初中，我来了 作文600字
像翻过一页日历，“小学”就这样被翻了过去，一抬脚，自己已经走进了初中的校园。似乎还没好好品味新的初中生活的酸甜苦辣，十天的军训就如溪水般流过。
难忘这十天里的情感交织：刚进校门的欣喜；看到偌大校园的心灵震撼，发现班级中没有熟悉面孔的失落，以及见到新同学的不安、紧张与激动，这几种情感穿插着接踵而来。还有军训刚开始的不情愿，对教官的不满，到后来对教官的敬仰，对军训生活的习以为常，最后对教官的留恋……
十天，说长不长，说短不短，却是我们中学生活一块最光耀的里程碑。
我一直是个争强好胜的人，没想到进入了一个争强好胜的班级，遇到了一个争强好胜的教官。他告诉我们：我们要做就做第一，如果不是第一，为什么还要继续做下去，那还不如不做。于是我们有个一个远大而并不遥远的目标——七天后军训成果汇报的“国旗班”称号。
为了这个光荣的称号，我们班每天坚守着信念。别人在休息，我们在训练；别的班放学了，我们在训练；别的班倒了一大片，我们班哪怕带病也要训练。
就这样，我们日复一日努力训练，为的就是给这个新组建的大集体增添一份荣誉感。
最后“一锤定音”的时刻终于来了，看着其他班精彩的汇演，我们心里忐忑不安。我以为自己会紧张，但发现真正到了汇演，情绪早已不是自己的了。
我们在教官的带领下，一步步按照平时训练时的样子整齐认真地做着，犹如一个人一样。似乎只要错一步，就是对我们这几天训练的亵渎。
等待的结果往往是漫长的，但真正快到了要出结果时，又没有勇气面对了，直到“26班”这个声音响彻校园，一颗心才真正回到了肚子里。全班欣喜若狂，连那个屡次刁难我们的教官也变得和蔼起来，第一次会心地微笑起来……
中学生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性，为我们的一生奠定了重要的基础，如今，我们便站在了一个新的起点上……
我要大声说：初中，我来了！
彼时的我不在不谙世事，换上了一件栀子花的衬衫，衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。青春来了，我便多了几分陶潜“采菊东篱下”的淡然，掬起我的一帘清梦；青春来了，我便是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”那是我们特有的敏感，特有的惆怅。失意时，竟也把自己比作李清照所拟的“人比黄花瘦”；豪情四溢时，也敢放下“剑荡天下，横扫六合”的不羁之言。
感伤的，明媚的，豪迈的，预示着是青春华丽地走来了。
青春来了，彼时的我已不在踏红楼，窥宝黛葬花；已不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而神魂颠倒。我安静地伏在窗边，一缕暖阳拂过我的面庞，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着属于青春的疼痛和黯然神伤；读着韩寒的《三重门》的悲哀，不觉发现自己也现在三重门的窘境中。我知道，那是青春来了，所以我不计较为哪些优美的篇章而流下的泪；我知道那是青春来了，所以我开始羡慕着十里洋场中的人们：张爱玲的爱情，林徽因的才情；关紫兰的闲情。
青春来了，风乍起，吹皱一池春水，留给心中一片小小的悸动。
青春来了，我成功地挣脱了稚气，换上了成熟的花衣，我成功蒂换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注几米的漫画，那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从梵高笔下的向日葵落魄到几米笔下的小孩子。青春来了，青春带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。
没有徘徊，没有拼搏的青春，是来的不完整的。
你是否在惆怅？是否眼神坚定地眺望着远方？同样的时间，同样如花般的梦，不要拒绝它，那是青春来了。
暑假里的一天，我在“金钥匙”辅导班学习，下课休息时，唐老师说：“今天我带你们做游戏好不好？”我们异口同声地说：“好！”
于是，唐老师一字一板地和我们讲游戏规则。老师用手做了个圈的动作，说：“圈”代表“你”，又比划了个“叉”的动作，说“叉”代表“他”，随后老师又做出个“勾”的动作，说：“勾”代表“我”。我们都记好了三个手指所代表的：你、我、他后，老师就宣布：“游戏现在正式开始！看看你们谁的记忆力和注意力最好。”
我心想：“就三个手指代表你、我、他，这个还记不住？这点小事还能难倒我？对我来说简直是小儿科。
同学们都跃跃欲试，都想展示自己的记忆力和注意力，个个瞪大眼睛，目不转睛地看着老师。唐老师先用手做了个圈的动作，我们立刻一起说：“你！”，接着老师又分别出示“叉、勾”大家都对答如流。老师和我们一样都感到很高兴。然后，老师给我们提出了新的要求：“我的手势出多快，你们能说多快吗？”我们都斩钉截铁地齐声回答：“能！能！能！！”老师快速出示“圈”的连续动作，我们大声说：“你！你！你！……！”老师看我们说的起劲，马上换了个“叉”的姿势，我们也快速做出反应：“他！他！他……！”在我们都来不及思索的刹那间，老师又换了个手指，做“勾”的动作，并有意引导似的说：“勾！”，我们毫无防备地说：“我！我！我……”，老师看我们还是那么认真专注地说“我！”不停，就慢条斯理地说“狗”，我们还在大声喊着：“我！我！……，不……”我开始醒过闷来，原来连起来是“我是狗！”，渐渐地，一个个瞪大眼睛，啊？！这时大家也都先后反应过来了，于是，大家都哈哈大笑起来，有的笑得都直不起腰，有的捂着肚子笑，我也笑得脸都红了
“我们上当了！”我们才明白了，老师前边费那么多苦心，原来是想引我们上勾。我暗暗下决心：以后做什么事都要细心。
有一位出租车司机，送乘客到北京火车站。当客人说自己肺部有感染、打了一周点滴都没有好、准备回家时，司机立即把车停在路边拨打120。客人求司机放他走，但司机苦口婆心劝他留下。俩人在雨中等了两个半小时，直到救护车赶到。
这是非典肆虐时期一个普通人的故事，在这位司机的身上，体现了一个公民的强烈责任感。
非典从暗处袭来，一点不怕是假的。恐怖面前有一种论调认为：抗击非典是政府和医护人员的责任，作为一个普通人，我们只要管好自己就可以了。不错，保障人民生命安全是政府和医护人员的责任，但作为一个公民，我们就可以以此为理由不积极配合，不管他人和社会了吗？一个社会群体就像一串珍珠，每个人都是其中的一颗。团结就是一条线，将每一个人都紧密地联系在了一起，不团结就好比将线剪断，一颗颗的珍珠瞬间散落一地。负责任的行动不是完全把责任推给政府，也不是以个体生命向病毒挑战，而是勇于承担一己之责。
危机时刻，最能考验公民的素质。亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府；“9??11”事件中，美国公民自发组织赶到现场救人，或到医院排着长队献血；1998年中国抗洪救灾中，亿万中国公民顽强拼搏，众志成城，都体现出国家公民的社会责任以及面对危机的信念和意志。一位德国学者说：“公民意识，在这个意义上的公民，并不问别人，尤其是国家能为自己做什么，而是自己能为别人，尤其是国家做什么。”在危机中，真正的公民不仅仅是受保护者，更应该是主动积极的“责任行动者”。
20世纪初的一位美国意大利移民弗兰克用艰苦的积蓄开办了一家小银行，一次抢劫，让他破了产，储户失去了存款。出人意料的是他决定偿还那笔天文数字般的巨款，所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”最后他用三十年的辛酸和汗水完成了他的责任。责任的存在，是一种考验，许多人经不起考验逃避了，但弗兰克没有，他用自己的诺言和行动证实了自己的责任的存在。丘吉尔说：“高尚、伟大的代价就是责任。”责任的代价虽然很大，但它却反映了一个人的本质，只有在尽了责任的那一刻，你才能感受到尽责任的乐趣。
纵观古今中外，62岁的老将关天培，以两门大炮、数名士兵，勇战国外列强数十艘战船，重创敌人，面对列强大炮无一退缩，全部牺牲。他们的行为，对天地良心负了责。
布鲁诺曾因坚持哥白尼的“日心说”，遭罗马教会焚烧而死。他的行为，为真理负了责。
责任，是每一个人都应具有的品质，做一个负责任的公民，用自己的行动履行自己的责任，在未来的道路上，对得起自己的良心，更对得起自己的国家和民族。
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：
在小学六年里有多少的欢声笑语，在我耳畔响起，多少酸甜苦辣，让我铭记于心。但上了初中，我就是一张白纸，我要在上面写满，要写好的！
第一次走进初中的教室，一种莫名的感觉涌上我的心头，我有点不知所措了。和我一样的43个同学啊，在以后的岁月中我们会成为好朋友吗？
上了初中，我觉得就是不一样，在整个校园都找不到以前小学的欢声笑语了，这里只有读书的声音，说话的吵声，没有笑声。上了初中，老同学都没有以前的亲切了，大家都只是匆匆地走过，不打招呼了。
在这个陌生的世界里，在这个新的赛道上，我觉得自己落后别人很多，上课没有小学的热闹劲了！
不过，初中的生活虽然有点陌生，但是依然存在快乐，人常说陌生的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣。
如今到了中学这个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。没努力，我就会后悔一生。初中是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，因为当你终于解出一道困扰许久的难题时，那种感觉如同清风徐来。
初中是人生的第一次考验，无论学习生涯有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，我都毫不畏惧，因为我要努力地走下去，迎来属于自己的高中，为以后美好的前程做铺垫！在初中，我们要脚踏实地地走下去，无论多么的艰难，我都将坚定、充满自信地走过。初中我来了！
在小学六年里有多少的欢声笑语，在我耳畔响起，有多少的苦涩与辛酸，让我铭记于心。但是上了初中，一切将从“0”开始。
我在学校寄宿的第一个夜晚，月光透过窗户洒进了寝室里，朦胧中听见谁在微微啜泣，哦，原来是我自己……我不知道我为什么会哭，分明是我要坚持到这么远的学校来住读的呀！妈妈问：“你行吗？”我回答说：“男儿当自强！”在这个月光如水的夜晚，我那么想家，想妈妈……
第一次走进新教室，一种莫名的忧郁会悄然无声涌上我的心头，曾经笑得那样天真灿烂的那个我呢，跑到哪里去了？如我一般不知所措的54个同学啊，在未来的日子里，你们会成为我的朋友吗？
上了初中，只感觉小学的时光离我是那么遥远，看见老同学也没有了以往的亲切。
在这个新的赛道上，我好像落后别人好远，同学不认识，老师也不熟悉，环境也陌生……但是，我相信我会融入新集体的！
回首小学，就像是一场令人难忘的电影；走进初中，我会学会好好珍惜；展望未来，那还是一个“？”。爱我的爸爸妈妈老师同学啊，请相信我一定能将“？”拉直变成一个令人赞叹的“！”。
等着吧，我的初中生活，我来也！
如果初中生活是一片汪洋大海，我愿去乘风破浪；如果初中生活是一片森林，我愿为它在枝头歌唱；如果初中生活是一片沃土，我愿在这里茁壮成长！
就在两个月前，我还是一名小学生；而几天后，很高兴我就要成为一名初中生了！
在小学的时候，我的成绩一直很好。在班上，甚至年段上，成绩都是数一数二的。但是，这并不意味着在初中我也一定能向小学的时候一样，稳坐成绩的第一把手！在这里，如果我被编进了重点班。那么，就是许多所小学的尖子生在一起读书了。谁也无法预料有哪个人会脱颖而出，技压群芳，成为班上的第一把手！
而且，并不是所有人都能永远稳坐第一。也许，你会因为小学的优异成绩而沾沾自喜；也许你会因为惊险刺激的网络游戏而沉迷……但是这些东西对于你的学习成绩都是致命的！只有不断拼搏，才能在初中的天空飞的更高！
现在，我即将成为初中生了。摆在我面前的人生的又一个十字路口——你可以选择勇敢地继续往努力的道路前行，你也可以停留在原地。但是，不管你选择什么，绝不要犹豫。“机不可失，时不再来。”机会不会为你停留，只有靠你自己把握。我，一定会选择勇敢地继续往努力的道路前行，因为我相信，只要坚持不懈地往前走，终有一天会发现，原来你已经把成功握在手中了！我一定要把握住这个一瞬即逝的机会，在初中，稳坐第一把手！
初中，是人生道路上的一道关卡，考验我的时候到了！是金子总会发光的，我一定要把握住机会，在初中，散发出我最耀眼的光芒！
啊！初中，我来了！
从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生意。快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。他已烤好了一大叠，反正也卖不出去。卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。卖辣香干的开始吃辣香干。卖杨梅的也只好吃杨梅了。
雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得渴死了，卖西瓜的吃得肚皮胀死了。
这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西都买齐了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。
这个故事包含的哲理不言而喻，它能引发你哪些联想？给你什么启迪？请你以故事所包含的哲理为话题写一篇文章。注意：所写内容必须在话题范围内；立意自定；文体自选；题目自拟，不少与800字，不得抄袭。 以合作为话题的作文
[思路点拨]：摊贩他们各人吃各人的食物，感觉分别是“酸死了”“辣死了”“渴死了”“胀死了”。因此这不是本文所提倡的。四个青年从四个小贩手中将这四样东西都买齐了，坐在附近的亭子里一块儿吃，感觉却截然相反，“味道好极了”。这才是本故事所提倡的。提倡什么呢？不管他们是怎样买的，也不管他们是怎样一块儿吃的，但他们“合作”得很愉快。所以“合作”是本故事要提倡的。
[例文展示]：
你也能成为诸葛亮
俗话说：“三个臭皮匠，赶上一个诸葛亮。”只要我们每人都发挥自己的聪明才智，然后再分工合作，那么我们都是诸葛亮了。所以，关键在于合作。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”人也一样，“金无足赤，人无完人”。每个人都有
优缺点，每个人都不可能仅靠自己就能生存。所以，合作就成为必然，人类文明发展的历史，每一步都有“合作”的影子。
在茹毛饮血的远古时代，我们的祖先就懂得了“合作”。他们一起捕猎，一起御敌，分工合作，才在恶劣的环境中艰难地生存下来。随着时间的推移，历史的发展，合作也变得越来越重要。农业和手工业的分离，促使人类社会向前迈了一大步，随着科技的发展，合作非但没有减少，反而更加细微更加紧密。每一件成品，都是经过各个部门生产部件，再经过有机组合而成。而且现代生产更加趋向国际化。20世纪人类的三大工程——曼哈顿原子弹计划、人类登月及人类基因组的测定，都是经过全世界各国科学家通力合作才成功的。人类文明的发展史就是“合作”的发展史。
生活中处处离不开“合作”。每一个人，都是社会人，离开了社会这个集体，便无法生存。人们的衣食住行，哪一样能实现全由自己提供呢？也许你会说，那《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊不是脱离了集体而生存下来了吗？貌似有理，其实不然。试想鲁滨逊刚到孤岛时，尽管使用了别人发明的斧子，由于无人合作，他住的环境让他胆战心惊；尽以合作为话题的作文管使用了别人发明的火枪，由于没人合作，他有多少次险些丧命。合作，能给你带来快乐和幸福。
学习也是这样，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。孔子尚且说“三人行必有我师焉”，何况我们这些凡夫俗子呢？也许你没有他那流利的口语，但你有缜密的思维；也许你没有他那才华横溢的文笔，但你有对物理的独到见解。你们合作，互相帮助，综合实力不就增强了吗？尺有所短，寸有所长，我们既要看清自己的弱势，又要看清楚自己的强项。把你的强项，我的强项，他的强项联合起来，也许我们就组成了一个聪明又有实力的“诸葛亮”。 以合作为话题的作文
[点评]：这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点“关键在于合作”之后，便从不同方面展开了充分的论证。文中所用例证，均采自活生生的现实。文中提到的重要事件，均为人所熟知。更为难能可贵的是，作者将古典诗文名句信手拈来，且运用得十分熨贴。文章语言简洁明快，干净利落。根据高考高分作文的经验，建议准备高考的同学，应当十分重视“记叙文”和“议论文”的基本训练，一定要立足于写好规范的记叙文、议论文。另外，要讲求质朴的文风，不要堆砌华丽的辞藻。
典伟加替： 像翻过一页日历,“小学”就这样被翻了过去,一抬脚,自己已经走进了初中的校园.似乎还没好好品味新的初中生活的酸甜苦辣,十天的军训就如溪水般流过. 难忘这十天里的情感交织:刚进校门的欣喜;看到偌大校园的心灵震撼,发现班级...
沅江市17042706309： 作文,今天我上初中了,600字 - ？
典伟加替：[答案] 关于我上中学了的作文 范文一 告别了小学的生活,告别了我 亲爱的母校,瞧,中学的大门正向我招 手,步入中学的大门.我来到了前进路 中学,开始了中学的新生活,也开始了 我新的学习. 来到前进路中学,新的同 学 ,新的老师,新的面孔,我...
沅江市17042706309： 我是初中生了作文六百字 - ？
典伟加替： 光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已经跨出了小学生活,步入初中,这一切来的是那样的突然,仿佛一下子变大了,像一枚小小的泛着浓浓苦味的青涩果实,猛一下换上了青中带粉的外衣.我愣愣的呆傻着,仿佛还留念着孩童时的美好时光,似乎...
沅江市17042706309： 来初中了 作文600字 急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - ？
典伟加替： 来初中了 就在两个月前,我还是一名小学生;而几天后,很高兴我就要成为一名初中生了!在小学的时候,我的成绩一直很好.在班上,甚至年段上,成绩都是数一数二的.但是,这并不意味着在初中我也一定能向小学的时候一样,稳坐成绩的...
沅江市17042706309： 初中,我来了 作文600字 - ？
典伟加替： 在小学六年里有多少的欢声笑语,在我耳畔响起,有多少的苦涩与辛酸,让我铭记于心.但是上了初中,一切将从“0”开始. 我在学校寄宿的第一个夜晚,月光透过窗户洒进了寝室里,朦胧中听见谁在微微啜泣,哦,原来是我自己……我不知...
沅江市17042706309： 初中生活我准备好了或初中生活我来啦作文600字 - ？
典伟加替： 我为楼主找到.我的初中生活 告别了小学,进入了初中.我听说初中很累,而且,有人还因为压力大而跳楼!所以,我有点害怕. 一开始,我老觉得生活很乏味了,每天都很没精神.一天到晚都不知在干吗,整天都打不起精神. 后来,经过老...
沅江市17042706309： 作文 进入初中的我 600字 - ？
典伟加替： 带着家人的祝福,我开始人生的旅程.伤心时,有朋友的安慰;干渴时,有我的幸福水;饥饿时,有我的快乐米.就这样,我度过了我的童年.我很高兴,我对我的童年没有遗憾. 很快,我进入了初中.时光荏苒,一眨眼几个月过去了,记得刚...
沅江市17042706309： 作文《我读初中了》600字 - ？
典伟加替： 我读初中了 从我踏进初中的那一刻起,我就告诉自己:我读初中了,我成为一名初中生了.初中,意味着一次新的蜕变;初中,意味着一种新的挑战;初中,意昧着一份更大的责任.我向懵懂的小学生活告别了,我将要蜕变为一个独立自主的初...
沅江市17042706309： 怎样写初一600字作文《我上初中了》 - ？
典伟加替： 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,时间过去了,却永远不再回来了.阳光似箭,日月如梭.转眼间,我告别了充满稚趣的童年.如今,我步入了中学的阶梯,这是我人生中的又一个新的起...
沅江市17042706309： 来到初中的日子里 作文600字 - ？
典伟加替： 走进初中的大门,你不是那个幼稚又爱惹事的孩子;走进初中的大门,你已懂得成功的喜悦与失败的痛苦;走进初中的大门,你不再是随心所欲,想干啥就干啥的孩子;走进初中的大门,你又迎来了一个全新的开端…… 走进初中,或许你已经感...
