在作文中写俗语用双引号标起来吗？

已经流行的俗语引用时必须加引号吗~

不用
1.
『引用他人所说的话』,除了加上冒号外,必须加上引号更引人注意.
2.
例一:赖老师说:「利用假期到各处去看看,不但可以增广见闻,也可
3.
以锻鍊身体.」
4.
例二:子曰:「里仁为美,择不处仁,焉得智.」
5.
2.『引用成语,俗语,谚语』时,也可使用引号和冒号搭配使用,或只用
6.
冒号.
7.
例一:「学海无涯勤是岸」,这句话勉励我们要用功读书.
8.
例二:俗话说:「天下无难事,只怕有心人.」只要做事有信心,有毅
9.
力,总有成功的一天.
10.
3.『对话形态的句子』,用引号标示出来,让人清晰明暸.
11.
例一:哞哞哞,来了一头牛:「青蛙先生,不要老是住在井底,你看看
12.
井外面多美丽!」
13.
青蛙跳到荷叶上:「啊!这地方好美丽,我再也不要回到又黑又
14.
小的井底!」
15.
例二:小明没有注意到老师在他的身旁,只是一直望著窗外.
16.
「你在看什麼呢
」
17.
「没有啊!」
18.
「我们现在还在上课呢!」
19.
全班开始哈哈大笑!
20.
(有时,为了使文章简洁,会省略说话者,以分行方式呈现.)
21.
4.『特别要解释或意义特殊的语词』,用引号标示出来,引人注意.
22.
例一:所谓「春晖专案」:就是要宣导防毒,防爱滋,拒菸,拒槟榔.
23.
例二:小朋友把「哭」字看成了「笑」字,这不就变成「哭笑不得」了
24.
吗
25.
5.『一语双关』的词句,用引号标示出来,具有暗示或讽刺的作用.
26.
例:弟弟是个大懒人,所以他的房间常常是「色,香,味」俱全.
27.
6.引号分为单引号「」和双引号『』,如果引用文句时,单引号之中必须
28.
再用引号时,便使用双引号;若引用文句时,双引号之中必须再用引号
29.
时,便使用单引号,二者互相搭配使用,而且上下互相呼应.
30.
例:赖老师常常对我们说:「为人子女要懂得孝顺父母,更要了解『饮
31.
水思源』的道理,帮父母分担辛劳.」

不用。

在作文当中运用俗语的时候，是用说以后把它标起来的，说明这句话是你自己引用的。

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小学常用标点符号及使用方法

逗号 ，

用来表示一句话中间的停顿，用一格，格的左下方。

例：我们都是来自全国各地，为了一个共同的目标，聚到一起来了。

句号 。

表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例 1：姚明是一位闻名全球的蓝球运动员。

例 2：请拿给我一支笔。（祈使句）

顿号 、

表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：风声、雨声、读书声，声声悦耳！家事、国事、天下事，事事关心！

问号？

表示一句问话完了之后的停顿，用问号，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：

①你的性别是什么？（疑问）

②万里长城难道这不是伟大的奇迹吗？（反问）

③是谁带我们走出旧社会？是我们的伟大领袖毛主席。（设问）

感叹号！

表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。

请求：请让我再看一次吧！

喜爱：我的“小猫咪”是多么的可爱啊！

惊奇：什么，“这样”也行！

气愤：你竟然这么的不知天高地厚！

命令：他看了我一下，紧张的说：“别动！”

冒号：

主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下用途：

1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。

2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。

3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。

4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

引号“”或‘’

引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。

例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”

1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。

2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊

意义的词语。

3）表示讽刺的意味或反语。

4）要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。

引号与其他标点连用有以下三种：

第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”

第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”

第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。

省略号……

表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：

1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。

例：在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。”

2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。

例：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”

3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。

例如：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。

书名号《》

用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

例 1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。（表示电影名知称）

例 2，请把六月一日的《作文报》借给我。（表示报刊名称）

例 3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。（表示歌曲名称）

例 4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。（表示文章名称）

例 5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。（表示书籍名称）

分号；

用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：

1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。

例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为

它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间

则应用分号表示停顿。

例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水

浅得用手指就可以碰到它的底。

破折号 ——

它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。

1、表示声音的延续。

例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。

2、表示声音的中断。

例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”

3、表示解释说明。

例 1：我永远忘不了那一天——1952 年 10 月 22 日。

例 2：这是在年的最后一天——大年夜。

4、表示意思的转折。

例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！

5、表示递进的意思。

例如：团结——批评和自我批评——团结。

书写需要注意的地方

使用标点符号要注意以下几点：

第一点：

句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。

破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。

引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。

第二点：

书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。

引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。

另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。

第三点：

标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。

练习及答案

1.这到底是怎么回事（ ？）

2.你的书包真沉呀（ ！）

3.我这次语文考了100分（ 。）

4.今天的天气可真热啊（！）

5.这是谁的作业本（ ？）

6.你讲的太有道理了（！）

7.你为什么不写作业（？）

8.我最喜欢吃苹果了（。）

9.妈妈到底啥时候回来（？）

10.难道这不是你的书（ ？）

11.松果那么香（ ，）那么可口（ 。）

12.老师生气地说（ ：“） 你的字怎么写得这么乱（ ？” ）

13.对不起（， ）我把你的书弄丢了（。）

14.小红说（ ：“ ）妈妈（ ， ）我回来啦（！” ）

15.今天（，）天气晴朗（， ）我和妈妈去公园玩（。）

16.以后可不能撒谎啦（！ ）

17.老师的个子可真高呀（！ ）

18.这道题到底怎么做呢（ ？）

19.这件衣服太贵啦（！）

20.我被这个故事感动地哭了起来（。）

21、林老师亲切地说（：“）王宁，说说吧，你为什么选自己？（ ”）

22、丁零零（ ，）闹钟响了（。）元元打了个哈欠（，）翻了个身（，）心想（：）再睡一分钟吧（，）就一分钟（，）不会迟到的（。）

23、北京真美啊（！）我们爱北京（，）我们爱祖国的首都（。）

24、（“）北京离这儿很远吧（？”） 孩子们问（ 。）

25、老师说（：“）不算太远（。”）

26、冬天，天上飘着雪花（，）地上铺着雪毯（，）树上披着银装（，）到处一片洁白（。）小伙伴们在雪地上堆雪人（、）打雪仗（，）玩得可高兴了（。）

27、青蛙问小鸟（：“）你从哪里来呀（ ？” ）

28、青蛙说（ ：“）朋友， 别说大话了（。） 天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？”）

29、小松鼠和小兔子真不明白（，） 狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢 （ ？）

30、小刺猬不好意思地说 （：“）我怎么能要你的椅子呢（ ？）我可没干什么呀（ ！”）

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昌黎县19257889274： 写作文是,引用歇后语要不要用双引号括起? - ？
任泉紫雪： 要

昌黎县19257889274： 写作文引用名言的格式 - ？
任泉紫雪： 引用名言的格式可以按照以下方式:1. 括号引用法:在引用名言的后面加上出处和作者名字,用括号括起来.例如:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”(唐代王之涣《登鹳雀楼》).2. 信笺式引用法:类似于括号引用法,将名言和出处写在一个小括号内,中间用逗号隔开.例如:“一个人的价值,在于他贡献了多少,而不在于他获得了多少.”(爱因斯坦)3. 直接引用法:将名言放在引号内,并注明出处.例如:“知识就是力量”(弗朗西斯·培根).无论哪种引用方式,都要确保所引用的名言是准确无误的,避免出现错误引用或误传名言的情况.同时,引用名言时也要注意是否符合写作主题和目的.

昌黎县19257889274： 作文标点符号的格式怎么写 - ？
任泉紫雪： 是作文里用到的标点符号么?作文要注意适当分段,不能一大段话就是一篇作文,每段写不同的意思.标点符号不能没有,没有标点符号的作文会扣分,读起来也很吃力.如果作文中有要说的话,要加冒号双引号,要学会话在人前,话在人后,和人在话中.不知道答得对不对,题目没怎么看懂.不对的话请见谅

昌黎县19257889274： 作文第一段能否用引号引一句话 不是谚语俗语 不是名人名言 - ？
任泉紫雪： 当然可以,关键看你怎么写了

昌黎县19257889274： 写作文标点符号应该怎么用比较合适 - ？
任泉紫雪： 标点符号的正确书写位置 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置: 一般均占一格,点在格内的左下侧,挨近文字的右边偏下. 如:你到动物园去,看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势,和人是多么的相...

昌黎县19257889274： 写作文时引用一篇文章用什么号 - ？
任泉紫雪： 当在作文中引用一篇完整的文章时,可以使用引号将整篇文章括起来.引用文章的标点符号通常使用中文的全角标点符号.例如:在文章中引用一篇名为《旅行的魅力》的文章时,可以这样写:《旅行的魅力》一文中说道:“旅行是一次让心灵放飞的机会,它能带给我们新的体验和视野,让我们更加热爱生活.”需要注意的是,当引用他人文章时,应遵守版权法和学术道德规范,确保引用的文章来源合法,并注明出处.

昌黎县19257889274： 作文中,第一个自然段可以只写用一段摘抄吗?如果可以的话要打双引号吗? - ？
任泉紫雪： 引号,表明行文中直接引用的话. 1.标明文章引用部分.在文章中引用的别人说的话、书上的话以及人物的对话等,要用引号标出来.--《语文基础知识手册》个人认为,有无皆可.开篇名言等可引可不引.名句老师自能辨别,引不引不扣分,摘抄好句美句不典型可直接用,没必要引.

昌黎县19257889274： 在英文作文中,要用到谚语或者名人名言开头字母,要不要大写? - ？
任泉紫雪： 要大写,因为是quotation引用,而且还要在双引号里大写.,如果是半句话首字母可不大写,如“……that***”.

昌黎县19257889274： 语文中标点符号的运用 - ？
任泉紫雪： 句号(.或.),用於陈述句末尾.「陈述句末尾的停顿,用句号.」「语气舒缓的祈使句末尾,也用句号.」问号(?),用於疑问句结尾.「疑问句末尾的停顿,用问号.」「反问句的末尾,也用问号.」(叹号(!),又称惊叹号,也叫感...

昌黎县19257889274： 写论文或作文时,应注意哪些标点符号的用法? - ？
任泉紫雪： 如果一行的最后一格正好是此句最后一个字,句号写格的里面(挤在一起) 写说话时,引号里的话结束后,标点是标在引号里 但如果是引用别人的话,就是引号里的内容插到句子中间,内容又刚好在句末时,标点在引号外面