高一作文记叙文

作者&投稿:邴怖 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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  在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是我帮大家整理的高一作文记叙文大全,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高一作文记叙文大全1

  口语课的最后十分钟,外教忽然打开背包从里面拿出四包糖。“哇!”我们都惊叫起来,“好,”外教说,“如果谁能正确回答我的问题,就可以得到一块糖。”教室里马上掀起一片议论,但又立即安静下来,等待外教的提问,每个人都跃跃欲试。

  外教提出第一个问题:餐桌上不文明的举止,请指出三条。这个问题有些难,教室里沉寂下来,但一会儿便有一女生举手,吃力地将问题答了下来,蹑手蹑脚地跑到讲台上,拿了一块糖。

  我羡慕极了,但在心里我又极力安慰自己,没关系的,那只不过是块糖,连家里买的糖我都不吃,为什么非要这儿的糖呢?又转念一想,不行,这儿的糖不仅是糖,这里还有自己的成功,同学们的羡慕。我在这矛盾的心情中,看着其他同学一个个回答问题,喜滋滋地去拿糖,心里好不是滋味。

  终于机会来了,外教问:“如果有人打喷嚏,该怎么说?”“Blessyou!”我第一个喊出,但又有第二个同学接声喊出,糖给了第二个同学,因为我没有举手,我后悔万分,责备自己为什么不守规则,错过了这么一个大好机会,又安慰自己说,那只不过是块糖……无奈的我焦急地等待着下一次机会,看着墙上的钟表一秒一秒地接近下课时间,我的心都要从胸里蹦出来了,幸运的是外教又问了一个非常简单的问题,好多同学都喊出来了,但我是第一个举手的,我拿到了糖,但有些心慌,我毕竟不是第一个想出答案的。

  我静静的坐在座位上,但又突然悟到,其实,我不必心慌,因为在第一次我第一个想出答案,第二次我首先举手,两次加起来,我完完全全有资格能得到这块糖:我笑了。

  轻轻地撕开糖纸,把糖放到嘴里,感受糖那香甜的味道,好美好美……

高一作文记叙文大全2

  如果说天空是自然杰作,请不要忘记是沉默的大地用肩膀撑起了这片蔚蓝;如果赞美苍松的挺拔与刚劲,请不要忘记是那无私的大山将他用肩膀托起。肩膀的力量是伟大的,更是无私的。牛顿站在前人的肩膀上成就伟业,我们的今天更是被无数的肩膀托起。

  我总是不时地想起父亲的肩膀,那也许是世界上最宽厚有力的,也许父亲们平时会外表冷漠,不苟言笑,他们用自己的拼搏与汗水支撑着这个家庭,他们的肩膀承受的压力也许只有等我们养儿育女才能真正体会到。也许你的父亲不善言谈,但是他的眼神每时每刻向你传递着关怀;也许你的父亲性格粗犷,但他偶尔的温柔曾让你感动。古人云:子不教,父之过。我们的失误与无能只能增加父亲肩上的压力,世间的父亲都是可敬的,他们宽厚的肩膀是我们成功的后盾。让我们共同向天下的父亲道一声:谢谢您。

  教师的肩膀挺直而充满力量,他们托起的是一个个希望一个个梦想,托起的是祖国的未来,是民族的明天。教师们的选择,是选择平凡,是选择奉献,他们的一生春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。他们为了那份沉甸甸的责任,付出的不仅是汗水,更有泪水、感情和心血,他们将成为一代代莘莘学子心目中最可爱得人。

  朋友的肩膀是最亲切最温暖的,人世间最纯洁的感情便是友情。离开父母的日子中,朋友的肩膀是否给了我们最大的归宿,成功的喜悦、失败的苦楚都是这些肩膀同你一起分享和承担。在前进的征程中,是他在同你并肩作战。一同学习的日子中,也许正是友情让你不会感到疲倦。让友情伴着奋斗地久天长,让奋斗伴着友情澎湃每一天。

  用感恩得心去珍视身边的每一个友好的肩膀把。我们身边的肩膀有很多种,但无论哪一种对我们来说都无比珍贵,在众多肩膀支撑下得我们,如果不去奋斗,不去拼搏又怎能心安理得呢?

  孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。别让众多的肩膀失望!

高一作文记叙文大全3

  一次意外的失足,可能会将你摔得遍体鳞伤,但良好的态度却会使你重新爬起,步伐更加坚定。意外如同一场暴风雨,总会不期而至,但只要拥有顽强的态度,同风雨搏击,毫不畏惧,总会看到绚丽的彩虹。

  人总会遇到各种各样的意外,但命运的长河是无止境的,采取怎样的态度便决定了将要收获怎样的命运。顺流而下,最终会被冲下万丈深渊;逆流而上,在风浪中做一个弄潮儿,终将收获充实辉煌的人生。

  “刚直不阿,留将正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰”,敢于直言的司马迁只因说了几句公道话,便遭宫刑这一意外,但司马迁对此采取的态度是积极的。他没有自此沉沦下去,面对如此的奇耻大辱,他幽愁发愤,著成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,留下千古美名。

  “一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”,忠心为国的苏轼大概做梦也不会想到,自己几句劝谏的忠言,竟会招来贬官远谪的结局。面对此般意外,苏轼采取了豁达的态度。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”便是他面对意外采取的态度的真实写照。正是由于这种态度,才使他横溢的才华得以尽情的展现,成为一代文豪。

  正所谓“塞翁失马,焉知非福?”面对意外,倘若采取积极进取的态度,或许会收到化腐朽为神奇的'功效。

  贝多芬耳聋,仍顽强创作,完成震撼人心的《命运交响曲》;海伦·凯勒失明,毫不退缩,最终成为著名的作家和社会活动家;史铁生瘫痪,化悲痛为力量,著成了深刻感人的《我与地坛》……

  司马迁在《报任安书》中写到,“文王拘而演周易;孔尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语……”,这些遭受意外打击的伟人,无不因采取了积极的态度,不甘沉沦而发愤图强,最终成就了光照青史的事业。

  意外彰显态度,态度决定高度。面对突如其来的意外,你又将采取怎样的态度呢?

高一作文记叙文大全4

  "一个物理学家因研究某课题成绩不佳而转换课题,却意外获得众多新发现,在众人皆庆贺其“审时度势”时,却有一个大科学家不以为然,认为应持之以恒地钻研“最厚的地方”,而我认为,尝试在泥泞中抬脚,总好过深陷此中不愿自拔。

  面对“易”的诱惑,“难”更显可贵!在这个物欲横流的社会,金钱名利的诱惑着实算得上夏娃偷食的美味“禁果”,因而不论是物理学家,亦或是这个社会的其他人,我们对于“求易”行为,都不应简单地归之为无法持之以恒,正如林达所言:“刺破平静水面的锐利冰锋,也许它仅露出一角。”所以我们不仅要看过这些怕苦贪易的表面,更要看到其背后如冰山之重的本质。那便于对功利主义对社会的危害,恐怕能做到“心不动于微刑之诱,目不眩于五色之惑”的人少之又少,因而我们更要做到迎难而上!

  顾此失彼,图谋超前,只会一事无成!古有“枫叶经霜艳,梅花透雪香”“不经一番寒彻骨,哪得梅花香扑鼻”。西方莎士比亚也曾告诫世人:“唯有埋头才有出头,急于出人头地的人,不会真正得到什么。”因而,我们应该知道,要想成功,三心二意是万万不可的,只有不畏艰难困苦,数十年如一日的努力,才能获得真实的成功,有靠低俗内容走红的网红,还有只会创作毫无内容的鸡汤文学的“作家”,可无数历史伟人向我们证明,那些害怕困难,想以捷径取得成功的人都是不现实的,迎难而上,即便道阻且长。埋头苦干,克服困难,一切终会实现。

  富兰克林言:“懒惰,像生锈一样,比操劳更能消耗身体,经常用的钥匙总是亮闪闪的。”成功没有捷径可走,欲获成功就必下苦功!正如蒲松龄所言:“书痴者文必工,艺痴者技必良。”《我在故宫修文物》中的王师傅耗费200多天仅为修一只文物表,沉下气来,才使一件件文物重焕光彩;曹雪芹“披阅十载,增删五次”,静下心来,才铸就了千古名著《红楼梦》;马克思在图书馆所坐位置下的水泥被他磨去一层,耗费了40多年,才著成震惊世界的《资本论》。世间万事无论难易,全在一“勤”字,只要肯下苦功夫,哪有不成之事。

  《红与黑》中曾说,一条路并不因为它路旁长满荆棘而丧失美丽,旅行者照旧向前进。

  面对困难,方显英雄本色。

高一作文记叙文大全5

  “雪虐风号愈凛然,花中气节最高坚。”这正是小寒时节!现在,我要动手制作“小寒”节气卡了。

  首先拿出制作材料,接着把节气卡通通拆下来。

  我瞟了一眼其他同学的节气卡,差点没笑出声来,因为他们拿的都是要贴好几处的,我这只用贴个雪人就完工了。哈哈,我好幸运啊!

  我去老师那找我的贴片,呀,人群拥挤,水泄不通,根本找不到啊!我有点急了,这可怎么办?有个同学踩到了我的脚,有个同学撞到了我的手。太可怕了!不能再待在这儿了,我垂头丧气地回到了座位上,看着我的节气卡不知如何是好。就在这时,老师突然喊到我的名字:“23号!谁是23号呀?过来领取!”我兴冲冲地跑到老师那里去,大声叫道:“老师,我是23号,23号,是我!”

  我高兴地跑回座位,接下来,我要把我的贴片贴到相应的位置就可以了。我用大拇指反复抠了好几遍,可就是不掉下来,我试着把它捏出来,却把胶片都捏皱了,像泛起了一层层波纹。我担心把贴纸撕破了,只能小心翼翼地扯开旁边的连接部分,扯了好久,手指都要抽筋了。终于,贴片被我撕下来了!

  我认真地摆了摆贴片的位置,生怕有一点小错误。我把那胖乎乎的雪人贴到了相应的位置,可是我左看看右看看就是不对劲,虽然雪人不是活的,但也有五官的呀。

  我赶紧又跑去找助教老师:“老师,老师还有没有23号?”老师笑着把23号贴纸递给我,原来是一顶可爱的小橘帽和一个橘红色的小鼻子,可爱极了!

  我把小鼻子和小帽子小心翼翼地贴了上去,觉得十分满意,雪人似乎在对我笑呢!

  我撑起了支架,把美美的卡片搁在上面,一幅好看的“小寒”图画就完成了!完成后的样子十分有趣。图上的爸爸和小女孩在笑着堆雪人,他们围着漂亮的围巾,戴着厚厚的帽子,穿着温暖的棉衣,看着十分温馨。我仿佛看到去年我和妈妈雪地里打雪仗、堆雪人的情景呢!

  世上无难事,只怕有心人!这种手工不仅能开发你的创作能力,更能提高你的耐心。朋友,快快动手创作吧!




记叙文的作文
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