刘绍棠关于老师领进门

刘绍棠的《老师领进门》~

1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学去读书。
　　学校坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有40人。老师姓田，17岁就开始教书了。
　　开学第一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。
　　红摹纸上是一首小诗：
　　一去二三里，烟村四五家。
　　亭台六七座，八九十枝花。
　　轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
　　我还记得，故事的大意是：
　　一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。眼前有一个小村子，只有四五户有人家，家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”她想折一枝来，戴在耳丫上。妈妈喝住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园……
　　我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。
　　那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。
　　有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。”
　　十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

刘绍棠
性 别： 男
出生年月： 1936.2.29-1997.3.11
民 族： 汉族

著名作家。河北通县（今北京市通州区儒林村）人。1948年参加革命。 他幼年成材，1949年13岁读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。1953年加入中国共产党。1954年入北京大学中文系。1956年20岁时加入中国作家协会，成为中国作家协会最年轻的会员。
1957年发表小说《田野落霞》、《西苑草》及一些论文，被错划为“右派”， 1979年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职。 他是50年代中国文坛的“神童作家”。曾多次载入《世界名人录》、《世界作家名人录》和《中国共产党名人录》。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》、《山楂村的歌声》、《中秋节》、《蛾眉》等短篇小说集，《运河的桨声》、《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》、《荇水荷风》、《小荷才露尖尖角》等中篇小说，《春草》、《地火》、《狼烟》、《京门脸子》，《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说，《我与乡土文学》，《我的创作生涯》等散文短论集，以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。中、短篇小说多种被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。
刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，是当代乡土文学的举旗人。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
著有《刘绍棠文集·大运河乡土文学体系》12卷，现已出版5卷。
1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任北京市人大常委会委员、北京作家协会副主席、中国文联全国委员会委员、中国作家协会副主席。

扎根乡土，矢志不移
刘绍棠作为著名的乡土文学作家而在中国文坛上享有盛誉。他的中国气派、民族风格、地方特色、乡土题材，受到人们的喜爱。他创作的洋洋600万字的乡土文学作品，不少被译成英、法、德、俄、日等多种文字在世界各国广泛流传。

从13岁开始写作
刘绍棠1936年2月29日出生在大运河岸边的儒林村一个普通农家。1948年参加革命,1949年开始发表作品。1953年5月参加中国共产党。他从13岁就开始从事写作，并发表作品，立志要成为人民的作家。
他走上乡土文学之路，是受到老作家孙犁和肖洛霍夫的影响。他那时就想过一辈子肖洛霍夫式的田园生活，住在家乡写乡土小说。他以自己的家乡为基地，写反映当地农村生活的作品，受到作家孙犁的赞赏，其作品常常在孙犁主编的《天津日报》文艺周刊上发表。
1952年元旦，《中国青年报》发表了他写的小说《红花》，在全国青年中反响强烈。当时他上高中一年级，团中央便对他进行重点培养。在团中央工作的胡耀邦同志曾找刘绍棠谈过四个多小时话，希望他多写农村青年题材，并且让他到东北农村去采访。刘绍棠在东北住了两个多月，他把在东北得到的创作素材挪到自己的村子里，换上他所熟悉的人物原型，开始构思他的小说《青枝绿叶》。这时，他就开始走上扬长避短的创作道路，即写家乡、写乡亲的乡土文学之路。

布谷鸟叫声给了他灵感
这一年放暑假时，他又回到家乡。那时村里搞了互助组，引起他的兴趣。他了解情况，进行艺术加工，产生了创作冲动，可是从何入手，一时捉摸不定。夏天晚上很热，他就在村外找个风凉空地，躺下睡，可是怎么也睡不着，他浮想联翩，苦苦思索小说的开头。这时，河边的树林里布谷鸟叫着“光棍好苦，光棍好苦”，那声音清脆悠远，动人心弦，更使他夜不能寐。突然，布谷鸟的叫声给了他灵感，从这里开头不是很有意境吗？于是，小说的开头就写男女主人公在布谷鸟叫声中相识河边。
《青枝绿叶》写成后，在《中国青年报》上以整版篇幅发表，后来被编进了高中课本。刘绍棠又以此为名出版了他的第一个短篇小说集，并因此一举成名。那年，他只有16岁。
1954年他入北京大学中文系学习。他刻苦读书，文学修养日深，作品更有力度，在写作上他更加投入。他的文学欲特别强，写小说时，一动了笔就融进自己作品的情境中，随着人物一起喜怒哀乐，甚至痛哭失声，跟“跳大神儿一样”。所以他的作品有很强的感染力。

扎根乡土，不懈创作
1957年他被错划右派，剥夺写作权力，先是在京郊铁路工地和水利工地劳动，后来回到家乡当社员，一去就是20年。他扎根于芬芳的泥土中，收集材料，体验民情，不停地写作。家乡人民同情他，保护他，抚慰他，激发了他创作的热情，给了他创作的动力。在最困难的时候，他趴在荒屋寒舍的土炕和炕沿上一字一字写出长篇小说《地火》、《春草》、《狼烟》等。
1976年唐山大地震时，家家都搭了防震棚，夜间每户还须有一个人值班。他值班时也不忘写作，室内孤灯一盏，在大地颤拌时，他坦然处之，文思泉涌，笔不停挥。那时，他正在赶写第二部长篇《狼烟》。当发出地震报警时，他还沉浸在写作之中，人们招呼他才醒过梦来，持笔挟书从房门跑出来。他对于创作就是这样痴情投入。
他曾写诗曰：芬芳故乡土，深深扎我根；运河水灵秀，哺育我成人。弄文违世情，无辜赤子心；仲永实堪伤，江郎岂才尽。……恶竹根除去，雨后发新笋；请君试目看，花开二度春。
这诗写出了他对党对祖国对人民的赤子之情。不论环境如何艰难，遭遇如何坎坷，他绝不自甘沉沦，依然埋头写作。他说，在中国作家中，他有两个独一无二：一是所有作品都是写自己的乡土；一是先后在一个小村里生活了三十年。他把自己的笔伸向普通的农家。
1979年重返文坛后，他又进入了创作的旺盛期。他创作了《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》等27部作品，而且接连获奖，受到读者的欢迎，这些被誉为乡土文学的作品散发着田园牧歌式的清新优美，形成了他的艺术风格。

重新从21岁开始
他常说，作家要想到老百姓，别故意玩深沉，玩让人看不懂的东西，要写就写识字人爱看，不识字的人爱听的。所以他的作品有个性，老百姓爱读。从1984年到1988年，他先后写了《京门脸子》、《豆棚瓜架雨如丝》、《十步香草》等七部长篇小说。
1988年8月，由于他长年伏案写作，积劳成疾，突发脑血栓。经抢救治疗，除了他的左半部身体有一些不听使唤外，他的大脑和言语功能，以及用来握笔的右手，几乎没有受到什么影响。大病之后的刘绍棠凭着自己的顽强的毅力和坚定信念又开始写作了。
1991年7月，国条院授予他“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献专家”称号。1992年5月，北京通县建立刘绍棠文库，立了“人民作家、光耀乡土”纪念碑，表彰他为祖国文学事业做出的特殊贡献。他说，我要重新从21岁开始，一刻不敢懈怠，讴歌伟大的党，伟大的人民。
刘绍棠生在通州，长在通州，写的也是通州，堪称“铁心务农”的乡土文学大师。他创作形成的大量书稿、资料，充满乡土气息，既是刘绍棠几十年创作生涯的真实写照，也艺术地再现了通州不同历史时期的风土人情和社会风貌，有很高的文学欣赏价值，是不可多得的具有浓厚通州地方特色的档案珍品。
刘绍棠对家乡怀有深厚的感情，他曾在著作中写道：“我要以我的全部心血和笔墨，描绘京东北运河农村的二十世纪风貌，为二十一世纪的北运河儿女留下一幅二十世纪家乡的历史、景观、民俗和社会学的多彩画卷，这便是我今生的最大心愿”。并曾表示将全部文学档案捐赠给通州档案馆。目前通州档案馆建有“刘绍棠文库”，收藏他的著作、手稿、书信、剪报、藏书、证章、证书、照片、实物等全部文学资料约1600余卷（件），这些资料是刘结棠留下的一笔宝贵的精神文化财富，是开展爱家乡、爱祖国教育的生动素材。

刘绍棠 （1936-1997）男，河北通县（今北京通州区）人。13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为"神童"作家。作品有《青枝绿叶》、《山楂的歌声》、《中秋节》、《瓜棚记》、《私访记》、《运河的桨声》、《夏天》、《田野落霞》、《西苑草》、《山楂村的歌声》、《蛾眉》、《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》、《荇水荷风》、《小荷才露尖尖角》、《春草》、《地火》、《狼烟》、《京门脸子》，《豆棚瓜架雨如丝》、《我与乡土文学》、《我的创作生涯》等。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。

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海珠区19184392471： 《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品,是一篇什么 - ？
关瑗己酮： 《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品.这是一篇回忆录. 文章重点写了田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事,娓娓动听的讲述,让孩子“听得入迷,恍如身临其境”.田老师的这些故事,有如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子.让我们深深感到,启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的. 文末的“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘”是全文的点睛之笔,作者用格言式的语句,说明了教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育.文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才,文笔也好”,一个优秀老师的形象跃然纸上.叙述生动,行文简洁,是本文的特色.

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关瑗己酮： 《老师领进门》是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文.作者刘绍棠通过对小学一年级时田老师的回忆,抒发了对老师的感激和尊敬之情.何以有感激?只有找到了“感激”的内涵,我们才能从中读懂这篇文章最重要的东西.熟读了课文后,我们...

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关瑗己酮：[答案] 教学目标: 1.读文感受田老师生动有趣的教学,理解“插柳之恩”的意思. 2.通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展学生的语言. 3.在读中提升情感,感悟作者对启蒙老师深深地感恩情怀. 教学主线: 以“我在田老师门下受业四年,听到...

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关瑗己酮： 在语文书里,有很多真实的课文,这些课文里蕴含着很多大道理,在这些课文中令我印象最深的是《老师领进门》这篇文章.这篇文章主要讲了:著名的文学大师刘绍棠爷爷回忆他的启蒙田老师教他们上课的情景,田老师在认真的讲课,而作者...

海珠区19184392471： 《老师领进门》一文中,他的启蒙老师对他有着怎样的影响? - ？
关瑗己酮： 《老师领进门》是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文,作者是被誉为“神童”作家的刘绍棠. ＂插柳之恩,终身难忘＂是比较核心的句子 其实作者写此文的含义就涵盖了田老师对他到底有什么样的影响 田老师根据一首小诗编的故事,有声有色地讲给合作伙伴或家长听.目的是通过“小诗”和“故事”的比较,田老师丰富的想象力,自然流畅的语言,巧妙的构思自然流露蕴含的道理,田老师的文才对我今后走上文学创作的影响,这也是“我”感恩的原因. 是田老师的“授业”走进了作者的心灵世界,让作者体会到语言写作表述的美好,引起了作者走上文学之路的兴趣与渴望,才会深挖出作者的自己隐藏的文学特性,田老师细微的文学渗透却深深的影响了作者的一生.

海珠区19184392471： 老师领进门一文中滋润的引申义是什么意思 - ？
关瑗己酮：[答案] 《老师领进门》 刘绍棠刘绍棠先生《老师领进门》一文中“滋润”原意为“浸润;使湿润 ”,用在文章中意思为老师的教学方式给作者留下了深刻印象,为作者开启了丰富的想象力,插上了想象的翅膀.附全文如下: 1...

海珠区19184392471： 《老师领进门》的主要内容是什么 - ？
关瑗己酮： 教学目标: 1.读文感受田老师生动有趣的教学,理解“插柳之恩”的意思. 2.通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展学生的语言. 3.在读中提升情感,感悟作者对启蒙老师深深地感恩情怀. 教学主线: 以“我在田老师门下受业四...

海珠区19184392471： 有一年我回家乡去,在村边遇到老师,他拄着拐杖正在散步.这句话出自哪本书;作者是谁;课文原题是什么. - ？
关瑗己酮：[答案] 《老师领进门》刘绍棠