谁有有关学习历史的名言?

作者&投稿:欧阳育 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
关于学习历史的目的的名言名句~

41前事不忘,后世之师。
欲灭其国,必去其史!
以人为鉴可以知得失,以史为鉴可以知兴替。
灭人之国,必先去其史;灭人之枋 ,败人之纲纪,必先去其史;绝人之材,湮塞人之教,必先去其史;夷人之祖宗,必先去其史。龚自珍
历史睡了,时间醒着;世界睡了,你们醒着~洛夫
历史就在每一个人的生活中 ~[英]莎士比亚
历史好比一艘船,装载着现代人的记忆驶往未来 ~[英] 史蒂芬·斯宾得
历史应是人类的教师~[德]赫尔巴特
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”;历史就是我们的一切~恩格斯
历史以人类的活动为特定的对象,它思接万载,视通万里,千姿百态,令人销魂,因此它比他学科更能激发人们的想象力~[法]马克·布洛赫
究天人之际,通古今之变,成一家之言。 ——司马迁
史者,所以明夫治天下之道也。 ——曾巩《南齐书序》
史乃"述往以为来者师也,经世之大略" --- 王夫之

41前事不忘,后世之师。
欲灭其国,必去其史!
以人为鉴可以知得失,以史为鉴可以知兴替。
灭人之国,必先去其史;灭人之枋,败人之纲纪,必先去其史;绝人之材,湮塞人之教,必先去其史;夷人之祖宗,必先去其史。龚自珍
历史睡了,时间醒着;世界睡了,你们醒着~洛夫
历史就在每一个人的生活中~[英]莎士比亚
历史好比一艘船,装载着现代人的记忆驶往未来~[英]史蒂芬·斯宾得
历史应是人类的教师~[德]赫尔巴特
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”;历史就是我们的一切~恩格斯
历史以人类的活动为特定的对象,它思接万载,视通万里,千姿百态,令人销魂,因此它比他学科更能激发人们的想象力~[法]马克·布洛赫
究天人之际,通古今之变,成一家之言。——司马迁
史者,所以明夫治天下之道也。——曾巩《南齐书序》
史乃"述往以为来者师也,经世之大略"---王夫之

呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 ---杜牧《阿房宫赋》
以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。

几乎每一个对中国历史有过杰出贡献的人物,都对历史上的人物事件有过深入思考的;几乎每一个中国历史上出现的太平盛世,都是从历史文化中汲取精神动力和智力支持的。早在西周的时候,形成书面记载的就有“殷鉴不远”的典故。《诗经・大雅・荡篇》说:“殷鉴不远,在夏后之世。”这句诗揭示了一个历史教训,即夏代的灭亡,是殷代的前车之鉴。一个强大的夏王朝,不仅有很长的历史,而且是一个很大的国家,竟然在很短的时间内,被商汤的军队所推翻,这是历史上的大事件,直到东周时期,还引起人们的震惊。孔子认为这是“夏桀暴其民甚,因而身杀国亡”,这代表了古代思想家比较一致的看法。《韩诗外传》也总结说:“前车覆而后车不诫,是以后车覆也”。此后,历代王朝都格外重视对历史中兴衰成败的分析研究,总结经验教训,加深和发展了以史治国的传统。唐太宗李世民是我国历史上深谙以史治国的皇帝之一。他从大量史籍中得知“任贤”对“治国”至关重要,只有任贤使能才能国泰民安,信用奸邪就会身死国灭。他曾举正反两方面的例子来加以说明,汉魏以来,诸葛亮为丞相,开诚布公,赏不避仇人,罚不避亲朋,终成三国鼎立之势;而隋文帝摈斥“有经国之才”的高熲,刑政由此衰坏,最后被隋炀帝所杀,国运衰微。因此,唐太宗对大臣们常说:“致治之本,惟在得人”。他不分地域、亲疏和贵贱,唯才是举,拔敬德于降虏之间,任魏征于政敌之中,擢马周于山东之地,用李靖于刑徒之族。用人之长,避其所短,不求全责备;待以诚信,示以关爱,不任情喜怒。因此,贞观年间,政通人和,国富民安,千古称颂。唐太宗曾感叹道:“大矣哉,盖史籍之为用也”。(《修晋书诏》)他还采取了设立史馆、大力修史等诸多措施,借鉴历史上的经验教训,从而实现了“贞观之治”的盛世局面,为中国的国富民强和成为世界文明的中心作出了卓越的贡献。

在继承和发扬以史治国的传统中,也出现了许多总结历史经验而著述资政的典范。如孔子为拯救当时礼崩乐坏的社会而作《春秋》;司马迁为“究天人之际,通古今之变”而著《史记》;特别值得一提的是北宋时期的司马光,为了穷究治乱兴衰的根源,历时三十年之久,主编了规模宏伟、成就空前的《资治通鉴》。司马光说:“史者今之所以知古,后之所以知先,是故人君不可以不观史。”宋神宗亲自定书名为《资治通鉴》,意即“鉴于往事,有资于治道”。在道术关系(治国与处事的方法)、君臣关系、人我关系、内外关系等许多方面,司马光把历史经验和治国之道在现实上结合了起来,把历史经验自觉地化为治国之道,开阔了治道的视野。明末思想家王夫之评价《资治通鉴》说:“取古人宗社之安危,代为之忧患,而己之去危以即安者在矣;取古昔民情之利病,代为之斟酌,而今之兴利以除害者在矣。得可资,失亦可资也,同可资,异亦可资也。故治之所资,惟在一心,而史特其鉴也。”(《读通鉴论・叙论》)“以史为鉴”本是中华民族的传统,司马光发扬光大了“史鉴”的方法,使之成为一种更加稳定的思维方式和治国指导,同时也使历史文化的内涵更加丰富和深邃。

以史为鉴,不仅在古代发挥了重要的作用,在现代也产生了深远的影响。我们党继承和发扬了这种传统,善于总结历史经验,善于立足中国实际,找到历史与现实的结合点,推陈出新,发展马克思主义。

以史为鉴的传统对当前的中国特色社会主义建设有重要意义。首先,以史为鉴,可以使我们党建立起居安思危的忧患意识。无论是几百年前李自成的惨痛失败,还是苏东剧变带来的深刻教训,都使我们党清醒地认识到,必须要有居安思危的忧患意识,必须要大力提高党的执政能力建设,必须要建立拒腐防变的机制,必须要构建社会主义和谐社会,只有这样,才能抵御前进道路上的各种风险,才能把中国特色社会主义的各项事业不断推向前进。其次,以史为鉴可以资政育人。在建设中国特色社会主义的过程中,会遇到一些新问题。但是,新旧问题是有着紧密联系的。有的问题是老问题,以新面貌出现,有的是新问题,却是以老面孔出现,还有的问题本身是有延续性的。不论什么样的问题,都脱离不开历史上一直在解决的几个基本问题,即如何使人民安居乐业,如何使国家长治久安?如何使社会稳定和谐的发展?其实,对解决当前问题,历史上不仅存在着大量的生动的历史事例,而且也提供了丰富的理论,我们可以一定程度上借鉴历史上的思路和方法,把它们转化为今天的内容和形式,来开阔我们的工作视野,帮助我们解决好当前的问题。而且,通过对历史文化的继承和发扬,还会增强我们干部队伍的历史感和责任感,对凝聚中华儿女的力量、培育全民族的爱国主义和传承中华民族的精神,有很大的作用。再次,以史为鉴有助于开拓创新。过去的历史是活着的现在,没有历史,就没有当代。历史与当代有着深刻的联系,找到这个联系,也就找到了发展马克思主义和建设中国特色社会主义的关键,也就能够不断开拓创新。毛泽东等党和国家领导人在这方面是我们学习的典范,他们在中国革命或建设实践中对深刻理解了的历史知识进行了灵活、 丰富的运用,在传承中创新,从而不断开拓出新的事业来。因此,注重以史为鉴的传统,有助于在治国理政的实践中更加深入了解国情民意、掌握社会发展变化的规律,使我国的社会主义建设不断完善并更具有中国特色。

中华民族,是一个尊重祖先和前贤的民族,是一个注重继承和发扬优良传统的民族,是一个善于探求历史兴衰规律的民族。在治国理政方面,逐渐形成了一种不断总结、借鉴历史经验,并根据当前的形势和任务,来制定治国平天下的思想、方略和制度的传统。我们可以把这种治国理政的传统方式称之为以史治国。

几乎每一个对中国历史有过杰出贡献的人物,都对历史上的人物事件有过深入思考的;几乎每一个中国历史上出现的太平盛世,都是从历史文化中汲取精神动力和智力支持的。早在西周的时候,形成书面记载的就有“殷鉴不远”的典故。《诗经・大雅・荡篇》说:“殷鉴不远,在夏后之世。”这句诗揭示了一个历史教训,即夏代的灭亡,是殷代的前车之鉴。一个强大的夏王朝,不仅有很长的历史,而且是一个很大的国家,竟然在很短的时间内,被商汤的军队所推翻,这是历史上的大事件,直到东周时期,还引起人们的震惊。孔子认为这是“夏桀暴其民甚,因而身杀国亡”,这代表了古代思想家比较一致的看法。《韩诗外传》也总结说:“前车覆而后车不诫,是以后车覆也”。此后,历代王朝都格外重视对历史中兴衰成败的分析研究,总结经验教训,加深和发展了以史治国的传统。唐太宗李世民是我国历史上深谙以史治国的皇帝之一。他从大量史籍中得知“任贤”对“治国”至关重要,只有任贤使能才能国泰民安,信用奸邪就会身死国灭。他曾举正反两方面的例子来加以说明,汉魏以来,诸葛亮为丞相,开诚布公,赏不避仇人,罚不避亲朋,终成三国鼎立之势;而隋文帝摈斥“有经国之才”的高熲,刑政由此衰坏,最后被隋炀帝所杀,国运衰微。因此,唐太宗对大臣们常说:“致治之本,惟在得人”。他不分地域、亲疏和贵贱,唯才是举,拔敬德于降虏之间,任魏征于政敌之中,擢马周于山东之地,用李靖于刑徒之族。用人之长,避其所短,不求全责备;待以诚信,示以关爱,不任情喜怒。因此,贞观年间,政通人和,国富民安,千古称颂。唐太宗曾感叹道:“大矣哉,盖史籍之为用也”。(《修晋书诏》)他还采取了设立史馆、大力修史等诸多措施,借鉴历史上的经验教训,从而实现了“贞观之治”的盛世局面,为中国的国富民强和成为世界文明的中心作出了卓越的贡献。

在继承和发扬以史治国的传统中,也出现了许多总结历史经验而著述资政的典范。如孔子为拯救当时礼崩乐坏的社会而作《春秋》;司马迁为“究天人之际,通古今之变”而著《史记》;特别值得一提的是北宋时期的司马光,为了穷究治乱兴衰的根源,历时三十年之久,主编了规模宏伟、成就空前的《资治通鉴》。司马光说:“史者今之所以知古,后之所以知先,是故人君不可以不观史。”宋神宗亲自定书名为《资治通鉴》,意即“鉴于往事,有资于治道”。在道术关系(治国与处事的方法)、君臣关系、人我关系、内外关系等许多方面,司马光把历史经验和治国之道在现实上结合了起来,把历史经验自觉地化为治国之道,开阔了治道的视野。明末思想家王夫之评价《资治通鉴》说:“取古人宗社之安危,代为之忧患,而己之去危以即安者在矣;取古昔民情之利病,代为之斟酌,而今之兴利以除害者在矣。得可资,失亦可资也,同可资,异亦可资也。故治之所资,惟在一心,而史特其鉴也。”(《读通鉴论・叙论》)“以史为鉴”本是中华民族的传统,司马光发扬光大了“史鉴”的方法,使之成为一种更加稳定的思维方式和治国指导,同时也使历史文化的内涵更加丰富和深邃。

以史为鉴,不仅在古代发挥了重要的作用,在现代也产生了深远的影响。我们党继承和发扬了这种传统,善于总结历史经验,善于立足中国实际,找到历史与现实的结合点,推陈出新,发展马克思主义。

以史为鉴的传统对当前的中国特色社会主义建设有重要意义。首先,以史为鉴,可以使我们党建立起居安思危的忧患意识。无论是几百年前李自成的惨痛失败,还是苏东剧变带来的深刻教训,都使我们党清醒地认识到,必须要有居安思危的忧患意识,必须要大力提高党的执政能力建设,必须要建立拒腐防变的机制,必须要构建社会主义和谐社会,只有这样,才能抵御前进道路上的各种风险,才能把中国特色社会主义的各项事业不断推向前进。其次,以史为鉴可以资政育人。在建设中国特色社会主义的过程中,会遇到一些新问题。但是,新旧问题是有着紧密联系的。有的问题是老问题,以新面貌出现,有的是新问题,却是以老面孔出现,还有的问题本身是有延续性的。不论什么样的问题,都脱离不开历史上一直在解决的几个基本问题,即如何使人民安居乐业,如何使国家长治久安?如何使社会稳定和谐的发展?其实,对解决当前问题,历史上不仅存在着大量的生动的历史事例,而且也提供了丰富的理论,我们可以一定程度上借鉴历史上的思路和方法,把它们转化为今天的内容和形式,来开阔我们的工作视野,帮助我们解决好当前的问题。而且,通过对历史文化的继承和发扬,还会增强我们干部队伍的历史感和责任感,对凝聚中华儿女的力量、培育全民族的爱国主义和传承中华民族的精神,有很大的作用。再次,以史为鉴有助于开拓创新。过去的历史是活着的现在,没有历史,就没有当代。历史与当代有着深刻的联系,找到这个联系,也就找到了发展马克思主义和建设中国特色社会主义的关键,也就能够不断开拓创新。毛泽东等党和国家领导人在这方面是我们学习的典范,他们在中国革命或建设实践中对深刻理解了的历史知识进行了灵活、 丰富的运用,在传承中创新,从而不断开拓出新的事业来。因此,注重以史为鉴的传统,有助于在治国理政的实践中更加深入了解国情民意、掌握社会发展变化的规律,使我国的社会主义建设不断完善并更具有中国特色。


有关学习的名言有哪些?
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有关于努力学习的名言
5. 爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器,而不是工作、学习的绊脚石。——张志新 6. 目标既定,在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气,不轻易改变自己决定的目标,而努力不懈地去学习和奋斗,如此才会有所成就,而达到自己的目的。——吴玉章 7. 永远要记得,成功...

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48、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 49、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦...

有关学习的名言10条,有关学习的成语30个【看清题】
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有关学习的名言名句。
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古代名人立志的故事有哪些?
有志者事竟成的例子很多,传说中的愚公,立志移山,经过子子孙孙寒来暑往的努力。终于成功。司马迁写《史记》,孙康映雪、王冕学画都是个人立志成功的典范,苏洵从37岁才开始刻苦读书,终于名列唐宋八大家,毛泽东同志从小就立有远大志向,最终缔造了新中国及中国共产党和人民军队,周恩来同志从小就志在“为中华之崛起而...

诸葛亮的传奇人生
诸葛亮,字孔明,是三国时期蜀汉政治家、军事家,也是历史上有名的智者之一。他的传奇人生,才华和智慧闻名于世,令人肃然起敬。 诸葛亮在出生时,家境并不富裕。但是他从小聪明睿智,饱读诗书经史,学有所成。年轻时他便独立门户,曾向甘夫人问道:“一言何以黄巾退,再言何以三英战吕布?”甘夫人惊讶于诸葛亮的才智,觉...

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晨诸亮邦:[答案] ★究天人之际,通古今之变,成一家之言 司马迁 ★以史为鉴,可以知兴替~唐太宗 ★鉴前世之兴衰,考当今之得失 司马光 ★国可灭,而史不可灭~连横 ★历史睡了,时间醒着;世界睡了,你们醒着~洛夫 “知今而不知古,谓之盲瞽;知古而不知今...

海原县13343552712: 有关历史发展的名言 -
晨诸亮邦:[答案] ●只有传记是真实的历史. ——卡莱尔(英)《新闻评论》 ●历史是胜利者的宣传. ——汤因比(英)《汤因比论汤因比》 ●人类的具体历史,如果有的话,那一定是所有人的历史,也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史. ——波普(英)《公开...

海原县13343552712: 有关于历史的名言警句吗? -
晨诸亮邦: 前事不忘,后世之师. 欲灭其国,必去其史! 以人为鉴可以知得失,以史为鉴可以知兴替. 灭人之国,必先去其史;灭人之枋 ,败人之纲纪,必先去其史;绝人之材,湮塞人之教,必先去其史;夷人之祖宗,必先去其史.龚自珍 历史睡了,时...

海原县13343552712: 有没有关于历史的名人名言,校内杂志的封 -
晨诸亮邦: 1、历史本身是自然史的一个现实的部分,是自然生成为人这一过程的一个现实的部分.——马克思(德)《1844年经济学――哲学手稿》2、历史并没有真正的科学价值,它的唯一目的乃是教育别人.——乔治·屈维廉(英)《克莱奥――一位缪斯》3、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已.——马克思和恩格斯(德)《神圣家族》4、历史不仅是知识中很有价值的一部分,而且还打开了通向其他许多部分的门径,并为许多科学领域提供了材料.——休谟(英)《论历史研究》5、历史不能长久被欺骗,正像民众不能长久被欺骗一样.——华岗(中)《中国历史的翻案》6、历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件,像急转的洪流一样.——雅斯贝尔斯(德)《人的历史》

海原县13343552712: 关于历史的名言警句 -
晨诸亮邦: ● 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的. 杜威 ● 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义. 爱因斯坦 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话. 爱因斯坦 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中. 马克思 ● ...

海原县13343552712: 关于历史的名句 -
晨诸亮邦: 国内的:前事不忘,后世之师.欲灭其国,必去其史!以人为鉴可以知得失,以史为鉴可以知兴替.灭人之国,必先去其史;灭人之枋 ,败人之纲纪,必先去其史;绝人之材,湮塞人之教,必先去其史;夷人之祖宗,必先去其史.龚自珍 究天人之际...

海原县13343552712: 有关历史的名言
晨诸亮邦: 以史为镜,可以知兴潜

海原县13343552712: 有关历史的名言 -
晨诸亮邦: 历史睡了,时间醒着;世界睡了,你们醒着 洛夫 历史就在每一个人的生活中 [英]莎士比亚 历史好比一艘船,装载着现代人的记忆驶往未来 [英] 史蒂芬·

海原县13343552712: 谁有有关历史的好句子 -
晨诸亮邦: 1、每一代人都是一方面相信古人比今人更好,另一方面又相信要类在不断进步和改善.2、语文好的人普遍文艺,历史好的人普遍博学,地理好的人普遍谨慎,英语好的人普遍开朗,生物好的人普遍灵巧,物理好的人普遍聪慧,化学好的人普遍乐观,体育好的人普遍果敢,政治好的人普遍执着,微机好的人普遍时尚,数学好的人普遍变态…3、历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步,以致于捏造的历史成为宣传政治神话的工具.

海原县13343552712: 有关历史的名言 -
晨诸亮邦: 有志者事竟成也 仕宦当作执金吾,娶妻当得阴丽华 失之东隅,收之桑榆. 天地之性人为贵

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