二年级小学生如何写好人的外貌
瞧！这一对黑珍珠般的大眼睛，红红的嘴巴，雪白的牙齿。这张标准的“美人儿脸”就属于我的同学——小涵。她的身材瘦瘦的，小脸圆圆的。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，她是一个非常有爱心心地很善良，也是一个乐于助人的女孩子。 记得有一次，上美术课时，我忘记带本子和黑线笔。这时，我急得直挠头，像是热锅上的蚂蚁。她看出我的心思了，立刻就让值日生拿给我，我连忙叫值日生帮我道谢，而小涵笑眯眯地说：“不客气。” 这就是我的同学，一个乐于助人的好同学、爱学习的好班长
纯属手写，望能帮到你。↓
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我是一个活泼开朗的女孩，我拥有一头乌黑亮丽的秀发，一双水灵灵的大眼睛下面还有一个高而挺的小鼻子，当然可少不了那张能说会道的樱桃小嘴啦！我喜欢与人交朋友，见到每一个人都喜欢笑眯眯的，即使是不认识的人，碰见了，也会送给他一个甜甜的微笑。我不仅喜欢交朋友，也十分喜欢看书。在家中，床上，书桌上，客厅里，厕所里，到处都可以见到各种各样的书的身影。什么《格林童话》啊、《睡前故事》啊、《十万个为什么》啊等等等等。不过，我有一个小小的缺点，那就是不喜欢别人看我的书，因为啊，我怕别人一不小心弄坏了我的书，弄脏了或者弄折了。我十分爱惜我的书。哦，对了，你们还不知道我的名字吧？嘿嘿，告诉你，我叫XXX
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XX。你们愿意和我做朋友吗？
一、从描写顺序、人物外貌特征、人物精神面貌性格品质三个方面领悟外貌描写片断
如教学写人的文章时可让学生找出描写外貌的片段。然后提出三个思考题：1. 这段话是按什么顺序描写外貌的？2. 人物的外貌有什么特征？3.人物的外貌特征表现出他怎样的精神面貌和性格品质？在阅读分析的基础上，可再提问：学习了这个外貌描写片段，你认为在观察和描写人物外貌时要注意什么？启发学生思考讨论总结出以下几点，即：按顺序，抓特征，表现人物精神面貌性格品质。这样引导学生从理解外貌描写片段的内容到分析总结外貌描写的方法，为下一步观察和描写人物外貌做好了铺垫。
二、把课文的外貌描写方法迁移运用到观察、习作、评改实践中。
让学生学习课文“按顺序，抓特征，表现出精神面貌性格特征”的方法，观察班级中一个外貌特征和性格品质较为突出的同学，然后我找两位同学说说他们的观察结果，让大家评议优点和缺点。其次让学生写一段话描写这个同学的外貌。最后启发学生对照“按顺序，抓特征，表现出精神面貌性格特征”标准自评自改，再组织他们在小组互评互改。经过这样训练，学生描写同学的外貌，基本上能够做到按一定顺序，外貌特征抓得比较准确，精神面貌和性格品质比较鲜明。
我们的训练目标是使小学生能够留意学校、家庭、社会中许许多多有关的人，能抓住他们的外貌特征有顺序地描写下来，表现出人物的精神面貌和性格品质。实现这个训练目标，需要教师进一步结合阅读教学对学生进行外貌描写训练。小学语文课本为我们教学外貌描写提供了许多好范例：如《少年闰土》里的闰土，《金色的鱼钩》里的老班长……课外书刊上也有许多描写人物外貌的片断。这些外貌描写片断在描写顺序、人物外貌特征，人物精神面貌性格品质三个方面各不相同。教师要引导学生阅读分析这些外貌描写片断，使他们进一步提高对外貌描写的认识，也积累外貌描写的词汇。教师组织学生进行观察、描写时也要逐步提高要求：从描写老师指定的人到描写学生自己选的人，从套用课文的描写顺序到学生自己灵活安排顺序，从抓人物明显的特征到抓人物不明显的特征。教师还要组织好评改，让学生发现优点，改进不足。通过表扬先进，激励后进，使每个人都有成就感，产生学习的动力。这样，学生经过不断地阅读、领悟、观察、习作的实践，就能得心应手地描写生活中形形色色的人物的外貌，为写好写人记事的记叙文打下坚实的基础。
应按照一定的顺序，如从上至下先写头发、五官、衣着等方面 再写性格。然后加入一些恰当的修饰词语，句子要通顺，不要写口水话。刚开始练可以仿写一些别人好的作品，注意学习别人写的好的地方，慢慢形成自己的写作风格。
多用形容词，闪亮的眼睛，像新鲜草莓一样的嘴唇，熊猫眼 狐狸眼。。。。。
一年级如何写好铅笔字
刚步入一年级的学生，写字对他们来说都是刚刚起步。可过了一段时间之后，在同一年级中，学生的字有了明显的好差之分，在班与班之间，也出现了差异。经过一段时间的观察，发现有部分学生是由于没有掌握写字技巧。写字不是一种机械劳动，不可看一笔写一笔，而应开动脑筋，在写前应想想是如何用笔的...
小学生写作文技巧与方法
4. 小学生写作文技巧 写作文技巧一、提高认识事物和表达事物的能力。 我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决 定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文。 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培...
小学生如何写好铅笔字
问题一:小学二年级学生怎样写好铅笔字? 1、指导学生选好写字用的笔。 别忽视这个小细节,这是写好字的前提。铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中,写出来的字有粗细变化,比较美观。而一般的活动细芯笔,易断,线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。2H,3 H,则铅芯太硬,易划破纸,写出来的字...
如何写好五年级的作文
这一切，都为提高学生的作文能力提供了坚实的基础。阅读是学生写好作文的基础。语文新课程标准明确指出一个小学五六年级的学生课外阅读总量不少于100万字。在教学中，只要学生能读懂的作品，尤其是名著《西游记》、《水浒传》等，我都大力推荐，在阅读过程中要求学生划出自己喜欢的词语与句子，然后再摘抄...
如何才能写好一年级小学生作文
欢迎随时提问！https:\/\/liuxue.87dh.com\/ 作文网小编为你精选的作文： 记叙文 | 议论文 | 说明文 | 应用文 | 散文 | 美文吃完香蕉，小男孩随手把香蕉皮丢在垃圾桶旁，边走边开心地回味好吃的香蕉。作文网小编为大家精心准备了《一年级看图写话作文：乱扔香蕉皮》，希望对大家有所帮助，如果...
小学生从一二年级就开始写作文合理吗?该如何提高写作能力?
小学生一二年级开始写作文主要还是看字数的多少。对于一二年级的小朋友来说，他们可能连字还都没有认全呢。让他们写太复杂的文章也不太可能，所以还是量力而行吧。如何能够提高写作能力在于大量的阅读，多阅读一些课外书籍，培养孩子的自主意识。要在日常的生活中，正确培养孩子的三观 。1.培养独立自主...
孩子上小学四年级了,作文写不好,该如何提高?
而在语文的分值中，作文所占的比例还是挺高的。每年高考都是有那些满分作文，所以说作文写得好也真的是一大优势。而这个语言能力的培养是从小就开始的。所以说现在你的孩子上小学四年级，这个时候只要多积累，作文还是能提高的。接下来我就说说大家应该怎么做才能够提高大家的写作能力。一、多读那些优美...
如何提高二年级孩子写作文
3.搞活动训练写作文 小学生比较活泼好动,教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动,将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中,使学生在玩中学,学中玩,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平。 平时,我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动,和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。 趁着学...
三年级学生怎样写好作文
而写出的作文也多是有头没尾、颠三倒四、前言不搭后语……就像一大把石子毫无目的没有准头的扔进水里，发出高低不同的声音。今年也是我第一次带三年级，面对这种种困难，我也四处查阅资料，常常求人请教。那么如何知道三年级学生写好起步作文呢？我认为几个“勤”十分重要。一、勤说"说"，就是用...
如何指导低年级学生写好字
指导学生写好字 祥富小学 潘玉环 写字是小学阶段语文教学一项重要的基本功训练。写字教学的质量直接影响着儿童书写和书面表达的效果。因此，写字必须要从小抓起。教儿童从小练写字，并非一蹶而就，非下苦功不可，那们怎样指导学生写好字呢？一、看 在写字前，教师首先引导学生自主、仔细观察所写的汉字...
毅趴枣仁： 描写人物外貌是写人记事记叙文的写作基础功之一.小学生描写人物外貌时容易出现三个方面的问题:一是头一句脚一句没条理;二是抓不住外貌特征千人一面;三是表现不出人物的精神面貌和性格品质.叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是...
枣强县13416562785： 作文,身边的好人好事要有外貌描写 - ？
毅趴枣仁： 我身边的的好人好事 社会上有很多好人,当然,也会有很多好事.我的身边就有这样的一个好人——小博.他,个头一般般,一双小眼睛充满着机灵的色彩. 说他是好人,当然他做个很多好事,万件挑一,我就给你们讲讲那一件吧!那时还没...
枣强县13416562785： 怎样描写好人的外貌? - ？
毅趴枣仁： 你上网可以先搜索一下人的外貌作文,然后把他的皮肤颜色,眼睛,神态,着装表现出来,就可以了.更详细的可以参见小说.
枣强县13416562785： 如何写好人的外貌 - ？
毅趴枣仁： 用比喻的手法来写,例:葡萄般水灵的大眼睛.也可以抓住人物的表情来重点描述,例:她笑起来眼睛犹如月牙抓住人物特征,例,脸边的小酒窝一深一浅.写时不要一下子就说出人物的名字,可以让人来猜
枣强县13416562785： 小学《怎样写好人物的外貌》课堂实录 - ？
毅趴枣仁： 1、脸:例词—瓜子脸、四方脸、国字脸、薄饼脸、橘子脸、茄子脸、马脸、英俊、漂亮、美丽、亮丽、丑陋等2、发:例词—长发、短发、卷发、披肩发、板寸、白发(银发、华发、白发斑斑等)、黑发、黄发等3、眉:例词—浓眉、剑眉、粗眉、卧蚕眉、月峨眉、柳叶眉、弯月眉、吊梢眉等4、眼:例词—三角眼、猫眼、凤眼、媚眼、鱼尾眼、牛眼、铜锣眼、鼠眼等5、鼻:例词—鹰钩鼻、酒糟鼻、蒜头鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等6、口:例词—厚唇、薄唇、朱唇、绛唇、樱桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等
枣强县13416562785： 小学生作文指导 如何写好人 - ？
毅趴枣仁： (一)人的品质、外貌 (二)写一个例子突出他(她)的优点 (三)写我要向他(她)学习或者赞美他(她)
枣强县13416562785： 小学生作文辅导 怎样描写人物外貌 - ？
毅趴枣仁： 可以从整体到局部啊,先写一个人远远看去是什么样,再慢慢写细来.或者开门见山写最突出的特点.在描写的过程中可以加入大量的比喻句是文段更生动.希望对你有帮助(*^__^*) ……
枣强县13416562785： 小学生怎样写好写人作文？
毅趴枣仁： 1、写好人物的形象. 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等.人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等.外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有...
枣强县13416562785： 小学 怎么写好外貌描写作文指导课件 - ？
毅趴枣仁： 初中语文作文指导课 人物的描写方法:一、外貌描写:面容、身材、服饰、神态……观察细致二、初步训练:三、外貌描写应注意的问题1、忌“脸谱化”,抓住人物特征2、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点 ...
枣强县13416562785： 小学作文二年级,我的好朋友,怎么写? - ？
毅趴枣仁： 我的好朋友---赵振硕,他是一个可爱的小男孩,有一双水汪汪的大眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,还有一个胖嘟嘟的小脸蛋和一张红彤彤的樱桃嘴,让人见了都想咬上一口.我和赵振硕最喜欢练拳.每当我放学回到家,他就拉着我去练拳.每次,...
