作文求个批语
相信自己、继续努力！
教师对学生作业的批改，不同的作业有不同的批改方式。常见的有判、改、批、评四种。
判．即只作正误的判定。一些客观题作业例如计算题、是非题、判断题、选择题之类常用这种批改方式，正确的就用正号标出，错误的就用错号标出。
改，即只作技术性修改。包括错别字、用词不当、病句以及标点符号、填图、作图、拼写等的误差。改动包括文字题和作文中的增删(增添或删去某些字、词、句)、调(调整字、词、句的次序)、换(改换字、词、句)。
批，对作业中局部性的缺点不便插笔改动的，对其中某处优点要加以指出的，都可用批，即平常所说的眉批或旁批。它是在作业，主要是作文空档处的批语。批的方式大致分为六种：赞赏式一一指出其独到、佳妙之处；评论式——评论其欠缺、不足之处；点拨式——指示其提高的途径；对照式——用红笔划出作业中不当之处并用眉批写出恰当的说法，令其对照；提醒式——提醒其注意作业中反复出现的同类错误；梳理式——对逻辑混乱的状态，帮其梳理出头绪。这几种方式在批改中通常交替使用。
评，或者叫总批。是对整篇作业的评价，包括作业态度、质量、内容、形式、卷面、书写等方面。总批要实事求是，切中肯綮，总括地指出优缺点或努力的方向c鼓励要热情，批评要诚恳。评语要能有针对性和启发性，使学生乐于接受改进。
作文评语是教师批改作文时写下的总批。由前面的内容我们知道．评是作业批改的方法之～。教师对学生作业作评语，使用最多、要求最高的莫过于作文评语了。
你这是什么水平的作文？小学初中还是什么？开头应该是从哪摘抄的句子吧，很生硬，跟文章格格不入，还不如写的朴素一点，结尾也有点突兀……你是不是该先点出通过以上事例和数据表明交通事故往往是由于大家不遵守交通规则造成的……
可以像赏析好句一样，选择一句句子，通过句子运用的修辞方法，写出了什么，表达了什么情感来写。要是不怎么好写的话，也可以直接写“描写细腻、语句优美、比喻恰当”等。
我以前是这样写的
希望对你有所帮助
经领白琛众当孜泮觉肩丽句涪治顺风锈亘瑗辽樾
语文批语简短
1.语言简练,规范,开篇吸引人.2.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.3.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.4.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.5.开头直奔主题,也是一种写法.6.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,7.反问句开头,吸引读者.8.开头直奔主题,让...
语文批语大全简单批语
1. 我忍不住想多看两遍，真好！2. 写得真棒！最近学得很棒！3. 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！4. 祝贺你每次作业都完成得这么好！5. 最近很好，就这样做下去，加油！6. 喜欢你的认真劲儿！7. 你努力，你收获，你勤奋，你成功！8. 我发现你又进步了，真棒！9. 今天我太高兴了，因为看...
作文批语大全简单批语差评
18、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。19．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。20...
作文批语怎么写批语
作文批语怎么写批语如下：一、语句：1.语句通畅，句意流利，言辞优美，叙写形象、生动、鲜亮，语言表达能力较强。2.语言简洁简要、要言不烦、言至意达、精华有力、笔力尽现，寥寥数语便能传达人物的神彩。3.语言光滑晓畅，刻画仔细，描绘生动;句意委宛委宛，暗含深意。读毕如酒后余香，不停于口。4...
小学语文批语简单的
15. 你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。1. 我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊!2. 你是班里的榜样，可要继续努力呀。3. 你要不骄不躁，战胜自己。4. 你是班里的希望，再进一步就是胜利。5. 我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。6. 你是最有...
语文批语怎么写家长
家长要写语文批语的话，肯定是要结合老师和孩子这两个角色之间的关系，写出一些针对性的话语，可以参考以下的一些批语。1、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!2、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步...
语文作业批语激励简短
5、思考全面，理解深入：这个批语赞扬学生对问题的思考全面，理解深入，认为学生能够很好地把握问题的各个方面。6、表达流畅，思路清晰：这个批语是对学生清晰明确的表达和逻辑思维能力的赞赏，认为学生能够把问题讲清楚，让人易于理解。7、刻苦努力，再接再厉：这个批语是鼓励学生在学习上要继续努力，不断...
作文批语怎么写?
16.学写作文便是如许：做故意人，写有情文。做着实事，写内心话!17.庆贺你，你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本领，可谓“妙笔生花”。18.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。19.对细节传神的刻画...
小学五年级作文批语
作文评语 1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。 4.你的字迹工整,书写很优美老师要向...
语文作文精彩批语
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家收集的语文作文精彩批语，欢迎阅读与收藏。1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对...
夙弯法乐： 没看到作文,让人怎么回答...万能批语,自己发挥吧 重点突出,中心明确,立意鲜明. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意. 主题严肃,思想高尚,进取心较强. 中心不够明确,立意...
玛多县17128645068： 作文批语怎么写 - ？
夙弯法乐：[答案] 读读这生动的学生作文评语,你心中会有说不出的欣喜和激动.虽然只是只言片语,却处处弥散着小作者们灵动的才思.语言之所以能如此鲜活,离不开类比、拟人、夸张、通感等多种修辞手法和联想、想像的综合应用;或许,小作者对这些有关写作...
玛多县17128645068： 小学生作文评语怎么写 - ？
夙弯法乐： 作文开头: 1、语言简练,规范,开篇吸引人. 2、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象. 作文过程: 1、以饱满的激情,描写了…… 2、重点突出,详略得当,内容具体. 3、比喻...
玛多县17128645068： 作文评语怎么写 - ？
夙弯法乐： 主体明确、语言优美、首尾呼应、用词准确、构思新颖...(互批作文,我们那时候经常做
玛多县17128645068： 对于差的作文怎样下批语才好呢?心如镜,心如刀, - ？
夙弯法乐：[答案] 作文批语是教师对学生作文结果的正确评价,从而指导学生今后努力改进和提高,因此,教师批改学生作文,评语一定要简明得体,富有针对性,这样,学生才能明确努力目标,提高写作能力.那么,怎样才能把批语写得简明得体呢?一要精练简明,...
玛多县17128645068： 请帮我写一些一般情况下常用的中学作文的评语,每条20字左右.谢谢了! - ？
夙弯法乐：[答案] 本文语句通顺,用词优美,修辞方法运用恰当.希望在段落之间做好连接,使文章更连贯,主题更鲜明. 本文字体工整,流畅通顺,望在文笔上多下工夫,文章会有更大进步. 本文主旨鲜明,用词优美,表达清晰.希望你继续努力,会做得更好!
玛多县17128645068： 作文评语 - ？
夙弯法乐： 该文语言优美、文笔流畅,善于运用各种名言和名著作为自己的论据,善于运用比喻排比等手法烘托主题.全文从语言的重要性入手,强调了何以爱读书,读书的乐趣为何,将书之美好展现得很生动. 不过文章仍然有一些问题.其一是开始的引...
玛多县17128645068： 如何写作文评语100字? - ？
夙弯法乐： 作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价. 1.中心:有没有离题,按照题目要求来写. 2.选材:①是否围绕中心.②是否真实,符合生活实际.③是否新鲜有趣. 3.结构:①层次段落是否清楚.②过渡是否自然.③开头和结尾是否照应. 4.表达:①记叙文有没有把事情讲清楚,写完整.写景文有没有把参观游览顺序写清楚.②详略得当,重要的人和事情详细写,不重要的地方简单写 5.语言:①句子是否通顺、准确,病句少.②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法.③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当. 6.书写:①字体是否工整,错别字少.②卷面是否整洁干净,涂抹少.
玛多县17128645068： 急求这篇作文的评语,不少于200字,我也是生活的主角总是认为我是一片绿叶,永远只能衬托美丽的花朵;总是认为我是一朵白云,永远只能点缀湛蓝的天... - ？
夙弯法乐：[答案] 首先,很赞你的作文.以下是评语:) 该文立意较为新颖,读之使人如沐春风,较好的体现了年轻人蓬勃向上,力求进步的可贵思想.在行文方面,语句运用得当,文笔流畅,细腻.排比、拟人等手法使用熟练,用词贴切,生动.情感递进自然,以平静而...
玛多县17128645068： 作文评语如何写 - ？
夙弯法乐： 作文评语该如何写 奉新二中:许小妹 内容摘要:一条好的评语不仅能帮助学生分析作文的得失,还能激发学生的写作热情.所以教师在作文评语里应该少指缺点、多指优点,少下断语、多些探讨,不求全面、突出重点,并且要鼓励学生写评语...
