急求！朝花夕拾中的人物名称，事件和人物性格。

急求！朝花夕拾中的人物名称，典型事件和人物性格评价。~

1.《狗 猫 鼠》
人物：鲁迅 阿长
鲁迅性格：仇猫（因为猫在捕食时一定会将猎物玩耍一番，对此他深恶痛绝；另外，猫是狮虎一族的，却有一番媚态；最主要原因，猫吃了他的隐鼠）——仇视反动派
阿长性格：不太清楚
内容：讲述鲁迅仇猫的原因。写鲁迅饲养的小隐鼠被猫吃掉，鲁迅得知后便开始仇猫，并且想尽办法袭击它们。后来鲁迅才得知隐鼠是被阿长踏死的，所以对猫的恨意减轻了一些。但是猫在交配时节的叫唤声令鲁迅十分烦躁，而且加上它们玩耍猎物及其媚态让鲁迅很是反感，因而呵斥驱逐它们，却不像以往那样打猫了。里面鲁迅夹杂着讽刺了一些富有青年教育责任的专家们，并且写出了和反动派斗争的信念。

2.《父亲的病》
人物：鲁迅，父亲，两个中医，衍太太
性格：
鲁迅——少不经事，孝顺
中医——庸医
衍太太——封建，愚昧，迷信
内容：鲁迅的父亲身患重病，请了两位有名的中医看病，中医给鲁迅写了药引奇怪的药方，命鲁迅去找药引。但是奇特的药方没能救父亲，却让鲁迅家付了不少看病的钱。父亲临终时，衍太太让年幼的鲁迅不停的大声喊“父亲！”，结果让父亲临终时也没能享受安宁。此事让鲁迅后悔不已。文章表达了作者对庸医的批判和对封建思想的反感和批判。

3.《范爱农》
人物：鲁迅 范爱农
性格：
鲁迅——富有斗争精神
范爱农——进步却不合时宜
范爱农是鲁迅在日本求学时的同学。开始鲁迅和他有一些小误会，导致范爱农故意针对他。后来鲁迅回到故乡，谋了一份校长的差事，偶然遇到了范爱农，两个人解除了误会并经常在一起喝酒聊天。鲁迅的学生写了一些和反动派斗争的内容，请求以鲁迅的名义发表，鲁迅同意了。后来当时的领导（反动派）看到这些文件，命人抓鲁迅。鲁迅虽不怕这些，但因与其学生，一些斗争派，意见不合，不得不离开故乡，去往南京。不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，怀疑他是自杀。有评论说范爱农是鲁迅的影子，文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判。

　　五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

　　〈五猖会〉是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。


　　在《狗•猫•鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人通过三种动物之间详尽的论述来表明了当时中国的景况，也正因为那时，发现了鲁迅的隐鼠并不是因长妈妈故意杀死的，也为后〈阿长与山海经〉作了铺垫《朝花夕拾》中的第一篇文章《狗•猫•鼠》核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视，媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。


　　〈二十四孝图〉通过鲁迅的青年时代对于〈二十四孝图〉的理解，也同时通过此来批斗了当时中国社会思想的封建，主要内容就是鲁迅对于〈二十四孝图〉的认识《二十四孝图》是《朝花夕拾》里的一篇重要作品，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。


　　《阿长与〈山海经〉》就是集中写她的一篇，这是一个善良朴实而又迷信、爱唠叨、“满脑子是麻烦的礼节”的女性。但她竟办成了别人办不成的事情，那就是给童年鲁迅买来了他梦寐以求的书——《山海经》。


　　《从百草园到三味书屋》中生动描写了塾师寿镜吾的形象，他是鲁迅的第一个启蒙老师。《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。


　　〈琐记〉介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。


　　〈范爱农〉则讲了鲁迅一为贫困潦倒的朋友，而鲁迅又通过其死来痛斥了当时的社会在鲁迅早年好友中，范爱农是很重要的一位。在《朝花夕拾》的最后一篇专门记叙了与他的交往和他的不幸遭遇，标题叫《范爱农》。此人勤奋正直、孤标傲世。作者通过对他的回忆，揭露了辛亥革命的不彻底性。《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。


　　〈父亲的病〉讲述了鲁迅的父亲因为庸医而误人的故事，鲁迅再次通过这一事件来对社会进行了批斗《父亲的病》叙述了父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨，是鲁迅开启维新思想的开端，使他以后东渡日本想要学医救国。《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。


　　〈藤野先生〉则是鲁迅在回忆于日本留学时的作品，其中讲述了自己与藤野严九郎的种种师生往事。《藤野先生》是作者怀抱学医救国的思想东渡日本遇到的一位老师，这位老师正直热情，激励鲁迅投入新的战斗。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。


　　在《无常》中，用非常生动的笔触，活灵活现地描绘了一个迷信传说中的勾魂使者——无常的形象，鲁迅对他显露出难以掩饰的赞美和喜爱之情。《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常

朝花夕拾中的人物名称、事件、人物性格：

一、《阿长与山海经》——人物名称：长妈妈

人物事件：

（1）长妈妈的名称来历 。

（2）喜欢切切察察，以及限制我的行动。

（3）睡觉摆“大”字 。

（4）懂得许多规矩和麻烦的礼节 。

（5）讲“长毛”的故事。

（6）谋害我的隐鼠。

（7）给我买《山海经》 。

人物性格：阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。

二、《五猖会》——人物名称：父亲

人物事件：

（1）孩子们所盼望的，迎神赛会的时候。

（2）觉得明朝那时的迎神赛会，真是豪奢极了。

（3）现在的迎神赛会，已经失去了往日的魅力。

（4）要到去关东看五猖会。

（5）父亲叫我背书，背不出，就不准去看会。

人物性格：在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。

三、《藤野先生》——人物名称：藤野先生

人物事件：

（1）藤野先生讲课略有些古板。

（2）藤野先生对外表不拘小节。

（3）添改“我”抄的讲义。

（4）纠正“我”绘的解剖图。

（5）关心“我”的解剖实习。

（6）告别先生回国。

人物性格：藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。

四、《范爱农》——人物名称：范爱农

人物事件：

（1）同乡会争执，初识范爱农，表现他的冷静、深刻。

（2）酒楼叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷。

（3）报馆案风波，革命令人失望，范爱农陷入更凄苦的境地。

（4）范爱农之死。

人物性格：范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。

五、《琐记》人物名称： 衍太太

人物事件：

（1）她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字。

（2）挑唆鼓励小孩子吃冰。

（3）怂恿鲁迅看黄色书籍。

（4）唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言。

人物性格：衍太太是隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的人，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。

《朝花夕拾》中出现的五个主要人物：是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。
　　长妈妈——给我讲故事，给我买《山海经》。（质朴善良、愚昧麻木、勤劳）
　　藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业（帮我改正教案等）。（严谨认真、平等待人、和蔼可亲）
　　范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，所以他的内心痛苦、悲凉。鲁迅疑心他是自杀的。 （妥协、懦弱）
　　父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。（严厉、慈爱）
　　衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
寿镜吾——在三味书屋教学，方正、质朴、博学。

七年级上册《朝花夕拾》人物形象

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卫东区15883462419： 朝花夕拾中十个故事的主要人物及梗概(每个故事都要)每个故事都要主要人物和梗概, - ？
罗敬枳实：[答案] 《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因 《阿长与》——怀念长妈妈《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残... 虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰. 四、 人物形象 •《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、...

卫东区15883462419： “朝花夕拾”的主要人物和主要情节都是什么“? - ？
罗敬枳实：[答案] 朝花夕拾》------情节-----是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集,总共10篇.简介如下:《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够...

卫东区15883462419： 朝花夕拾人物简介都有哪些人物?他么别的性格特点、外貌?500字左右!介绍3、4个人就可以!对不起,我刚才说错了,是写一个人500字, - ？
罗敬枳实：[答案] 人物形象 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲. 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的...

卫东区15883462419： 《朝花夕拾》中的人物 - ？
罗敬枳实： 《朝花夕拾》中出现的六个主要人物:作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、作者的父亲、邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾).

卫东区15883462419： 朝花夕拾中的主要人物及其事件,思想性格特点!要全!!!尤其是事件 - ？
罗敬枳实： 重点文章主要内容 《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因 《阿长与<山海经>》——怀念长妈妈 《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷 《五猖会》——描绘封建家长制的压制和摧残 《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者 《从百...

卫东区15883462419： 下面的人物都是鲁迅先生《朝花夕拾》里的,请根据提示写出人物的名称.(1)这是一个高大身材,长头发,眼球百多黑少的人,看人总像在渺视.(2)黑... - ？
罗敬枳实：[答案] 1.范爱农 2.藤野先生 3.寿镜吾先生 4.阿长

卫东区15883462419： 鲁迅散文《朝花夕拾》中,有十个篇目,请概述每个篇目中的人物形象,要简略! - ？
罗敬枳实：[答案] 《朝花夕拾》中出现的六个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾). 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从长...

卫东区15883462419： 鲁迅的作品《朝花夕拾》中的人物有哪些? - ？
罗敬枳实： 前言人物形象 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲.

卫东区15883462419： 《朝花夕拾》主人公分别是谁?分别是怎样的性格? - ？
罗敬枳实： 《朝花夕拾》主要人物:长妈妈,藤野先生,范爱农,父亲.主要情节:《阿长与》;批判封建孝道观念的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的 《五猖会》;描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》;写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》;揭露庸医误人的《父亲的病》;描写一个心术不正,令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》. 《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来,充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情. 人物性格:长妈妈——愚昧麻木,朴实善良 藤野先生——平等待人,朴素而伟大,范爱农——妥协,懦弱父亲——严厉而慈爱.

卫东区15883462419： 根据下面提供的《朝花夕拾》的相关信息,写出人物的名字或称呼.(1)她告假回家以后的四五天,穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴... - ？
罗敬枳实：[答案] (1)由送我“三哼经”情节,可以明确人物是《阿长与<山海经>》中的长妈妈; (2)由父亲临终前的她的做法,明确人物是《父亲的病》中衍太太; (3)由该我修改讲义,明确这是《藤野先生》中藤野严九郎. 答案:(1)长妈妈(阿长) (2)衍...