初二修改病句
1.did改成do
2.when改成where,或者是把are改will
3.where改成what,因为主语是problem,用where不正确...
4.didn't改成couldn't
5.find改成found过去时
6.think of是想到得意思,应该改成thought,想起
1.少先队员发挥革命传统。
2.小兴安岭的夏天真美丽。
3.经过学习,大家普遍的觉悟提高了。
4.两个新旧社会,真是鲜明的对比啊 !
5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
6.在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。
7.开学,我们树立了计划,明确了努力方向。
8.爸爸对我说,我小时候,没钱读书。
9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
10.快毕业了,应该更加刻苦学习。
答案:1.少先队员发扬革命传统。
2.夏天的小兴安岭真美丽。
3.经过学习,大家的觉悟普遍提高了。
4.新旧两个社会,真是鲜明的对比啊 !
5.我们要培养自己的写作兴趣,提高写作水平。
6.在老师的教育下,我端正了学习态度,改进了学习方法。
7.开学,我们制定了计划,明确了学习目的。
8.爸爸对我说,他小时候,没钱读书。
9.我的抽屉里堆满了获奖证书。
10.快毕业了,我们应该更加刻苦学习
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。tu
21.听了报告,受到了教育。
22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
23.我忍不住不禁笑了出来。
24.我经常看到小明有时在早锻炼。
25.少先队员要发挥革命传统。
26.因为老舍爱养花,而且养了许多花。
27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28.我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29.他喊他出去玩。
30.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
二、教教你。
修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有:(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)tu
三、考考你。(在原句上修改病句)
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2.我国人口是世界上最多的国家。
3.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。
4.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
5.言行不一致的人,是一种极坏的作风。
6.乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。
7.墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
8.近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。
9.经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了。
10.他的一双手几乎完全冻僵了。
11.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。
12.我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
四、判断下面各句是否完整,完整的打“√”,不完整的打“×”。
1.螳螂捕蝉。……………………………………………………()
2.卖火柴的小女孩。……………………………………………()
3.为人民服务。…………………………………………………()
4.手术台就是阵地。……………………………………………()
5.参观北京天安门。……………………………………………()
6.群鸟学艺。……………………………………………………()
7.我爱故乡的杨梅。……………………………………………()
8.共同创造了伟大的马克思主义。……………………………()
9.万里江山变成了粉妆玉砌的世界。…………………………()
10.这就是我们中华人民共和国的总理。………………………()
11.每逢佳节倍思亲。……………………………………………()
12.这样气魄雄伟的工程。………………………………………()
13.为了挣得一块面包,不得不贱价出卖自己的劳动力。……()
14.那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊!………………………()
15.激光是最快的。………………………………………………()tu
五、判断下面各句的说法是否正确,正确的打“√”,不正确的打“×”
1.周瑜和诸葛亮一块辩论军事。………………………………()
2.一轮红日慢慢地落下山去。…………………………………()
3.我们要存心观察周围的事物。………………………………()
4.有几个省市没有用过兴安岭的木材呢!……………………()
5.晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。…………………()
6.我们必须一边读一边想的习惯。……………………………()
7.商人的一头骆驼走失了。……………………………………()
8.我们要维持学校的荣誉。……………………………………()
9.海上日出的景象是伟大的奇观。……………………………()
10.我们抬也要把你抬出草地。…………………………………()
11.清新的一股海风吹进屋子。…………………………………()
六、仔细读下列每组句子,在正确的后面打“√”。
1.A大兴安岭长满了珍贵的树林。……………………………()
B大兴安岭长满了珍贵的松树。……………………………()
C大兴安岭长满了珍贵的木材。……………………………()
2.A通过这次活动,使我们受到很大教育。…………………()
B这次活动,使我们受到很大教育。………………………()
C由于这次活动,使我们受到很大教育。…………………()
3.A学习能不能取得好成绩,全靠平时努力。………………()
B学习能不能取得好成绩,平时要努力。…………………()
C学习能不能取得好成绩,就看平时是否努力。…………()
4.A菜地里种了很多菜,有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………()
B菜地里种了青菜、蕃茄、大白菜等许多蔬菜。…………()
C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………()
5.A因为《闪闪的红星》有教育意义,所以我们喜欢看。…()
B即使《闪闪的红星》有教育意义,我们也去看。………()
C虽然《闪闪的红星》有教育意义,因此我们都去看。…()
6.A雨水被我的衣服淋湿了。……………………………()
B雨水把我的衣服淋湿了。……………………………()
C雨水淋湿了我的衣服。……………………………()
D我的衣服把雨水淋湿了。……………………………()
7.A经过治疗,爷爷的病进步了。……………………………()
B经过治疗,爷爷的病被医生消灭了。……………………()
C经过治疗,爷爷的病比以前减轻了。……………………()
D经过治疗,爷爷的病全好了。……………………………()
8.A我们要继承革命前辈的革命品质。………………………()
B我们要发扬革命前辈的革命事业。………………………()
C我们要发扬革命前辈的革命精神。………………………()
D我们要继承和发扬革命前辈的革命传统。………………()tu
七、改正下面句子中用得不恰当的词语。
1.长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
2.我们庆祝李明评上了“三好生”。
3.我把养花当作生活中的一种情趣。
4.他热情地和我握了握手。
5.阿辽沙安定地说,书是神父的。
6.抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。
八、改正下列句子中词语搭配不当的地方。
1.他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
2.我们漫步在郊外的航道上。
3.从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
4.我在区运动会上,为学校争得了名誉。
5.喝了一杯茶,爸爸消除了全身的疲倦。
6.两山之间流动着弯曲的小路。
7.漫山遍野响起了激动人心的口令。
九、下面的句子不完整,请加以补正。
1.我们必须讲卫生的习惯。
2.赢了齐威王。
3.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
4.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
5.战场上短暂的安静。
6.清明节前的晚上。
十、改正下面句子中词序排列不当的地方。
1.语文对我特别感兴趣。
2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
3.校门两旁的迎风招展红旗。
4.我们讨论了并且听了老红军的报告。
5.阳光照在透过玻璃的桌子上。
6.这个深深有趣的想法印在我心里。
7.老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
十一、改正下列句子中词义重复的地方。
1.山村里,满山遍野到处都是果树。
2.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
3.我有一条很红的鲜红的红领巾。
4.中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。
5.春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。
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这里面什么都有..你自己去选
如何用修改符号修改病句。
一、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字2个,病句2处)。傍晚时份,我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着,我们看见周围开着一朵朵白花,真是五颜六色。攀到山腰,红花渐渐多起来了,它们红得那么鲜艳,艳丽极了。二、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字1...
二,修改病句。
删去 晚上 删去 可能 将 可能 改为 肯定
修改病句1.我一连看了两个多钟头左右的书2.这部电影留下了深刻的_百度...
1、我一连看了两个多钟头的书。解析:句子前后矛盾。2、看了这部电影,我留下了非常深刻的印象。解析:句子成分残缺,应为给谁留下了深刻的印象。二、修改病句就是在不要改变句子原本的意思下,把句子中存在语言毛病的词句来进行修改。病句一般分为:语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、...
修改病句2号
1、改进学习方法,提高学习效率 2、乌云来了,大雨从空中倾泻下来 3、麦苗舒展着叶子。4、经过普法教育,群众的觉悟普遍提高了 5、我们在学习上应该要有不怕困难的精神。(对)6、新旧两个社会,真是鲜明的对比啊!7 这本书讲的有声有色。8、妈妈给我买了三本书。10、 美丽的大草原一碧千里。...
修改病句2
第一个,第一句激动错了,第二个老师不是培养我们应该是教导。最后个,不是语文对你感兴趣,是你对语文感兴趣
如何改病句?
二、修改病句的原则 把握句意,修改得要少,改动得要巧,要尽可能保住原句的意思,务求全句改得妥帖,避免以错改错。 三、修改病句的步骤 (一)读懂原句,弄清本意 首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思。 (二)查找原因,确定病症 围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句。 (三)对症...
修改病句例题
3.修改病句的方法。 (1)修改成分残缺的句子,最主要的是要了解缺少哪个部分。如:“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”,所以句子表达的意思不明确,修改的办法是补上这一部分,可改为:“同学们放声歌唱。” (2)修改意思重复的句子,最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如:“我把不正确的错别字...
常见病句类型及例句及修改
常见病句类型例句及修改 1.成分残缺 (1)由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了...”)(2)通过这次学习,使我受到深刻的教育。(“使”的主语应是“学习”,由于有“通过”这个介词,使主语丧失了。)(3)我们要尽一切...
用修改符号在原句上修改病句一我采纳了两个学生的建议二能不能战胜...
1、我采纳了两个学生的建议。此句有歧义,若是“两个建议”,可用调位号将“两个”后调;若是两个学生,可用增补号在“建议”前加“有关”。2、能不能战胜性格上的弱?此句缺少主语,可在句前增补“人们”。
怎么改写病句的方法
二、病句修改的原则修改病句要把握一条原则。这条原则是:不能改变原句所表达的意思。否则,就不是修改病句,而是另造新句。因此,修改病句,一定要弄懂“病句”本身要表达的意思,要照着它的意思去改正。三、修改病句的三个步骤修改病句要按三个步骤进行:第一步,要读懂句子,弄清它要表达什么意思。这是修改病句最...
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东陵区13132312689: 初二语文病句改错(修改成语)1.体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶(需要修改),王新也获得了优秀.2.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左... - ?
永饶莱阳:[答案] 1.体育考试时,李明考试成绩优秀,出乎意料,王新也获得了优秀. 2.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,深入浅出,就连在场的专家也惊叹不已.
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永饶莱阳: 哈 我会 错误之处1 一个真正的读者就是通过读书来最大限度的享用这些成果的过程2 一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯. 解析1 原句只保留主干是:读者是过程,可以说是搭配不当或是句式杂糅2 能否 和 后面的 培养成良好的习惯 不对应 改正:1 去掉 过程:一个真正的读者就是通过读书来最大限度的享用这些成果的2 添加 能否:一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯.over!
东陵区13132312689: 初二修改病句,急!!在线等(语文) - ?
永饶莱阳: (3) 最后加的重要保障 铁路不能成为发展 只能是成为发展的保障 (5) 开创了 新的局面 开创了起色 也是搭配不当
东陵区13132312689: 初二病句修改练习题 - ?
永饶莱阳: http://zhidao.baidu.com/q?word=%D0%DE%B8%C4%B2%A1%BE%E4%C1%B7%CF%B0%CC%E2&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10 有很多
东陵区13132312689: 修改病句——初二语文 - ?
永饶莱阳: (1)对于唐代贾岛“僧敲月下门”中“推”,“敲”的故事,及宋代王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字的锤炼,我们都很熟悉. (2)今年的产量减少了一半.(今年的产量是去年的一半.)