现代文离骚鉴赏高中课文部分
《离骚》作于楚怀王二十四、五年屈原被放汉北后的两三年中。汉北其地即汉水在郢都以东折而东流一段的北面，现今天门、应城、京山、云梦县地，即汉北云梦。怀王十六年屈原因草拟宪令、主张变法和主张联齐抗秦，被内外反对力量合伙陷害，而去左徒之职。后来楚国接连在丹阳、蓝田大败于秦，才将屈原招回朝廷，任命其出使齐国。至怀王二十四年秦楚合婚，二十五年秦楚盟于黄棘，秦归还楚国上庸之地，屈原被放汉北。
汉北其地西北距楚故都鄢郢不远。《离骚》当是屈原到鄢郢拜谒了先王之庙及公卿祠堂后所写。诗开头追述楚之远祖及屈氏太祖，末尾言“临睨旧乡”而不忍离去，中间又写到灵氛占卜、巫咸降神等情节，都和这个特定的创作环境有关。
《离骚》是一首充满激情的政治抒情诗，是一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作。诗中的一些片断情节反映着当时的历史事实(如“初既与余成言兮。后悔遁而有他。但表现上完全采用了浪漫主义的方法：不仅运用了神话、传说材料，也大量运用了比兴手法，以花草、禽鸟寄托情意，“以情为里，以物为表，抑郁沉怨”。而诗人采用的比喻象征中对喻体的调遣，又基于传统文化的底蕴，因而总给人以言有尽而意无穷之感。
由于诗人无比的忧愤和难以压抑的激情，全诗如大河之奔流，浩浩荡荡，不见端绪。但是，细心玩味，无论诗情意境的设想，还是外部结构，都体现了诗人不凡的艺术匠心。
屈原作品的艺术风格
其中,高中课文《屈原列传》、《离骚》、《湘夫人》等,都说到屈原。 一、原文再现 屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。...
结合屈原”离骚”,李白”梦游天姥吟留别”和陶渊明的”归园田居”,试...
在漫长的封建社会中，清高曾是个褒义词，清高的人一般说来是受到敬重的。清高的“清”，意思比较明白，无非是为人清白正直，不搞邪的、歪的、见不得人的勾当。至于孤僻的意味，或者可以解释为孤高。因此，清高的名声首先总是落到遗世寂居的隐士头上。传说中第一个清高之人，恐怕要数许由了。据说唐尧...
影评《屈原》800字,快点,谢谢
这是我自初中以来头一次没有注意到一个演员的外表,头一次觉得屏幕里的那个人就是屈原,就是那个几千年前悲愤投江的屈原…….于是又让我想起了高中时学的《离骚》,当时只觉它难背、讨厌,现在闭目回想,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”于是痛恨那时的自己竟如此寡情。
高一语文必修1第三单元检测题
10.巴金 李尧棠 《随想录》 《家》 《春》《秋》 激流三部曲 二、阅读鉴赏 1.(1)D (2)A (3)C(此题考查对文段内容的理解。文段第①句点明“我实在无话可说”,第②句是概括地回答“实在无话可说”的原因,可见第①、②句是前果后因的关系,因此这两句间应分出层次。所以,答案B、D都是错误的。文...
研究李白诗歌中人物体现了李白的矛盾复杂思想,需要用到哪些书籍?_百度...
《唐诗鉴赏辞典》萧涤非、程千帆等编写 上海辞书出版社出版 1983《李白》 王瑶著 上海人民出版社 1979年版《中国古代文学教程》(上册) 于非主编 高等教育出版社 1990年版《中国古代文学作品选》(中册) 于非主编 高等教育出版社 2006年版《唐诗观止》 徐北出版社 1996年版文评析 李永祥注释 济南论 文 提 纲总...
元翔头孢： 新课标的必修2的节选《离骚》. “怨灵修之浩荡兮, 终不察夫民心.众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫.”拿楚怀王比喻成灵修,“娥眉”自比,“众女”比喻奸佞之臣. “鸷鸟之不群兮,自前世而固然.何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?”“鸷”自比,显示自己的特立独行,与众不同;“鸟”指群臣众小,进谗诬陷之流. “制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳.”“芰荷”“芙蓉”比喻自己的高洁志向.
平阳县15180407541： 高一语文离骚选段赏析 - ？
元翔头孢： 本选段分为两部分.第一部分以诗人追述历史的自传式写法,写自己出身高贵,注重修养,品行卓异,素有辅君为国的远大志向.第二部分写诗人的爱国至诚与对怀王的忠心.本诗以诗人为背景展开抒情抒发了诗人对祖国和人民的热爱之情表现出对邪恶势力毫不屈服的精神
平阳县15180407541： 高一语文必修一屈原的《离骚》的课文分析 - ？
元翔头孢： 我长声叹息而泪流满面啊,为老百姓多灾多难而哀伤. 我只是崇尚美德而约束自己啊,没想到早上进谏晚上就被贬官. 贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊,给我加罪是因为我爱好花香. 这也是我心中向往的美德啊,纵然九死一生我也毫不懊丧. ...
平阳县15180407541： 高中课文必修二《离骚》全篇解释 - ？
元翔头孢：[答案] 帝高阳之苗裔兮,(我是古帝高阳氏的子孙)朕皇考曰伯庸.(我已去世的父亲字伯庸)摄提贞于孟陬兮,(摄提那年正当孟陬啊)惟庚寅吾以降.(正当庚寅日那天我降生) 皇览揆余初度兮,(父亲仔细揣测我的生辰)...
平阳县15180407541： 高中课文离骚的主旨是? - ？
元翔头孢： 《离骚》的主旨:忠怨之情和爱国精神. 全诗结构上可以分为两大层次: (1)诗的前半部分主要写诗人矢志报国、高洁自守所遇到的不公正待遇,表现了诗人和楚国黑暗现实的冲突以诗人誓死坚持自己的理想、保持人格的清白的决心. (2)后半部分主要写诗人遭馋被疏后,继续求索的精神和内心的矛盾冲突,以及诗人最后的抉择.
平阳县15180407541： 高一语文离骚(节选)的概括及抒发的感情 - ？
元翔头孢： 课文节选的这部分主要叙述作者因洁身自好、坚持正道而受到周围众人的猜疑和造谣中伤,君主也疏远了他,他一方面表明誓死决不就此退缩,和蝇营狗苟的小人们同流合污,一方面设想自己要隐退,同时更加努力培养自己的美好的德行.
平阳县15180407541： 古文《离骚》现代文翻译？
元翔头孢： “纷吾既有此内美兮,又重之以修能. 扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩. 汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与. 朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽. 日月忽其不淹兮,春与秋其代序. 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮. 不抚壮而弃秽兮,何不改乎...
平阳县15180407541： 《离骚》节选部分抒发了诗人什么情感?在文中是如何表现的? - ？
元翔头孢： 首先、要了解关于“离骚”二字含义的几种说法: (1)离,遭受;骚,忧愁. (2)离,离别;骚,忧愁. (3)楚语,离,即畔,散去.骚,愁. (4)楚地歌曲名,意义同于“牢骚”. 其次、要了解《离骚》的写作年代:应是屈原前期任左徒,遭...
平阳县15180407541： 屈原被迫无奈,愤恨至极,大吼一声,虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?以死表达了对国对民的忠诚. - ？
元翔头孢：粉身碎骨不稍变兮,心挫伤志更强.(今译) 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩.(原诗)65 对国对民的忠诚...
平阳县15180407541： 在高中课文离骚中有哪些句子运用了比兴手法 - ？
元翔头孢： 在高中课文离骚中运用了比兴手法的句子: 扈江离与辟芷兮, 纫秋兰以为佩”,“乘骐骥以驰骋兮,来寻道夫先路也”. 解析:诗人身披香草用以表明自己高洁的品质,离骚中作者常以“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王,并表达政治理...
