《贝壳》的阅读答案
1.短暂 微小 脆弱 卑微
2.作者想要告诉我们:这样一个短暂而脆弱的生命尚且活的如此精致而一丝不苟,更何况我们这样拥有更长久的生命和更强壮的身躯更应当认真的生活,留下我们存在的意义.我认为我们应该更认真的对待生活,这样才对得起自己.
根据第二段中的struck(strike的过去式）和shipping lane可以判断是第四个选项。
第二段说发生泰坦尼克沉船事件后人们开始在newfoundland附近巡逻,由此可见选第三个。
第三段说了是确定ICEBERG的位置并且制图然后发送给附近的船只，所以是第二个选项。
第三段最后一句说了由14个国家一起支付费用，所以是第三个选项。
最后一段说了ICEBERG从三月份开始，六月份的时候危险消除，所以是第二个选项。
2．弱小短暂的生命却创造了完美的居所
3．人的生命比贝壳更长，天地更广，应尽自己所能把事情做更好
联系上下文，理解词语的意思。
一丝不苟 形容十分认真的样子
把玩 放在手中玩弄
惊叹 对于事物表现出的惊奇之情，并为之赞叹
2.在文中的括号里填入合适的关联词。 虽然。。。。。。但是 可是
3.认真读句子，用“为了 为了”写一句话。为了给我们提供良好的学习环境，为了能让我们进入重点学校，我们的父母付出了太多太多。
但是,为了这样一个短暂,微小的生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上仓给它制作居所时却是多精致,多仔细,多么地一丝不苟啊!
4.读完短文，你想对这小小的贝说些什么？
小小的贝壳孕育了巨大的能量，为了繁衍出珍珠，它们牺牲了自己的生命，由此联想到我们的父母、老师，为了我们的成长，也付出了巨大的努力，贝壳，你要坚强，要勇敢面对自己的一切，虽然短暂，但是你为此付出了你的全部。
贝壳 席慕容 阅读答案选文第三,四自然段,作者由贝壳联想到什麼,表达了...
选文第三,四自然段,作者由贝壳联想到贝壳里生命的短暂，贝壳生命的脆弱卑微与它居所的精制美妙的强烈反差引发了作者关于生命长度和价值的思考。表达了作者要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
贝壳阅读答案本文作者写贝壳表现了怎样的主题
《贝壳》中作者明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
短文两篇课外练习虫子的哲学——蝉阅读答案
3.对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。不同之处：1.《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的...
初一语文第三课:卢玮銮(小思)的《蝉》和席慕容的《贝壳》的课后习题
表达了要给世人留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望，而《蝉》是告诉人们一个人要有积极地态度，不要被一时的不如意压倒，要振奋精神.－－－ 呼～～打字好累呀，这些答案大多来自我以前的作业本什么的，希望您能满意！
人生的贝壳 阅读答案
4、本文中的“贝壳”的含义是什么?5、本文说“现实的美好是永存的,而揣测的美丽往往只是一种幻想.”你有类似的感受吗?谈谈你这方面的感受.6、文章的结尾“每一枚贝壳都有它自己的历史与价值”,你是如何理解这句话的?联系现实生活,或学习方面的“得”与“失”谈谈自己的想法.参考答案：1、小男孩...
人生的贝壳 阅读答案
4、本文中的“贝壳”的含义是什么？5、本文说“现实的美好是永存的，而揣测的美丽往往只是一种幻想。”你有类似的感受吗？谈谈你这方面的感受。6、文章的结尾“每一枚贝壳都有它自己的历史与价值”，你是如何理解这句话的？联系现实生活，或学习方面的“得”与“失”谈谈自己的想法。参考答案：1、...
初中语文人教版课文贝壳阅读答案
初中语文人教版课文贝壳阅读答案 我来答 1个回答 #话题# 居家防疫自救手册 匿名用户 2014-12-04 展开全部 更多追问追答 追问 能发清楚吗,我急用 追答 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 男子婚检查出是“女性”,婚检到底能查出什么? 购房者一次性付清和还贷...
2011~2012学年太原市八年级第一次测评 语文
14.请以“挚爱亲情,血浓于水”为开头,写一段富有感情的话,表达你学习了上文以及《背影》《甜甜的泥土》《我的母亲》《父母的心》等课文后的感受。(不少于80字,5分)挚爱亲情,血浓于水。(三)阅读下面散文,完成15～18题。(12分)愁乡石张晓风到“鹅库玛”度假去的那一天,海水蓝得很特别。每次看到海,总有一...
沙滩上的贝壳郭桀阅读答案
沙滩上点缀着无数闪耀的贝壳，宛如夜空中闪烁的繁星。孩子随意地捡起一个贝壳，看了看，便将它丢弃。他已经寻找了一个下午，但仍未找到他心中最美丽、最珍贵的贝壳。夕阳将海天染成了深沉的紫色。他的朋友们欢快地唱着歌，提着满篮子的贝壳离开了。而他，依然孤独地在海滩上徘徊，寻找着。海浪喧嚣着涌...
各种颜色各种花纹的贝壳
1、船上满载着（银光闪闪）的鱼，还有（青色）的虾和蟹，（金黄）的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。2、第一层：第1～2句写沙滩上的贝壳。第二层：第3～5句写捕鱼船队的归来。本题为林遐《海滨小城》课文阅读理解题。这段主要讲沙滩上的贝壳和捕鱼船队归来的情景。第一问是按照课文内容...
不穆愈美：[答案] 1.是坚硬、精致、小巧的一件艺术品 2.弱小短暂的生命却创造了完美的居所 3.人的生命比贝壳更长,天地更广,应尽自己所能把事情做更好
万秀区13949887365： 求贝壳完整阅读答案 - ？
不穆愈美：[答案] 要在短暂的生命里创造无限的价值,不要留下遗憾.要让我们的人生像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹!同时也由贝壳引发生命的感悟:仔细、执著、一丝不苟地做事!
万秀区13949887365： 《贝壳》阅读短文答案如题 - ？
不穆愈美：[答案] 1.躺着一词,把贝壳当做人来写,表达作者对贝壳的喜爱之情.2.“坚硬、精致”的贝壳是( 阳光、砂粒和海浪 )的杰作,给作者的启示是( 也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟) 3.第三自然段中,“我”...
万秀区13949887365： 《贝壳》的阅读答案 - ？
不穆愈美： (1) 作者从贝壳的生命短暂和生命卑微两方面来表现起生命特点的.()当然是不能换的哦. 第三段捡贝壳分明就是接着第二段欣赏贝壳来写的,第四段 是欣赏完贝壳后引起的联想.联想到自己的生命,联想到自己一生应该如何度过.
万秀区13949887365： 《贝壳》阅读答案 - ？
不穆愈美： 贝壳》 1、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”体现了作者怎样的思想情感? 此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”,比较了自己和贝壳里...
万秀区13949887365： 贝壳阅读答案1.痕迹的正确的读音是 ;一丝不苟的意思是 ;把玩的意思是 2.“坚硬、精致”的贝壳是 的杰作,这给作者的启示是 3.文中画“ - ”的句子中“我... - ？
不穆愈美：[答案] 您的问题,阅读理解 以下理解仅供参考 1 痕迹的正确的读音是(hén jì);一丝不苟的意思是(形容办事认真,连最细微的地方也毫不马虎);把玩的意思是(指拿着东西赏玩) 2 “坚硬、精致”的贝壳是( 阳光、砂粒和海浪 )的杰作,给作者的...
万秀区13949887365： 一道难题阅读《贝壳》完成题.1、文章第3段的思考是由什么引发的?2、作者借贝壳表达了什么样的思想?具体一点 - ？
不穆愈美：[答案] 作者写蝉用先抑后扬的写法,抑在蝉知知不休的叫让人心烦,扬在蝉在泥土中等了许多年才等来一个夏天的生命,而蝉却是那样热衷生命、为生命唱歌,让人肃然起敬.一抑一扬表达了作者对蝉的生命观的肯定与赞美
万秀区13949887365： 贝壳阅读的答案 如下: - ？
不穆愈美： 1、短暂、微小、脆弱、卑微;2、 应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟.3、 .贝壳很小,却非常坚硬和精致,回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.
万秀区13949887365： 《贝壳》席慕容 阅读答案 - ？
不穆愈美： 1. 很小 坚硬和精致 :把握生命,实现自己的人生价值 2、 贝壳 抒发对生命的感悟 3、要善于从生活中发现美
万秀区13949887365： 贝壳的阅读答案 - ？
不穆愈美： 这句话可以这样理解.作者席慕容并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用一丝不苟来塑造执着\美丽的形象,回馈生命,打动人们. 从词语里来理解.此处的＂固执＂＂简单＂是作者相对自谦的说法,是执着和单纯的意思.作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但却是自己所能做到的更精致.更仔细,更一丝不苟的事情.她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对生命作出一些精美的回馈.她渴望的不是人们对她的赞美和崇拜,而是有人能看懂她平常但执着的灵魂.
