我那10岁的乖儿子，优秀又自律，直到那天我看到他手机里的秘密

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能让一个孩子走向自律的，不是打骂、逼迫和吼叫，而是父母用心的规划和耐心的陪伴。

作者 | 夏天

那天，我比平时早下班一个小时。

走进楼道，听到熟悉的琴声，我的嘴角不自觉地扬了起来，我知道：

一定是我那懂事的儿子正在练琴。

可是，一推开门，我的笑容立刻就凝固了。

儿子正拿着手机，连着蓝牙耳机趴在沙发上亢奋地玩 游戏 。

我刚才听到的琴声则是从钢琴上方的小音箱里播放出来的。

我狠狠地关上房门，愤怒地扯掉儿子的耳机，扔在他的脸上，怒吼道：

儿子下意识地把手机藏在身后，我一把抢了过来，打开儿子手机的录音播放页，一条一条的听着。

除了他经常练习的钢琴曲录音外，竟然还有背单词的录音，背课文的录音，背诗词的录音……

真是给了我当头一棒。

原来，我每天在房门口听到的读书声，在家门口听到的琴声都是儿子的弄虚作假。

我不可置信地看着儿子，声音带着一丝颤抖：

儿子一脸不知悔改的样子，捂着耳朵不耐烦的说道：

说完，起身回房间，使劲关上了门。

我气得浑身发抖，却又无可奈何。

在之前很长一段时间里，我一直想当然地以为儿子乖巧懂事，又优秀自律。

毕竟，我从儿子上幼儿园起，就开始有意识地培养他。

我要求他每天6点半起床，起床第一件事就是背古诗或者三字经。

如果赖床不起，我就不给儿子吃早饭，古诗背不会就不给吃午饭。

我要求儿子从小学会整理玩具，整理书籍，整理自己的学习桌。

每次不及时整理，我就会没收儿子一件玩具。

儿子四岁开始学琴，我每天雷打不动地拿着小鞭子陪他练习30—60分钟。

为了不分散儿子的注意力，家里的电视从来没开过，他写作业，练琴的时候，我连手机都不敢看。

在我的刻意训练下，儿子也一直表现得很自律。

有的时候，他甚至还会主动要求加时练琴，拒绝出去玩，在家里看书学习等。

我对儿子是越来越放心，越来越信任。

然而，这次的“意外发现”，不禁让我怀疑人生。

从那天起，我决定开始重新审视儿子。

我趁他不在房间的时候，翻看他的书桌。

发现我给他买的好多卷子，他嘴上说着写完了，实际上只写了些选择题，填空题。

我认真看了看，发现出错率60%以上，有些错题根本就是不认真造成的。

他还狡猾的把一本漫画书换上了英语课本的书皮，把厚厚的新华字典里掏出一个洞，里面藏着手机。

老师布置的读书打卡、运动打卡，他也都是做做样子了事。

最令人恼火的是，开学没多久的一个晚上，老师突然打来电话，告诉我：

儿子的寒假作业偷工减料。

要求会背的课文，他一篇没背，要求写10篇读书笔记，他写了7、8篇流水账日记。

两本暑假作业，选择题、填空题他都是胡蒙乱造，简答题更是字迹潦草……

老师在电话里的质问，让我臊得满脸通红。

此时，我才清醒地认识到我错得有多离谱。

挂断电话，我不停地问自己：

为什么我越管，孩子越不听话？

为什么我费尽心思想要养出一个自律的孩子，最终却一败涂地。

教育的失败，让曾经踌躇满志，干什么都不认输的我变得极度消极、不自信。

我开始怀疑自己是不是一个差劲的妈妈，怀疑儿子是不是天生不爱学习。

直到有一天，我去拜访闺蜜，看到闺蜜的儿子陶陶。

陶陶正坐在地上专心地搭建自己的模型，完全没有注意到我的到来。

地板上散落着几张草纸，上面是他设计的模型草图。

旁边的书桌上堆放着作业书本，我随手拿起来翻看，语文作业字体工整的像印刷体似的，作文流畅有趣，饱含真情实感。

一张得了90分的数学卷子，上面竟然有清晰的复盘：

哪些题目是自己蒙对的，哪些题目是不该做错的，不会的题是哪些知识点没掌握，这种题目还可能以哪种形式出现？

这下我坐不住了，赶紧拉着闺蜜问她怎么教育孩子。

闺蜜笑了笑说： 其实，我从不逼着陶陶学习，也不干涉他喜欢玩 游戏 ，看电视。

看我目瞪口呆，她继续解释道：我每天会询问陶陶的意见“你是想要先写作业，还是先玩？”

接着会询问他当天的作业量。

如果作业不多，就尊重他的选择。

如果作业需要写很长时间，就会耐心地给他分析利弊：

每次思考片刻，陶陶就会很愉快地去写作业了。

闺蜜还给我看了陶陶台灯上面贴的一张今日计划：

我问闺蜜，这是你给陶陶制定的计划吗？

闺蜜笑笑说：

真是一语惊醒梦中人。

从闺蜜家回来后，我一直在思考一个问题：

记得BBC纪录片《北鼻的异想世界》里，儿童行为研究专家曾说过这么一段话：

儿子种种不自律的行为，也许正是跟我抗争的表现。

意识到这一点后，我开始学习培养孩子的自主学习力，并尝试换一种方式教 育儿 子。

1. 用和孩子一起定规矩代替唠叨、催促和吼叫

以前，我只要看见儿子玩手机，看电视，就会绷着脸说他：

儿子不情愿的翻开书，装模做样的看，我立刻劈头盖脸一顿吼：

结果，耗了一天，儿子也很难完成任务。

老话说，“强按牛头不喝水”。

想要获得孩子心甘情愿的合作，首先得先赢得孩子内心的认同。

于是，我跟儿子商量：

儿子一听可以自己做主，欣然应允。

偶尔，儿子也会不守规矩，但只要耐心地提醒他：

儿子思考片刻，就会站起来去做自己应该做的事。

其实，心理学家早就通过大量的研究发现：

和孩子一起制定规矩，让孩子有机会说出自己的需求， 尊重孩子，满足孩子的自我掌控感，孩子才能逐渐学会自我约束。

2. 用正面的暗示代替打击、作比较

以前，我经常会带着情绪批评儿子：

有一次，我正在批评儿子，闺蜜来了。

了解详情后，闺蜜劝我说：

闺蜜的话让我醍醐灌顶。

之后，我开始试着夸儿子：

结果正如闺蜜所说得那样。

我对儿子的正向期待建立了儿子的自尊心，给了儿子变好的信心，儿子真的如我期待的那样变好了。

千万不要忽视心理暗示的力量。

用鼓励、夸奖代替打击、作比较， 其实就是给孩子正面的暗示，孩子就会有“我一定要做好”的信念，自驱力也会随之而来。

3. 用承受自然结果代替威胁、惩罚

每次儿子练琴不认真的时候，我都会拿着小鞭子威胁他：

发现儿子写作业字体不工整，我会毫不客气地撕掉他的作业，罚他多写几遍。

儿子常常像一头“愤怒的牛”，硬着头，瞪着我，跟我对战。

吉特诺博士说：

于是，我不再惩罚儿子，而是让他自己去承受不好好练琴、不好好写作业的后果。

结果，他在被钢琴老师训斥几次，被班主任老师罚站几次后，变得认真多了。

正如有句话所说的那样：

教育孩子，不能使用蛮力，要用巧劲，才能四两拨千斤。

生活总是因改变而惊喜。

我按照上面所说到的三点改变半年后，儿子不仅学习认真起来，练琴积极了很多，对我的态度也回暖了。

有一天，儿子练琴结束，我递上一杯果汁，夸儿子：“你今天这首曲子弹得真好听！”

儿子搂着我的脖子说到：“真的吗？那我再弹一遍给你听吧！”

说完，就拉着我坐在他旁边，一边投入地弹着，一边笑盈盈的看着我。

那一刻，我真正明白了，为什么教育专家都说 “好的亲子关系，胜过一切教育。”

不久前，儿子进行了本年度的期末考试，他进步了很多。

我激动地拿着卷子看了又看，老公嘲笑我的样子太傻了，儿子拍拍我的肩膀说：

看着眼前这个自信满满、内驱力爆棚，有着超强自律能力的儿子，我真很难相信他就是之前那个“耍滑头”、“处处跟我对着干”的“小混蛋”。

真是应了那句话：“孩子出了问题，多半是父母的教育方式出了问题。”

只有父母先改变教育方式，孩子才能跟着改变。

其实，每个孩子都有一颗向上、向好的心。

只要我们相信孩子一定会努力地向上成长，只要我们愿意放下焦虑、放下强烈的控制欲，多给孩子一些耐心和尊重，孩子就一定能朝着我们的期待成长。

最后，用泰戈尔的一句诗与大家共勉：

“让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。”

愿我们都能成为一个清醒、克制、又充满智慧的妈妈。

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塔河县15288451186： 如何与10岁的孩子沟通？
矣诞维敏： 您的教育方式有点问题.我认为,您把问题混淆了. 做事不太仔细认真,这可能是她创造性思维比较强的缘故,不爱墨守成规地做别人要求她做的事情. 建议让她按自己的想法把事情做好.自然她会投入. 表现在生活中就是经常不小心把东西弄倒,做事慌里慌张, 是缺乏自信,您都没给她,她哪里来的自信啊? 而且我认为她做事情比较专注,只是缺乏周全考虑. 可以锻炼一下她的逻辑严密性. 学习上就是做作业的时候静不下来,做错不是不懂的题.这和跳舞不一样.是两个概念,混淆了不好. 给她点时间自己做比较. 最好的办法是让 她参加舞蹈比赛.比较出优势与劣势. 只要您自己耐心,相信一定能找到问题所在.不要迷信什么心理专家!