蜻和蜓的故事内容

关于蜻蜓的故事？~

蜻蜓的故事

从前有一对很相爱的情侣 他们在一起十分的幸福 可是......

女孩倒下了病魔缠身令她原本美丽精致的脸庞布满了愁容与痛苦 男孩也是万分的痛苦每天守在病床前替她说笑话希望能减少她的痛苦 女孩也配合的微笑 虽然很是勉强

夜里女孩再次疼痛的呻吟出来 憔悴的脸上布满了细密的汗珠整个脸都似乎扭曲了 强忍着不发出声音 她不希望男友听见而为她担心 “宝贝，你会好的医生说再过几天你就能跟我回家了 回我们幸福的小家”男孩温柔的托起女孩的脸在上面留下了浅浅的吻

“你是病人家属吗？”男孩犹豫了一下颤抖说“是的”

“病人病情不容乐观 你做好准备吧！”医生也不忍心说下去了

“不，她会好的 她会好的 你们一定能治好她的”一项冷静理智的他发疯了 他歇斯底里道

男孩回到病房装做以前一下 逗女孩笑 一小口一小口的喂女孩吃苹果 “咦，外面下雪了吗？”“宝贝 那是樱花 3月怎么会下雪呢”

“我想出去看看” 不行 你必须休息

我想看看 就几分钟 女孩的面容虽然憔悴苍白 但还是那么的可爱 美丽的琥珀色眼睛还是那么灵动迷人

在女孩强烈要求下 男孩总于答应了 搂着女孩缓缓的出去

“你们不能出病房，要......”护士叫道 “没事的，让他们出去走走吧！”主治医生打断了护士的话

“他们时间不多了 然他们高兴点吧”

男孩温柔的搂着女孩来到医院后的小山上 粉红的樱花似雪般随风缓缓飘落

“好美啊！明年我们还来看 好吗？”男孩忍着泪水带着笑容 “好的 我们一起来看”手不知不觉的喽的女孩更紧了 他们相互不在言语只是相拥在一起 静静地的看着这樱花雨 他们多么希望时间就此定格直到永远

“该打针的”在护士的催促中他们回到了病房

男孩每天下午都会去医院

青蛙的话讲了三点意思：
一是：要想真正了解一种事物或事情，必须深入其中
二是：要想真正了解事物或事情必须花功夫
三是：只做表面文章是不会有真正的收获的。

翻开《蜻和蜓》，童话形象跃然纸上：两个蜻蜓孩子，女孩小蜻、男孩小蜓，像邻家的两个可爱儿女。小蜻的妈妈蜻蜓美晶，是一位个性鲜明的母亲。还有被称作王子的爸爸，一个因拯救小蜈蚣而舍弃自己生命的英雄。连江滩上的白鹭、大榕树上的燕子、河边的老鼠，也是故事里的重要角色。童话徐徐展开，擅长小说书写的林那北，毫不费力地驾驭情节和细节，塑造形象、故事架构、矛盾冲突、主旨体现，这些文学元素在童话中，无不有上好的呈现。

这是一部珍贵难得的城市童话。如今人们阅读乡村童话太多了，“世外桃源”式的精灵、仙子大多出现在乡野山间和大森林中，“无论魏晋”般地展现美好，虽然也是孩子们需要的心灵营养，但眼下更呼唤关注城市的童话。城市问题太多了。城市也是人类发展必然的归宿，关心城市现实就是前瞻未来。林那北给我们讲述了一个城市建设中的危机问题，敏锐的作家并非讲个故事哄孩子高兴，而是洞察现实困境，醍醐灌顶地给我们一个城市启示录般的童话，重点在于警示人们穷极欢乐的时候止于恰当之处。蜻蜓的存在，是生态良好的表现。当昆虫和飞鸟越来越多地失去家园，也会导致人类陷入尴尬与悲催。只有共生共荣，生态保持完整性，人类才会幸福。

深深地楔入生活困扰，童话在房地产侵害江河湿地的罪恶中进行反击。小小的蜻蜓干预人类贪婪看似不可能，林那北的文笔却有一种卓越的勇气，阻止人性肮脏进一步污染本应美好的人心。大自然反抗的能力，不但会有海啸台风地震这样的大悲剧形成，即便一只受伤的飞鸟或昆虫，也足以产生蝴蝶效应掀翻人类的高楼大厦——童话是真实的，总有一天人们会更明白，微小的真理能够撼动庞大的谬误。

《蜻和蜓》的亲情颂歌，亮丽而高昂。酣畅淋漓的童话语言，生动无比地叙述出饱满的感情。肉眼都看不见的蜻蜓稚虫，在芦苇叶上出生、长大，从卵到成虫的过程，是我们忽视的生物现象。小蜻和小蜓的成长，对我们的生活大有启发。不一般的教育，才有了不一般的童年和少年时光。虫豸长出美丽强健的翅膀，也不仅仅是自然规律生成。当今社会不乏毁于溺爱和不当培养的儿童，但小蜻和小蜓的妈妈不是这样的，她对女孩和男孩区别对待的体贴入微，童话中一咏三叹的亲情之爱，是那么独特精辟又丰富多彩。小蜻、小蜓能成为自尊自强的蜻蜓，优美又有力地长出翅膀，像离开的母亲一样能担当重任，而且可以智慧地战胜不幸的命运，完成那么高难度的飞翔，这与出生以来的母子情深、成长过程中手足感情亲密饱和有很大关系。小蜻和小蜓的强壮翅翼，得益于他们幼年身心的深切被爱，这样内心伴随亲情体恤的成长，普天下的孩子都应该被如此拥抱！可以说，在描写家庭之爱的童话作品中，这一本书有它撼动人心的突出表现。

　　蜻蜓的童话小故事文字版篇一：蜻蜓点水的故事

　　蜻蜓在平静如镜的湖面上款款飞旋，不时地将细长的尾巴弯成弓状伸进水草丛中，湖面因此扩张开一圈圈波纹。蜻蜓点水的神情十分专注和投入，像莘莘学子在偌大的书页上圈圈点点、苦读传世佳作，又像作曲家含情脉脉地在湖波中谱写不朽的乐章。

　　水草见蜻蜓全神贯注、一丝不苟的样子，联想起人们平日对蜻蜓点水的曲解和嘲讽，愤愤不平地说：“蜻蜓姑娘，您又来播种了?难道您不知道人们对您点水的行为误会很深吗?”

　　“哦，真有这种事吗?”蜻蜓曲起尾巴，一边小心翼翼地将种子撒播在水草的枝叶上，一边说，“这是我们家族繁衍子孙的必然途径，有什么值得指责的呢?”

　　“是啊，可是人们总把蜻蜓点水比喻作肤浅的表面文章，彻头彻尾的贬义词呢!”水草最了解蜻蜓的委屈，劝她先把事情解释清楚，取得人们的理解，免得辛勤劳作时人家在背后指指点点、说长道短。

　　蜻蜓稍稍犹豫了一下，随即果断地说：“何必把宝贵的时间花在无聊的解释上呢?大自然赐予我们的时间本来就很有限，而要做的事情却还不少，受点委屈算得了什么?认准了的事就要扎扎实实去干，不必在乎别人怎样议论。如果每办一件事都得先解释一番，非要等别人都理解了才去干，那么短暂的一生还能干得了多少事呢?”

　　蜻蜓甘愿忍辱负重，她依然如故地在银镜般的湖面上款款飞行，轻盈盘旋。她瞪着一对溜溜圆的复眼，认准目标，立即俯冲下去。她弯起细长的尾巴，认认真真地在湖面上圈圈点点。在生命的最后时刻到来之前，她忙忙碌碌分秒必争地播种未来，撒下希望，写下蜻蜓家族辉煌的明天……

　　蜻蜓的童话小故事文字版篇二：蜻蜓点水

　　蜻蜓在平静如镜的湖面上款款飞旋，不时地将细长的尾巴弯成弓状伸进水草丛中，湖面因此扩张开一圈圈波纹。蜻蜓点水的神情十分专注和投入，像莘莘学子在偌大的书页上圈圈点点、苦读传世佳作，又像作曲家含情脉脉地在湖波中谱写不朽的乐章。

　　水草见蜻蜓全神贯注、一丝不苟的样子，联想起人们平日对蜻蜓点水的曲解和嘲讽，愤愤不平地说：“蜻蜓姑娘，您又来播种了?您可知道人们对您点水的行为误会是很深的啊!”

　　“哦，真有这种事吗?”蜻蜓曲起尾巴，一边小心翼翼地将种子撒播在水草的枝叶上，一边说，“这是我们家族繁衍子孙的必然途径，有什么值得指责的呢?”

　　“是啊，可是人们总把蜻蜓点水比喻作肤浅的表面文章，彻头彻尾的贬义词呢!”水草最了解蜻蜓的委屈，劝她先把事情解释清楚，取得人们的理解，免得辛勤劳作时人家在背后指指点点、说长道短。

　　蜻蜓稍稍犹豫了一下，随即果断地说：“何必把宝贵的时间花在无聊的解释上呢?大自然赐予我们的时间本来就很有限，而要做的事情却还不少，受点委屈算得了什么?认准了的事就要扎扎实实去干，不必在乎别人怎样议论。如果每办一件事都得先解释一番，非要等别人都理解了才去干，那么短暂的一生还能干得了多少事呢?”

　　蜻蜓甘愿忍辱负重，她依然如故地在银镜般的湖面上款款飞行，轻盈盘旋。她瞪着一对溜溜圆的复眼，认准目标，立即俯冲下去。她弯起细长的尾巴，认认真真地在湖面上圈圈点点。在生命的最后时刻到来之前，她忙忙碌碌分秒必争地播种未来，撒下希望，写下蜻蜓家族辉煌的明天……

　　蜻蜓的童话小故事文字版篇三：愚蠢的蜻蜓

　　一个小河边有两个小水坑，这两个小水坑里面，一个，住着一枚蜻蜓的卵，另一个住着一枚青蛙的卵。

　　随着时间的推移，这两枚卵都成长了，青蛙的卵变成了小蝌蚪，而蜻蜓的卵则变成了蜻蜓的幼虫。

　　蜻蜓的幼虫对小蝌蚪虎视眈眈，而小蝌蚪也很怕它，蜻蜓的幼虫恨不得马上就跳到小蝌蚪所在的小水坑里，然后用自身的刺刀在小蝌蚪的肚子上狠狠的来一刀，然后消化它。

　　不过，虽然这两个小水坑挨的很近，但是却没有连接在一起。

　　蜻蜓的幼虫想：等着吧，早晚有一天，我会如愿!

　　时间继续马不停蹄的向前跑，使得蜻蜓的幼虫变成了蜻蜓，小蝌蚪变成了大青蛙。

　　蜻蜓一刻都没有停止想要吃掉小蝌蚪的欲望，现在好了，时机成熟了，自己能飞了，于是蜻蜓就迫不及待地飞向了青蛙所在的小水坑的上方，想要吃掉它，但是蜻蜓万万没有想到，曾经那么害怕自己的小蝌蚪竟然变成了大青蛙!而且还朝自己吐出了舌头，又用它的舌头绑住了自己，随后，自己和它的舌头一并回到了它的口中。

　　“以前的小蝌蚪已经死了，现在我有了新的名字，我叫青蛙!”青蛙吃饱喝足，跳出了水坑，离开了。

　　是啊，人人都会成长，千万不要拿老眼光看人，这应该就是人们常说的三十年河东三十年河西的道理吧。

（记得给个好评哟！）

蜻蜓在平静如镜的湖面上款款飞旋，不时地将细长的尾巴弯成弓状伸进水草丛中，湖面因此扩张开一圈圈波纹。蜻蜓点水的神情十分专注和投入，像莘莘学子在偌大的书页上圈圈点点、苦读传世佳作，又像作曲家含情脉脉地在湖波中谱写不朽的乐章。

　　水草见蜻蜓全神贯注、一丝不苟的样子，联想起人们平日对蜻蜓点水的曲解和嘲讽，愤愤不平地说：“蜻蜓姑娘，您又来播种了?难道您不知道人们对您点水的行为误会很深吗?”

　　“哦，真有这种事吗?”蜻蜓曲起尾巴，一边小心翼翼地将种子撒播在水草的枝叶上，一边说，“这是我们家族繁衍子孙的必然途径，有什么值得指责的呢?”

　　“是啊，可是人们总把蜻蜓点水比喻作肤浅的表面文章，彻头彻尾的贬义词呢!”水草最了解蜻蜓的委屈，劝她先把事情解释清楚，取得人们的理解，免得辛勤劳作时人家在背后指指点点、说长道短。

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西盟佤族自治县19352121852： 以“蜻蜓”为主题,写一篇童话故事 - ？
茶奖同息： 路过蜻蜓——谁破灭了童话?从前,有一只蓝色的蜻蜓,海的蓝色,喜欢振动着自己的翅膀,到处旅行.他飞呀飞呀,直到有一天,他觉得累了,停在陌生的路边,看着叽叽喳喳的鸟儿们,一份孤独袭上心头.＂你好!＂一个甜美的声音从身后...

西盟佤族自治县19352121852： 一篇课文写了我什么蜻蜓和什么蜻蜓的事 - ？
茶奖同息： 蜻蜓,无脊椎动物,节肢动物门,昆虫纲,有翅亚纲,蜻蜓目,差翅亚目,分蜻科和蜓科.一般体型较大,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清晰.视觉极为灵敏,单眼3个;触角1对,细而较短;咀嚼式口器.腹部细长、扁形或呈圆筒形,末端有肛附器.足细而弱,上有钩刺,可在空中飞行时捕捉害虫.幼虫(稚虫)在水中发育,在水中用直肠气管鳃呼吸.一般要经11次以上蜕皮,需时2年或2年以上才沿水草爬出水面,再经最后蜕皮羽化为成虫.稚虫在水中可以捕食孑孓或其他小型动物,有时同类也相残食.成虫一般在池塘或河边飞行捕食飞虫.除能大量捕食蚊、蝇外等对人有害的昆虫,实为益虫,有的还能捕食蝶、蛾、蜂.[1] 蜻蜓的已知种类超过5,000种.

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茶奖同息： 课文放飞蜻蜓写了孩子们的什么故事 本课讲述了中国著名教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓,引导他们认识到蜻蜓是人类的朋友,并放飞蜻蜓的故事,体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护.

西盟佤族自治县19352121852： 告诉我蜻蜓的详细内容 - ？
茶奖同息： 蜻蜓 (Dragonfly)多彩昆虫的一种,四个大翅膀是其最明显的特徵.出现在泥盆纪时期.到了石炭记时期,出现翅距超过七十公分长的种类.它们至今仍可见,而在交配时,通常一前一后地飞行.它们将卵产在水中,而幼虫有鳃状构造用以辅...

西盟佤族自治县19352121852： 蜻和蜓的差别 - ？
茶奖同息： 这种词叫连绵词,连绵词分双声词、叠韵词、非双声叠韵词,分别表示两个音节的声母一致(如踌躇,琵琶,尴尬,蜘蛛,乒乓)、韵母一致(如蜻蜓)、声母韵母都不一致.这种词只有整个词才有意义.至于咖啡,是coffe的音译.蝴蝶我不清楚.

西盟佤族自治县19352121852： 关于一的童话故事一篇 - ？
茶奖同息： 美丽的蝴蝶 有一天,蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说:“蜻蜓姐姐,我和你一起玩好吗?”蜻蜓不耐烦地说:“看你多丑,我多苗条,你配和我一起玩吗?”蝴蝶听了很伤心,慢慢地飞走了. 飞着飞着,蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾...

西盟佤族自治县19352121852： “青”字歌.河水()()天气(),小小()蛙大眼().()你保护小(),它和()蜓捉害虫 - ？
茶奖同息： 河水(清)(清)天气(晴),小小(青)蛙大眼(睛).(请)你保护小(青蛙),它和(蜻)蜓捉害虫 ========================================柳浪闻莺各位芝麻竭诚为您解答您的采纳是我们坚持百度的动力 =========================================

西盟佤族自治县19352121852： 二、 用“√”画出括号里正确的读音和汉字.1. 蜻(蜒 蜓) 是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟一个小毛球... - ？
茶奖同息：[答案] 二、1. (蜒√ 蜓) (shì√ sì)2. (gān√ gǎn) (拔 √ 拨)

西盟佤族自治县19352121852： 用“蜻”组词和“蜓”组词分别有什么? - ？
茶奖同息： 蜻蜓: (1) ∶构成蜻蜓目的任何种大形的昆虫,有很多复眼的大形头部,触角短小,腹部细长,...(2) [odonate]∶蜻蜓目的昆虫 蝘蜓嘲龙: 以蝘蜓比作龙,有随意混杂,贬低一方之意.语出 汉 扬雄 《解嘲》:“今子乃以鸱枭而笑凤凰执蝘...

西盟佤族自治县19352121852： 小学三年级作文:如何介绍蜻蜓的益处和样子? - ？
茶奖同息： 蜻蜓,是一种属于蜻蛉目的昆虫,于春天到秋天时发生,有细长翅膀与腹部. 蜻蜓,又称灯烃、负劳[1]、蟌[2]、蝍蛉[3]、桑螂[4]、蜻虰、纱羊[5]、青娘子[6]、寻庵,是属于蜻蛉目差翅亚目的昆虫.它的特征包括硕大的复眼,两对强而有力的透...