模仿背影,秋天的怀念的写法写一篇作文,题目自拟不少于600字,求帮忙,急!!急!!

作者&投稿:老睿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
模仿背影,秋天的怀念的写法写一篇作文,题目自拟不少于600字,求求,急!~

朱自清的背影吗?
从小学到职高,教我的语文老师不少,第一个语文老师姓刘,喜欢扎马尾,她眼神很锐利,小时候总怕她伸过来的竹棍,印象深的是小学一年级老师拽着我的手,狠狠地打在掌心,平时我一定会哭,那一次我不但哭了,而且极为委屈,她冤枉我的事,我久久不能忘怀,时隔十年有余,我仍记得清楚。
再被冤枉的时候是在初二,名字记不清了,那天晚上,他把我叫出去,应该是刚改了作文,老师比我高两个头,微胖的身子倚在门口的栏杆上,我是个默默无闻的学生,一般把我叫出去都没有什么好事,气氛有些严肃,我走过去老师看我一眼,我紧张得浑身僵硬,他叹息般划过耳迹:“你作文比以前好很多了。”我羞涩地笑了笑,不敢邀功:“多亏了我买了一本记叙文教程书……”我这语气就好像要把书拿出来证明似的,事实上的确如此,如果不是他打断我,我都准备进去把书拿出来了。
老师又说:“作文要靠自己写,抄没有用…”
我浑身僵硬了,漆黑的夜色里似乎一道白茫茫的光闯入视线,我笑着低下了头,老师害怕损害我的自尊心,只短短几句就结束了谈话。
可他不晓得,我巴不得他多说一些这样的话,第一次,我如此渴望被冤枉。
这只是个开始,从哪以后,老师对我的关注逐渐多了,特别是写作文的时候,一开始他不信,就盯着我写作文,我头一次被老师那么关注,也不是被批评,倍感压力。
后来交上去的作文证明了我的实力,老师不再怀疑了,大庭广众之下夸我文笔流畅。好学生的压力总是太大,发现我文笔好,老师开始要求我听课,并推荐我看名著。
于是我只好勉强听着,那时我眼里只有言情小说,除了言情小说的教程,一律不听不看不学。我并没有朱自清先生那样高兴的觉得自己聪明,反而现在想起来,真是蠢呆了,上了职高又能学到什么语文呢?
不过,禀着这种原则,我练出了眼看言情小说,耳听老师教课的能力。
如果他知道我文笔提升的原因是看言情小说,他一定气得够呛。于是我们之间展开了强烈的斗争,他来,我桌上的书就是《红楼梦》他走,我课桌底下就是言情小说。
一个人突然有了光环就容易膨胀,特别是我这样被压在底层的学生,记得有一次,我洋洋得意地挥洒了一篇吐槽政治老师的作文。后来政治老师看我的目光逐渐增加,每说一句,那眼神总会时有时无的瞟我一眼,愚钝的我终于想起,在作文上骂了他。
我十分忏悔,作为一个学生,怎么能明目张胆的骂老师呢?还在一个老师面前骂另外一个老师?
虽然我研究过,语文老师和数学老师关系更好,但实际上,老师都是相同的,他们喜欢扎在办公室聊学生的八卦,津津乐道。
知道这些的时候,我脑子里的水差不多已经醒了,焦急等了一个星期,终于等到语文老师的课。
他告诉了政治老师,那这顿批评是免不掉的,而且我言行幼稚,显然三观都没完整。
可那天,他如往常走了进来,让我们打开课本,身子倚在讲台上,慢慢地讲述课。
终于等到拿作文本的时候,他挥了挥手,示意语文课代表去拿。事情平淡的不能再平淡。
我还是觉得会有下文,毕竟我言行过于激烈并不成熟。可那天,老师竟然如往常般地离开教室。
拿到作文本的时候,我看着自己幼稚激烈的言语羞愧难当,作文结尾处只是简单一句:文笔流畅。
他竟然没有说什么。
反而我在作文上吐槽的内容,政治老师积极的改正,对我也没有什么针对。
他还有可爱的地方,有一次他晃晃悠悠地走进教室,脸颊微红,那是晚自习,他站在讲台上就说:“现在的女孩子很奇怪,我去风雨桥散步,看见一个年轻妹子穿了一条裙子,可那裙子又不像裙子,奇怪的很,我就一直跟着看,跟了她一路,啧,我发现她穿得竟然一条裤子,那裤脚两条腿都可以进去。现在的年轻人哟,时尚格外不一样。”
老师的脸是圆的,看着和和善又有点斯文,听说他都做爷爷了,此时老师又紧了紧皮带,圆滚滚的肚皮看着很讨喜,这时同学笑出了声,他不高兴地皱了皱眉:”笑什么?我年轻的时候肚子就那么点大。”说着他还用手笔画,似乎晓得他们不相信,又道:“我年轻的时候长得很帅嘞,你们别不相信,我还有照片。”
说着他就要去翻照片,可找了半天,他摸了摸脑袋,指着同学道:“哎哟,这照片怎么没了?下次,下次我一定找给你们看。”

初中的时候总想着会有一个更大更远的世界,殊不知自己最喜欢的还是初中可爱的老师们。
后来,职高有了新的语文老师,语文老师还是姓刘,很瘦小,她喜欢跟我们聊当代的新闻,上她的课总是笑眯眯的,时间眨眼就过去了。
但许久都没有仰起头竖起耳朵听课的滋味,还真挺想念他的,他上课有种风格,像一个老爷爷在和你聊故事,拿起书是知识,放下书,仰起头就是一篇带着时间韵味的故事,他喜欢慢慢地说,慢慢地聊。
聊到你心里。
毕业两年,我与老师已经许久未见了,我时常想起老师在黑板上写上作文题目,慢慢划过黑板。
每次他一写,就要开始一场文字与时间的较量,他尊重我的想法,就算不喜欢也不好去贬低,因为他也曾年轻过。我每次都非常享受作文的写作时间。他规定:作文就是考场,没有太多时间给你准备。两节课,能写多少就多少。
因为老师的教导,我练出了给题目就能写下去的本事。

1.严谨的布局:
正所谓万事开头难,不过只要开了个好头,这篇作文就会很好写了。
凤头:是文章的首段,是阅卷老师首先入眼的地方,一定要做好整篇文章的中心把握,要做到下文与首段上下连贯,紧密结合,要通过开头使下文有可写之处,开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如,巧用排比,比喻,拟人等修辞手法,并且通过这些修辞手法,而统领全文主旨。
猪肚:在一篇上好的文章中,分段都会恰到好处,而当文章中只有一大段或两三段时,这篇文章即使文采再出众,也不会有太高的分数,因为阅卷老师在判卷时,每三分钟就要判出一份作文,工作量相当大,如果不善于分段,阅卷老师可能失去耐心,从而看不完,就会草草的给出分数。
豹尾:在文章的最后处,应当让主题更突出鲜明,升华主题思想,使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转,柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾,应当再次点题,紧扣中心思想,让贯穿始终的中心思想继续延伸,引人深思。特别是要在结尾处,与开头形成呼应,对比,递进等等,来引发阅读老师的共鸣!
2.细腻的文笔:不管是记叙,议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来,使文章中点更突出,让阅卷老师在看试卷的过程中,有深思,放慢阅读速度和重复阅读的情况出现,让阅卷老师身临其境,从而使文章更具灵性。
3.贯穿始终的思想感情:在一篇布局格式上很得当,错落有致的文章上,还必须要有一条贯穿始终的思想路线,这条线就像鱼的脊椎一样重要,这条线一定要清晰,明确,千万不可含混不清。
拓展资料作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。
从作文的写作命题来分,作文可以分为命题作文和非命题作文。命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。

我的父亲
我最尊敬的人——我的父亲.我的父亲是一位医务人员,他黝黑的脸上镶着一双有神的眼睛,有事没事总是挂着一张笑脸,是那么的灿烂,那么的灿烂.
  父亲在太平工作了十八年,十八年原本可以做许许多多的事,本是可以闯出一片天地,可是他却在这平凡的岗位上默默地工作了这么多年,从未抱怨过.终于在去年提升为乡卫生院院长,在这只有四个工作人员中当了院长,可是,我并不喜欢这个院长,因为自从他当了院长之后,他回家的次数少了;检查我作业的次数少了;和我闲谈的次数少了.他总是说要带我去冷水河玩,可是,他总是被卫生院的琐事拉扯着,一点都不得闲,他总是一次次地失信于我.
  父亲不仅是一位对工作认真负责的人,还是一位善于诱导的人.
  记得有一次,我妈打了我,我很生气,便在纸上胡写妈妈,妈妈看到了,非常的生气.后来父亲看到母亲脸上挂满了愁容,便问妈妈才知道原因,他就和我谈话,他对我说:“你不应该这样写你妈妈,你看,你要什么你妈妈买什么,妈妈对你这么好,你这样写她,她会伤心的.”我听着父亲的教诲,默默地流着泪,没说什么,于是父亲又说:“你气你妈妈,可是妈妈永远爱着你呀……”经过父亲的教诲,第二天一早,我给妈妈认了错,说了声“对不起”于是妈妈的满脸愁容消失了.
  有人说,母爱伟大,如潮水.而我却要说父爱也伟大,如山.给你精神鼓励,催你向前,这就是我的父亲,一个对工作负责,一个善于诱导的人,这就是我最尊敬的人——我的父亲.

啊,我的父亲,I LOUE YOU.


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