简述幼儿游戏概念和特征
1. 具体性：幼儿游戏包含具体的内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。
2. 虚构性：游戏是在假想的情境下进行的一种反映现实的活动。游戏中的情节、角色扮演、活动方式以及代替物的使用都是象征性的。
3. 兴趣性：游戏的形式生动活泼，充满趣味性，符合儿童的心理健康和年龄特点，能够吸引儿童主动参与。
4. 主动性：游戏源于儿童的内在驱动力。儿童可以根据自己的意愿选择游戏内容，安排游戏进程，根据自己的体力、智力和能力进行各种活动。
5. 社会性：游戏是对社会生活的反映。儿童通过游戏学习成人社会生活的经验，从中看到未来生活的前景。
幼儿游戏是儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的活动。游戏是符合儿童身心发展要求的快乐而自主的活动，可以巩固和丰富儿童的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。同时，游戏又是儿童普遍喜爱的活动，也是最适合儿童年龄特点的活动形式，以及幼儿教育中采用最广泛而又最重要的教育方式。
幼儿玩游戏的意义与价值在于，通过游戏，儿童获得了生理和心理上的满足，获得了快感。游戏与儿童学说话一样，都不是成人有意教会的。世界上不同民族儿童的游戏发展都表现出某些共同的特点，这使一些心理学家猜测游戏是人的一种天性，它和言语能力的发生发展一样，可能具有生物学上的根源。
在对儿童游戏的研究中，人们对游戏的性质、作用，它的内容、结构和形式，以及游戏的发展提出了许多不同的理论见解。幼儿经常玩的各种假装游戏，如假装骑马、假装开火车、假装当妈妈等，被称为“象征性游戏”。它与延迟模仿、绘画、表象和初期语言一样，都是使用符号表征或象征事物的一种手段。
从幼儿玩的象征性游戏中，我们可以看到幼儿渴望模仿并参与成人的社会活动，但他们自身却缺乏这种能力。游戏恰好提供了解决这一矛盾的最佳方式。在象征性游戏中，幼儿通过同化作用改变现实，这既满足了他们情感和智慧上的需求，又使他们头脑中的“表象图式”得到练习和发展机会，从而促进了认知发展。
幼儿园大班开展哪些游戏?存在什么问题?提出措施与建议
幼儿对于模仿成人活动、反映他(她)熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在角色游戏中抓住幼儿的年龄特点.并予以指导教育这便是最重要的任务。一、角色游戏的概念、特点及其作用。所谓的角色游戏就是指幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象...
2021教师资格考试知识点:幼儿游戏的基本特征
考情分析：幼儿游戏的基本特征在教资科目二考查中属于游戏活动指导这个部分的内容，游戏一直是教资考试中较热门的一个部分，所以这一知识点是考试的重点备考内容，在考试过程中会以单项选择题、论述题、材料分析题的形式来进行考查，下面我们重点讲解一下幼儿游戏的基本特征。知识点详解：游戏的基本特征有以下...
简述幼儿游戏的基本特征
幼儿游戏的基本特征包括：1. 自愿性：幼儿参与游戏是出于自己的意愿，他们有权选择自己感兴趣的游戏，并在游戏中表达个人想法和意愿。2. 活动性：游戏是幼儿积极的活动形式。通过身体动作和环境互动，幼儿主动探索和尝试新事物。3. 趣味性：游戏对幼儿而言充满乐趣，它能够带给幼儿满足感和快乐。游戏可能...
简述幼儿游戏的基本特征。
(3)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富 儿童游戏的成分、角色、情节、行动以及玩具或游戏材料，往往只是象征性的，具有明显的虚构性。(4)游戏伴随着愉悦的情绪 对儿童来说，游戏是一种享受。儿童在游戏中没有任何心理负担，能够全身心放松，使自己保持身体的最佳舒适状态，无...
游戏的分类有哪些幼儿园(简述幼儿游戏的三种分类)
游戏的分类有哪些幼儿园,简述幼儿游戏的三种分类。小编来告诉你更多相关信息。一、游戏的界定 什么是游戏（关于游戏的概念。）在我国“游戏”一词语“嬉戏”“玩耍”极为相似，在英文中，游戏一直有play和game两种表达，主要切近play，因为game主要是指有规则的游戏，可以说，儿童游戏的历史和人类社会历史...
幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么(4分)?试述两者的区别与联系...
(2)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容;游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习。对幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中的学习是一种自发的学习，具有：学习目标是隐含的，学习方式是潜移默化的，学习的动力来自幼儿内部的...
游戏的概念是什么?
基本活动的概念及幼儿园如何实现以游戏为基本活动的方法如下：一、基本活动的概念：基本活动是指在幼儿园教学中，通过有计划、有目的、有组织的参与不同类型的活动，让幼儿获取知识和技能，培养各个方面的能力。基本活动是幼儿园教育的核心，通过它们可以促进幼儿在认知、语言、社交、情感和体能等方面的发展...
幼儿游戏的特质是什么意思
幼儿游戏的特质是指游戏因其对幼儿发展具有积极意义而被发掘、设计和开发出来的特性和特点。幼儿教育专家认为，幼儿时期是人生中最关键的时期，幼儿游戏的特质得以发挥，对幼儿的身心健康、社交能力和认知发展等方面都有重要的影响。幼儿游戏的特质具体包括哪些方面？幼儿游戏的特质主要可以归纳为以下几个方面：...
幼儿游戏的特点有哪些?
1、日常评价：伴随着幼儿每天游戏而进行，以便及时了解情况，及时发现问题，解决问题，同时针对问题，提高游戏质量；2、阶段评价：结合幼儿每一阶段游戏情况进行总结性评价，了解教育的成效，并为教师定下阶段游戏计划提供参考依据；3、全面评价：为了解全体或个别幼儿游戏水平的总体情况，教师往往要全面了解评价...
幼儿游戏的特征是什么?
幼儿游戏的特征包括：自主性、假想性、非功利性、愉悦性。1、自主性。游戏是儿童主动的自愿的活动，幼儿的游戏是是出于自己的兴趣和愿望。在幼儿游戏中，自主和自愿是两个重要条件，游戏的形式、材料、同伴等由幼儿自主的选择。2、假想性。游戏是在假想的情景中反映周围生活，是现实生活与想象活动相结合...
壬卫妇科： 楼主您好:一、以主题游戏为主 主题游戏式幼儿的物质、文化和社会活动,主题游戏有情境活动,有角色分工,投入浓厚的兴趣和高涨的情绪,使游戏达到儿童游戏的高峰. 二、运用与现实物相仿的代替物 象征性游戏的重要特点是运用于不相...
樟树市18067934557： 我国的学者认为幼儿游戏的基本特征有哪些 - ？
壬卫妇科： 1、游戏是主体在环境中自主自愿,并伴随着愉悦地心情来获得经验,而非对其进行练习. 2、游戏的本质属性是主动性,它是由幼儿的内部动机产生地,学前儿童正处在身心迅速发展的时期,随着年龄地增长,儿童的骨骼和肌肉都日趋健壮,...
樟树市18067934557： 幼儿园游戏活动的特点 - ？
壬卫妇科： 游戏具有下列特点: 1、游戏是儿童主动的自愿的活动. 2、游戏是在假想的情景中反映周围生活. 3、和工作比较,游戏是一种非功利性的活动,它更重过程而不重结果.游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不是直接创造财富...
樟树市18067934557： 学前儿童的游戏具有哪些特点? - ？
壬卫妇科： 幼儿园游戏的类型有:(一) 创造性游戏和有规则游戏概念是:创造性游戏是指幼儿以想象为中心,主动地、创造性地反映现实生活的游戏,是学前期幼儿典型的、特有的游戏,规则性游戏的突出特点是游戏规则外显,游戏的角色内隐.特点是...
樟树市18067934557： 幼儿游戏的特点不包括什么 - ？
壬卫妇科： 幼儿游戏的特点不包括:游戏是幼儿的基本活动.幼儿游戏的特点有:具体性:游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料.虚构性:是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动,其情节和角色的扮演、活动的方式、代替...
樟树市18067934557： 幼儿游戏有哪些特点? ？
壬卫妇科： 幼儿游戏的特点: 趣味性、自主性、假想性、探索性和重复性.
樟树市18067934557： 幼儿游戏的特点与作用是什么? - ？
壬卫妇科： 幼儿的思想和各方面的能力都几乎相当于一片空白,游戏的作用一部分是培养小孩子的兴趣,或许从中你能发现他特别感兴趣的方面,这就需要你积极的引导了.还有就是提高小孩子的动手能力,交流能力等.最重要的是他是培养亲子关系的开始,这也是有的小孩更喜欢爸爸或者妈妈的原因了.再者一个处于愉悦和关爱状况下的孩子总比处于孤独状况的成长更健康,所以能陪着孩子做游戏对孩子的成长更有利1
樟树市18067934557： 幼儿园游戏的鲜明特征是什么 - ？
壬卫妇科： 一、 幼儿园游戏分类的几种形式 (一) 创造性游戏和有规则游戏 此类游戏的分类受苏联的影响较大,它便于教师了解游戏的教育作用,可以根据需要选用.这是目前我国广大幼教工作者一致公认的...
樟树市18067934557： 幼儿游戏的本质特征有哪些 - ？
壬卫妇科： 简单、符合儿童思维特点
樟树市18067934557： 有什么样的方法可以让学习如同游戏一般好玩 - ？
壬卫妇科： 游戏幼儿主动学习的重要方式,是幼儿园教育的主要手段.游戏对幼儿智力、社会性、情感等的发展有促进作用.游戏最符合幼儿的年龄特征ا最为幼儿喜爱ا最能调动幼儿的积极性.ا因此,游戏对幼儿的心理发展具有重要作用. 一、游戏的特...
