是不是任何情况下,家长不让子女上小学跟初中都算违法呢?

作者&投稿:盈禄 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
父母不让子女上学违法吗?~

违法,违反未成年人保护法,如果孩子处于义务教育阶段,不让孩子上学系违法行为,否则不是
《义务教育法》第二条 国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育,不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。
第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务,保证教育教学质量。
社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。
仅供参考,望采纳

我认为。父母不让孩子上学。是不应该的这个年龄的孩子正是学习的大好时光做家长应该积极主动的让孩孑上学如果父母不让孩子。上学就是。违法行为。必须。限期改正。自觉履行。做父母和法定监护人的义务。那是因为义务教育法第二条。有实行九年义务教育制度的。规定。必须执行。

每个人都必须要接受小学和初中阶段的教育,国家法律明文规定,人人遵守,任何人都不得违反

小学和初中属于义务教育阶段,完成这个教育过程,才相当于一个人刚刚扫除了文盲。

为了帮助所有人都能完成这个扫除文盲的任务,国家规定,父母有义务必须要保障子女的受教育权,不得剥夺子女上学读书的权利。

如果有父母因为借口自己忙,顾不上孩子,而不送孩子上学时,教育主管部门会在统计所有适龄儿童人数后,对父母进行约谈,要求家长必须要遵照执行,不得耽误孩子的学习。

父母抚养子女是义务,子女接受教育也是义务,人人有责,任何人都不能违反法律规定。

初中毕业以后,子女接下来的读书之路何去何从,家长依然需要给子女把个关,确保子女能得到更高层次的教育,习得一技之长,将来才能够立足于社会,自食其力,自力更生。



东台中学 井建清 学生在成长过程中是有阶段性的,不同时期有着不同的特点。从小学到中学,由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等诸多改变,使初一学生存在着一定的特殊性。对很多孩子来说初一的生活就是一道“分水岭”,往往会出现一些意想不到的变化。如在小学阶段一些学习成绩时常出现“红灯”的孩子,进入中学后成绩却突飞猛进。而另一些孩子在小学时候成绩不错的,但到了中学后却出现跟不上的现象。在专家看来,孩子在经历小升初的变化时,必然有一个不适应的过程,但这实际是一个适应能力不同的问题。所以对于家长结合孩子自身情况帮助孩子做好小升初的顺利过渡是至关重要的。如果家长能帮助孩子尽快完成这一过程,那么结合学校教育我们就实现了一次对我们孩子的个性化教育过程,是对学校教育的有益补充,将对孩子在中学阶段的发展产生良好的影响。 那作为家长应该怎样去做才能更好、更顺利地帮孩子快速地适应初中生活呢? 首先,家长要提前了解初一学生的各种特点,这是我们成功的进行个性化教育的前提。 一、沉稳性与稚气性 与小学生相比,初一的学生开始进入了少年期,生理和心理都相应地产生很多变化,能够自觉地根据教学的要求感知有关的事物,抽象思维开始占优势。但是,由童年阶段到少年阶段是需要逐渐过渡的。初一学生刚刚跨入少年期,觉得自己升入新学期,已经长大了,想装出成熟沉稳的一面。但他们理性思维的发展却还很有限,他们在身体发育、知识经验、心理品质等方面,依然保留着小学生的许多特点。比如说他们一般还比较幼稚,“孩子气”很浓,看问题还处在直观和感性阶段,缺乏思考等。 具体表现: 课堂上积极主动发言、响应老师的号召,最终渴望能够得到老师的表扬,从而炫耀自己。但如果老师不提问则会感到很失落或认为老师很偏心会有一些情绪,同样如果受到批评会感到很伤自尊,甚至就不想学习等。 由此我们不难领悟,面对转型中的学生,作为家长和老师应给孩子从思想上开始逐步渗透成熟的思想,帮孩子顺利过渡。 二、积极性与盲从性 由于初一学生自我意识开始发展,所以他们有了一定的评价能力,也开始注意塑造自己的形象,积极表现希望得到老师和同学的好评。但由于他们的知识经验还存在局限性,思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段,容易受外界影响。如有些学生顺利时盲目自满,遇挫折时则盲目自卑,沮丧泄气,而且他们彼此之间的情绪感染性较强,做好事和做坏事都有从众心理。 具体表现: 课堂上能够认真听讲,并能一丝不苟地完成老师布置的作业,但由于盲目的服从老师安排的内容而失去自主学习的能力,老师不布置的内容就是不学习的理由,所以对知识点的掌握不够灵活,成绩不容易突破某个分数段,而老师表扬其他同学时很不服气,认为自己也做到了,做得也很好,没得到表扬也很失落。所以,家长在给孩子做家庭教育的时候。一定要注意帮孩子树立明确的学习目标,并能够准确的给自己定位,这样才能有选择性的服从别人的做法或观点,真正实现思想上的独立。其次,针对不同特点的学生出现的问题应采取不同的应对策略,这是成功的进行个化教育的关键。每个学生之间是有个体差异性的,那作为家长也好,老师也好,一定要结合具体的实际情况和孩子本身的特点进行因材施教,这样才有取得最好的教育结果。 最后,要引导学生做好小升初的过渡,应避免走入一些误区,这是我们成功的进行个性化教育的保证。 1、疲劳式教育的误区 刚刚升如初中,很多家长都攒足了劲准备和孩子好好的冲一冲,争取有个好的开始,所以盲目的购买大量的练习册,给孩子增加很大的课业量,让孩子感觉每天回家的学习比学校的学习还要累很多,造成刚进入初中就有厌学的情绪。 其实家长的这种做法是大错特错的。初一的知识点是相对来说比较少,但不是让家长给孩子做大量练习题的时间,而是应该在学习任务不是很重的时候把孩子的学习方法和习惯进行一个系统的调整,从而完善孩子的学习思想,达到学会自主学习的目的。 2、盲目补课的误区 学生进入初中后由于各方面的变化很多,所以初期不适应时考试的成绩可能不如人意,但半数以上的家长看到成绩下降时不是冷静的分析,而是盲目的认为孩子笨等原因而报名参加各类的补课班,把孩子的时间弄的非常紧张,一点自由分配的时间都没有,导致基础不扎实,怎么补,怎么学成绩都不见提升。这时其实建议家长不应盲目的补课,而是要心平气和的和孩子好好的谈一谈,分析一下真正的根源问题到底是什么,然后在决定要为孩子选择什么样的学习方式,这样既可以顾及到孩子的自尊心,同时也是最关键的---能真正的解决孩子的学习问题,这也才是我们做为家长最应该尽的职责。 3、时间的误区 还有一类家长认为孩子刚上初一,时间有的是,慢慢学,没什么学不会的,所以即使成绩下降也不以为然。孰不知,学习的漏洞都是由小扩大来的,只有在问题的原始状态下及时分析原因、调整自我、积极改正,才能有好的学习结果。否则只会等到问题扩大到无法弥补的时候任其肆虐的影响学习成绩而无计可施。综上所述,小升初的过渡是非常关键的时期,家长如何帮孩子做好过渡,直接影响着孩子以后的学习和生活。当今社会高速发展,德智体全面优秀发展的学生,将是社会的宠儿,每个父母都希望自己的子女成龙成凤。小学是习惯培养阶段,而初中则是能力培养阶段,尤其初一是“分水岭”的过渡时期,所以需要家长、老师、学校三方面的配合,对学生进行及时的疏导、正确的引导,科学的教导。以此来给学生创造一个最好的学习环境,顺利完成小升初过渡,从而适应初中生活。

那么现在是义务教育阶段的话,子女不去上小学跟初中肯定是违法的,但是如果没有人举报,那么自然而然,也是没有人会去管的。

家长不让子女上小学跟初中,我觉得这是违反《义务教育法》的。

是的,国家规定孩子有九年义务教育的权利,所以家长不让自己上小学,跟初中都算违法。


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辟眨阿奇: 如果是九年义务教育阶段,不管什么原因,不让孩子上学都是违法的.

蓬安县18472614712: 每对父母都是因为经济问题而不让孩子上学吗?
辟眨阿奇: 不一定的

蓬安县18472614712: 家长不让孩子上学?
辟眨阿奇: 家长的做法是错误的.我国未成年人保护法规定:任何人不得侵犯他人的义务教育权、

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辟眨阿奇: 法律上没办法.现实中,可以向亲戚,社会求援.想上学现在不是中国梦,是很容易的事情,当前前提是你上的动.

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辟眨阿奇: 没有合理的理由,只能说家长有点不负责任.

蓬安县18472614712: 家长不让孩子上学怎么办 -
辟眨阿奇: 亲爱的孩子,我知道你现在一定很困惑,现在这种情况一定要寻求帮助,父母也许很多也没有教育经验,文化也许也不高,有时候好意说出来变成了难听的话.找一个能帮你解决问题有能力的人,跟老师沟通一下,告诉她.好吗·希望你能好好的~

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辟眨阿奇: 根据义务教育法的规定,受教育是公民的一项权利,任何人都无权剥夺.同时,接受义务教育不仅是适龄儿童、少年的一项权利,也是适龄儿童、少年的一项法定义务,必须忠实履行.家长不让孩子上学的行为是违反义务教育法规定的行为,如果孩子自己不想上学就不去上学,同样是违反义务教育法的行为,都要受到法律相应的处罚.可见,孩子上不上学并不只是个人私事,而是关系到国家、民族未来的大事.

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