意见不同怎么办口语交际提纲
一、交际内容：本次口语交际的内容是当意见不同时该如何应对和表达。要求我们从给定的材料中选择一则，就“春节到底该不该燃放烟花爆竹？”或“发展城市交通，要路还是要树？”分别从不同角色出发阐述对问题的看法，学会在面对不同意见时，协商解决问题。
二、交际方法：生活中很多事情需要大家协商才能解决，同一件事，在不同的人看来观点可能不一样，就为大家的立场不同、阅历不同、利益不同。此次口语交际的目的之一就是要尊重不同的意见，要明白意见有分歧在所难免，遇见意见有分歧的时候应该倾听各方面的意见，努力寻找解决问题的办法。要有理由有据地陈述自己的理由，努力说服别人同意自己的观点，并予以支持，而不是强行要求别人同意自己的观点。
意见不同怎么办口语交际
5、比较两种观点哪一种更加的合理，更能解决问题，能更好的解决问题的观点就要采纳。6、不必为了面子而胡搅蛮缠，更不要为错误找借口，这样只能把事情变得复杂而没有意义。口语交际：口语交际是在特定环境里产生的言语活动，不同于听话、说话，它是由说、听双方共同进行的一种交际形式。口语交际的核心是...
口语交际六年级上册意见不同怎么办
口语交际六年级上册意见不同解决方法如下：1、倾听尊重：首先，要尊重对方的观点，认真倾听他们的意见。不要急于反驳或打断，而是以开放的心态去理解对方的立场。2、表达自己的观点：在尊重对方的同时，也要清晰地表达自己的观点。可以用“我认为……”或“我觉得……”等句式来表达自己的看法，让对方...
口语交际意见不同怎么办预习
教育解说达人 2023-12-16 · 超过12用户采纳过TA的回答 关注 我认为在预习口语交际时,遇到意见不同的情况,应尊重对方观点,倾听理由,寻求共同点,提出建设性意见。模拟场景练习,提升沟通技巧。 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐:特别推荐 电动车多次降价,品质是否有保障? 什么是“网络厕所”?会造成什么影响?
意见不同怎么办口语交际笔记
口语交际《意见不同怎么办》，笔记如下：活动分析：本次口语交际的内容是当意见不同时该如何应对和表达。生活中很多事情需要大家协商才能解决，同一件事，在不同的人看来观点可能不一样，因为大家的立场不同、阅历不同、利益不同。所以，此次口语交际的目的之一就是让学生明白要尊重不同的意见，要明白...
意见不同怎么办口语交际教学设计
在“意见不同怎么办”的口语交际教学中,可以采用以下方法:模拟真实生活场景,让学生亲身体验不同意见的处理方式;分组讨论,围绕具体问题或情境展开讨论,学习如何与他人交流、协商,并尊重和理解不同意见;案例分析,选取真实案例让学生分析讨论,学习如何在面对不同意见时保持冷静、理性和尊重;引导反思,总结自己在表达、倾听和...
意见不同怎么办口语交际150字
范例一：大家好，作为环保局局长，我认为春节不该燃放烟花爆竹。首先，燃放烟花爆竹污染环境，导致空气质量下降，空气中弥漫的硫黄味极其浓重，刺鼻的气味一连好几天都难以消散，大大影响了人们的出行。其次，燃放后满地的爆竹碎片的清理难度很大，给我们的工人加重负担。再次，爆竹声音很大，成了环境噪音。所...
六年级口语交际《意见不同怎么办》
六年级口语交际意见不同应该交际表观点。说清自己的观点，再把自己的理由清清楚楚地讲给同学们听听，注意选择重点讲述，要把协商这一点表现出来结合所给事例展开讨论，从自己选择的角色出发阐述对这个问题的看法，表达观点时语言简洁明了。内容说明 口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际...
口语交际意见不同怎么办例文
我推荐口语交际意见不同怎么办例文:今天我和小明就一个问题产生了不同的意见。我们争论了好久,都没有达成共识。在这种情况下,我建议采取以下步骤:当面对不同意见时,应尊重对方观点,理解其立场,并尝试从对方角度看问题。积极沟通,寻求双方能接受的解决方案,可通过妥协或第三方调解来达成共识。处理不同意见需以尊重、...
六年级上册第六单元口语交际意见不同怎么办
六年级上册第六单元口语交际意见不同，解决方法如下：1、我们需要尊重他人的观点。每个人都有权利表达自己的想法，即使我们不同意他们的观点，我们也应该尊重他们的权利。我们可以说：“我理解你的观点，但我有不同的看法。”这样的话语既表达了我们的观点，又尊重了他人。2、其次，我们需要学会倾听。当...
如果遇到意见不同的事,你会怎么做?
六年级意见不同可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。学会换位思考，积极沟通。六年级意见不同是一个单元口语交际的内容。目的在于引导学生在社会生活中面对不同意见时，可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。第一部分从...
点向舍尼： 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力.下面是小偏整理的部编六年级语文上册《口语交际:意见不同怎么办》教学设计2021,感谢...
乌苏市13141603866： 口语交际和父母意见出现分岐这时候怎样办？
点向舍尼： 这时候你千万不能跟父母有冲突,我不知道你说的分歧具体是指什么分歧咯,如果你是因为口音问题啊,还是学习办法的话你可以坚持一下自己的想法,有时候我觉得年轻人应该坚持一下自己的想法,我现在就在必克英语学习口语的哦,过几天都不用学了,感觉有挺有意思的,过阵子想去外国旅行,想想就觉得兴奋,加油吧骚年
乌苏市13141603866： 人教版五年级上册八个口语交际的提纲 - ？
点向舍尼： 第一单元:有三个选择,一是说你和书的故事或你读书的体会,二是采访身边爱读书的人,写采访心得体会,写采访记录.三是写辩论会的经过. 第二单元:开展活动,是“浓浓的乡情” 可以采取朗诵、演唱等形式. 第三单元:我是小小推销...
乌苏市13141603866： 口语交际怎么写 - ？
点向舍尼： 口语交际不同的类别有不同的写法,如下: 1、＂介绍＂类:自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等; 2、＂独白＂类:说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击...
乌苏市13141603866： 当别人对你提出不合理的要求,或者让你去做力所不能急的事,你会怎么办?口语交际 - ？
点向舍尼： 简单的婉拒,直接告诉别人你无法办到,否则一旦拖拉或承诺,更会引发不必要的误解
乌苏市13141603866： 语文提纲,帮忙理一理:要求列提纲的需求是这样的: - ？
点向舍尼： 1.发言的主题:不同的性别,相同的美丽 2.举例:女生心细,心灵手巧些. 而女生的体育没男同学好 部分女有生的胆子较小,而男生的胆子较大. 3.提纲:1.男生的性格 2.男生的优势与劣势 举例说明 3.女生的性格 4.女生的优势与劣势 举例说明 5.总结: 男生有男生的优势和劣势,女生也有女生的优势和劣势. 男女同学应取长补短,团结协作,这样会更好!
乌苏市13141603866： 帮忙写写口语交际 - ？
点向舍尼： 1.针对不同的人要说不同的话,面对为难,你能从容回答,摆脱尴尬,这就是智慧,看下面的两则故事,替文豪们解围. 英国文豪萧伯纳是个瘦子,这是众所周知的.一天,他遇到一个有钱的胖资本家.资本家用讥讽的口吻对萧伯纳说:“萧伯纳先生,看到您,我确实知道世界上还存在闹饥荒的现象.”萧伯纳也笑着回答:“—而我一见到您,便知道世界闹饥荒的原因———” 有一次,德国著名诗人歌德在公园你散步.在一条只能让一个人通过的小路上,他遇到一位既自负又傲慢的批评家.两人越走越近.“我是从来不给愚蠢货让路的!”批评家先开口道.“对不起,我和你刚好相反——”歌德说完,笑着退到路旁
乌苏市13141603866： 口语交际《该怎么办》ppt - ？
点向舍尼： 口语交际《该怎么办》教学设计: 一、[设计理念]:现代社会需要每个人有较强的口语交际能力,这种能力比能听、会说要求更高,是一种在交往过程中表现出来的灵活、和谐的听说能力和待人处事能力.《语文课程标准》明确指出:“口语交...
乌苏市13141603866： 6级下册第四单元,口语交际的提纲 - ？
点向舍尼： ”我摇摇头说:“No”,以后我在街上碰见外国人.我见Elizabeth那么和蔼可亲就表演了在剑桥英语班和学校学的几首英文歌曲、绕口令,还用英语讲述了“LittleRedRidingHood(小红帽)”的故事.这时Elizabeth已经走到我跟前,弯下身子...
乌苏市13141603866： 口语交际:发现朋友有了缺点,该怎么办 - ？
点向舍尼： 发现朋友有了缺点,真正的朋友是要帮助他指出确定并让其改正的,反之助长了他不好的习性,是害了他.当然我们在指出朋友缺点的时候一定要慎重,看看依婉转的方式让他接受.否则会伤和气.人都爱听赞扬的话.再说那有没缺点的人哪,我们要和形形色色的人相处,也没有什末义务必须指出别人的缺点,和人相处看长处.祝愿你们开心,拥有美好的友谊.
