《从百草园到三味书屋》课文赏析

从百草园到三味书屋解析~

文章思路
《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式，表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的，由此把握全文的结构就较为容易了。作者先写百草园：“我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。”再写三味书屋：“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。”书房中间挂着一块匾额“三味书屋”。时间顺序与空间的变换顺序是一致的。在两部分内容之间，作者安排了一个过渡段，即第九自然段。
全文可分为两部分：第一部分（1～8）记叙了百草园的生活；过渡段（9）从百草园变成了三味书屋，有承上启下的作用。第二部分（10～结尾）记叙三味书屋的生活，思路非常清晰。在记叙百草园的有趣生活过程中，插叙了美女蛇的故事，这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话般的色彩。
写作特点
1．本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。
2．运用对比方法，突出文章的中心思想。
3．用词准确、鲜明、生动，突出了景物的特点。如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。
4．课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真实具体，放得开，收得拢。
5．第2自然段顺序鲜明，视觉==>听觉==>味觉
动物到植物，顺序清晰

从百草园到三味书屋》鲁迅在1926年的秋天所写的一篇回忆性散文。文章中表达的是他对童年生活的深情回忆。特别是其中写“百草园”的这一段，更是充溢着一种无法抑制的快乐。
实际上，每一个人都有自己的童年，都有自己童年的快乐。在我的记忆中，童年最快乐的是从小河里的大石头底下摸螃蟹来烤着吃，从大树上的鸟窝里去掏小鸟的蛋或者小鸟。初夏时节，也能从山里摘来刺莓。刺莓就是覆盆子，是“一种落叶灌木，有刺，开淡红色花，果实可食，又可入药”。熟透了的刺莓是红艳艳的，甜津津的，很诱人。还有八月瓜，长在藤蔓上，形状似木瓜。到了秋天，瓜熟了，摘了吃，又香又甜，不过一定要抢在鸟雀之前。至于美女蛇的传说，我是没有听见过。但常常听大人们摆鬼龙门阵，所以，没有月亮的晚上，总怕出门，即使有月亮，也不敢单个地走路，总是疑心后面有鬼影在追随。还有，大人们也告诉过，夜晚有人叫你的名字，你一定要仔细地听好，三番之后，辨清了是谁在叫，然后才大声地回答。一定要大声，因为你的阳气很盛，才能战胜阴鬼。这些“往事”同鲁迅有些相似，现在回想起来，都是美好的，都是无限的“乐趣”。
鲁迅写《从百草园到三味书屋》已经45岁，而且很多年不见“百草园”了，“连那最末次的相见也已经隔了七八年”。现在想来，那百草园中“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”。为什么那时就是“乐园”了？这里有真正的童年的快乐，也因为几十年的颠沛流离之苦反衬了童年的幸福与“无限趣味”。事实上，作者在《从百草园到三味书屋》中所描绘的百草园中固然蕴涵了作者童年的快乐，但作者更深远的用意在于以之与“三味书屋”形成对照，按照社会学批评的观点来理解，是为了揭露和批判封建教育制度对人性的限制乃至戕害。但是，如果我们能够从更为普遍的人生意义的角度来解读，或许我们可以发现，作者所表现的似乎是人作为“人”在成长（即“社会化”）的过程必须选择所遭遇的痛苦和无奈，因为人不可能永远地停留在童年，你必须长大，必须追求“生命”、“幸福”和“功名”（也就是“梅花树下伏着一头鹿”）。当然，鲁迅先生并非一味的眷念和惋惜，甚至我们可以从文中发现一种坦然面对的平静和客观冷峻的从容。或者说，正是因为鲁迅先生后来的家道中落、展转流离以及人生不幸，使他在无意识中回想起童年的无忧无虑，童年的纯洁自由，是其生命的不幸使他“发现”了童年的“无限趣味”

《从百草园到三味书屋》鲁迅在1926年的秋天所写的一篇回忆性散文。文章中表达的是他对童年生活的深情回忆。特别是其中写“百草园”的这一段，更是充溢着一种无法抑制的快乐。 实际上，每一个人都有自己的童年，都有自己童年的快乐。

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《从百草园到三味书屋》：三味书屋：是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁在这里求学，塾师是寿镜湖老先生。三味书屋，是三长间的小花厅，本是寿家的书房。寿镜吾老先生在此坐馆教书长达六十年。
“三味书屋”之味：鲁迅先生在他的散文名篇《从百草园到三味书屋》里面所提到的“三味书屋”，在浙江绍兴城内鲁迅先生故居附近，是鲁迅先生少年时期读书的地方。那么，为何叫“三味书屋”呢？原来，“三味”取自“读经味如稻、梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢（音希海，即醋和肉酱）”的古语。其大意是：读四书五经之类味如吃米面，是食之本；读史记味如喝美酒吃佳肴：读诸子百家之类的书，味如酱醋（好比烹调中的佐料一样）。“三味书屋”的横匾是清代乾嘉年间的著名书法家梁山舟书写的。当时，匾的两旁还悬挂着这样一副木刻的对联：“至乐无声唯孝悌，太羹有味是读书。”《从百草园到三味书屋》中的“三味”是指：读经典像吃主食；读历史像吃菜肴；读其它像加调料。关于“三味”：鲁迅的私塾老师（三味书屋）寿镜吾老先生的后人说，“三味”是指在布衣暖、菜根香、诗书滋味长。布衣指的是老百姓，“布衣暖”就是甘当老百姓，不去当官做老爷；“菜根香”就是满足于粗菜淡饭，不向往于山珍海味的享受；“诗书滋味长”，就是认真体会诗书的深奥内容，从而获得深长的滋味

文章思路
《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式，表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的，由此把握全文的结构就较为容易了。作者先写百草园：“我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。”再写三味书屋：“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。”书房中间挂着一块匾额“三味书屋”。时间顺序与空间的变换顺序是一致的。在两部分内容之间，作者安排了一个过渡段，即第九自然段。
全文可分为两部分：第一部分（1～8）记叙了百草园的生活；过渡段（9）从百草园变成了三味书屋，有承上启下的作用。第二部分（10～结尾）记叙三味书屋的生活，思路非常清晰。在记叙百草园的有趣生活过程中，插叙了美女蛇的故事，这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话般的色彩。
写作特点
1．本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。
2．运用对比方法，突出文章的中心思想。
3．用词准确、鲜明、生动，突出了景物的特点。如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。
4．课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真实具体，放得开，收得拢。
5．第2自然段顺序鲜明，视觉==>听觉==>味觉
动物到植物，顺序清晰

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连山区13715368151： 从百草园到三味书屋(1926年鲁迅创作的散文) - 搜狗百科？
终俊乳块： “我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.”娓娓道来,回忆起有时玩耍的乐园,自然地引出对百草园的喜爱,点出百草园是我的乐园.“长的草里是不能去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇”过渡自然,引出插叙内容,长妈妈...

连山区13715368151： 对《从百草园到三味书屋》的赏析 - ？
终俊乳块： 鲁迅散文《从百草园到三味书屋》赏析 一九二七年,40多岁的鲁迅把《莽原》上的《旧事重提》更名为《朝花夕拾》,在其上发表了此前他的10篇散文,把自己记忆中最美好的情景事物呈现给了他人.相比于他杂文的严峻凛然、锋芒毕露、泼...

连山区13715368151： 《从百草园到三味书屋》中的摘抄和赏析 - ？
终俊乳块： 本文第二自然段写景相当精彩.作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语,引出13种景物(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈...

连山区13715368151： 从百草园到三味书屋的所有赏析？
终俊乳块： 了解写景的这些方法,不仅对于学习描写景物的方法有很大帮助,而且对于阅读写景的文字,加深对文章的理解都有好处.作者在描写景物时,抓住了石井栏的“光滑”,黄蜂的“肥胖”……等诸多景物的特征.要做到这点,必须做到用眼看,...

连山区13715368151： 红楼梦《从百草园到三味书屋》150字赏析!谢谢 - ？
终俊乳块： 这有点张飞打岳飞,关公战秦琼的意思了.《红楼梦》的作者,学术界一般的考证认为是曹雪芹,是清代康熙至乾隆年间的人. 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,是清末至民国时期的人.尽管两个人都文学界中公认的大师级人物,但是根本不是一个时代的人物,所以这两部作品不能一起赏析.

连山区13715368151： 从百草园到三味书屋解析 - ？
终俊乳块： 《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的散文.文章分为两个部分,表现作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程.第一部分写在“我的乐园”百草园中的游戏,那里快乐、有趣,满溢着生机与活力.第二部分写长大了,不得不离开...

连山区13715368151： 红楼梦《从百草园到三味书屋》150字赏析! - ？
终俊乳块：[答案] 这有点张飞打岳飞,关公战秦琼的意思了. 《红楼梦》的作者,学术界一般的考证认为是曹雪芹,是清代康熙至乾隆年间的人. 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,是清末至民国时期的人. 尽管两个人都文学界中公认的大师级人物,但是根本不是...

连山区13715368151： 请写出《朝花夕拾》的赏析600字.重点是从百草园到三味书屋. - ？
终俊乳块：[答案] 童年的趣味与人生的不幸 ——《从百草园到三味书屋》赏析 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的...

连山区13715368151： 七年级的课文《从百草园到三味书屋》请解析课文 - ？
终俊乳块：[答案] 百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方.阅读时抓住地点的变化可将全文分为两部分.每部分又可按时间和事情的不同分为几层.全文可分两部分.第一部分(1~8):回忆百草园的有趣生活.分五层.一层(1段...