他”，作者却巧妙地引用胡适的·诗句“我从山中来，带着兰花草”的前一句作题，题中的“我”，不仅指作者自己，还指所有关心希望工程的人们。
(原诗)希望
胡适
我从山中来，带得兰花草，
种在小园中，希望开花好。
一日看三回，望得花时过；
急坏看花人，苞也无一个。
眼见秋天到，移花供在家；
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御姿石斛： 1.首先,一本书的收入终究有限;其次,他的朋友觉得这只是微薄的心仪,很平常,不用张扬. 2.是应了希望小学老师和学生的邀请. 3.《山行》 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 4.希望工程固然是为了那大山深处的琅琅书声,但也是对每一个把心投入希望工程的人的一次灵魂的洗涤.物质的给予,是一种快乐,但心灵的收获,则是更大的快乐. 5.D 6.＂物质的给与＂指的是这位朋友把他一本书的稿费捐赠给这所小学,.＂心灵的收获＂指的是对老师的敬意和对那些孩子的怀念,自己的灵魂也进行了一次洗涤. 7.村民及希望小学师生淳朴而高沽的品质 8.第一,用第一人称表达,具有强调作用;第二,与文章末尾胡适的歌词相呼应.
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