高中生物上的定量实验是什么啊！要注意什么啊！

生物实验要注意什么？~

实验设计的主要过程：一、明确实验目的
实验目的是设计实验的纲要，只有明确实验目的，我们才能设计合理的变量。根据目的又可以分为：验证性实验：如：“请利用提供的实验材料和用具，验证胰高血糖素具有升高血糖的作用”。这样的实验将来预期的结果是确定的，胰高血糖素一定升高血糖；另一种是探究性实验：“探究光的有无对种子萌发的影响”。实验预期的结果实不确定，有多种情况，可能光促进种子萌发、可能抑制萌发或者无影响。

二、做出问题假设
运用已有的科学知识基础和符合逻辑的论据对提出的问题做出尝试性的解释。

三、制定方案
1.明确实验原理
有些实验设计是考查已有知识，题干中往往不会告诉我们实验原理，需要我们通过实验材料和用具来判断。如上述例题中如果提供的是第一组实验用具，其实验原理是蛋白质的颜色反应，如果提供的是第二组实验用具，其原理就复杂得多，包括：蛋白酶催化蛋白质水解、淀粉酶催化淀粉水解、淀粉的颜色反应。根据这些原理，先用蛋白酶和唾液淀粉酶混合一段时间后，然后再加淀粉，10min后滴加碘液，如果试管呈现蓝色，说明蛋白酶把唾液淀粉酶水解了，证明唾液淀粉酶是蛋白质。

但有些实验是我们没有学习过的知识，题干中往往会告诉实验原理，我们主要按照其提供的原理应用即可。

2. 选择材料用具：
一般题干中提供的材料和用具都要利用

3. 确定方法步骤（实验程序）
通常实验步骤如下：
（预处理）→分组→处理→观察记录现象，收集数据→预测结果→得出结论

设计实验步骤时需注意的问题：
①实验分组最好要有标号（也可采用表格方式）
②大样本量（可重复多次）
③控制单一变量（可变因素）：除了要研究的变量以外，其他的无关变量保持一致，如材料的一致性等
④通常要设置对照实验：根据具体实验，设置对照类型
A 空白对照：不给对照组任何因素处理。如过氧化氢的自然分解
B 自身对照：对照和实验都在同一研究对象上进行：如对同一人的不同条件下的营养状况的研究
C 相互对照：不单设对照组，而是几个实验互为对照。如不同温度对酶活性的影响
D 标准对照：以常规的品种、常规的浓度为对照。如实验组注射2mL用生理盐水配制的胰高血糖素，对照组注射等量的生理盐水
⑤实验步骤最好分步表述

4．设计实验记录方案
根据可能出现的实验结果进行下列实验记录的设计，以保证实验记录科学、准确、客观全面。不丢掉有用的信息为结果分析提供丰富的资料。
⑴ 确定观察和记录的时间
⑵ 根据实验内容设计观察和记录内容，如观察菌落的形态、观察溶液颜色、记录小蝌蚪完成变态发育所需要的时间； 在相同的时间内（10min）液滴向左移动的距离等

5. 预期可能实验结果（根据实验类型和所学的知识）
有时需要标明注意事项：如试剂的配制、实验的安全等

2007年吉林文科状元 柏雯瑛

语文 广泛阅读夯实基础

对症下药各个击破

应对语文考试要研究题型，对症下药，各个击破。

基础题考查平日积累，为此可以准备一个知识本，记录常考的字词。汉字的音形义有着密不可分的关系，可以放在一起考查，注音释义以语文教材、权威词典为准，不要盲目迷信教辅书。对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆，方可事半功倍。文言字、词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。在知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。为了规范使用中文，课余可订阅《咬文嚼字》等优秀刊物，认真阅读，勤做笔记，积累语文基础知识，拓展文化视野。

阅读鉴赏题往往有答题的套路，上课时要抓住老师分析课文的思路，找出规律，养成良好的思维习惯，在考试中不断完善答题思路，寻找各类题型最优的答题模式，这样，即使题目千变万化，也依旧可以顺藤摸瓜。

2007年云南理科状元 邓侃

严格训练了解不同

应试作文与一般文章的写法有很大区别，应严格训练自己根据不同题目选取不同立意和结构的能力。可根据自己的情况摸索出适合自己的应试作文模式，并了解不同类型题目的写作方法。

2007年北京文科状元 张玥

数学精练多练出成果

总结规律节节提高

题海战术我个人还是比较支持题海战术。数学考试范围广，题型多，只有多练才能达到多见识的目的，靠典型题目做少量题型得到高分是非常难的。当然，不能盲目做题，要精选题目，而且做完后要总结规律。最好能把做错的题目抄录下来，以便最后巩固。

套题训练数学的成绩是练出来的，而且要用符合高考的标准来练，而套题是最符合要求的。我练套题的方法是捏准时间，严格打分，通过每星期两三套这样练下来，找出自己的薄弱点，然后重点击破，就这样节节提高，到最后胸有成竹。

小建议：套题训练最好留到二轮或者三轮复习时。

不要马虎数学考试中经常听到同学抱怨说：“这道以前错过的题目怎么又做错了！”

为了防止犯低级错误，我的做法是时刻提醒自己要小心。我经常在考试前在草稿纸或者本子上写上自己平时容易犯的错误，比如一定要记得函数的定义域之类的，考试时不停地提醒自己不要犯此类错误，这样效果很好。

还有就是，考试时不要总想着做完所有题目后有时间再检查，一定要把题做成一遍就过，一遍就对。

2007年广西文科状元 林丽渊

07年高考状元谈应试经采取策略很重要

采取策略节约时间

各类考试有严格的时间、空间限制，要做到快速、准确地解题，必须采取一定的解题策略，在“理解题目→拟订方案→执行方案→回顾”4个环节里节约时间，提高准确率，争取拿到所有应得的分数。

2007年云南理科状元 邓侃

英语多看多记多说

强化语感 归纳语法

学习语言必须有语感，建议在课外时间找一些英文发音、中文字幕的好莱坞大片来看，在观看中感受他们的思维方式与发音方式，从而得到在课堂上学不到的语感。

有章法地将学过的语法做归纳，将相似点和易错点对比记忆。做英语练习不能盲目，要定时定量才能达到预期效果。准备一本错题记录本，将做错的题记在上面。英语考试试题很规范，每一部分的题数量都是定死了的，每一部分在考试中应用多少时间也是有规律的，所以，不要盲目做题，要看着时间，有时放弃一两道题能为你争取更多做对其他题的时间。我的经验是，单项选择题15道用7分钟，完形填空题20道用18分钟，阅读理解题5篇20道用35分钟，短文改错题和作文题合起来用25分钟，最后用5分钟检查答案填涂正误。

2007年海南文科状元 林婵娟

多读原版材料提高理解能力

英语的阅读其实只有两大类题：细节题和主旨题。前者要求必须读懂文章，然后仔细地寻找文章中的信息，没有捷径可走。后者包括概括文章大意以及猜词题，这些和语文一样，要从整体把握文章，需要有一定理解和概括能力。建议大家在平时的生活中多读一些原版的英语材料，不仅可以提高理解能力，对写作也有很大的帮助。

2007年内蒙古理科状元 高鹏

背诵课文勇敢会话

最先，我的英语作文用词总是比较生涩，于是，我把《新概念英语2》上的96篇课文全部深入地学习了一遍，直到我把它们都能完整背诵下来。我最大的感觉就是，从那以后我的英语写作能力提高了很多，写作时不会感到语言枯竭，而且写出来的语言也好了很多。

口语是我的另一个难题，于是，我抓住一切可以用英语会话的机会，哪怕最初只能说出一些零散的单词和短语，即使时态错了、词语的褒贬色彩错了也不要紧。就这样，我迅速地提高了自己的口语水平。

2007年北京理科状元 林茜

理综 学会编织知识网

物理要深入理解基本概念，理解公式、定理的推导过程及其含义。品味概念的内涵，思考其物理意义与其揭示的客观现象的本质属性，拓展概念的外延，把抽象概念还原到具体情景中。一般来说，解决物理问题先要把具体的生活情景抽象成物理模型，再运用物理知识找出数学关系，进而求出解答。建模能力对物理学习至关重要，就高中阶段而言，记住教材上出现过的常见物理模型，并加以延伸拓展，足以应付考试。

生物既需要严密的逻辑思维，又要求精准地记忆——这里所指的“记忆”不是死记硬背，而是需要在理解的基础上进行记忆，理论知识联系生活经验，才能灵活运用，解决实际问题。

要加强概念的辨析，注意那些容易忽略的细节，在理解概念的基础上构建知识网络，把分散在各个章节的知识点、具体例子通过“生命的物质基础与结构基础”、“新陈代谢”、“生命活动的调节”、“生物的生殖和发育”、“遗传与变异”、“生物与环境”等几条主线贯穿起来，化零为整，系统地学习生物知识。

生物科学的基础是实验。首先要吃透教材实验，理解记忆其实验原理、目的、材料、操作、方法、步骤、注意事项、数据采集与分析的方法、得出结论的依据等。

其次，可以尝试实验设计，在实践中掌握单因子实验变量原则、平行可重复原则的运用，正确设置对照实验，得出切实可行的实验方案。

答题要规范，正确使用相关术语，牢记教材对概念、原理的表述，才能拿全应得的分。

2007年云南理科状元 邓侃

化学首先，每一个知识点的学习都要准确到位。初次接触新内容时，要一次性确切地掌握其性质——它的状态是晶体还是粉末、颜色是黄还是绿、实验的现象是形成烟还是形成雾等。常常一个字眼的差错会使你犯科学性的错误。

其次，要注意把握主干的知识。课本是所有知识的依据，化学考试中，任何题目中基本都要遵循课本，如果对课本研究到位的话，做题只要一看它是什么形式、要发生什么反应就已经很明白了。这些就是所谓的考点，也是学习的主干，所以，大家在复习时要学会去分析哪些知识更加重要，不要被无足轻重的信息遮挡你的双眼。

最后，解题时要做到表述尽量准确。这一点，审题特别重要。

文综 课本是法宝

文综是一门弹性很大的科目，在高三阶段的提高幅度也相当大，所以，绝对要给予它更多的复习时间。

文综的学习必须紧紧围绕着课本，因为文综的出题面很大，书中每一个角落都有可能考到，这就要求文科学生在平时的复习过程中仔细做好笔记，不放过任何一个细小的知识点。除此之外，还要掌握每一个知识点的背景和每一个知识点与全书其他知识点间的联系。最好能够构建自己的知识体系，将各个知识点纳入自己构建的体系中，这才算吃透课本。

历史要进行笔记，这是必不可少的。历史知识点繁杂，如果单靠阅读教材，不但费时，而且记忆效果也不理想，所以要进行笔记。笔记要记两次，上课时对老师的讲解和板书进行笔记，课后要整理笔记，在整理的过程中，又是一次对所学知识的巩固复习。

政治主要是对课本上的黑体字部分进行熟记，因为这样可以掌握知识框架，而且，这些黑体字部分是主观题答题的关键和中心，是采分点。相信熟练背诵黑体字部分并不是难事。

地理众所周知，要对地图进行熟练掌握，这是每位考生都要做到的，如果你连地图都不去记忆，那地理几乎可以说就没办法考了。地图的记忆，要包括地形、气候、交通、文化、行政等方面，要对单独区域进行综合记忆。世界地图的每个区域都是一样。在掌握了地图上的知识的前提下，进而是对教材中知识点的掌握。

定性实验是判断研究对象具有哪些性质,并判断某种物质的成分、结构或鉴别某种因素是否存在以及某些因素之间是否具有某种关系的一种实验方法。其特点是回答“有没有”或者“是不是”等问题。这种实验在中学教材中很普遍。
定量实验是研究对象的性质、组成和影响因素之间的数量关系。
测量是定量实验的重要手段和方法。
如教材中生长素对植物生长的影响就是典型事例。

定量实验是与定性实验相对而言的，对一些数字指标要求比较精确。
实验都要注意对照原则

本视频是人教版高中生物必修一分子与细胞的实验视频集，高清清晰，欢迎学习交流。

控制变量

具体是什么实验？

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筠连县18590507843： 高中生物上的定量实验是什么啊!要注意什么啊! - ？
黎邓螺旋： 定性实验是判断研究对象具有哪些性质,并判断某种物质的成分、结构或鉴别某种因素是否存在以及某些因素之间是否具有某种关系的一种实验方法.其特点是回答“有没有”或者“是不是”等问题.这种实验在中学教材中很普遍. 定量实验是研究对象的性质、组成和影响因素之间的数量关系. 测量是定量实验的重要手段和方法. 如教材中生长素对植物生长的影响就是典型事例.

筠连县18590507843： 高中所有生物实验归纳整理 - ？
黎邓螺旋： 实验一 观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理:DNA 绿色,RNA 红色 分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中. 实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色. 实验二 物质鉴定 ...

筠连县18590507843： 高中生物学实验有哪些 - ？
黎邓螺旋： 高考所考的实验、实习与研究性学习 (1)生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 (2)高倍显微镜的使用和观察叶绿体 (3)细胞质流动的观察 (4)观察植物细胞的有丝分裂 (5)比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 (6)探索淀粉酶对淀粉...

筠连县18590507843： 高中生物常用的实验方法有哪些? - ？
黎邓螺旋： 1.实验方法 实验方法是整个实验设计的精髓,是做好实验设计的关键所在.现将与中学实验有关的一些最常见的经典的实验方法汇总如下: (1)化学物质的检测方法: ①淀粉——碘液 ②还原糖——斐林试剂、班氏试剂 ③CO2——Ca(OH)2溶...

筠连县18590507843： 高中化学重要的四大定量实验是什么 - ？
黎邓螺旋： 定量实验之一:一定体积、一定物质的量浓度溶液的配制 [实验仪器] 容量瓶、托盘天平(或量筒)、烧杯、玻璃棒、胶头滴管和药匙. [实验步骤] (1)计算:根据要求计算出固体溶质的质量或液体的体积; (2)称量或量取; (3)溶解:往小...

筠连县18590507843： 高中生物教材有哪些经典实验 - ？
黎邓螺旋： 高中生物课本实验归类 (老师课堂课件上给出的,根据最新高考考试大纲编写,都是经典实验) (1)生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 (2)高倍显微镜的使用和观察叶绿体 (3)细胞质流动的观察 (4)观察植物细胞的有丝分裂 (5...

筠连县18590507843： 生物实验中的等量原则是什么? - ？
黎邓螺旋：[答案] 设计实验时要注意做好以下3点:单一变量原则、等量原则、做好对照实验. 单一变量原则这个好理解,实验中只有一个变量 等量原则是指除单一变量可以变化外,其他的实验条件要是一样的,如所用试剂量要相同、放在相同条件下培养、取长势相...

筠连县18590507843： 高中生物中实验试剂一共有哪些,其对应的实验是什么,实验中有哪些要注意的,还有其试剂的组成成分是什么 - ？
黎邓螺旋：[答案] 新课标人教版必修1:1.斐林试剂:成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液).用法:将斐林试剂甲液和乙液混合,再将混合后的斐林试剂倒入待测液,水浴加热,如待测液中存在还原糖,则呈砖红色.2.班氏糖定性试剂:...

筠连县18590507843： 高中生物重要实验归纳 - ？
黎邓螺旋： 我是一名生物老师,碰巧今年也高三任教,就高考实验方面,我有几点建议,都是出自自己想法,讲得不对的请谅解. 一、高考生物高中生物实验题型归纳下:一种是选择题考查课本实验基础及知识点,关键就是要求学生掌握书本每一个实验的...

筠连县18590507843： 关于高中生物的实验 - ？
黎邓螺旋： 这是老师整理的!!!1.观察DNA、RNA在细胞中的分布2.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质3.用显微镜观察多种多样的细胞4.观察线粒体和叶绿体5.通过模拟实验探究膜的透性6.观察植物细胞的质壁分离及复原7.探究影响酶活性的因素8.叶绿体色素的提取和分离9.探究酵母菌的呼吸方式10.观察细胞的有丝分裂11.模拟探究细胞表面积与体积的关系12.观察细胞的减数分裂13.低温诱导染色体加倍14.调查常见人类遗传病15.探究植物生长调节剂和扦插枝条生根的作用16.模拟尿糖的检测17.探究培养液中酵母菌数量的动态变化18.土壤中动物类群丰富度的研究19.探究水族箱(或鱼缸)种群落的演替 这可花了我不少时间找的,分数给我吧~