七年级下册政治期中复习提纲

七年级下册政治期中复习提纲 人教版~

七年级思想品德（下）复习提纲
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6． 知耻是自尊的重要表现。
7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）
8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
“我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3． 发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。
第三课 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
人生自强少年始
1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 自弃与自强是对立的。
5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
6． 自弃的人最终将一事无成。
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
1． 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4． 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
挫折面前也从容
1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
5． 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
钢铁是这样炼成的
1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想
2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走近法律
1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5． 我们的生活离不开法律。
6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
法不可违
1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
防患于未然
1． 遵守法律，是践行道德的表现。
2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。
6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
善用法律保护自己
1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

这都是重点了，后面你要自己理解者来说了

我只有期末的啦!你看看前面学到哪了吧 以后也用得着
七年级思想品德下册背诵材料

第一课 珍惜无价的自尊
1．自尊的表现有哪些？
答：（1）注意容貌的修饰 （2）注意举止的文雅
（3）注意行为的后果 （4）知耻
▲2．什么是自尊？
答：（1）自尊就是自我尊重。
（2）自尊就是既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱。
（3）自尊是一种健康良好的心理状态。
3、知耻是自尊的重要表现。
▲4、虚荣与自尊有什么区别？
答：（1）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。它是扭曲的“自尊心”。虚荣心强的人，常常把对个人名誉的利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，便以为自己失去了所谓的自尊，就受不了。这种心理是不健康的。
（2）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别歧视、侮辱。
5．为什么要尊重他人？(为什么说尊重他人是我的需要？)
答：（1）我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱，当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）尊重他人就是尊重自己。
（3）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
6、如何尊重他人？
第一，尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
第二，我们要把感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
7、自尊的人最看重自己的人格。
8．为什么说自尊要适度？
答：（1）适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。
（2）过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
（3）对恶意的侮辱，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
▲9．尊重他人最基本的表现是什么？
答：（1）对人有礼貌 （2）尊重他人的劳动 （3）尊重他人的人格
▲10．怎样做到尊重他人？
答：（1）要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
（2）要善于欣赏、接纳他人。
（3）不做有损他人人格的事情。
11．为什么要学会尊重？（尊重他人的重要意义）
答：（1）尊重使人理智，
（2）尊重使人悔过。
（3）尊重唤醒人的良知，产生不可估量的正面效应。
12、辨析题：对待他人的议论与批评，我们要斤斤计较，得理不让人，这才是自尊的表现。
答：这个观点是错误的。因为：
（1）对待他人的议论与批评，我们要冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要做到“有则改之，无则加勉”。
（2）议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
（3）斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。
所以，题中的观点是错误的。

第二课 扬起自信的风帆
▲13、自信的含义、表现分别是什么？
（1）含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
（2）表现：自信者都相信自己行，他们在言谈、举止、为人处世方面共有的特征表现为：活泼、坦诚、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。
▲14、自负、自卑和自信三者有什么区别？
自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他。只看到自己的优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达到的，自负的人走路往往趾高气扬，一脸傲气。
自卑的人往往会过低估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点，结果自己丢失了可能成功的机会。自卑的人走路往往低头焉脑，垂头丧气，说话低声下气。
自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，能够公正、客观地评价自己。
15、自信是成功之基。
16、自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。
17、为什么自负和自卑都远离成功？
自负者的追求之所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态都会使他远离成功。
▲18、为什么自信有助于成功？
答：（1）一个自信的人能够实事求是地看待自己，因而所追求的目标是可以达到的。
（2）自信是成功之基，是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
（3）自信者乐观、好奇、专注。正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。
19．自信的方法有哪些？（怎样做到自信？）
答：（1）看到进步与长处。①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。②经常体会点滴的进步与成绩，就是为自己喝彩，为自己鼓劲。③发现自己的长处，是自信的基础。
（2）增强信心与实力。①我们要在过去成功的经历中体验信心。②同时更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。③实力，是撑起信心的最重要支柱。
（3）做自信的中国人。一个如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。（民族自信心是个人自信心的根基和源泉。）
20、辨析题：有自信才能有成绩，有成绩才会更自信。只有获得奖杯与鲜花，我们才能说自己进步了。
答：这个观点是错误的。因为：
（1）有自信才能有成绩，有成绩才会更自信。但是，成绩并不仅仅指奖杯与鲜花。
（2）今天比昨天做得好一点儿，也是成绩，因为我们进步了。无论事情大小，只要进步了，都是我们成长的足迹。
（3）点滴的进步与成绩，会使我们肯定自己和欣赏自己，会使我们充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。
所以，题中的观点是错误的。

第三课 走向自立人生
21、自立就是自己的事情自己干。
22、自立表现在生活的方方面面：
第一，独立地、科学安排自己的生活，解决自己生活中的问题。
第二，自主地、科学地安排自己的学习，处理自己学习中产生的问题。
第三，自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。
▲23．人生为什么要自立？（自立的重要性）
答：（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室里，终究要走进社会，经风雨，见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
（3）人生如果不自立，就不可能在社会中生存。
24、我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
▲25、依赖心理有什么危害？
答：第一，依赖使人丧失独立生活的能力和精神。
第二，依赖使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
第三，依赖使人只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
26、自立的一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。
27．自主是自立的前提，自立是自主的表现。
28．什么叫自主？
答：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。
▲29、怎样培养自己的自立能力？
答：（1）最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
（2）要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
30、辨析题：自立要求自己有主见，所以，青少年在遇到升学、就业等重大问题时也就不必征求父母的意见。
答：这个观点错误。因为：
（1）我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依靠。自立不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。
（2）在遇到重大问题时，我们应该征求父母的意见，因为父母的经验和阅历丰富，参考他们的意见可以让我们少走弯路。
（3）我们参考父母的意见，并不代表完全由他们作决定，这与做事有主见并不矛盾。
所以，题中的观点是错误的。

第四课 人生当自强
▲31、自强的含义
答：（1）自强是指对未来充满希望，永远向上，奋发进取的一种精神。
（2）自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用，是我们民族几千年熔铸成的民族精神。
▲32、自强的表现：
自强表现在方方面面：（1）在困难面前不低头，不丧气；（2）自尊自爱，不卑不亢；（3）勇于开拓，积极进取；（4）志存高远，执著追求；等等。
33、自强对个人成长有什么意义？
第一，自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。
第二，自强，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
▲34、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
35、自强与成功有什么关系？（为什么说自强是通向成功的阶梯？）（自强的意义）
自强是通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，原因是多方面的，但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
36、自弃与自强是对立的
所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。而自强则是对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神。一个自强的人从不在困难面前低头，勇于开拓，积极进取，努力成就一番事业。由此可见，自弃与自强是根本对立的。
▲37、怎样成为一个自强的人？（自强的方法有哪些？）（怎样培养自强精神？）
答：（1）理想是自强的航标。①没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。所以，要自强，首先就要树立坚定的理想。②为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我是自强的关键。①自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。②此外，自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才会进步。
（3）扬长避短是自强的捷径。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，要发扬自己的长处，避开自己的短处。
总之，自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈拨斩浪，抵达成功的彼岸。
38、辨析题：有的同学认为，我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大成人了，才能自强。
答：这个观点是错误的。因为：
（1）自强要从少年始。
（2）自强，是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年业熔铸成的民族精神，自强是通向成功的阶梯。
（3）初中阶段是学习知识，涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们要趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。
所以，我们要从小培养自强精神。
39、“在遇到困难和挫折时，需要用自强的精神去克服；而在平时的学习和生活中就不需要什么自强精神了”这种说法对吗？为什么？
答:这个观点是错的。
（1）在遇到困难和挫折时，需要自强精神，只有自强、积极进取才能战胜困难和挫折。
（2）在平时的学习中，认真听课，积极思考，独立完成作业需要自强精神；克服懒散、贪玩等不良习惯也需要自强精神；在生活中，克服不良的生活习惯和庸俗的生活情趣等也需要自强精神。没有自强的精神，就不能成为一个积极向上的人。
（3）平时的学习和生活本身也充满困难和挫折，也需要用自强的精神去克服。我们要成为一个自强的人，必须从小事做起，从日常学习、生活中的小事做起。
所以，我们要时时事事处处培养自己的自强精神。

第五课 让挫折丰富我们的人生
40、什么是挫折？
挫折就是“碰钉子”，是人们有目的的活动受到阻碍时产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。挫折是人生的一部分。
▲41、挫折产生的原因有哪些？
第一，可能遇到的不能预测和及时防范的天灾。（自然因素）
第二，有可能是各种人为因素造成的。（人为因素）
第三，由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。（自身因素）
42、面对挫折有三种人和所产生的不同结果：
第一种是胆怯、懦弱的人，他们结果一事无成。
第二种是意志不坚定或者容易满足的人，这样的人也享受不到成功的喜悦。
第三种是意志坚强、有坚定信念的人，他们勇敢面队挫折，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
我们选择做意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
▲43、挫折的作用：
消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
积极作用：挫折有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
▲44、战胜挫折有哪些有效方法？
第一，要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。
第二，要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
第三，应激发探索创新的热情。
第四，学会自我疏导。方法有：合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
总之，应对挫折的关键是战胜自己。
45、辨析题：古人说：“艰难困苦，玉汝于成。”所以，凡是遭受挫折身处逆境的人都能成功。这种说法对吗？
答：这个说法是错误的。因为：
（1）要成功某一件事，要成就一番事业，确实需要付出艰苦的努力，这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。
（2）但并不是所有遇到挫折的人都一定能够成功成才。因为挫折具有两重性的作用。放弃者一遇到挫折和困难就放弃目标，结果一事无成；半途而废者，面对困难和挫折，不能坚持到底，也享受不到成功的喜悦。挫折就此阻碍了这两者前进的步伐。而只有那些树立了正确的人生目标，不畏惧困难和挫折，能够冷静地分析对待挫折，振奋精神，认真地总结经验教训，善于吃一堑、长一智的人，才能磨炼意志，增长才干和智慧，获得发展，战胜挫折并取得成功。
（3）我们要从容面对挫折，积极寻找解决挫折的有效方法，不断进取，唯有这样，才能成功。
所以，面对挫折，不同的态度就有不同的结果，并不是所有遭受挫折的人都能取得成功。

第六课 为坚强喝彩
▲46、什么是坚强意志？
坚强意志，是人们在进行有目的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
47、意志坚强的人有哪些表现？
自觉性：对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。在困难面前，不退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。
果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲、不自满。
坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
▲48、坚强意志品质的作用（我们为什么要培养坚强的意志品质？）
第一，坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
第二，走出失败的阴影，需要坚强意志。
第三，形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
第四，成就一番事业，需要坚强意志。
事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。
▲49、怎样磨砺坚强的意志？
第一，磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
第二，磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
第三，磨砺坚强意志，应善于管理自己。
第四，磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
50、辨析题：“失败乃成功之母”，所以，经历过失败的人就能取得成功。
答：这个观点片面（或错误）的。因为：
（1）“失败乃成功之母”这句话并不是绝对的，只有意志坚强、善于总结失败的教训并能重新振作起来的人，才能走向成功。
（2）有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。
所以，题中的观点是片面（或错误）的。
51、辨析题:成功的大门,从来都是向意志坚强的人敞开的,甚至可以说只向意志坚强的人敞开着.
答：这种观点是正确的。因为：
（1）成功是由克服困难而来的，而克服困难需要有坚强的意志。只有那些意志坚强、事业心强的人，才能充分显示自己的才华而获得成功。
（2）事实证明：人们能否取得事业上的成功，在很大的程度上并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而去取决于是否具有坚强的意志。
因此，可以说，成功的大门，从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说只向意志坚强的人敞开着。
第七课 感受法律的尊严
52、生活离不开规则
（1）无规矩不成方圆。有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
（2）调节我们行为的规则主要有道德、纪律、规章和法律。
▲53、与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征：
（1）法律由国家制定或认可。
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
54、为什么生活离不开法律？
答：（1）法律对人们的行为有规范作用。法律通过规定权利和义务来规范全体社会成员的行为，表现在人们违反法律就会受到法律的制裁或处理。
（2）法律具有保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
▲55、违法行为的含义及类别
含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
违法行为包括：行政违法行为、民事违法行为（统称一般违法行为）
刑事违法行为（是严重违法行为，即犯罪行为）


56、比较三种违法行为的相同和不同：


违法行为 对社会的危害程度 违反的法律 违法类别
行政违法行为 较轻 行政法 行政违法 一般违法
民事违法行为 较轻 民法 民事违法
刑事违法行为 严重 刑法 刑事违法 严重违法（犯罪）
▲57、犯罪的含义及其三个特征：
所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
犯罪具有三个特征：
犯罪具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
犯罪是应受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
58、刑罚的含义及其类型
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类：
主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
59、认清犯罪的危害
（1）道德水平高低与违法犯罪的关系。道德水平高、法制观念强，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，就容易走上违法犯罪的道路。
（2）犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
▲60、如何加强自我防范、预防违法犯罪？
（1）从小事做起，预防违法犯罪。加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。
（2）了解《预防未成年人犯罪法》有关内容，从而预防不良行为。该法是为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。
（3）防微杜渐，防患于未然。社会是复杂的。人是社会上的人，必然受社会环境的影响。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
61、辨析题：有人说，我年龄小，受法律特殊保护，与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚。
答： 这个观点错误。因为：
（1）青少年正处于未成年阶段，身心各方面还不成熟，受到国家司法的特殊保护。这是对的。
（2）但是认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的。因为法律面前人人平等，我国刑法规定已满16周岁的人犯罪应付刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人犯故意杀人、贩卖毒品等罪的，应付刑事责任。
（3）青少年要加强自我防范，要从小事做起，重视道德修养，预防违法犯罪。
所以，题中的观点是错误的。
62、辨析：有人对小错不断，大错不犯，自由自在的做法很欣赏，并加以效仿。你如何认识？
答：这种认识是错误的。
（1）一般违法行为和犯罪都是具有社会危害性的行为，他们之间没有不可逾越的鸿沟，现实中很多事例说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
（2）如果不遵守道德、纪律和法律，只顾自己不顾他人，只图当前不顾长远，自以为占了便宜、图了痛快，实际上是害了自己。
（3）我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪，从小就要重视道德修养，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
所以，题目中的观点是错误的。

第八课 法律护我成长
63．凡未满18周岁的公民都是未成年人。
▲64、为什么要给予未成年人特殊的保护？
未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
65．我国专门保护未成年人的两部法律是：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
▲66、特殊的保护：
党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。
（1）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成人受教育的权利。
（2）学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（3）社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
（4）司法保护，要求公检法及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。（审理离婚、继承案件，成立少年法庭实行不公开审理等）
67、法律服务和帮助的机构有哪些？维护合法权益的有效手段有哪些？
（1）法律服务所、律师事务处、公证处等。
（2）诉讼手段和非诉讼手段（1、投诉：妇联、国家机关、新闻媒体等社会团体，群体组织。2、调节：人民调节委员会，劳动争议仲裁委员会，劳动争议调节委员会3、咨询，寻求帮助：法律服务所，律师事务所，法律援助中心，公证处），是我们维护合法权益常用的有效手段。
▲68、善用法律保护自己
（1）非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
（2）打官司指的是诉讼。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
（3）我们要自觉依法律己、依法做事、依法维权，要善于运用法律武器维权，与犯罪分子斗争时，既要勇敢，又要机智。
▲69、我们青少年应该如何同违法犯罪行为作斗争？
（1）违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
（2）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒。记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
70、获得法律帮助的方式和途径：主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
71、辨析题：同违法犯罪行为作斗争是青少年义不容辞的责任，我们要不惜任何代价维护国家、集体、他人和自己的合法权益。
答：这种观点是错误的。因为：
（1）与违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任，也是青少年义不容辞的责任。
（2）当我们自己的合法权益以及国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。但这并不代表青少年要不惜任何代价。
（3）违法犯罪分子往往是十分凶恶狡猾的，青少年在同他们作斗争时，既要勇敢，又要机智，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法份子抓获。
所以，题中的观点是错误的。
72、如何文明上网？
答：①利用业余时间，尽量不要熬夜。②不要集中长时间上网。③不到网吧上网。④选择健康有益的内容。少玩游戏少聊天，更不应浏览不健康信息
73、如何作好未成年人上上网保护工作？
答：①政府有关部门应加强对网吧的监管，依法惩治违法经营者。②网吧经营者应依法自律，不接纳未成年人上网，关闭不健康网站。③学校应加强上网知识的宣传教育，引导中学生文明上网。④家长也应当对未成年子女加强教育，严格控制其上网时间，教育子女文明上网。

青少年的特点：（1）身心尚未成熟，社会经验不足；（2）缺乏自我保护能力；（3）易受外界影响
青少年的作用： （1）祖国的未来，民族的希望； （2）肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
专门保护青少年的法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
保护青少年健康成长的防线：
（1）家庭保护：①父母或监护人对未成年人要监护和抚养；②尊重其受教育的权利；③为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境（父母要用正确的言行教育、引导未成年人）
（2）学校保护：保障未成年人的全面发展、保护未成年人的人身权利和生命安全
（3）社会保护：全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的良好环境，保护青少年的各项权利
（4）司法保护：公检法以及司法行政部门依法对未成年人实施专门的保护
（5）自我保护：增强自我保护意识，学习相关法律明确自身权利，用法律的武器保护自己的合法权益
（6）法律保护：（主要指国家立法；各种保护有法律依据）
① 法律是最有力的武器
② 在各种保护中，法律保护最重要、最有效
5 青少年必须明确的权利、义务和责任
（1）受教育既是我们的权利又是我们的义务 （2）必须履行受教育的义务 P64八下 ① 按时入学的义务 ② 认真履行接受规定年限的义务教育的义务 ③ 认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学校任务的义务 （3）珍爱生命，保护自己的生命健康权 （4）培养创新思维，保护自己的智力成果权 （5）同违法犯罪做斗争是公民的责任。青少年既要敢于更要善于斗争，要机智，要在保护自己安全的前提下斗争
6 青少年维权的手段和途径：
（1）非诉讼手段：
反映给家长、老师、政府有关部门、司法机关、社会团体等来调解、仲裁

（2） 诉讼手段： （最有效）
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
7 对青少年有较大影响的各种不良诱惑：
（1）网络、手机短信中的不良信息
（2）刊物、小报中的不良内容
（3）社会中各种形式的不良引诱
9、开放的中国期盼青少年应该具备的素质？
（1）树立远大理想、正确的人生观、价值观，努力学习科学文化知识，立志成才； （2）培养创新意识和创新能力，提高自身素质，发扬艰苦奋斗精神 （3）关系国家大事，主动承担社会责任，用世界的眼光看问题，关心国际形势，关注全球重大问题；
（4）具有权利意识和责任意识； （5）树立全球观念和国家观念； （6）培养开放、平等、参与的国际意识； （7）培养中华美德，弘扬民族精神，善于学习其他国家和民族的优点和长处，积极宣传中华民族的优秀文化，让中国走向世界，让世界了解中国； （8）坚决反对霸权主义、恐怖主义和分裂主义，发扬爱国主义精神。
8 青少年应该怎么做
1） 明确自己有什么权利、义务。（答题时遇到具体的权利和义务，要把具体内容写出来）
（2） 学法、懂法、用法、守法、护法，用法律的武器维护国家利益，维护自己的合法权益。
（3） 接受学校、家长的正确教育，增强自我保护意识。
（4） 树立远大理想，热爱祖国，提高思想道德素质，增强社会责任感，无私奉献社会。（必答部分）
（5）努力学习科学文化知识，光大中华文化，传承中华民族的传统美德，发扬艰苦奋斗精神，培养创新意识和能力。
（6）正确行使受教育权利，自觉履行受教育9 校园安全（校车安全）：
（1）校园安全关系亿万师生的生命健康，中小学安全工作所面临的形势还相当严峻，校园内外还存在不少安全隐患，各类安全事故不断发生，需要加强教育和管理，共建和谐校园，为青少年健康成长提供良好的校园环境。
（2）青少年的特点和作用 （3）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提；生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础；是公民最根本的人身权 （4）我国法律赋予并保护公民的生命健康权 （5） 国家重视校园安全问题，已经采取了强有力的措施，为青少年健康成长创造了有利的条件 （6）威胁校园安全的因素：校园暴力、殴斗、谩骂、相互不尊重、学校设施老化、校园食品安全、校园周边闲散人员威胁学生安全、校园周边交通秩序混乱，交通事故频发等 （6） 青少年是半民事行为能力的人，对很多事情不能明辨是非，应接受学校、家长的教育,提高自我保护意识。
10 必须加强青少年的思想道德教育
（1）一些青少年的思想道德素质不够高，屡屡发生缺失事件。
（2）违法犯罪思想道德甚至加强青少年的思想道德教育，能够提高青少年的思想道德素质和培养良好的道德品质，减少青少年违法犯罪
（3）青少年素质提高了，就能胸怀大志，提高辨别是非的能力，从而有能力并自觉抵制各种不良诱惑。
11 为青少年健康成长创造良好的环境
（1）国家：应加强立法，完善相关法律 ，明确各方面的职责；制定监管机制，执法机关要加大执法力度 。 （2）学校：应加强对学生的思想教育、安全教育和各方面管理 ，加强学习管理。 （3）社会：努力排除各种干扰，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。为青少年健康成长创造良好的环境和氛围 。 （4）家庭：要落实好对未成年人的监护责任，以身作则。
4 青少年应正确对待网络：P八上 67--75
（1）网络的定义：P67网络是高科技的产物··· ···是传递速度最快的信息中心，网络的应用是双刃剑，有利有弊。
（2）网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性
（3）网络能扩大我们交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验；网络为我们了解事实、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷条件；网络能够使我们开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
（4）网络中还有诱惑和欺诈，上网易上瘾，而沉迷网络会荒废学业，影响身体健康等
（5）正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣；提高安全防范意识，遵守法律，不损害国家、社会、他人的利益。遵守道德，共建文明、健康的网络环境。
5 青少年要珍爱生命，学会调控情绪，培养自尊自信、自立自强的品质。
（1）不尊重他人的人不可能得到他人的尊重
（2）自信是成功的基石—自信的心理品质：乐观、好奇、专注、有目标、注重行动、大胆尝试等
（3）告别依赖，走向自立。自立就是自己的事情自己做
（4）自强是自尊、自信、自立、对未来充满希望、永远向上、奋发进取，是通向成功的阶梯。
（5）生命健康权是公民最根本的权利
6青少年要学会合作竞争、诚实守信、勇担责任
（1）合作是成功的土壤。 任何事业的成功，都需要良好的合作。 合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。合作的核心是发扬集体主义精神。P93-94
（2）竞争能够使人超越自我、开发潜能、激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 每个竞争者一视同仁，就是公平。 任何一种竞争都应该是公平竞争。 竞争是一种有效的合作方式。
（3）诚实守信是中华民族传统美德 诚信是为人处事的基本原则； 对人守信，对事负责是诚信的基本要求； “做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则； 实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保证； 言而有信能得到别人的信任，也是自我道德的升华； 诚信的核心是善
（4）主动承担社会责任： 关爱社会； 营造“人人为我，我为人人”的社会氛围； 积极参加公益活动
（5）发扬艰苦奋斗精神 勤俭节约，合理消费，注重精神需求； 不盲目攀比，不浪费金钱
注意：
青少年专题是历年的重点和热点，今年也不例外，是必考内容
只要考青少年，就是从不同角度考专题中的内容。必须仔细审题，充分利用专题
如：为什么要保护青少年？ 需要答：青少年的特点、作用、不良诱惑、（材料中提到的现象）、健康成长、成长环境、思想品德、传统美德、文化知识、创新能力、国家需要的人才、生命健康权、受教育权等（各项权利）、各种保护

思想品德：人教版新课标七年级下第一课 珍惜无价的自尊 课件ppt 第一课 珍惜无价的自尊 同步测试题doc （共25张PPT）自尊是人人都需要的第一课 珍惜无价的自尊徐悲鸿20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？ 香港回归 香港回家了香港回家了中英联合声明的签订中英南京条约的签订现场为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何拥有强烈的民族自尊心，我们就会大国表现丝毫的奴颜媚骨。那么，对我们个人

* 七年级下学期思想品德
  * 第一单元
    * 第一课 珍惜无价的自尊
      * 自尊是人人都需要的
        * 自尊的含义
          * 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。自尊与被人尊重，都是快乐的。
        * 自尊的表现
          * 我们越来越注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
        * 知耻与自尊的关系
          * 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情。
        * 虚荣的含义与危害（区别虚荣与自尊）
          * 虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
          * 危害：影响身体健康，破坏人际关系，不利于个人成长，甚至造成严重后果。
      * 尊重他人是我的需要
        * 为什么要尊重他人？
          * 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
          * 自尊的人懂得尊重他人。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
          * 尊重他人可以更好地认识自己，把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。
          * 尊重他人，帮我们意识到自己的弱点、盲点与误区。
      * 彼此尊重才能赢得尊重
        * 怎样尊重他人
          * 尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
          * 真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人，其次，不做有损他人人格的事情。
        * 自尊者怎样做到豁达
          * 自尊者要有一种豁达、开朗的性格，欣赏来自他人的智慧。
          * 对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。
          * 自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。当然，对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。
        * 怎样赢得尊重
          * 尊重自己
          * 维护人格
          * 豁达
          * 尊重他人
        * 自尊的人最看重什么，他们是怎么维护的
          * 自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
    * 第二课 扬起自信的风帆
      * “我能行!”
        * 自信的含义
          * “我能行”的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
        * 自卑、自负、自信的区别
          * 自卑和自负都是自信的误区。
          * 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
          * 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
          * 只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
      * 自信是成功的基石
        * 自负与自卑为什么会远离成功
          * 自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。
          * 自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
          * 因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。
        * 自信者的哪些心理有助于成功
          * 乐观。自信的人相信自己，想方设法创造条件，对完成任务充满希望。
          * 进取。自信的人更看重自己解决问题的能力，这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。
          * 专注。自信的人目标明确，主次分明，不会被干扰。注意力高度集中，全力以赴。
          * 正是由于自信者乐观、进取与专注，有目标，注意行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
      * 唱响自信之歌
        * 如何唱响自信之歌
          * 看到进步与长处：发现自己的长处，是自信的基础。经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。
          * 增强信心与实力：在回忆过去经历中体验信心，力争把事情做成。对于问题、困难乃至失败从容应对，增强实力，是撑起信心的最重要支柱。
          * 做自信的中国人：把个人的命运与祖国的发展结合在一起，一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。民族自信心是个人的根基。
        * 如何做自信的中国人
          * 一个有强烈民族正义自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事情。
  * 第二单元
    * 第三课 走向自立人生
      * 自己的事自己干
        * 自立的含义
          * 自立就是自己的事自己干。
        * 人生为什么要自立
          * 必要性：我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。
          * 必要性：如果我们不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
          * 重要性：自立是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
          * 重要性：使我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识。
          * 重要性：逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处。
          * 重要性：积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
      * 告别依赖 走向自立
        * 怎样告别依赖 走向自立
          * 树立自立意识，不能再有依赖：依赖使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
          * 正确确立自立与自主的关系，学会自主，明确并实现责任：自立的前提是要自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。一个没有主见的人，一个人云亦云的人，不能够担当自己的责任，在生活中自立。
          * 多实践 多锻炼：要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
    * 第四课 人生当自强
      * 人生自强少年始
        * 自强的含义
          * 对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
        * 自强精神的表现
          * 在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等等。
        * 自强对个人成长的意义
          * 自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。
          * 是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
          * 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
          * 自强是通向成功的阶梯，无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
        * 自弃与自强的关系
          * 自弃和自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。为了祖国，为了家庭，为了自己，决不可学蓬间雀，而要像雄鹰那样，展翅飞翔。
      * 少年能自强
        * 如何成为一个自强的人
          * 理想，自强的航标：要自强，首先就要树立坚定的理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
          * 战胜自我，自强的关键：自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人。只有战胜放任自我，才会进步，才会自强。
          * 扬长避短，自强的捷径：我们要发扬自己的长处，避开自己的短处。要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。

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无为县19325661823： 七年级下册政治复习提纲 - 总结一下新初一下册政治的所有知识点 ？
元砖珍珠： 七年级思想品德(下)复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1.自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的...

无为县19325661823： 七年级下册政治复习提纲(山东人民出版社)第五单元是 青春的脚步 青春的气息别弄错了啊!格式:X X X X X X X X X 1、X X X X X X X X X X.2、X X X ... - ？
元砖珍珠：[答案] 网上政治提纲基本没有山东人民的,他们说的都是人教或师大的,所以还是借同学笔记看看吧! 我也用的山东人民的,老师上课应该说了,所以照着书上背比找提纲好很多的!

无为县19325661823： 政治七年级下册复习提纲(人教版)重点是要第八课的, - ？
元砖珍珠：[答案] 生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人.人类来自于大自然,是大自然进化的结果.人类必需尊重自然规律,善待大自然,与大自然共生共存、和谐相处.珍爱生命,善待生命正确认识人与自然的关系;珍爱自己的生...

无为县19325661823： 初一政治,期中复习提纲 - ？
元砖珍珠： 我刚考完,主要复习选择题和第1.2课多背就行了

无为县19325661823： 求七年级(下)政治期中复习提纲(粤教版) - ？
元砖珍珠： (粤教版)七年级下册思想品德复习提纲5.1 生命宝贵 一、生命世界美丽神奇.(1)生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩.(2)我们人类是自然界的一部分,是生命世界的一员.二、生命需要彼此尊重 我们为什么要尊重大自然?...

无为县19325661823： 初一下学期政治复习提纲 - ？
元砖珍珠： 一,把重点的全背过来. 二,多做单项选择题.保证你考试考个好成绩. 带回家.我希望我给你的能够对你有用.

无为县19325661823： 七年级下册政治期中复习资料 - ？
元砖珍珠： http://www.peiren.com/download/search.asp?classid=2%2C10&keyword=%C6%DF%C4%EA%BC%B6+%CB%BC%CF%EB%C6%B7%B5%C2&Submit=++%CB%D1+%CB%F7+%CA%D4+%BE%ED++http://www.xkbw.com/FyLinkin.asp?TypeB=1&ChannelID=0&UrlID=0&ID=148804

无为县19325661823： 求初二下半年期中政治考试复习提纲!？
元砖珍珠： 在这个飞速发展的社会只简单的认识是不够的,工作生活上的很多问题会应付不了,还要好好读书的,给你个方法借鉴一下第一,要平衡心态.并且适当进行娱乐活动,保持好心情,但不能耽误学习.第二,要找到适合自己的学习方法.上课认...

无为县19325661823： 七年级政治提纲 - ？
元砖珍珠： 初一思想政治下册复习提纲 自尊即自我尊重 自尊是人人都需要的 自尊包括尊重自己和尊重他人 ... 初一下学期政治复习提纲(我是苏州的额不要给错阿 • 2007年七年级(下)期末政治复习提纲 •...

无为县19325661823： 初中政治(思想品德)复习提纲(鲁教版) - ？
元砖珍珠：思想品德复习提纲 第一单元 珍爱生命 热爱生活 第一课 生命最宝贵 一、 世界因生命而精彩 1、为什么说世界因为生命而精彩? 答:在自然界中,生...