我啊是初中生，老师叫我们去自己准备一个笔记本，用来摘记英语语法，短语，可是我不知道怎么摘抄。

老师让我们自己准备英语语法中虚拟语气的用法在课上来讲，求大家帮忙~

虚拟语气
一．概念：用来表示说话人的主观愿望或假想所说的是一个条件,不一定是事实，或与事实相反。
二．真实条件句用陈述语气
1．真实条件句表示的假想是真实的或有可能性
2．句型：条件从句（一般现在时）+主句（shall/will+动词原形）
3.注意：当表示真理时，主句谓语动词不用shall/will+动词原形，而直接用一般现在时
三．虚拟语气用于非真实条件句中
1．表示同现在事实相反的假想，可以表示现在，过去或将来的情况
2．表示同过去事实相反的假想
句型：条件从句（过去完成时had done）+主句（should/would have+过去分词）
3．表示对将来的假想
句型：①条件从句为一般过去式；主句为should+动词原形
②条件从句为were+动词原形；主句为would
③条件从句为should+动词原形; 主句为would
4.表示错综复杂的条件
有时，主句与从句的动作发生在不同的时间，一个发生在过去，一个发生在现在。
5．虚拟条件句的倒装
　　虚拟条件句的从句部分含有were, should, 或had时, 可省略if，再把were, should或had 移到从句的句首，实行倒装。
6．特殊的虚拟语气词should
1）在主语从句中的应用
It is demanded / necessary / a pity + that…等结构的主语从句，谓语动词用should 加动词原形，should 可省略。
It is 可用的词有三类that（should）do
suggested, ordered, required, proposed, demanded, requested, insisted等
important, necessary, natural, imperative, strange等
a pity, a shame, no wonder等
2）在宾语从句中的应用
在表示命令、建议、要求等一类动词后面的从句中，像order, suggest, propose, require, demand, request, insist, command, insist + （should） do等。例如：
　I suggest that we （should） hold a meeting next week. 我建议下周召开个会议。
　 He insisted that he （should ） be sent there.他要求被派到那儿去。
　 注意：如suggest, insist不表示"建议" 或"坚持要某人做某事时"，即它们用于其本意"暗示、表明"、"坚持认为"时，宾语从句用陈述语气。
3）在表语从句，同位语从句中的应用
suggestion, proposal, idea, plan, order, advice等名词后面的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气，即（should）+动词原形。
wish的用法
1）wish后面的从句，表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望。其宾语从句的动词形式为：
主句从句
从句动作先于主句动词动作（be的过去式为 were）现在时过去时
从句动作与主句动作同时发生（had + 过去分词）过去时过去完成时
将来不大可能实现的愿望将来时would/could +动词原形
8． 比较if only与only if
　　only if表示"只有"；if only则表示"如果……就好了"。If only也可用于陈述语气。
9．It is （high） time that
　 It is （high） time that 后面的从句谓语动词要用过去式或用should加动词原形，但should不可省略。
10.need "不必做"和"本不必做"
　 didn't need to do表示过去不必做某事, 事实上也没做。
　 needn't have done表示过去不必做某事, 但事实上做了。
相关练习题
1.（B）The volleyball match will be put off if it ___.　
A.　will rain　
B. rains　
C. rained　
D. is rained
　考点：真实条件句主句为将来时，从句用一般现在时。
注意：
1）在真实条件句中，主句不能用be going to表示将来，该用shall, will.
　 （错） If you leave now, you are never going to regret it.
　 （对） If you leave now, you will never regret it.
2）表示真理时，主句谓语动词不用shall （will） +动词原形，而直接用一般现在时的动词形式
1.（C）_____ to do the work, I should do it some other day.
A. If were I　　
B. I were　
C. Were I　
D. Was I
考点：在虚拟条件状语中如果有were, should, had这三个词，通常将if省略，主语提前, 变成 were, should, had +主语的形式。但要注意，在虚拟条件状语从句中，省略连词的倒装形式的句首不能用动词的缩略形式。如我们可说 Were I not to do, 而不能说 Weren't I to do。
2.（D）There was plenty of time. She ___.
A. mustn't have hurried　
B. couldn't have hurried　
　C. must not hurry　
D. needn't have hurried
　 考点：needn't have done. 意为"本不必"，即已经做了某事，而时实际上不必要。
　 Mustn't have done 用法不正确，对过去发生的事情进行否定性推断应为couldn't have done, "不可能已经"。 must not do 不可以（用于一般现在时）。




虚拟语气经典习题
1. If I had had enough time, I 　　　　　my work.　　
　A. would finish　　　　
B. must have finished
　C. would have finished　　
D. had finished
2. Ten minutes earlier, they 　　　　　the plane.　　
A. will catch　
B. would catch　
C. would have caught　
D. will have caught
3. Mr. Green requires that the students 　　　　a composition every other week. 　　　　　　　　　　　　　　　　
A. write　　
B. written　　
C. would write　　
D. will write
4. Had he studied hard, he 　　　the exam.　　　　　
A. would pass　
B. could pass　
C. had passed　
D. would have passed
5. I wish I 　　　what is happening there in his room.　
A. know　　
B. known　　
C. knew　　
D. should know
6. It is important that you 　　　　　sports every day.　
A. have　　
B. would have　　
C. must have　　
D. will have
7. If there were no water in the world, everything 　　.　
A. will die　
B. would die　
C. would have died　
D. would have been dead
8. What was going to happen ,I would never have left her alone.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. Had I known　　
B. If I know　
C. If I knew　　　
D. If had I known
9. He ordered that the work
A. should finish　
B. finished　
C. would be finished　　
D. be finished 　　　　　.　
10. — Shall we go to the movie tonight?
— No, I＇d rather 　　　　　at home with our baby. You＇d better not leave it to the babysitter at night.
　A. you stayed　　
B. you stay　　
C. stayed　　
D. stay
11 .　　　 in your position, I would help him.　　
A. Was I　　　
B. Were I　　　
C. If I am　　　
D. If I had been
12. I 　　　　, but I was stopped by the heavy rain.　　　
A. mean to come　
B. meant to come　
C. had meant to come　
D. meant coming
13. Mrs. Black insists 　　　　　in that old hotel.　　
A. not to stay　
B. not staying　
C. staying not　　
D. that he not stay
14. If you had spoken clearly, you would 　　　　.　　　
A. understand it　
B. have understood
C. be understood
D. have been understood
15. If you 　　　　 that late movie last night, you wouldn＇t be so sleepy.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. haven＇t watched　
B. hadn＇t watched 　
C. didn＇t watch
D. wouldn＇t have watched
16.The foreign friend speaks Chinese so well as if he 　　 a Chinese.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　A. is　　
B. be　　
C. should be　　
D. were
17. — If he 　　, he 　　that food.　　　
— Luckily he was sent to the hospital immediately.
A. was warned; would not take　
B. would be warned; had not take　
C. had been warned; would not have taken　
D. would have been warned; had not taken
18. Without electronic computers, much of today＇s advanced technology 　　　achieved.　　　　　　　　　　　　　　　
A. will not be　
B. would not be 　
C. would not have been　
D. cannot have been
19．There was plenty of time. She ___.
A. mustn’t have hurried　
B. couldn’t have hurried　　
C. must not hurry　
D. needn’t have hurried
　答案D。needn’t have done. 意为"本不必"，即已经做了某事，而时实际上不必要。
　Mustn’t have done 用法不正确，对过去发生的事情进行否定性推断应为couldn’t have done, "不可能已经"。 must not do 不可以（用于一般现在时）。
20. We had hoped that he ____ longer．
A. stays 　　
B. have stayed 　　
C.stayed 　　
D. would stay
　　解析：该题正确答案为D。had hoped表示"本希望"，同样用法的动词还有think， expect等，后面的句子需用虚拟语气
21."Mary wants to see you today"．
　"I would rather she ____ tomorrow than today．"
　A.comes 　　
B.came 　　
C.should come 　　
D.will come
　解析：该题正确答案为B。would rather后面的从句需用虚拟语气，用动词过去时表示。
22.Had she been older， she ____ it better．
A.had done 　　
B.might have done 　　
C.might do 　　
D.would do
解析：Had she been older ＝ If she had been old．故该题正确答案为B。


A.should finish　
B.finished　
C.would be finished　　
D.be finished

句子成分
一 定义
组成句子的各个部分叫句子成分。句子成分在英语的学习过程中有着举足轻重的作用。如果说词汇是砖，那么句子成分就如建筑的框架结构 。掌握好该部分对整个英语的学习起着事半功倍的效果。英语的句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。

（一） 主语：(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是句子句子主要说明的人或事物。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1．名词作主语。
The man is a doctor.
那个男的是医生
2．代词用作主语。
He told a joke but it fell flat.
他说了个笑话，但没有引人发笑
3．数词用作主语。
One is enough.
一个就够了。
4．名词化的形容词用作主语。（常见的名词化的形容词the old ,the young , the rich ,the poor 等，一般情况下它们作主语谓语用复数）。
The old are happy .
老人们很幸福。
5．不定式用作主语。
To see is to believe.
眼见为实。
[特别提醒]：为避免句子头重脚轻，常用it 做形式主语，真正的主语放在句尾。
It is important for us to achieve our dream.
对我们来说 ，实现我们的梦想很重要。
6． 动名词用作主语。
Smoking is bad for you.
吸烟对你有害。
7．从句作主语。
That you are late for class is impolite.
你上课迟到是不礼貌的。
What you said is right .
你说的是对的。
特别提醒:1.that引导主语从句时, that不可省。
2. 在there be 句型中主语位于be之后。
There are 30 boys in the room.
房子里有30个男孩。
(二 )谓语
谓语是说明主语的动作、状态或特征。为方便初学者掌握， 我们按动词的类别来看谓语的组成，一般可分为五类：
1.不及物动词（vi.）作谓语。
The sun rises.
太阳升起来。
This medicine works.
这药有效。
2.及物动词( vt.)作谓语。
We love China.
我们爱中国。
Tom visited the Great Wall last year.
汤母去年参观了长城。
He spent one hour finishing the task.
他花了一小时完成这个任务。
特别提醒:实义动词分为及物和不及物两大类。在词汇表中以vt. ,vi.形式呈现。及物动词后必须跟宾语，不及物动词后则不能。在记忆动词时 ，要用熟悉它们及物与否， 这对以后高中定语从句的学习也很重要。
3.系动词加表语联合作谓语。
He is a boy.
他是个男孩。
I feel happy.
我感幸福。
The food tastes good.
这食物尝起来不错。
注：常见的系表结构有：fall ill, fall asleep , turn red, go bad, go wrong , stay warm, keep quiet,等。一般情况下，系动词后常跟形容词作表语。但be动词不受此限制，具体的表语再述。

4.情态动词加动词原型作谓语。
The little boy can speak English.
这个小男孩能说英语。
5.助动词加动词原型作谓语。
They didn’t solve the problem last night.
他们昨晚没解决这问题。
（ 三）宾语（object）
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或及物短语之后，不同的动词后面跟不同的宾语 ，主要可分为简单宾语、 双宾语和复合宾语三类。
I.简单宾语：能作简单宾语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词 、从句等。
1.名词作宾语。
I love the world.
我爱这世界。
2.代词作宾语。
She always helps me.
她总是帮我。
3.数词作宾语。
We need five.
我需要五个。
4.动词不定式作宾语。
The girl wants to go shopping.
这女孩想购物。
5.动名词作宾语。
The students enjoy singing.
学生们喜欢唱歌。
6.从句作宾语。
I know (that) you are a good kid.
我知道你是个好孩子。
She told me what I should do.
她告诉我应该做的。
II.双宾语：有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语 (direct object)，指物的叫直接宾语(indirect object)。
He gave me some ink.
他给了我一点墨水。
They buy us some books.
他们给我们买了一些书。
I teach them English.
我教他们英语
常见带双宾语的动词有：
第一类：give, lend, bring, send, return, pass, write, show, hand, teach等。
第二类：buy, get, fetch, make, sing, draw等。
间接宾语在句中通常位于直接宾语之前，但有时间接宾语也可以位于直接宾语之后，这时间接宾语前面须加介词to，表示动作对谁做的，或加介词for，表示动作为谁做的。一般来说，第一类动词后的间接宾语可以换为由to引起的短语，第二类动词之后的间接宾语可换为由for引起的短语。
He gave some ink to me. 他给了我一点墨水。
Please made a model ship for her. 请给她做一艘模型船。

〔教你巧学巧记〕
巧记带双宾语的动词
带双宾语的及物动词，如果把直接宾语置于间接宾语之前，必须在变换时加“to”或“for”。这11个及物动词可以概括为下边两句话，读起来妙趣横生，效果很好。
“七给”一“带”to不少，
“买”“画”“制作”for来了。
说明：“七给”（give, pass, lend, write, show, send, hand）和“带”（bring）8个及物动词，在直接宾语前置时，必须在后面加上“to”。即：“vt. ＋sth.＋to＋sb.”
“buy”（买），“draw”（画），“make”（制作）三个动词，在直接宾语前置时，则必须在后。
III. 复合宾语：有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。该部分在补语详述。
I find the water in the river very dirty.
我发现河里的水很脏。
[特别提醒] 为避免句子头重脚轻，常用it 做形式宾语，真正的宾语放在句尾。
I find it hard to make ends meet.
我发现我的钱不够花。


（四）表语：表语是谓语的一部分，它位于系动词之后，说明主语身份、特征、属性或状态。在be动词之后可由名词、代词、形容词、副词、不定式、介词短语 、从句等充当。在其他系动词之后主要由形容词充当。
1.名词作表语。
I’m a teacher.
我是个老师。
Jim turned teacher.
Jim became a teacher.
吉姆成了医生
特别提醒:turn跟单数的可数名词不用冠词，become后则必须用。
2.代词作表语。
This car is mine.
这车是我的
3.形容词作表语。
The weather is fine today.
今天天气好。
His face turned red.
他的脸变红了。
4.副词作表语。
Nobody is in
没有人在。
5.不定式作表语。
To protect the earth is to protect ourselves.
保护地球就是保护我们自己。
6.介词短语作表语。
I’m in danger.
我在危险中。
7.从句作表语。
The reason why I was late for class is that I miss the first bus.
我上课迟到的原因是我错过了头班车。
She didn’t studied hard, that’s why she failed to pass the exam.
她不努力学习，那是她为何考试失败的原因。

（五） 定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词、代词、数词、动词不定式、v-ing、过去分词、介词短语、从句等。形容词、代词、数词、名词、单个的v-ing作定语时，通常放在被修饰的词前面。
1.形容词作定语。
The new teacher is easygoing.
这位新老师很随和。
2.人称、指示代词作定语。
My friend will come.
我的朋友会来。
This book is mine.
这本书是我的。
3.名词作定语。
The bike shop is around the corner.
自行车在拐角处。

4.数词作定语。
I need five books.
我需要五本书。
5.动词不定式作定语。
The first one to come is Lily.
第一个来的是李里=利。
6.V-ing、V-ing短语作定语。
The reading room attracts many students everyday.
阅览室每天吸引很多学生。
The dog standing in the rain is barking.
站在雨中的狗正在叫。
7.过去分词及过去分词短语作定语。
The fallen leaves look like little boats dancing in the wind.
落叶看起来像小船在风中飘舞。
The girl named Rose often surfs the Internet.
名叫罗思的女孩常常上网。
8.介词短语作定语。
People in trouble are in great need of help.
困境中的人们很需要帮助。
9.从句作定语。
The lady who is in red is my niece.
穿红衣的女孩是我侄女。

（六） 状语
修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词、介词短语、不定式和从句等。
1.副词作状语。
Please listen to me carefully.
请仔细听我讲。
This method is very useful。
这个方法很有用。
2.介词短语作状语。
Smith lived in Paris .
史密斯过去住巴黎。
3.不定式作状语。
To make a living , he works hard.
为了谋生，他努力工作。
4.从句作状语。
When I was a child , I wanted to be a scientist.
当我还是个小孩子， 我想成为一名科学家。


(七)补语：用在有些及物动词的宾语后面补充说明宾语的内容和状态，以求意思完整，宾语和它的补语构成复合宾语。初高中常考的能跟补语的动词有 make、 find、 leave、 keep 等 。
1.名词作补语。
We make him our monitor.
我们让他当班长。
2.形容词作补语。
His success made us happy.
他的成功让我们高兴。
Leave the door open.
3.现在分词作补语。
Don’t keep the water running when you brush your teeth.
当你刷牙时，别让水流着。
4.过去分词作补语。
I found myself surrounded by the bees.
我不知不觉被蜜蜂包围了 。
5. 介词作补语。
They found themselves in a difficult situation.
他们发现他们陷入困境。
6.动词原型作补语。
Let me help you.
让我来帮你。
7.不定式作补语。
You can ask your teacher to give you some advice.
你可以请老师给你一些建议。
〔教你巧学巧记〕
句子成分巧划分
英语简单句共有五种基本句型。成千上万个英语句子都是这五种句型扩大或缩小演变而形成的。英语句子成分的划分方法与汉语大小相同，尤其是谓语部分更复杂。因为英语动词有四大类，而且各类动词的功能也不尽相同。下面我们就划分英语句子成分的方法，利用口诀加实例的形式进行综述：
主在前、谓在中、宾语、状语后面冲①。
短语定语主宾后，形、代定语主宾前②。
间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连③。
宾补位于宾语后，地状常在时间前④。




例1. I have English class on Monday.
主语（在句首） 谓语（在句子中间） 宾语 状语（在句子末尾）
上述句子成分的划分用上了第①句口诀，结合上述句子剖析口诀①：
（A）主在前：指主语常位于一个句子的前面（即句首）；
（B）谓在中：指谓语常位于一个句子的中间（尤其指主要谓语动词）；
（C）宾语、状语后面冲：指宾语、状语位于句子的尾部，好像打仗兵、卒在后面冲一样。
例2. Our politics teacher often tells us
（物主代词作）定语 主语 （副词作）状语 谓 （人作）间宾
a story about Comrade LeiFeng On Saturday.
（事物作）直宾（介词短语作后置）定语 状语
上面这个句子成分的划分用上了口诀第②句和第③句，现将这两句口诀解释如下：
（A）短语定语主宾后：指介词短语或其他短语在句子作定语常放在主语或宾语的后面。如上句中的about Comrade LeiFeng作定语就是 story的后面。
（B）形、代定语主宾前：指形容词、代词作定语常位于一个句子的主语或宾语的前面。如上句中的our这个形容词性物主代词就放在politics teacher 前面作定语。
（C）句中our这个形容词性物主代词就放在politics teacher前面作定语。
（D）间宾直宾紧相依：指某些动词后面常接两个宾语（即直接宾语和间接宾语）。在通常情况下，表示人的名词或代词作间宾，表示物的名词或代词作直宾。而且在结构上间宾后面紧接着是直宾，中间不用任何词。如果强调直接宾语，则可以把直宾调到间宾之前。这时，直宾后面要加上介词to或for再接间宾，这就叫“直、间之间to、for连”。如：
例3. He gave some money to me.
主 谓 定 直宾 间宾
ChenHua asked us to watch a volleyball match
主语 谓语 宾语 宾语补足语
in the Capital Stadium next Sunday.
地点状语（位于时间状语之前） 时间状语
上述句子成分的划分用上了第④句口诀。现将这句口诀解释如下：
（A）宾补位于宾语后：指宾语的补足语常常位于宾语的后面，如上句中的to watch a volleyball match位于宾语us之后作补足语。
（B）地状常在时状前：指地点状语常常在时间状语的前面，如上句中的in the Capital Stadium就是放在next Sunday之前。
例4. This boy is my brother.
主语 系 + 表语（谓语）
上述句子中含有连系词，“连系动词＋表语”构成谓语，这是一个特定结构。












第二节 句子的类型

一 简单句：由一个主语（或并列主语）和一个谓语或（并列谓语）构成的句子。英语的简单句主要有五种类型。
（一）主语+谓语 （S +Vi）
Birds fly.
鸟飞翔。
（二）主语+谓语+宾语(S + V t +O)
We love China.
我们爱中国。
（三）主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S + V t + O i + O d )
He gave me a hand yesterday.
他昨天帮了我。
（四）主语+谓语+宾语+宾语补语(S + V t + O + O c)
The boss asks the girl to go abroad.
老板叫那个女孩出国。
The player made us laugh.
那个演员让我们笑了。
（五）主语+系动词+表语(S+V-link +P)
Ms Xiong is very beautiful.
熊女士很漂亮。
二．并列句:由连词and ,but ,so however, therefore, while 等连接两个或两个以上的的简单句而构成的句子。
He loves English and I loves English, too.
他喜欢英语， 我也喜欢英语。
I know the news ,but I don’t want to tell him.
我知道那个消息， 但是我不想告诉他。
He is in trouble now, so you should help him.
他现在陷入困境了， 你应该帮助他。
[特别提醒]
在用英语表达时，句与句之间必须有恰当的关联词。不能让两个句子孤零零的放在那里。
对：Lily always works hard, so she win the first place every term.
错：Lily always works hard, she win the first place every term.

三 复合句:含有从句的句子就叫复合句。由从属连词引出的句子是从句，与从句相对的是主句。根据从句在句中的作用，从句可分为名词性从句，
（主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句），形容词从句（定语从句），副词性从句（状语从句）。
What I told you is important.我告诉你的事情很重要。
主语从句
主句
People say that tomorrow is another day.人们都说明天又是新的一天。
宾语从句
主句
That’s why you go.那是为什么你离开。
表语从句
主句
The news that he is a king is still unknown to everyone here.
同位语从句
这儿的每个人都不知道他是个国王的事情。
主句
God helps those who help themselves. 天助者自助之。
定语从句
主句
Because he was ill, he didn’t go to school.
原因状语从句 主句
因为他病了 ，所以他没有去上学。

四 并列复合句:并列句中含有从句的句子。
I know the news that his father was fired ,but I don’t want to tell him.
我知道他父亲被炒的事情，但我不想告诉他。


第三节 句子的种类
一．陈述句 说明一个事实或者陈述说话人的看法通常用降调，句末用句号。英语的句号是一个点“.”陈述句分为肯定句和否定句两种。
肯定句 We can go there.
我们能去那儿。
否定句 we can’t go there.
我们不能去那儿。
二． 疑问句
1. 一般疑问句 以be, have,情态动词或助动词开始，通常要求用yes或no回答，有时也可用certainly , perhaps , not at all等回答。 句子通常用升调。
Are you ready?
你准备好了吗？
Do you love dogs?
你爱狗吗？
Have you ever been to Shanghai?
你去过上海吗？
2. 特殊疑问句:以疑问代词who, whom, whose, which, what和疑问副词when, where, why, how以及how引出的词组 how many， how long 等开头的句子，不能用yes或no来回答,读降调。
When shall we go?
我们什么时候去？
What do you do?
你干什么工作？
How many people are there in your family?
你家有多少人？
3. 选择疑问句：提出两个（或多个）选项看哪一个是正确的句子，两部分（或多部分）由or连接，or前的部分读升调，or后的部分读降调。Or可连接两个（或多个）表语、宾语、状语、谓语动词或分词，不能用yes或no来回答，语序为一般疑问句。
-- Are you a student or a teacher?
你是老师还是学生？
--I ‘m a teacher.
我是老师。
4.反义疑问句:提出情况或看法，问对方是否同意的句子，一般由两部分组成：“肯定的陈述句，+否定的简略句”或“否定的陈述句+肯定的简略问句”陈述句的部分通常为降调，简略问句的语调有两种：当说话者对称述部分表述怀疑时用升调，当说话者坚信陈述部分是事实时用降调;用yes 或no回答。
--You went to school yesterday ,didn’t you?
你昨天上学去了，对吧？
--Yes, I did./No , I didn’t.
不，我去了 。/对， 我没去。
--It isn’t yours, is it?
他不是你的，是吧？
--Yes, it is ./No, it isn’t.
不，是我的。/是的，不是我的。
[特别提醒]
1． 陈述部分含有no ,hardly, never, little, few等含有否定意义的词时，其后的简略部分不用否定。（不包括带有否定意义的前后缀的词，如dislike ,unfair等）
The boy has few friends, does he?
这个男孩没有朋友，对吧？
Mary dislikes singing, doesn’t she?
玛丽不喜欢唱歌 ，是吗？

2.祈使句的反义疑问句。
Let’s go out to play, shall we?
我们出去玩，好吗？
Let us go fishing, will you ?
去钓鱼，好吗 ？
3.如果主句的谓语是think, suppose, believe, imagine, expect, feel等且
主语为第一称或第二人称时简略问句仅有肯定或否定是与主句相对应，而主语和时态等却要与宾语从句一致：
I don’t think he can come back , can he?
我想他不能回来，是吗？
三． 祈使句:表示请求、命令、叮嘱、号召等，谓语动词用原形；祈使句一般都读降调；句末用 “!”或 “.”
Come here, please!
请过来！
Don’t laugh at others.
不要嘲笑他人。
四．感叹句: 表示喜怒哀乐等情绪，句末用感叹号“！”；读降调；多用what或how引起；what用来修饰一个名词；how修饰一个形容词、副词或动词：
What a nice lake it is!
那是一个多美的湖啊！
What fine weather it is!
多好的天气呀！
How clever the kid is!
这个小家伙多聪明哈！
How nice a lake it is!
多美的湖啊！
How well she dances!
她跳得多好！
How he loved his family!
他多么爱他的家！


走 向高考
1. (2007北京卷)You have failed two tests. You’d better start working harder, ____you won’t pass the course.
A.and B. so C. but D. or
答案：D
译：你已经两科挂了，你最好还是开始努力学习，否则你又过不了。 析：or连接的并列从句。
2. (2007北京卷) When you’ve finished with that book, don’t forget to put it back one the shelf, ____?
A. do you B. don’t you C. will you D. won’t you
答案:C
译：你读完那本书后，别忘了把它放回书架，好吗？
析：祈使句的反义疑问句。
3. (2007湖南卷) Reality is not the way you wish things to be, nor the way they appear to be, _______the way they actually are.
A. as B. or C. but D. and
答案:C
译：事实不是你想像的，也不是它表面的那样的，而是他本来的样子。
析：but连接的并列从句。

练

尽量不要罗列的摘抄，也就是混合在一起，可以前几十页用来做语法的总结，中间几十页做短语，后面几十页摘抄比较经典的句子以备作文时可以运用。 这样方便查看也方便寻找

混合在一起好

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宜良县19731062889： 我啊是初中生,老师叫我们去自己准备一个笔记本,用来摘记英语语法,短语,可是我不知道怎么摘抄. - ？
郁平口泰： 尽量不要罗列的摘抄,也就是混合在一起,可以前几十页用来做语法的总结,中间几十页做短语,后面几十页摘抄比较经典的句子以备作文时可以运用. 这样方便查看也方便寻找

宜良县19731062889： 我们开辩论会,题目《要不要考试》,我是反方,老师叫我们准备自己的语言,不支持考试,应该怎么说更好呢 - ？
郁平口泰： 嗯,你可以说学校希望我们可以多方面发展,但是考试就意味着我们要总以学习为目标,不会用更多的时间去扩展自己的爱好了,这是一种扼制我们兴趣的变相的方式.

宜良县19731062889： 作文 准备做一名中学生,要求400字 急求 - ？
郁平口泰： 准备做一名中学生时光飞逝,日月如梭.我们踏着温暖的阳光走进校门,又开始了新的旅程.我们身后是家长和老师的期望,我们应该更加的去努力学习、去发奋图强,不辜负家长和老师对我们的期望,若想做一名合格的中学生,...

宜良县19731062889： 请问一下,今天晚上我们班要看电影,老师让我去准备,我想放《安德的游戏》,这部电影适合吗?(我们中学 - ？
郁平口泰： 可以,这部电影还是比较体现正能量的,另外特效也不错,可以观看...

宜良县19731062889： 采访一位身边的成功人士我是一名中学生,老师叫我们去访一位身边的成功人士,如实记录他们的创业经历和成功经验,并学习他们的创业精神和成功品质,... - ？
郁平口泰：[答案] 某个中年亲戚,事业还不错;或者是某位表姐表哥之类,或者邻居中考上很好的大学的那种孩子,准备几个问题:你小时侯的理想是什么?你是怎样为之奋斗的?过程中你遇到过什么困难吗?你是怎样克服的?你觉得成功的方法是什么?在学习上你...

宜良县19731062889： 我上初中了,老师让我们写一篇介绍自己的作文,怎么写啊? - ？
郁平口泰： 大家好,我的名字叫项某某.我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生,与众多新生一样,我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂.想必大家对我还不是很熟悉吧!下面我就给大家做一下自我介绍 本人相貌平平:圆圆的脸上嵌...

宜良县19731062889： 快要上初中了,我应该准备什么,或…………大侠进？
郁平口泰： 千万不要迟到早退,有事不要怕麻烦,去班主任那打个报告,口头的也行. 很多老师表面不说什么,不过一旦有事起来,这些琐事都是他的把柄,小心啊! 物质方面准备个大点的书包,中学的数比小学的要多很多,尤其是学校发的教辅.书太多,就把每天不用的书放在学校台板里,我们都这样给自己“减负”的,不过要记得每天把作业和相关科目书及笔记带回家. 各种学习用具基本和小学的差不多,买个圆规买套三角尺就OK了,再买点荧光笔,划书用.

宜良县19731062889： 怎么写一篇怎样做好副班长的稿子我是一名初中生我们班上马上选班长 ？
郁平口泰： 我叫XXX今天竞选班长,每个人都有第一步,我认为这就是我的第一步,竞选班长是为了对大家负责,我认为我自己足够有能力对大家负责,这是我对大家开始负责的第一...

宜良县19731062889： 初中生活,我准备这样过 作文 - ？
郁平口泰： 初中生活,我准备这样过轻松愉快的小学生活经不起时间的催促,只好像一抹云彩飘然而去.我告别了昔日的同学,去迎接朝阳.刚踏入华晨中学,应该并不熟悉,虽然一开始对新的校园、环境、生活、学习并不熟悉,但我相信低谷过去是高...

宜良县19731062889： 急!!!我是初三的学生,老师叫我们写一篇自我评价,貌似要录入档案(只要是好的都可以写)最好是原创 - ？
郁平口泰： 作为一个年年被评为三好学生的好学生,我深知道自己平时要做好模范带头作用,做好同学们的榜样,做到让自己满意,让父母老师和同学们满意.所以我平时从最基本的不迟到不旷课做起,还热心帮同学们解答问题,协助老师开展教学活动 .在校内外,我都要求自己能表现优秀,不仅仅是学习好,还要品质佳,身体棒,努力做到德智体美全面发展,做好当代社会的好学生.因为LZ是初中生 所以写得稍显幼稚了点