老师我想对你说小学四年级作文400字
老师,我想对您说
老师,我想对您说,您总是为我们操心、为我们担忧。我们对不起您,是我们不好好学习,其实,学习本来就是我们自己的事。
老师,我想对您说,您就像勤劳的园丁;我们就是花儿。是您用汗水把我们灌溉,是您用泪水滋润我们,是您用笑容陪伴我们!
老师,您辛苦为的都是我们。您的辛苦,您的用心,谁能体会呢?您布置的作业多,只想着让我们好好锻炼思维,没想到,我们班的同学却抗议,还骂您。
老师,夜深了。星星也困得眨眼了。您休息吧!不要再为我们批改作业了。
老师,您的身体一天不如一天了。记得有一次,您感冒了,得的是重感冒,可您还是咬着牙,带病为我们讲课......
老师,我还有好多好多话想对您说.......
老师,我想对您说 老师,感谢您!是您在我迷惘时让我找到方向;老师,感谢您!是您在我坠入气馁的深谷时扶了我一把,鼓励我向上;老师,感谢您!是您在我受尽嘲笑后,安抚了我这颗滴血的心。 老师您还记得吗?胆小而内向的我, 是在您一次又一次的期待,鼓励的眼神中鼓足勇气,在众目睽睽之下站起来磕磕碰碰地回答问题后才逐渐变得勇敢。老师,您还记得吗?也同样是您的“好,说下去!”、“不错,有见地”、“你又进步了!再加一把劲”一遍遍的鼓励声中,自卑的我才渐渐地变得自信起来,乐观起来,当我沾沾自喜地侃侃而谈丰收的成绩时,又是您及时提醒我,前方有更美丽的风景等着你,你怎么能贪恋于路边的小风景呢? 老师,可以说,我是在您一次次的鼓励、提醒,一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。老师,多少个像我一样缺乏自控力的学生,也是在您一路精心呵护、一路悉心关照,一路鼓励、一路提醒中一步步前行的,在您满含期望的眼神中步入尖子生的行列的。可以说:老师,正是有了您的赏识,有了您的鼓励,有了您的期待,“差生”中才出了“瓦特”,“朽木”中才成长出了“爱迪生”。 感谢您一路的呵护,一路的鼓励。您用知识的甘露,浇开了我们理想的花朵,你用心灵的清泉,孕育我们情操的美果。
师,我想对对你说第一篇:
老师你是一个经验丰富,还是一个和蔼可亲,关心学生的学习,关心班集
体的一位先进女教师。
老师我想对你说谢谢。
在这一年来,
你不仅教懂了我不
少知识,
还教育我人生的道理。
在老师你的指导下,
我的作文也有很大的进步,
使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你。不过老师你还是不管再多忙多辛
苦,还是认真负责而又耐心地辅导那学习差的同学,最后那些同学成绩慢慢的
提升了!真是王天不负有心人!我想,在老师你的指导下,我也一定能取得好
成绩。老师,很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙
灯!永远在我身边鼓励我,支持我。我一定不会辜负老师你对我的爱。我永远
会记住在心里!
在这一年里,我们欢笑地度过每一天,在您的鼓励下,我们一天天进步;
在这一年里,您每天为我们花了多少心血,牺牲了多少宝贵的时光,而你却毫
无怨言,默默地为我们付出,就像那春雨一样:随风潜入夜,润物细无声;在
这一年里,我们没有太多的升学压力,生活在一个自由、快乐的空间里,这一
切都有您的功劳。唐老师,我多想对您说声“谢谢”啊!
在最初的记忆中,那时您刚刚接手我们班。我们认为您是个十分严格的老
师,我们一开始上课时,总是缩手缩脚,不爱发言。在与您后来的相处中,我
发现您是一个善解人意的好老师。从那以后,我们很爱上您的课,觉得那是一
种享受。我说谢谢您。以前,我的作文总写得平淡无奇,缺乏亮色。每当看到
别人的作文成为范文,被老师拿在班上宣读时,我的心空空落落的,从此,我
便失去了写作的兴趣。但是一上五年级就出现了转机,在您的鼓励和信任下我
重新爱上写作文了。在您的影响下,课余,我也喜欢看书,我的课外积累也越
来越丰富,如果不是您给我勇气和力量,我也不可能有今天这么大的进步。老
师,
我特别想对您说声:
“谢谢!
”
虽然只有两个字,
但表达我对您的无限感激。
在这里,请允许我代表全班同学,向您说一声:谢谢!
第二篇:
黎老师,您是一位美丽的好老师,您给我留下了难以磨灭的印象,我永远
忘不了您!
您拿着书本,在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们;您握
着粉笔,在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹„„这全是
因为我们,而你却无怨无悔
,
仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
那是在您刚带我们班语文课的时候,因为与您初次见面,所以我们的胆子
都很小,上课时总是不积极发言,生怕回答错误了,您会严厉地斥责我们。
记得有一次,您向我们提出一个问题,叫我们回答。同学们都迟疑地举起
了手;有的同学刚刚有了勇气,举起来的手,又马上放下了;有的颔首低眉,
默默地坐在座位上„„这时,您叫我站起来回答。我一听,只好硬着头皮,慢
慢地站了起来,吞吞吐吐,语无伦次地回答着,声音细声细气,好像蚊子在一
边儿哼哼一样。
顿时,同学们都用手指着我,捧腹大笑。我见了,害羞极了,认为您会重
重地惩罚我。
没想到,
您不但没有谴责我,
而是对我说:
“你别害怕,
也别紧张。
就是回答错了,我也不会批评你,因为你有勇气,能站起来,努力地回答了问
题。
我会表扬
你,
会更加喜欢你。
”
这时,
您的眼睛中流露出鼓励的目光。
啊,
这一目光,只有慈母才有的呀!我终于对自己有了信心,清晰而流利地回答起
来。
“回答的很好!
”您开心地说。我听了为之一振,更加提升了我对举手发
言的兴趣。你从来都不会因为我们回答错误而批评我们,而是用和蔼的话语来
鼓舞我们。
您,是一位杰出的教师,您总是呕心沥血的奉献,从不自私。您,犹如春
蚕,奉献了自己,来装扮别人。您好比蜡烛,在黑暗的夜空中,燃烧了自己,
为我们照亮前进的道路。您像园丁,不辞辛苦,用心地培育着下一代„„
黎老师,或许,在班级五十多个同学中,我仅仅是一颗微小的尘埃。也许
您终有一天会不记得我了。但是,无论如何,我是永远不会忘记您是那一个那
么温柔、那么体贴的好老师的。您用您的汗水浇灌着我的心田,您用您美好的
品格荡涤着我的心灵,让我终身难以忘怀。黎老师,我要真诚地对您说一句,
我会一直在心底里默默祝福着您,直到永远,希望您在以后的日子里也能感受
到我对您的这一份诚挚祝福!
啊!黎老师,我永远也忘不了您!
第三篇:
亲爱的老师
,
我知道你默默地陪了我们这么多年
,
默默的教育我们
,
默默地
对我们的学习做出了特别大的贡献
.
慢慢的
,
你以前那黑乎乎的头发如今已是一
条一条地变白了很多
,
但你丝毫没有怎么在意
,
老师
,
你日夜都在但优着我们的
学习情况
,
你不累的吗
?
我想
,
老师
,
你一定是很幸苦
,
但你似乎没有什么怨言。
我们的知识就也就丰
富了很多
,
真是谢谢你为我们做一切喔!
以前
,
老师
,
你为我们而嗓子都沙了
,
但是你仍然坚持着来教我们
,
连透口气
的时间也没有什么
,
只是默默地教我们
.
老师
,
谢谢你教会了我们做人的道理
,
是
你让我拥有这么丰富的知识
,
是你教会了我走上人生的路
,
我真的是感激不尽你
对我们的爱
!
老师
,
我为你感到自豪
!~
老师
,
你就像一盏明灯
,
照亮了我们要走的路
,
让我们每天都走上快活的人
间路
,.
老师
,
你的知识就如天上的星星那样多
,
一颗颗的教给我们
,
让我儿马内
也拥有丰富的知识
!~
老师
,
等我长大了以后
,
我也学你这样
,
把自己所学到的
,
所
知道的
,
都贡献给那些年幼无知的小孩
~
让他们也右有丰富的知识
,
就这样一代
一代地传下去
,
我想就这样
,
全中国的人都是聪明人
,
没有一个笨蛋
,
那多好呀
~
老师
,
你为我们所做的一切
,
都是无法用语言代替
,
只能用心来沟通的
,
用心
来表达
!~
第四篇:
敬爱的老师:
您好!
时光荏苒,转眼之间,我们却快踏入初中的那道门槛,我不敢去想当您知
道我们的毕业成绩时心情,
或者
,
我只能猜测吧,
是哀愁?是喜悦?是后悔?
是欣慰?„„
也许,我们只能从您的眼神中懂得老师为我们付出的汗水,从您的话语中
什么是理解,从您的音容笑貌懂得了自信,从您的淳淳教诲中懂得做人的道
理„
...
是您,
在迷茫中指引方向,
是您,
用汗水换来知识的殿堂,
是您,
打开
了智慧之门,
让我们尽情在学习中遨游
.
进步
.
成长,
是您,
奏响了人生的乐曲,
带领着我们,谱写了一曲曲优美的歌。
老师,您知道吗?您,在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您
那样,从来没有一个老师像大姐姐似的在课后与我们畅谈,从来没有一个老师
跟我们讲很多的大道理„„您是知道的,我一直是个胆怯的人,面对着老师,
我的心里就像十五个吊桶,
七上八下。
,
自从与您接触过之后,
逐渐,
我变得不
太相信自己居然能上课说话不断断续续的,然而,这个消息对我来说,已经是
一种突如其来的惊喜了。
一直以来,您的音容笑貌,举手头足,时常展现在我的面前,您与我们在
学习
.
活动中的快乐一直都萦绕在我的脑海中,
在学习中您常常是对我们循循善
诱,
您对我们的淳淳教诲,
至今都还藏在我的心中。
您从不以家境贫穷或富裕,
是本地,还是外地,是天资聪明还是愚笨来选择学生。在我们这个来自五湖四
海的的大家庭中,您是一视同仁,从来不搞特殊。至于,那一些应该帮助的同
学您就是爱护有加。她还常鼓励同学们:
“笨鸟先飞,勤能补拙”
。
是啊,笨鸟先飞,勤能补拙。没有知识的生活就像没有香味的花,我们试
想,假如没有学习中困难的磨练,那么他就不可能成为知识渊博的人,虽说经
过知识的历练,时间的推移,可以磨白人们头上的黑发,并在光滑的脸蛋上磨
出一道道深坑,但是却磨灭不了人们那思考问题中的妙趣横生,磨不薄那些从
重重的困难中历练出来的渊博学识。
马克思曾说:
"
在科学的入口处,
正像在地
狱的入口一样,必须提出这样的要求,这里必须杜绝一切犹豫,这里任何怯懦
都无济于事。
"
他还说:
"
在科学上没有平坦的大道,只有不怕劳苦沿着陡峭山
路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
"
别人讥笑“我”笨,这算得了什么,
只要“我”牢牢记住
"
勤
"
字,那就看谁笑到最后!
老师,您朴实生动的语文,点燃了我们的文学梦,带领我们走进一个充满
知识的世界,您的淳淳教导,像阳光照进我们的心房,滋润了我们心中的那片
荒芜的田地。老师啊,我不会忘了您的教导,不会忘了是谁为我们上个好初中
而费神,不会忘了您的那些话,我仍记得,笨鸟先飞,勤能补拙。您常说,您
带领我们走的只是我们人生中的一小步,而将来我们要走的路仍然很长,您要
我们好好学习,未来才能做更多的事。
有人说,老师是园丁,培育着祖国的花朵;有人说,老师是蜡烛,点燃了
自己,照亮了别人;还有人说,老师是春蚕,为学生吐尽最后一根丝,但是,
我要说,老师是火种,播散下去会燃起燎原之火,您是人类文化的传播者,是
世界前进的推动者!
不曾记得,您教会了我们多少的知识,而我们在人生的旅途中又怎么能忘
记您那平凡又伟大的师恩呢?老师啊,
让我用真挚的语言对您说:
“老师,
您辛
苦了,谢谢您!
”
祝您
事业顺利!
第五篇:
秋天匆匆地接了夏天的班,
我们又迎来了一年一度难忘的日子——教师节。
我该给我们的班主任潘老师送点什么礼物呢?赠贺卡?送鲜花?
献小
诗?不,我还是借这个机会对潘老师说说我的心里话吧。潘老师,尽管您对我
们的要求十分严格,但在我的心目中您永远和蔼可亲,无论您穿什么,在我心
目中您永远是那么美丽大方。两年多了,我和同学们与您建立了深厚的感情,
您的每一个眼神,每一个动作,说话时的每一种语气,我都那么熟悉。您是我
的老师,
又是我的朋友。
语文课上,
您抑扬顿挫的朗读,
声音优美,
娓娓动听,
把我们带进了课文描绘的情景里。一篇陌生的课文,经过您的引导、讲解,仿
佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个五彩斑斓的世界。
潘老师,我记得您刚接我们班的时候,我还是一个极不爱举手的学生。上
课您每提一个问题,同学们都争先恐后地举手回答,我想举手,可是又不敢发
言,
心里还默默祈祷:
“别叫我,
千万别叫我。
”
可您偏偏叫了我,
我慌张极了,
脸发热,结结巴巴,语无伦次的回答着问题,声音小得像蚊子叫,心里怦怦直
跳。那时,我真怕您发火,可万万没有想到,您不但没责怪我一句,反而亲切
地对我说:
“不着急,
慢慢说,
你说的很不错,
如果声音更响亮一点就会更棒了。
”
顿时,一股暖流传遍了我的全身。您亲切的话语就像那清澈的泉水,心田。在
潘老师您的循循善诱和您一次次的鼓励下,我渐渐地,渐渐地进步了。
老师,我想对您说:
“谢谢您,我永远深爱着老师您。
”
您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您多像那默默无闻的树根,使小树茁成长。
上课了,教室里是您清晰和蔼的启发语,是同学们充满自信的回答声;下课了,是您对同学带着挚爱的教诲声,是您关心体贴学生的温情话;夜深十二点了,您的窗前还亮着灯光,您还在认真地钻研教材,研究教法,分析学生现状,渗透思想教育,写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。
您就是这样,抱着“认认真真做事,踏踏实实做人,不甘落后,永远向前”的人生态度,以教书育人为天职,甘做一名好园丁;把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起,并为之不倦地学习,勇敢地创新,为之倾注热情,挥洒热血。
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们这一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课,电脑辅助,把我们带入一个丰富多采的世界,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……。如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?
老师,我想对你说
自从进入这所学校以来,生活发生了很大的变化,什么事情都要自己来。从前的我一回家就叽里呱啦吵个没完,现在却沉默寡言……
从我刚踏进校门起,我就知道,我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈了,我已经是一个四年级学生了。每天早上天不亮就得从温暖的被窝里爬起来,一天的生活又开始了。来到教室,对着那一张张陌生的面孔,感到从未有过的恐惧。上课铃响了,老师缓缓地走进教室,给我的思想带来很大的改变,原来沙实中的老师并不是我想象中的那么严肃,特别是王老师给我留下了特别深的印象:胖胖的身体,矮矮的个子,微笑的脸庞,柔和的语调,幽默的言语……我从未想到,学习的深入会给我带来如此大的影响,我是个极要面子的人,如果我在学习上因为某一方面一点点的小误差而被老师当面责骂,就算我知道我应该虚心接受别人意见和批评的道理,我整天的心情也好不起来。
可最令我头疼的是老师们经常会为了自己所谓的“主课”而去抢了别的“副课”,这让我匪夷所思,难道只有语文、数学、英语才是对一个学生来说最最主要的课吗?难道像美术、品德这样的课就不算功课吗?为什么老师们只顾自己的“一己私欲”而抢夺学生们的自由呢?这些问题我至今还未找到答案。尤其是这两天,一天到晚不是语文就是英语,不是英语就是数学,把我的脑子都塞满了。
老师,为什么你就不能让我们过得轻松一点儿呢,总是把我们逼得走投无路才肯罢休?我渴望你能让我们在你的“五指山”下过得快乐些,多一点笑容,老板着张脸,只会让我们感到老师的威严,使师生之间的距离越拉越远。
老师,我的心声您能听得见吗?
yhyhgn
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