百家姓讲的是什么内容

作者&投稿:麻孔 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
《百家姓》一书主要写了什么内容?~

《百家姓》是一部典型的启蒙识字教材。它集古今姓氏为四言韵语,因“尊国姓”,而以“赵”字为首。内容虽无义理可言,但字韵舒畅,便于诵读,而且篇幅简短,切于实用。该书因而深受民间乡塾和家庭的欢迎,成为宋代以后流传昀广,几乎家喻户晓的蒙学教材之一。

小时候念私塾,教育方法跟现在不一样,死记硬背,背不上来,老师就打。挺聪明的学生,让老师都打糊涂了。班里有位同学,就怕老师让他背书。那时候念《百家姓》啊,头两句是“赵钱孙李,周吴郑王”。学了半个月,没背下来,背上句忘下旬。怕老师叫他,老师偏叫他。
“背书。
“背书。”
“赵钱孙李周吴郑玉。”
“赵钱孙李周吴郑玉。赵钱孙李周吴郑王。”
“记住了吗?”
“记住了。”
“背”
“赵钱孙李,赵钱孙李……”
“怎么总赵钱孙李呀!下边哪?”
“下边忘了。”
“下边儿不是周吴郑王嘛!”
“对了,周吴郑王,周吴郑王……”
“上边儿哪?”
“上边儿?上边儿房顶子。”
“房顶子干吗?我给你讲讲吧。”《百家姓》没讲儿,老师也糊徐了,给他胡批乱讲。“这个赵啊,我不是姓赵嘛,你不是管我叫赵先生嘛,忘了不要紧,想赵先生的赵。”
“哎,忘了我就想您。”
“想我干吗?想赵。钱哪?你上学我不得跟你要学钱吗?要学钱的钱。”
“要学钱的钱。”
“孙?装孙子的孙哪!”
“装孙子的孙。”
“李?不讲理呀。”
“不讲理的理。”
“周啊?瞎胡诌的诌。”
“瞎胡诌的诌。”
“吴?无赖尤啊。”
“无赖尤的无。”
“郑,街面儿常说,某人某人不正经,不正经的正。”
“是,不正经的正。”
“王?老王八的王嘛!”
“老王八的王。”
“记住了吗?”
“您这一讲啊,我都记住了。”他把正文儿没记住,把闲篇儿都记住了,由下往上背,嗒,这份儿难听。“老王八,不正经,无赖尤,瞎胡诌,不讲理,装孙子,要学钱,赵先生。”
啊!见物涨价见人挫寿有这么一句话,叫“见物涨价,见人挫寿”。这是说话的规矩。
怎么讲哪?先说“见物涨价”吧。
别人买件东西,你见了以后,价往高处说,对方听着就高兴。
“张先生,我买把扇子,您看看。”
“好,我瞻仰瞻仰。噎,这花鸟真有点儿于非厂的笔意,这字也好啊j赵体,跟赵孟嫁的小楷难辨真伪。檀香骨,哎呀,太好了,多少钱买的?”
“十块钱。”
“便宜呀,这么好的扇子十块钱,哪儿买的?明天方便您也给我买一把,好好,您收着,别弄坏了。”
对方高兴。不按这个规矩说就别扭了。
“张先生,我买把扇子,您看看。”
“我看看,哎呀,挺好的扇面儿,上边儿画的什么乱七八糟的。多少钱买的?”
“十块钱。”
“什么!十块钱?十块钱买这个,你真是有钱没地方花去了,别说十块钱,白给我都不要!”
这位非气吐血不可!
怎么叫“见人挫寿”哪?这也是规矩。街上遇见上岁数的了,你说他岁数小,他爱听。
“老大爷,今年高寿了?”
“还小哪,七十三了。”
“苓,不像不像,说您六十都有人信。”。
“小伙子,借你吉言。”
老头儿心里痛快,要是不按这个规矩说,也别扭。
“老头儿,今年多大了?”
“还小哪,七十三了。”
“嘿嘿,七十三还嫌小哪,秦始皇那年头儿,六十活埋!”

卓文忠
:你好。
《百家姓》的内容:是有韵味的中国姓氏汇编。朗朗上口,所以是幼儿上学念的认字启蒙课本。与此同时还念《三字经》,后便念《千字文》。小学生启蒙读物合成《三》、《百》、《千》。

中国的各个常见姓氏

姓氏由来

中国姓氏

人的姓名吧


巴金的《家》的大概内容是?
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巴金《家》梗概
《家》内容梗概:成都高公馆,一个有五房儿孙的大家族。高老太爷是这个大家庭的统治者,五房中的长房有觉新、觉民、觉慧三兄弟,他们的继母及继母的女儿淑华,因为父母早亡,现在是大哥觉新当家。觉新是长子长孙,早熟而性格软弱,受过新思想的熏陶却不敢顶撞长辈,他年轻时与梅表妹相爱,但却接受了...

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