小学一年级语文《春雨的色彩》原文及教案
【篇一】小学一年级语文《春雨的色彩》原文
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
【篇二】小学一年级语文《春雨的色彩》教案
教学目标
1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
3、有主动积累词语的意识。
教学重难点
1、识字、写字。
2、正确、流利地朗读课文，感受春天。
课前准备生字卡片、教学课件
教学过程
第一课时
音乐导入，激发兴趣
1、播放歌曲《小雨沙沙》
2、同学们，刚才的歌你们听过吗？今天呀，老师不仅给大家带来了歌曲，还带来了好听的音乐和童话故事。
3、放音乐：雨声、小鸟的叫声。你们听到了什么？你想知道它们在说什么吗？
4、配乐朗读《春雨的色彩》
二、初读课文，认识生字
1、请学生自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来。
2、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字。
3、同桌互读课文，如果有不认识的`字，就教教他，还可以问其他同学，每人读一遍。
4、课件出示这些字，请会读的同学展示读。
5、愿意给哪个生字组词就给哪个组词。
6、看老师课件演示的情景，用一个字抢答
A、一群人在雨中（淋）
B、洒水车（洒）
C、小水珠落下（滴）
7、出词给学生读。
三、读通课文，感知内容
1、生字大家都认识了，课文肯定也读得更好。分小组帮读，老师指定每组一名学生过一会代表小组读，小组成员帮他读流利。
2、朗读比赛，师生评价。
3、感知内容，相互交流：你知道春雨的样子了吗？你听到春雨的声音了吗？你知道田野里来了哪些小客人？
4、课外延伸：自由组合表演课本剧《春雨的色彩》。
第二课时
一、复习生字，导入新课
二、精读课文，理解积累
1、同学们的字记的很好，课文也一定能读出感情来。现在就请同学们带着自己的理解和感受，有感情地读一遍课文，并自己喜欢的一段精读。
2、讨论交流，指导朗读
调整方案：
方案一：通过读文你知道了什么？（这一问题较开放，如果学生已从整体上感知课文内容，即可进入下一环节。如果学生回答只停留在零散的词句上，就按方案二教学。）
方案二：小燕子、麻雀和黄莺它们分别认为春雨是什么色的？他们为什么这么认为？（板贴写有字的小写图片和对应的颜色）
3、小组内讨论：
a、如果分角色朗读的话，该怎样读争论的语法，朗读好“不对”“不对，不对”“你们瞧”
b、怎样表现春雨小鸟和大自然。
4、根据自己的理解感受小组内分角色读、表演读。
5、请一组同学配乐表演读，学生评价
6、同学们春雨到底是什么颜色的呢？把你的想法说一说，画一画（自选粉笔板画春雨）
7、指导积累。同学们读得真有感情，现在请把你喜欢的词句画下来。
8、课堂练习读读说说滴雨滴、水滴————
欢欢乐欢笑————
题题目数学题————
线纺线棉线————
三、指导写字，扩展思维
1、出示田字格中的生字观察今天的生字有什么特点
2、范写临摹
3、重点指导绿的笔画
4、对照
【篇三】小学一年级语文《春雨的色彩》教案
一、说教材
《春雨的色彩》是一年级语文教材下册的一篇课文，俗话说，春天是一幅七彩的画，是一曲悠扬的歌，春天更是一个讲不完的故事。这个单元就是围绕“多彩的春雨”这一主题编写的，其训练重点是：引导学生融入春天，感受春天的美。善于欣赏和表现。《春雨的色彩》以富于童趣的语言写了小鸟们在争论春雨到底是什么颜色的这一童话故事。教学本课要引导学生在以往的学习基础上，进一步学习通过反复诵读感受春雨给大地带来的变化，激发学生探究大自然的奥秘。
1、学习目标
（1）认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。
（2）正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
（3）有主动积累词语的'意识。
2、教学重点：
了解春雨给大地带来的变化，给我们带来了五彩缤纷的世界。
3、教学难点：
体会课文中蕴含的情趣，并感受大自然的美丽、神奇。
二、说教法
正所谓：教无定法，重在得法。有位教育家曾说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”因此我从教材特点、教师本身及本单元训练重点出发，教学本课我采用一下几种教学方法：“创设情境法”、“辅助教学法”、“引导法”。
三、说学法
达尔文：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教育的宗旨不在于把尽可能多的知识传授给学生，而是让学生学会学习，这是当前时代的要求，因此，学习本课，要引导学生应用“激情朗读法”、“情境表演法”、“举一反三法”。
教法和学法的实施将在教学程序中具体展开。
四、说教学程序
（一）创设情境，质疑导课
2、（）说：春雨是（）。
3、小鸟们为什么要这么说，自己朗读3~5自然段。
（二）情境感悟，对话朗读
1、学第三自然段
（1）我们先来听听小燕子是怎么说的？
（2）看课件，说说小燕子看到了什么？
（3）指导朗读：个别读，生评议。
（4）师引读：小燕子自信地说：“……”（生接读）
（5）师小结：真美！春雨听了小燕子的话，下得——
（生接读：更欢了，沙沙沙，沙沙沙……）
2、学第四自然段
（1）师：可麻雀却认为：春雨是红色的，你们能从图上帮麻誉找找理由吗？
（2）生自由说说
（3）麻雀认定了是红色，而燕子却认为是绿色的，麻雀听了心里会怎么样？
（4）生个性化朗读
（5）说得多有道理，春雨听了麻雀的话，下得——
（更欢了，沙沙沙，沙沙沙……）
3、学习第五自然段
（1）师：听到这儿小黄莺的意见可大啦！它又是怎么样说的呢？小朋友先自己练一练。
（2）生挑战读，男女生赛读。
师小结：春雨听了小黄莺的话，下得——
（更欢了，沙沙沙，沙沙沙……）
4、演一演：小组合作，分角色表演
①自由组合，分角色表演小童话，并且试着用上课文中的词。
②指名戴着头饰上台表演。（出示多媒体课件，创设表演情景）
（三）拓展“争论”，习得语言表达的经验
游戏：我猜我猜我猜猜。
（四）指导书写“花”“草”
（五）实践活动
师：这节课，小朋友表现真出色？把老师带进了春天，欣赏了春雨美丽的色彩，春雨到底是什么颜色的呢，请同学们回去反它画下来，也可以旁边给它配上一首小诗。
五、板书设计。
下雨了作者是谁?
这篇课文是小学一年级语文第二册中的。全文如下：《春雨》（作者：刘饶民）滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。麦苗说：“ 下吧，下吧，我要长大。”桃树说：“下吧，下吧，我要开花。”葵花子说：“下吧，下吧，我要发芽。”小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
春雨是几年级的课文
这篇课文是小学一年级语文第二册中的。《春雨》（作者：刘饶民）滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。麦苗说：“ 下吧，下吧，我要长大。”桃树说：“下吧，下吧，我要开花。”葵花子说：“下吧，下吧，我要发芽。”小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
春雨这篇文章在哪个课本里面?
这篇课文是小学一年级语文第二册中的。《春雨》（作者：刘饶民）滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。麦苗说：“ 下吧，下吧，我要长大。”桃树说：“下吧，下吧，我要开花。”葵花子说：“下吧，下吧，我要发芽。”小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。春天来了,大地...
一年级关于春雨的古诗
《春雨》 - 杜甫 细雨润如滴，春江绿似鳞。微风翻薄浪，花瓣飞轻尘。东园早晚步，西树故人新。旷野东山雨，江湖正是春。《听雨》——宋·方岳竹斋眠听雨，梦里长青苔。门寂山相对，身闲鸟不猜。《初春小雨》——唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。一年...
春雨小学一年级作文
【篇一：春雨】 春天的一个周末，我们全家一起去和睦公园玩。公园的景色是那么的美丽，路面是那么的干净。我们来到一片空地，那里盛开着一丛美丽的牵牛花。这里的牵牛花一眼看去可好看了！带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在牵牛花边，聊起天来。突然，天上下起了一阵蒙蒙细雨，细雨好...
一年级语文下册课文春雨的色彩春雨是什么颜色
春雨本是无色透明的,但是孩子们说什么颜色都算对,因为孩子们想象力丰富,就像燕子说是绿色,黄莺说是黄色,麻雀说是红色,充满了童趣. 春雨贵如油，春雨是春天的使者，它给大地带来了五彩缤纷的世界。本文是小学语文教科版一年级下册的一篇课文。课文以童话故事的方式讲述了下雨时一群小鸟争论春雨的颜色的...
春雨一年级作文
关于春雨的一年级作文1 “滴答、滴答”春雨迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间，一阵阵微风吹来，春雨仿佛像牛毛、像花针、像细丝……春雨悄悄地来到果园里。桃花露出了那羞答答的笑脸，梨花开出了洁白的花朵，贪婪地吮吸着雨露。花朵们竟相开放，三个一群，五个一伙，你不让我，我不让你，互不相...
春雨课文一年级
春雨持续，或多或少给生活带来一些不便。晨起一看，四周都是湿漉漉的。路边开着几朵叫不出名的小花，高昂着头，不知她是要感谢这春雨献给她的甘露，还是渴望见到阳光和白云。大树旁的墙角还有几片零落的枯树叶，仿佛晚春的黄蝶，此时她们也变潮湿了，静静地呆在那儿。只有小鸟，依然欢笑，从房上轻轻地...
一年级春雨作文50字
春雨姑娘唤醒了小花妹妹，小花妹妹打了个哈欠。春雨姑娘为小花妹妹洗了头，又请风婆婆吹干，给小花妹妹扎上了精致的小辫，穿上了美丽的花裙。小花妹妹变得更加美丽动人！春雨姑娘唤醒了沉睡的公路爷爷，把他的脏衣服洗净，换上了整洁的西装。原来，公路爷爷要去参加一个重要的会议呢！春雨姑娘又唤醒了...
小学一年级描写春雨的句子摘抄
【篇一】小学一年级描写春雨的句子摘抄 1、春雨,纷飞的还有晏几道词中“落花人独立,微雨燕双飞”的景象,那微雨中默然伫立淡淡惆怅的女子,望着双双喃呢的燕儿,一丝浅浅的牵念,泛起一片片涟漪。 2、春雨,还带有春姑娘特有的气息,点点滴滴含怜爱,潇潇洒洒蕴意真。倘若走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地飘落,此时可...
畅花羟基： 春天的雨不像夏天的雨“暴”,不像秋天的雨“忧”,更不像冬天的雨“冷”.诗仙杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”这首诗说明了春天的雨“温柔如绒”. 当寒冷的冬天过后,世界上的植物都需要春雨的滋润,才能获得新生;世界上所有冬...
双牌县15797043591： 一年级语文春雨是什么颜色 - ？
畅花羟基： 1. 春雨是绿色的,春雨撒到小草上,小草变绿了. 2. 春雨是红色的,春雨撒到野花上,野花盛开了. 3. 春雨是黑色的,春雨撒到泥土上,泥土湿润了. 4. 春雨是金色的,春雨撒到孩子们的笑脸上,孩子们开心地笑了.
双牌县15797043591： 一年级下册语文第2课春雨的色彩共分几个自然段怎样分 - ？
畅花羟基： 每一段第一个字前面都会留两个空格.共有几段就是有几个自然段.
双牌县15797043591： 急需《春雨的色彩》(小学一年级)文章 - ？
畅花羟基： http://www.chinese123.cn/xxyw/rjkbb/1njxc/jxsc/k02-001.jsp
双牌县15797043591： 一年级下册语文书春雨是什么颜色的春雨是()色的,它()在,()就()了 - ？
畅花羟基： 春雨是绿色的,春雨撒到小草上,小草变绿了.春雨是红色的,春雨撒到野花上,野花盛开了.春雨是黑色的,春雨撒到泥土上,泥土湿润了.春雨是金色的,春雨撒到孩子们的笑脸上,孩子们开心地笑了.春雨像母亲的乳汁 ,哺育着世间万物 春雨像老师,用辛勤的汗水哺育学生们春雨就像一个伟大的音乐师,在为大自然演奏动听的曲子春雨像牛毛,像花针,像细丝
双牌县15797043591： 春雨到底是什么颜色的?——《春雨的色彩》案例简析求解 - ？
畅花羟基：[答案] 《春雨的色彩》是人教版实验教科书一年级下册第一单元的第2课,课文以一群小鸟在争论“春雨到底是什么颜色的?”为引子,讲了在小燕子眼中春雨是绿色的,在麻雀眼中春雨是红色的,在小黄莺眼中春雨是黄色的.课文意在引领学生感受春天来...
双牌县15797043591： 根据《春雨的色彩》课文内容填空 . 1.对柳树来说,春雨是 色的.2.对桃花来说,春雨是 色的.3.对 来说,春雨是黄... - ？
畅花羟基：[答案] 1.绿2.红3.油菜花4.彩
双牌县15797043591： 一年级下册课文春雨的色彩 快乐联想春雨是什么颜色 - ？
畅花羟基： http://www.tudou.com/programs/view/qSvPK0QdrAU/ 春雨是大自然中最美丽的颜色,小朋友呢可以随意的联想啊,春雨是万紫千红的,快乐的联想应该是金色吧,正如你们每天 清晨背着书包,迎着朝阳,面颊上的微笑,阳光在你们的脸上能绽放 出更绚烂的笑容,那就应该是金色的吧~O(∩_∩)O~
双牌县15797043591： 一年级春雨的色彩春雨到底什么颜色 - ？
畅花羟基：[答案] 春雨本是无色透明的,但是孩子们说什么颜色都算对,因为孩子们想象力丰富,就像燕子说是绿色,黄莺说是黄色,麻雀说是红色,充满了童趣.
