德才兼备,知行合一具体是什么意思?

作者&投稿:蔽蔡 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1、德才兼备

德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。

读音:décáijiānbèi  

出处:元·无名氏《娶小乔》第一折:“江东有一故友,乃鲁子敬,此人才德兼备。”

译文:在江东有我的一位老朋友,他就是鲁子敬,这个人的品德和才学都好。

近义词:德高望重、又红又专、才高意广 

反义词:德薄能鲜、德薄才疏、才疏志大、才疏意广。

语法:主谓式;作定语;含褒义

例句:

老师希望我们成为德才兼备的人才。

他德才兼备,年轻有为,很受领导们的器重。

选拔干部,要严格掌握德才兼备的标准。

破除论资排辈的旧观念,大胆提拔德才兼备的年轻人。

大胆使用德才兼备的年轻人,不要埋没人才。

2、知行合一

是指客体顺应主体,知是指良知,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知。

读音:zhīxínghéyī 

出处:明武宗正德三年(1508),心学集大成者王守仁在贵阳文明书院讲学,首次提出知行合一说。

例句:

培养习惯有利于“知行合一”的实现。这主要体现在两个方面:第一,养成习惯才能把认知转化实际行动,成为真正的品质;第二,习惯培养的过程,在一定意义上既是道德实践的过程,也是道德再认知的过程。

做人要内外一如,处事要知行合一;说话要言行一致,行为要表里如一;做人要前后一致,做事要老少无欺。

道家说变通,佛家说自然,心学说知行合一,其实都是一个意思:应用。牛人之所以很少,空想家之所以很多的原因也在于应用。拿到了钥匙,想用却不会使用才是最要命的。

扩展资料

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王守仁的知行合一说主要针对朱学而发,与朱熹的思想对立。反对程朱理学“将知行分作两件去做,以为必先知了然后能行”的知先行后说以及由此而造成的重知轻行、“徒悬空口耳讲说”的学风。程朱理学包括陆九渊都主张“知先行后”,将知行分为两截,认为必先了解知然后才能实践行。王守仁提倡知行合一正是为了纠朱学之偏。




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