童年有几年，童年是从什么时候开始的？

《童年》是从什么时候开始,又以什么方式结束的?~

也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。

人民出版社出版于2001年，原著出版时间就不太确定了。
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。

童年指的是什么年龄段 童年指的是什么年龄段，年龄，指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度，通常用年岁来表示。童年是指幼儿记事后的成长阶段，大约是指在幼儿到少年期间，那么童年指的是什么年龄段？ 童年指的是什么年龄段1 童年期的年龄范围在6、7岁～12、13岁，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展一个重要阶段。 小学儿童学习的一般特点 学习是小学儿童的主导活动 学校学习是在教师指导下，有目的、系统地掌握知识、技能和行为规范的活动。儿童在这种特殊的学习过程中习得知识、技能，掌握社会责任感和义务感。学习是小学儿童的社会义务。 教和学是师生双向互动的过程。 教师的教是在传授知识过程中答疑、解惑、育人，学生是积极主动的学习者，而不应被视为是被动的接受者。所以教和学是师生双方积极主动的互动过程。这个过程势必会出现种种矛盾，教师处于矛盾的主要一方，教师的素质、敬业精神、对学生的爱心和激发学生学习的动机和兴趣，对学生来说都至关重要。 逐渐转向以掌握间接经验为主从习得直接经验为主向掌握间接经验为主是一个发展过程。小学低年级倾向于通过直接抽象的方式学习物理经验；小学高年级已经能够运用抽象逻辑、多重抽象来获得数理逻辑经验；小学中年级是儿童学习和认知活动超越直接经验向掌握间接经验变化的转折期。 学会学习是小学生最基本的学习任务 莱辛说：“如果上帝一手拿着真理，一手拿着寻找真理的能力，任凭选择一个的话，我宁要选择寻找真理的能力。”家长给孩子最好的礼物是教他学会学习。学会学习涉及多种要素，其中有学会思考、学会合理安排和分配时间以及为达到一定的.学习目标而学会学习的规则、方法和技巧的学习策略和记忆策略等。 学习促进小学儿童心理积极发展 儿童心理发展是在主导活动中进行的，小学儿童的心理发展主要是通过学习活动进行的。学生的学习过程本身就是认识或认知过程。小学生在学习过程中掌握知识、技能和社会行为规范，在丰富自己、认知世界的过程中，将所学不断内化于己，不断地引起其智力、个性、社会性诸方面结构的变革，以促进心理积极发展。 童年指的是什么年龄段2 童年时期的年龄范围在6、7岁～12、13岁，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展一个重要阶段。在童年期，儿童的对学习和心理发展具有非常重要的意义。 家长的素质决定亲子关系的质量共同调节的教养方式向家长提出了更高的要求，家长需要了解，孩子的发展与幼儿期相比，其心理发展和需求都出现了全新的特点；家长要善于调节自己的教育方式，既要给孩子以选择和决定的权力，又不能放任自流；善于处理好亲子之间的新矛盾和冲突；不能过分强制儿童，也不能过分地“溺爱”和过分保护；应该懂得，在与儿童的教育互动中提高自身的修养和教育能力。儿童与父母的交往随年龄的增长而下降，与同龄伙伴的交往随年龄的增长而快速上升，与教师的交往在小学中年级以前随年龄的增长而上升，之后则一直维持在交往比率的20%左右。这种变化趋势表现出儿童人际交往和社会性发展的客观规律，特别值得父母和教师重视。 童年指的是什么年龄段3 童年是什么? 童年大约是指4-13岁之间，因为幼儿时期一般是0-3岁，而少年时期一般是12-14岁，而童年就是介于这其中的一个阶段，也就是上小学的时候，这一阶段的孩子，往往会对很多东西都充满好奇心，而且逐渐的开始培养自我的情绪和修养，是成长发育的一个基础阶段。 孩子生长发育的几个阶段 1、 胎儿期：是在母体内胚胎发育完整的时期。 2、 婴儿期：是指出生到满一岁，这时是小孩在出生后生长速度最快的阶段。 3、 幼儿期：是指1岁到3岁，这时生长速度会逐渐放缓，因为脑部的大小已经达到了成人的80%，而且语言，运动和思维等都已经开始逐渐的加强。 4、 学龄期：也就是我们所说的童年时代，一般是在6-13岁之间，是小学阶段，开始接触一些学习和生活的基础知识。 5、 青春期：是13-18岁之间，这时的小孩出现了明显的性别特征，而且身高和体型也更加接近成人，性格也开始定型，也是生长发育的最后一个阶段。

1、童年是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。所指一般被人们认为人生中最快乐的时期，无忧无虑，在文学作品中常有着快乐的寓意。
2、医学界以0～14岁的儿童为儿科的研究对象所以综合以上因素和现实，14岁以下都可以叫做童年

童年的年龄段是几岁到几岁啊 童年的年龄段是几岁到几岁啊孩，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，宝宝的智力程度体现在这些方面，孩子正处于身心发展的关键阶段，童年的年龄段是几岁到几岁啊教你如何教育孩子。 童年的年龄段是几岁到几岁啊1 童年时期的年龄范围在6、7岁～12、13岁，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和的时期，是心理发展一个重要阶段。在童年期，儿童的对学习和心理发展具有非常重要的意义。 家长的素质决定亲子关系的质量共同调节的教养方式向家长提出了更高的要求，家长需要了解，孩子的发展与幼儿期相比，其心理发展和需求都出现了全新的特点；家长要善于调节自己的教育方式，既要给孩子以选择和决定的权力，又不能放任自流；善于处理好亲子之间的新矛盾和冲突；不能过分强制儿童，也不能过分地“溺爱”和过分保护；应该懂得，在与儿童的教育互动中提高自身的修养和教育能力。 儿童与父母的交往随年龄的增长而下降，与同龄伙伴的交往随年龄的增长而快速上升，与教师的交往在小学中年级以前随年龄的增长而上升，之后则一直维持在交往比率的20%左右。这种变化趋势表现出儿童人际交往和社会性发展的客观规律，特别值得父母和教师重视。 儿童是指出生到年满十八周岁，在这个时间段分为七个时期。 胎儿期就是怀孕四十周这个阶段，新生儿期指出生以后28天，婴儿期出生到一周岁，幼儿期值1-3周岁，学龄前期至3-6周岁，学龄期是指六周岁，青春期年龄范围是10-12岁，青春期体差异比较大。 我国大多数的医院规定十四岁以下应该在就诊，在综合医院一般儿科就看到十四岁，在综合医院大部分只有儿内科，国际上有专家指出应该将儿科就诊年龄提高到十八周岁，所以在儿童的专科医院，尤其是内分泌疾病、青春期疾病，可以看到十八周岁。所以，在十八岁之前，未成年都属于儿童。 童年的年龄段是几岁到几岁啊2 童年是什么? 童年大约是指4-13岁之间，因为幼儿时期一般是0-3岁，而少年时期一般是12-14岁，而童年就是介于这其中的一个阶段，也就是上小学的时候，这一阶段的孩子，往往会对很多东西都充满好奇心，而且逐渐的开始培养自我的情绪和修养，是成长发育的一个基础阶段。 孩子生长发育的几个阶段 1、胎儿期：是在母体内完整的`时期。 2、婴儿期：是指出生到满一岁，这时是小孩在出生后生长速度最快的阶段。 3、幼儿期：是指1岁到3岁，这时生长速度会逐渐放缓，因为脑部的大小已经达到了成人的80%，而且语言，运动和思维等都已经开始逐渐的加强。 4、学龄期：也就是我们所说的童年时代，一般是在6-13岁之间，是小学阶段，开始接触一些学习和生活的基础知识。 5、青春期：是13-18岁之间，这时的小孩出现了明显的性别特征，而且身高和体型也更加接近成人，性格也开始定型，也是生长发育的最后一个阶段。 童年的年龄段是几岁到几岁啊3 童年分为哪几个阶段 （一）胎儿期 从受精卵形成到胎儿娩出前，称为胎儿期。胎儿的周龄即为胎龄，正常孕期约为40周。妊娠期间，感染、创伤、毒品、药物滥用、、营养不良、严重疾病或均可影响胚胎及胎儿的正常发育，引起流产、早产、畸形或宫内发育不良等问题。孕妇营养过剩或血糖控制不良，可能导致巨大胎儿问题。因此，应做好孕前、孕期的保健，定期监测胎儿的生长发育，必要时做产前诊断，以保证胎儿的正常发育。 （二）新生儿期 自胎儿娩出至生后28天，属于婴儿期的一个阶段。此期在生长发育和疾病方面具有其特殊性，发病率及与其他阶段相比均较高。新生儿死亡率是衡量一个的卫生水平、评价妇幼卫生工作的一项重要指标。 （三）婴儿期 自出生至1岁的时期，包含新生儿期。婴儿期是生长发育极其旺盛的阶段，对营养的需求量相对较高，并因其生长发育的特殊性，食物的添加具有一定的要求和规律。在此期，各系统器官的生长发育持续进行，但不够成熟完善，尤其容易发生功能紊乱，造成营养问题，发生、贫血、腹泻等疾病。此期来自母体的免疫抗体逐渐消失，自身尚未完全成熟，易患和感染性疾病。保健重点在于提倡母乳喂养、指导及时合理添加辅食、实施预防接种和预防感染、指导适宜心理发育的养育方法、早期各类与残疾筛查和早期干预。良好生活习惯培养和心理卫生的养成需要从此期开始。 （四）幼儿期 自1岁至满3周岁为幼儿期。此期儿童体格生长发育速度较前期减慢，但智能发育速度加速。活动范围增大，接触社会及事物增多，社会性明显发展。此阶段消化系统功能较前阶段明显成熟但还不完善，由于营养需求量仍然相对较高，食物转换仍然在进行中，所以适宜的喂养仍然是保持正常生长发育的重要内容。因为此期小儿对危险的识别和自我保护能力有限，要注意预防伤害的发生。 （五）学龄前期 自满3周岁至6～7岁。体格生长速度减慢，智能发育增快，理解能力、语言表达能力增强，好奇，快速发展，伙伴关系发展。此期小儿的可塑性很强，应重视良好生活习惯的培训，注重社会性良好发展，注意眼和口腔的保健，预防传染病、伤害事故等。 （六）学龄期 自6～7岁至青春期前。除生殖系统外，各器官系统与成人接近，智能发育更加成熟，可接受系统的文化学习。此期应保证营养，注意心理保健、体育锻炼和保证充足的睡眠，做好眼及口腔的保健，预防伤害的发生。 （七）青春期 女孩从10～12岁开始到17～18岁，男孩从13～14岁开始至18～20岁结束，开始与结束年龄可相差2～4岁。体格生长再次加速，出现第2高峰。生殖系统快速发育趋于成熟，至本期结束，各系统器官发育已成熟。精神、行为和心理方面的问题开始增加。因此需加强良好社会适应的教育与生理、心理卫生知识教育（包括教育），保证营养，做好和肥胖的防治工作。

童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段。

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白山市15914163492： 童年有几年,童年是从什么时候开始的? - ？
弓若利巴： 童年只有短暂的十二年 童年从有了六一儿童节的时候开始

白山市15914163492： 童年是从多少岁开始,到多少岁结束? - ？
弓若利巴： 童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段,小学毕业以前是童年,18岁开始成年,35岁到55岁是中年.到了60岁以上就是老年了,这没有严格的定义,只是我们通常所认为是这样.

白山市15914163492： 童年是什么时候开始,又是什么时候结束? - ？
弓若利巴： 什么时候你的童心结束了,童年也就没了.你应当高兴你的童心的存在.你应当有童心和成人的智慧那就更好了

白山市15914163492： 童年指的是什么时候 - ？
弓若利巴： 时间意义 童年是指幼年和少年之间的时间段,没有确切的定义,时间在上小学的前两年和上小学的时间段.所指一般被人们认为人生中最快乐的时期,无忧无虑,在文学作品中常有着快乐寓意.

白山市15914163492： 童年是什么时候到什么时候?？
弓若利巴： 小时候

白山市15914163492： 《童年》是从什么时候开始,又以什么方式结束的? - ？
弓若利巴： 也可以分成上、下篇.上篇写“我的好朋友彼得大伯”;小说很重视大人讲故事对儿童的影响.马车夫就常给“我”讲故事,虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了.本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊.下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊.“近朱者赤,近墨者黑”,朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响.小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕.外婆支持“我”和三兄弟的友谊,但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往,甚至马车夫彼得也坚决反对.马车夫跟“我”因此发生了争吵,这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带.

白山市15914163492： 童年是几岁到几岁?？
弓若利巴： 童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段

白山市15914163492： 几岁之前是童年?？
弓若利巴： 这个是没有局限的 童年可以说是13岁 但是很多人都是从懂事开始的阿 所以 懂事了 就长大了

白山市15914163492： 童年是多少岁？
弓若利巴： 一般约定 婴儿期:0-12个月 幼儿期:12个月-3岁 儿童期:4-14岁 14岁可以入团了 所以啊,我想同年应该是14岁以前.但14岁已经开始青春期了,应该是一个过渡期哦

白山市15914163492： 几岁到几岁属于童年? - ？
弓若利巴： 一般来说2-12岁算是儿童时期属于童年.在儿童心理学里,儿童的年龄段很长,从初生至十七八岁都属百于儿童,而且根据心理发展的特点,把儿童心理发展划分为:乳儿期度(初生至1岁)、 婴儿期(1至3岁)、学前期或幼儿期(3至6岁)、学龄初期内(6至12岁),学龄中期或少年期(12至15岁)、学龄晚期或青年期(15至18岁).儿童文学里将儿童划分为五个年龄阶段:婴儿期(1-容3岁),幼儿期(3-6岁),童年期(6-12岁),少年期(12-15岁),少年后期(15-18岁).