幼儿园大班数学活动_有趣的数字
【设计意图】
幼儿对于“年、月、日”这样抽象的概念掌握起来有很大难度。因此，结合我班的实际情况（幼儿识字较多，每周值日生工作，已掌握了“星期”这一概念），我在活动设计中，人物化的将“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。
【活动目标】
1．初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年又12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。
2．引导幼儿知道日历等是记录或查看时间（日期）的工具；学习查看的他们的方法。
3．培养幼儿的观察和想象力，发展幼儿的交往能力。
【活动准备】
1．大字卡（年、月、日）各一张；自制外形状房子装的2009年1月——12月的月历（大月、小月、2月的数房子大小有区分）；小字卡和数字（12、30、31、28、365）人手一份。
2．各类挂历、台历、月历等布置的展区。
【活动流程】
1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。
（1）说一说，你发现了什么？
（2）那几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？
2．出示数字卡（12、30、31、28、365），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索的任务。
（1）幼儿摆弄数字卡并认读。
（2）你认为数字与房子有什么联系？（鼓励幼儿大胆想象）
3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
（1）教师利用大字卡（逐一出示）讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大“房子”里日娃娃数量的`差异和联系（大月31日、小月30日；均从1日开始）。
（2）幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月房子有哪几月?小月房子有哪几月？大月有多少日？小月有多少日？顶小的月是几月？有多少日？年妈妈共有多少个日娃娃（用不同的数数法了解）
4．学习查看挂历的方法，练习查找日期。
（1）教师任意说出某月某日，启发幼儿说出怎样才能在“月房子”上找出来。
（2）猜谜语并组织幼儿讨论日历的作用，引导幼儿说出日历作用相同的其他种类。
（3）参观展览会。引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？
【活动延伸】
1．组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解了“特殊”一年会有366天，每4年就有一次。
2．自制小挂历。
幼儿园大班数学活动《趣味数数》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班数学活动《趣味数数》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班数学活动《趣味数数》教案 篇1 活动目标：1、学会按照不同的...
幼儿园大班数学教案:有趣的橡皮筋造型
幼儿园大班数学教案：有趣的橡皮筋造型 作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园大班数学教案：有趣的橡皮筋造型，希望对大家有所帮助。幼儿园大班数学教案：有趣的橡皮筋造型1 活动目的：1...
幼儿园大班数学思维训练教案
数学思维训练能够帮助孩子们培养分析问题、解决问题的能力,发展幼儿逻辑思维能力,我们应该做好数学思维训练教案。下面是由我为大家整理的“幼儿园大班数学思维训练教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园大班数学思维训练教案(一) 活动目标: 1.学习将收集的种子分类,排列,并做记录。 2.积极探索,分析讨论,感知物体的大...
有趣的幼儿园大班数学活动教案
有趣的幼儿园大班数学活动教案2 活动目标 1.感知有规律的排序,知道2组或以上一样的才算有规律。 2.探索不同的排序方法,了解排序方法的多样性。 3.体验操作探索的乐趣,感受生活中有规律排序的美。 活动准备 1.课件准备:课件《有趣的排序》、排序的插图5张。 2.纸面教具:打印《小动物排排队》、《小动物...
幼儿园大班数学活动教案《一分钟》
幼儿园大班数学活动教案《一分钟》4篇 作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是我收集整理的幼儿园大班数学活动教案《一分钟》,欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班数学活动教案《一分钟》1 活动目标: 1、在游戏中体验一分钟的长短。 2、感受时间的...
幼儿园大班数学《有趣的图形》教案
在这个过程中给我带来了很多思考，也学到了很多。如：如何更好地完成目标；如何根据幼儿的年龄特点设计问题及组织语言；如何发挥孩子们的自主性等等。我将会在今后的教学中不断探索、尝试，注意总结经验，减少“遗憾”。幼儿园大班数学《有趣的图形》教案2 活动设计背景 图形来于生活，用于生活，在平时...
幼儿园大班数学教案《7的加减》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班数学教案《7的加减》，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班数学教案《7的加减》1 【活动目标】1、学习7的加减，能根据花朵颜色的不同列出...
幼儿园数学活动设计
组织策略：⑴结伴交谈：我家里也有数字 ⑵展示幼儿探索的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。⑶观察幼儿收集来的实物，讨论：这些物品上的数字有什么用？2、汽车上的数字 准 备：事前与梁超小朋友的爸爸（汽车司机）取得联系，做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备 组织策略：⑴提出前一次活动...
幼儿园大班数学教案之目测数群
活动目标 ：1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。3、敢大胆讲述自己的操作过程。活动准备：教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。学具：幼儿用书，铅笔每人一份。活动过程：1、集体活动。(1) 目测数群，感知10以内的数。教师分别出示实物...
《5的组成》幼儿园大班数学活动教案
下面是我精心整理的《5的组成》幼儿园大班数学活动教案(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 《5的组成》幼儿园大班数学活动教案1 【活动目标】 1、激发幼儿学习数学的兴趣。 2、培养幼儿的动手操作能力和思维能力。 3、引导幼儿探索学习5的组成分解,知道5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1的方法。 4、...
盍购蜂胶：[答案] 幼儿园大班教案:神奇的数字 教师:屈老师 【活动目标】 引导幼儿发现数字在生活中的运用,了解数字与人们生活的关系,萌发对数字的兴趣. 【活动准备】 1.教具;0-9数卡两套,有数字的物品若干,数字信息若干条.教学挂图一张. 2.学具...
上海市15383386133： 大班有趣的数学数一数看动物腿数多少条动物 - ？
盍购蜂胶：[答案] 一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿
上海市15383386133： 请问一下,有什么游戏适合幼儿园大班室内的数字游戏,最好是材料简单些的. - ？
盍购蜂胶： 《敲铃》 ——游戏目的: 1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力; 2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力 游戏内容: 1、在游戏前准备铃铛一个. 2、家长拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣.家...
上海市15383386133： 大班数学《有趣的计数》教案 - ？
盍购蜂胶：[答案] 设计背景1 因本班很多孩子对数还没有更深的概念,为激发孩子的兴趣,学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果,培养幼儿归纳、计数、记录的能力而设计的活动.活动目标1.主动探究物体的多种...
上海市15383386133： 认识数字21 - 25大班数学教案 - ？
盍购蜂胶：[答案] 活动目标:1、在活动中初步感知个位、十位、百位,渗透数位之间的关系.2、喜欢认识数位的数学活动,体验其中的乐趣.活动准备:1、教具:数字卡片若干,如6、39、138等,金色珠.2、学具:1—...
上海市15383386133： 认识4的相邻数(大班) - ？
盍购蜂胶： 活动目的 1、学习4的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系,知道4的相邻数是3和5. 2、正确书写数字4. 3、对数学活动感兴趣,喜欢动笔写数字. 活动准备 知识准备:学习了2、3的相邻数,初步了解了相邻两数多1少1的关系....
上海市15383386133： 幼儿园数学“认识数字9”教案怎么写 - ？
盍购蜂胶： 活动目标: ● 认识数字9,感知9的形成和实际意义. ● 能将数字9与相应的实物进行匹配. 活动准备: ● 教具:主题图两幅,操作图两幅,5——9的数字卡片. ● 学具:操作材料. 活动过程: ● 探究活动 1 感知9的形成.出示主题图一...
上海市15383386133： 幼儿园教案大班数学数字1活动延伸是什么意思 - ？
盍购蜂胶： 活动目标: 1、教幼儿认识数字1,知道它能表示物体的数量. 2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话. 活动准备: 教具:磁性教具:一只兔子.图片:一根萝卜.数字卡片1. 学具:铅笔、本子. 活动过程: 一、导入活动 1、今天...
上海市15383386133： 幼儿园大班数学教案《添上和去掉》 - ？
盍购蜂胶： 幼儿园大班数学教案:认识单双数 【活动目标】 能区别10以数的单双数. 发展思维的灵活性. 【重点与难点】理解单数和双数的含义. 【材料及环境创设】 在活动室里放置一些成单成双的物体. 在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料. ...
上海市15383386133： 大班有趣的数学数一数看动物腿数多少条动物 - ？
盍购蜂胶： 一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿************************************************************** 如果你对这个答案有什么疑问,请追问,另外如果你觉得我的回答对你有所帮助,请千万别忘记采纳哟!***************************************************************
