五年级下册语文亮点激活第19课内容

人教版语文五年级下册第19课的主要内容是什么？~

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！
你会不会觉得太长了，那就这个：
这个故事主要写了周瑜要诸葛亮在10天之内造十万支箭，借此机会想除掉诸葛亮。而诸葛亮立下军令状，说只要三天。他借了鲁肃20条船和30名军士和青布幔子，在第3天带上鲁肃前往曹军水寨，来到水寨前命令军士们擂鼓呐喊，最终，成功向曹操借了100000支箭。使周瑜的计谋没有得逞。
行吗？望采纳~

语文五年级上册第十九课是《桂花雨》，这篇课文通过写桂花的事，表达了作者对童年生活的怀念，表达了作者和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。
作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。
文章语言清新、舒缓，在娓娓道来中透露出作者丰富而真挚的情感，给人以美好的享受和情趣熏陶。

教材解读：
本文是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。
作者文笔清新、自然，感情丰富、真挚，全文充盈着桂花香，其中“摇花乐”抒发了作者对童年生活的怀念之情，这既是课文内容的重点，也是教学的重点。
这些情感应通过有感情的朗读，用适当的语气、语调表达出来，教师可作适当的示范。母亲对故乡的怀念是本文的难点，教师可通过充分地朗读和对文本的扩充帮助学生理解体会。

教版五年级下册第19课全文：《我和祖父的园子》
呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时候，祖父已经六十多岁了。
　　我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
　　祖父一天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。
　　祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
　　当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么?”
　　我说：“谷子。”
　　祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗?”
　　我说：“是的。”
　　我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”
　　祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。
　　祖父虽然教我，可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别的了。
　　玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了!下雨了!”
　　太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。
　　我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。

19 草船借箭 一、我会预习 《草船借箭》一课是根据我国著名长篇历史小说《 》的相关内容改编，作者是 。标题中“借”的意思是 这是第一题 打的好累....

神马东东？

不明白 说清楚点行不行啊

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隆德县18681075392： 人教版 五年级 下册 语文19课《草船借箭》的主要内容 - ？
大季卿古迪： 周瑜妒忌诸葛亮有才干,假借讨论军事的名义想除掉诸葛亮,让诸葛亮十天造十万支箭,可诸葛亮信誓旦旦只需三天.诸葛亮向鲁肃借二十条船.第三天四更大雾漫天,诸葛亮和鲁肃坐在其中的一条船上.第四天诸葛亮定期交箭,周瑜自叹没有诸葛亮神机妙算

隆德县18681075392： 人教版五年级下册语文第19课的主要内容是什么 - ？
大季卿古迪： 这篇课文的主要内容是: 周瑜命令诸葛亮在10天之内必须造10万支箭,想用这个方法来除掉诸葛亮,而诸葛亮却觉得用不了10天,三天就足够了.于是就带着鲁肃前往了曹军的水寨,摇旗呐喊,最后,自己没有造箭,而是向曹操借的箭. 扩...

隆德县18681075392： 五下语文19课主要内容？
大季卿古迪： 主要内容是;本文描写了一位杂技少年在表演顶碗时,两次失败都没有气馁,最后获得成功的事,告诉我们不管做什么事,不管遇到多少困难和挫折,都不要退却,有时候成功就在于再坚持一下.(保证原创,我也读五年级下册,我学到21课了,)

隆德县18681075392： 语文五年级下册第19课全文 - ？
大季卿古迪： 苏教版五年级下册第19课全文:《我和祖父的园子》 呼兰河这小城里住着我的祖父.我出生的时候,祖父已经六十多岁了. 我家有一个大园子,这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶.这些蝴蝶极小,不太好看...

隆德县18681075392： 人教版五年级下册语文第19课的主要内容是什么 - ？
大季卿古迪：[答案] 第19课《草船借箭》 本文写诸葛亮在明知周瑜用阴谋陷害他的情况下,将计就计,神机妙算,只有三天就草草借来十万支箭的故事,赞颂诸葛亮是个有胆有识、才智过人的人.

隆德县18681075392： S版语文五年级下册第19课白发老者对顶碗少年说了什么? - ？
大季卿古迪：[答案] 说:“别紧张,再来一次,相信你一定会成功的,加油!”

隆德县18681075392： 5年级下册第19课的第2自然段是从哪些方面刻画人物的 - ？
大季卿古迪： 从周瑜的圈套,明里工商军事,暗里设计害人来说明周瑜的狡猾,从诸葛亮的“用弓箭最好”说明他的坚定果断、才智高强.

隆德县18681075392： 五年级下册19课多音字 - ？
大季卿古迪： 人教版五年级下册19课是《草船借箭》 多音字、近义词、反义词如下:【多音字】:看、干、意、好、的、都、得、大、几、假、没、子、 了、应、调、地、朝、着、乐、散、相、当、共【近义词】 推却──推辞 迟延──耽搁 委托──托付 妒忌──嫉妒【反义词】 推却──接受 惩罚──奖赏 必然──偶然

隆德县18681075392： 小学语文五年级下册第19课草船借箭按事情发展顺序进行叙述,先写出 - ---;接着写---;然后重点写 - ？
大季卿古迪： 先写出周瑜借公事为由让诸葛亮造十万支箭,接着写借箭的材料,重点写借箭的经过,最后写周瑜看到箭后自叹不如.求采纳.

隆德县18681075392： 五年级下册语文第19课,诸葛亮的神机妙算表现在【根据课文内容填空】 - ？
大季卿古迪： 1. 算好天气,以雾为障. 2. 算好受箭方法,草把子可以更好受箭. 3. 算好鲁肃,忠厚守信,顾全大局. 4. 算好周瑜,嫉贤妒能 5. 算好曹操,生性多疑,小心谨慎.(或多疑谨慎)