小班教案
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我为大家整理的小班教案6篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标:
1.运用听说游戏的方式学习儿歌。
2.学习儿歌《拉大锯》,发准“j、x”的音。
3.感受与同伴合作的快乐。
活动准备:
事先与配班教师进行两人合作的拉大锯游戏:(第一、二句)手拉手前后晃动身体,(第三句)用手指着对方,(第四句)拍手。
活动重点:
学习朗诵儿歌《拉大锯》,发准“j、x”的音。
活动难点:
换词仿编儿歌。
活动过程:
一、谈话导入,让幼儿感知“拉大锯”的含义。
二、教师表演,引导幼儿整体感知儿歌。
1.两位老师表演儿歌“拉大锯”,同时师随着拉大锯的节奏朗诵三遍儿歌。
2.提问:老师表演得好吗?谁知道老师玩的是什么游戏?好玩吗?为什么在姥姥家门前拉大锯?(引导幼儿说出儿歌的内容)
三、通过自然模仿学习儿歌。
1.鼓励、引导幼儿与身边的同伴结伴,边玩“拉大锯”游戏边念儿歌。
2.鼓励幼儿大胆念儿歌,边“拉大锯”边念。
四、换词仿编儿歌。
1.引导幼儿将儿歌中的“姥姥”改成自己喜爱的“爷爷、奶奶”等词,让幼儿再次在快乐中游戏、念儿歌。
2.可以带幼儿到户外的场地上,两两结伴边做游戏边念儿歌。
附儿歌:
拉大锯
拉大锯,扯大锯;
姥姥家门前唱大戏。
你也去,我也去;
大家一起去看戏。
小班教案 篇2
一、班况分析:
我班有四十个幼儿,男生二十五人,女生十五人,其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁多之差,五岁出头的幼儿居多。总之,他们在语言各方面上有一定的基础,如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状,依据新《纲要》的指导精神,既要符合幼儿的基本现况,又有一定的挑战性,我制定以下计划:
二、 教学目标:
1、 学会说普通话,且能用适当的语言与他人交谈。
2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、 能在胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。
4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
三、重点与难点:
重点:
1、建立良好语言常规,帮助幼儿认识语言的多样性。
2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈,且语句通顺、流畅。
3、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读的前书写技能。
难点:
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
3、克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我。
四、措施:
1、 创造自由、宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。
2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。
3、 根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
4、 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。
五、时间安排:
第二周:上幼儿园(儿歌) 语言《捞宝贝》
第三周:故事《让座》看图识字学组词(二)
第四周:看图识字学儿歌《小青蛙》(一)
第五周:找相反 看图学儿歌 《大和小》
第六周:看谁说得对(学说量词) 看图讲述
第七周:《咏鹅》(儿歌) 拾果果(儿歌)
第八周:学用“你、我、他(她)” 谜语
第九周:小妞妞(绕口令) 学用“也”
第十周:买口罩(观察训练)锄禾(古诗)
第十一周:动物过河(看图说话) 见面歌(儿歌)
第十二周:玩球(看图排序)小猫钓鱼(故事) 第十三周:比本领(故事) 看图说话
第十四周:拔萝卜(绕口令)学好样(儿歌)
第十五周:小懒熊买西瓜(故事)
第十六周:生字表
第十七周:机动时间
第一课《捞宝贝》
(一)活动目标:
1、幼儿能协调、灵活地跳圈。
2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类。
(二)活动准备:
1、幼儿已能识辨可回收物品与不可回收物品
2、小呼啦圈若干个、篓子若干个
3、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等)
(三)活动过程:
1、将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线。2组的第一名幼儿跳圈到终点(遇单圈时单脚跳,遇双圈时双脚分开同时跳)。
3、到终点后,在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出,并放入空篮中,再延原路返回,拍第二名幼儿的手,依次进行。
4、师及时鼓励表扬。
5、比一比,看哪一对跑得快、选得对。
(四)规则:
1、要跳到圈中心,不能踩线。
2、跳双圈时一定要双脚同时落地。
3、从终点“寻宝区”里选出可回收物品必须放入空篮中。
拔萝卜(绕口令)教案
拔萝卜
出八十八二十八, 八个小孩儿把萝卜拔, 你也拔,我也拔, 看谁拔得多, 看谁拔得大。 你拔得不多个儿不小, 我拔得不少个儿不大。 一个萝卜一个坑儿, 算算多少用车拉, 一个加俩,俩加仨, 七十二个加十八, 拿个算盘打一打, 一百差俩九十八。
小班教案 篇3
活动目标:
1.感知水果的明显特征,尝试自己动手剥果皮,丰富幼儿的生活经验。
2.体验和同伴一起分享食物的快乐。
活动准备:
1.幼儿每人自带水果若干
2.盒子、竹签、果盆、一次性台布、水果刀等
活动过程:
一、谈话交流
1.T:豆豆班的小朋友身体都很棒的,老师想知道,你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答:吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)
2.T:恩,还有吗?原来小朋友都喜欢吃水果。老师这里也有许多的水果,谁来说说,你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3.小朋友介绍完。T:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。有意识的把同一类水果按大小摆放成一排,或不同的水果有规律的排列,引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
T:老师请小朋友仔细观察一下,这些水果,你发现了什么秘密?(从小到大等);有几个桔子?我们一起来数数,好吗?(点指数数);看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序);最后出示一个香蕉,许多小番茄(1和许多)……
二、游戏感知
1.T:老师这里有一直会变魔术的金盒子,它能变成出许多好吃的水果。
2.游戏:变戏法
老师摸水果,告知小朋友水果的主要特征,(如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的,象小船一样的是什么水果?)让小朋友猜猜是什么水果,当老师知道小朋友猜对时,小朋友一起说:“变变变,变出一只红苹果”或“变变变,变出两只黄香蕉”等等。
三、动手品尝
1.T:小朋友拿来了那么多好吃的水果,我们今天就来开一个水果品尝会吧,尝一尝这些水果到底是什么味道的。老师帮小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗?如果要请老师帮忙的,请你说句有礼貌的话(老师帮帮忙)。水果品尝会开始喽!
2.引导幼儿先洗手再吃水果。(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手变干净)
3.鼓励幼儿和同伴一起分享。
T:“你可以和身边的小朋友一起做水果串,也可以请你身边的老师帮帮忙,但是要说什么?(老师帮帮忙。谢谢。)”
T:“小桔子剥开来以后,串成好看的水果串。可以分几个给其他小朋友,也可以分给你身边的老师,请他们也尝一尝好吃的水果。”(小朋友/老师,请你吃。谢谢。不用谢。)
小班教案 篇4
课程目标:
1.学生遵守游戏规则,并顺利完成“钻山洞过小桥”的活动;
2.积极地参与课堂,在共同创作中感受合作的`乐趣,树立集体合作意识。
康复目标:
1.运动能力:在游戏活动中能够锻炼身体的平衡能力和相互配合 ,遵守游戏规则;
2.社会适应:通过同伴游戏懂得人多力量大,培养学生的合作意识
3.语言能力:学习求助别人,学说句子:加油
教学重点:
能够完成“钻山洞过小桥”的活动
教学难点:
通过这次“钻山洞过小桥”活动的教学,使学生能够更好参与集体,感受活动的乐趣,并能体会动人多力量大,培养自身的合作意识。
教学准备:
儿童钻圈、平衡板、两个小筐子、球篮架、桔子若干、场景布置、星星贴纸
教学过程:
一、导入
图片导入:小朋友们,上课前先看老师这边(播放ppt出现熊的图片),大家还记得这是什么吗?(熊出没里面的熊大熊二),那我们一起来看看熊大熊二在干嘛呢?咦!熊大熊二发现一颗桔子树想去摘桔子,但是它们路上遇到了两个障碍,有山洞和小桥。老师想问同学们喜欢吃桔子吗?学生:喜欢。老师:那同学们会钻山洞和过小桥吗?学生:不会。老师:那等我们学会了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。
二、揭示课题
老师:在图片里面我们看到了一些小朋友们在玩耍,一开始是排排队钻圈过山洞,后来是走平衡板过小桥,那今天老师就要和同学们一起来玩一个钻山洞过小桥的游戏。表现好的同学会有奖励哦。
三、新授
1、(布置好场景)老师:小朋友们,我们的第一个障碍是山洞,现在老师想请一位同学上来和老师一起示范一次怎么钻山洞,想上来的小朋友请把小手举起来。
生:举手(抽点一位学生)
老师:带领学生示范完毕及时奖励。然后请全部学生依次钻山洞,表现好的同学奖励星星贴。
2、老师:小朋友们,我们的第二个障碍是小桥,老师一边讲解一边示范一遍怎么过小桥。然后请同学一一过小桥。
游戏规则:
(1)先从洞里钻出来,学会爬的手部协调动作。
(2)脚要踩稳慢慢的走平衡桥。(能力好的可独立完成,不好的,老师协助。)以上步骤可分工协作,需要助教老师帮忙。
四、游戏
老师:现在同学们学会了钻山洞和过小桥,那我们就跟着熊大熊二一起去摘桔子吧。
(布置场景) 学生分成两队,看看哪队摘的桔子多。
老师协助学生一个个钻过山洞接着站起来走过小桥,来到桔子林前把桔子摘下来放到篮筐里。同学们摘完回座位最后一起分桔子吃。
老师:同学们做的真棒,大家一起来表扬自己,表扬表扬顶呱呱。
五、课堂总结
老师:这节课老师和小朋友们一起做了“钻山洞过小桥”的游戏摘到了很多桔子,小朋友们表现的很棒,都学会了团结协作齐心协力的做事情,这让老师很开心。请助教老师帮小朋友们把手擦干净一起分桔子吃。
行下课礼仪
小班教案 篇5
活动目标:
1、结合游戏学画横竖交叉的线,体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及动手能力;初步培养幼儿的合作意识。
活动准备:
儿歌;《小鱼游》音乐磁带;印画鱼群的大小画纸;油画棒;大鱼网一张。
活动过程:
1、通过游戏体验快乐,激发兴趣。
师:“小朋友们,来,跟着老师学小鱼游。”幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。
师:“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏——网鱼!小朋友们你们是可爱的小鱼,在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人,我有一张大鱼网,准备捕很多的鱼。当鱼网撒来,鱼儿就要赶快游走;没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住,就不能再游动了。我们一起来玩好吗?”
幼:“好!”
幼儿随音乐做游戏——网“鱼”。
2、观察鱼网的线条,学习画鱼网的基本方法。
师:“小朋友们累了,我们一起坐下来休息一会儿好吗?(幼儿坐好)小朋友们,刚才的游戏好玩吗?(幼儿答好玩)刚才我网到了好几条鱼,谁来说说,鱼儿为什么不能从网中逃出来?”提示:鱼网是什么样的?有些什么线?
幼儿答:鱼网大,孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;线和线在一起,洞洞是线编的。
一起边念《网鱼歌》边画鱼网,师生共同空手画直线和竖线。
3、在游戏情景中作画。
出示活动教具:“那边池塘里有很多鱼,请你们帮帮忙,画上密密实实的鱼网,做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌,边在纸上画鱼网。
提供不同大小的画纸,孩子按需求选择。有的鱼儿多,需要的鱼网大,应引导幼儿合作作画,初步培养幼儿的合作意识。
4、作品评价,活动结束。
师:“小朋友们今天都很棒,网到这么多鱼!真是‘网鱼小能手’!你们高不高兴呀?”幼:“高兴!”师:“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗?”
幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。
小班教案 篇6
目标
学习从上到下地画直线,锻炼幼儿手部的力量与准确性。通过“挂窗帘”,培养幼儿美好的情感。
准备
每人一个纸剪的“窗子”、一个娃娃、一支笔。摇篮曲的录音磁带。
过程
1.启发
①教师作情境表演:哄娃娃睡觉,可是娃娃睡不着。原来,光线太亮了。
②挂窗帘:教师示范从上到下地画直线(把窗帘挂得直直的,一直挂到底)。
③窗帘太窄了,遮不住窗外的光线,启发幼儿参予。
2.操作
①个别活动时,教师与幼儿轮流画直线,直到把整个窗子画满。
②小组活动时,教师与个别幼儿合作画大窗帘,部分幼儿画小窗帘,共同完成。
③集体活动时,每位幼儿一扇“窗”,大家一起来“挂窗帘”。
④教师启发幼儿注意观察:哪些地方的线条画得很密,“光线进不来”,并表示赞赏;哪些地方还有空隙,应继续添画直线。
观赏
①展览幼儿作品:窗帘挂好了,娃娃睡觉多舒服呀。
②播放摇篮曲,让幼儿抱着小娃娃,哼着摇篮曲,“小娃娃睡觉了”。(完)
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