英语自然拼读法是什么？

什么是英语自然拼读法？？？~

自然拼读法就是 通过学习字母和字母组合的发音规律，掌握单词读写的方法

自然拼读法意思是：不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

扩展资料：
好处：
能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用，小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力也已基本形成．因为汉语拼音中有众多音与英语的发音相似，如，英语中的子音与汉语拼音中的声母发音都很相似。
比如：汉语拼音的ao与英语中的元音／au／的发音基本雷同，等等．是以，及早采用自然拼读法进行语音教学，就可以使用汉语拼音对音素教学产生的正迁移作用，有效地帮助学生把握英语字母和字母组合的发音。

自然拼读法又称“Phonics”， 自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法。

它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

扩展资料

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。

2000年，我国香港和台湾地区率先将此方法引入，并进入大规模推广和普及阶段。

其实它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“看字读音，听音拼字”的惊人效果，学习效率飞速提升。

资料来源：自然拼读法_百度百科

1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。
2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat, mat, 等等．
3. 第三步, 是固定读音的单词 : the, a, is, to, have 等.
4. 第四步，是一个单词里有两个元音时， 前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音，如： make, made, sea, five, nine, road等等．
5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如： ghost, comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音： ch, sh, th, wh。
6. 第六步，是特殊读法：
单音节词，以元音结尾， 这个元音发字母音． 如： me, hi, go 等等
Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特别的发音．"c" 和 "k" 在一起时， 发一个音: quick, black等.

二. 直接拼读法的基本原理
1．英语是一种拼音字母。英语是一种拼音（phonological）文字，英语单词是以字母组成，字母或字母组合构成了单词的读音。如：
（1）辅音字母的读音：
音形一致的拼音：b[b],p [p], m[ m], f [f],d [d],t[t],n[n],l[l],g[g],k[k],h[h],l [l] ,r [r], v [v], w [w], z[z],
音形不一致的拼音： c [k] [s] [ ], g [g] [d , j [d ], x [ks] ,y [j], s [s] [z] [ ] [ ]
最常见的辅音字母组合的拼读sh [ʃ], ch [tʃ], th [θ], ph [f],
（2.）元音字母的读音：
元音字母的拼读，首先我要学生先了解什么是开音节？（以元音字母结尾的音节为开音节），什么是闭音节？（以辅音字母结尾的音节为闭音节），并和学生一起寻找发音规律，规律找到了，当学生了解了音节的规律，元音字母的发音就迎刃而解了。如：
★开音节的拼音：
A 发字母本身音[ei] age, ate, name, cake, lake, take, make, game, gave, made, late, came, bate, date, face, gate, hate, page, race, same, tame, wake, gave, famous, lady, bake等。
E发字母本身音[i:] be, these, me, he, she, we, 等。
I发字母本身音[ai] I bike, China, like, fine, five, kite, nice, wide, Friday, ride, white, write, Chinese, ice, line, mine, life, idea, nine, 等。
O发字母本身音[u] ago, radio, go, photo, rode, old, told, hold, cold, home, those, kilo, so, homework, phone, also, no, note, robot, nose, hope, joke, close, stone, clothes, broken等。
U发字母本身音[ju:] cute, bute, mute, fume, men, pupil, argue, use, 等。
★闭音节的拼音：
A 发[ ]口型要打大at, bat, bad, band, apple, animal, fat, has, am, and, cat, cap, bag, family, capital, Saturday, than, had, grand, carry, happen, back, ran, badly, angry, sad, rang, flat, map, mat, van, man, ban, bap, can, cam, cab, cad, catch, hand, fantastic, thank, black, blackboard, panda, that, happy, activity, drank, dragon, taxi, swam, hat, sad, dad, mad, mat, pat, rat, sat，fan，lam，tad， van， wan等。
E 发[e]让学生老师模仿口型 when, met, them, well, smell, tell, ball, clever, every, help, better, west, then, yes, yesterday, fell, hello, desk, red, yellow, ten, pen, pencil, bed, bedroom, dress, festival, get, telephone, egg, went, leg, twenty, next, let, men, chess, bet，net，pet ret，set，tet，vet，wet
I [i] different, bring, holiday, lift, ticket, big, dinner, fish, listen, it, is, six, this, in, sister, his, him, bit, little, river, picnic, think, city, with, finish, sit, chick, skip, miss, nothing, pink, picture, little, listen, thing, drink, visit, swim,
O发[ ] 让学生老师模仿口型drop, shop, box, bottle, coffee, lost, cross, long, pop, stop, dog, not, body, box, clock, computer, doll, got, hot, pocket, office, point, lots, doctor
U发[ ] us, study, funny, but, bus, sun, Sunday, summer, hurry, mum, under, understand, cut, duck, truck, muck, much, puck, lucky, fun, gun, Hun, nun, pun, run, sun, tun, up,
字母组合的读音也是有规律可循的。如;
ea, ee字母组合的发[i:]音：tea, clean, team, eat, east, speak, please, each, easy, read, sea, teacher，need, cheese, wheel, feel, agree, green, week, thirteen, fourteen, three, deep, peep, weep, sleep, jeep, see, feet, street, teeth, meet, week
部分ea字母组合发[e]：bread, heavy, breakfast, weather, head, headache, ready, deaf,
oa,字母组合的发[u]音：road, boat, coat,
ir字母组合的发[ ]音：girl, bird, thirsty, third, first, birthday, circle, sir, shirt, skirt, dirty, skirt,
ar,组合字母发[ a:（a再s, ss前）也发[a:]：hard, card, park, art, car, are, dark, arm, farmer, market, party, large, star, argue，far
class, vase, glass, pass, last, past, task,, mast, vast, cast, fast等
ow字母组合有时发[u]音：window, yellow, show, slow, sow, tow, bow, mow, 等。
ou, ow字母组合有时发[au]音mouth, about,, house, housework, south, how, now, town,等。
oo字母组合有时发发[u]音：hood ,头巾wool ,羊毛 look ,good , foot, room, football, took, cook wood, book, goodbye,
oo字母组合有时发[ u: ]food, moon, tool, toon, 红椿 noon, pool, zoo, too, school, cool, tooth
ear字母组合有时发 [i ]音：tear，dear，fear，gear，hear， near，shear，rear，sear
ear字母组合有时和air一样发[ ]：bear, tear, wear, pear,
oy字母组合发[ i ]音: boy, toy, hoy赶牲畜的呼叫声, coy腼腆的, foy告别宴会, goy, 异教徒soy酱油；黄豆
iht 字母组合发[ ai ]音：right, light, night, fight, might, tight
ay字
3、直接拼读法存在例外是一种正常现象
英语单词的读音方法与拼写不一致，甚至一个英语字母有多种读音或一个元音可以代表多种发音。
例如：字母Aa可以有八种读音：在开音节单词中发[ ei ]“date. make .came”等;在闭音节中发[ ]”map, cap, cat. ha等”；在s,ss前发[ a: ]”fast, pass, glass, class, passport”等；在轻读音节中发[ ],“about, above, again, abroad, ago”等；在单词want,中发[ ]；在单词“wall”中发[ ];在单词 “comrade”中发[ i ] ；在单词“many”中发[ e ]。另外还有一些字母组合。例如：ay; ea; ar; oa; ear; ai;等。总之，一个英语字母有多种发音或一个元音可以代表多种发音，这是一种经常现象，并不影响学生学习和掌握直接拼读。
母

三。
1. 二十六个字母的读音 (Letter Sounds).
其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音，y有时会被作为元音处理
单音节词, y在末尾, y发“I”的音(one syllable, y at the end (pronounced as “i”)): my, why, fly, sky
多音节词, y在末尾, y发“E” 的音(two syllables, y at the end (pronounced as “E”)):daddy, mommy, baby
2. 单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations)
如：Sam, cat, mat, 等等．
Beginning Consonants
Ending Consonants　
One Vowel Word, Short Vowel Sounds
3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):
一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音．　如：make, mail, may, hay, say, see, sea, five, tie, road, toe, cute等等．
4. 双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends)
Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)
Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)
Words ending in ll, ss, ff
Consonant digraphs (ch, tch, sh, th, wh, shr, squ, thr)
5.特殊读法(1) - 固定读音的单词(Sight Word):
the, a, is, to, have, are, hey, love 等.
6. 特殊读法(2) – 带元音的特殊读法(Irregular Vowels)
一个音节如只有一个元音, 且以此元音结尾，这个元音发字母音 (vowel at the end)．如：baby, me, hi, go, humor 等等
air (hair), al, all (all, tall, mall, hall), alk (talk, walk), alt (halt, salt), ar (car, far), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk)ew (new), eigh (eight, weight), ed (stopped, added) er (sister, brother), ir (girl, fir, firm), ur (burn, hurt), or(horn), ie (field), ing, ind (behind), ild (mild, wild), igh (high, night, might), ire oi (oil, boil), old (old, cold), olt, oo (book), oo (tool, school), or (or, horn), ost (most, host), ou (could), ough (cough, through, ought, slough, plough), ould (would, could), oy (boy), ought, , ous (famous), ow (读音一：cow, now, how, bow；　读音二：bow, snow), ue (cruel), ui (fluid)tion (attention), sion (expression), ending sounds :ang, ong, ung, edge, le
7. 特殊读法(3) – 辅音的特殊读法
有一些辅音不发音 (silent consonants)．如：ghost, comb, lamb, write等
"c" 和 "k" 在一起时，发一个音:quick, black等.
"q" 总是和"u"在一起：quite, quick, quit, quilt等.
之所以指出这一点, 是在这里u不能再被认为是元音, 而是和q一起组成一个辅音组合. 于是, 在quite这个单词里只有两个元音, 是双元音单词, 第一个元音i发字母音, 第二个元音e不发音.
"p"和 "h"在一起, 发"f"的音:phone, photo.
复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s)
c和g 的两种读音: 如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后边, c发”s”的音, g发”j”的音: center, cigar, gem, giant, gym，其他情况下c, g 发其字母音:can, clap, cup, great, glad.
8. 多音节单词和复合词 (Words with multiple syllables and compound words)
多音节单词:believe, multiple, syllable, compound
复合词:homework, highway
组合发[ ei]音: stay, say, day, gay快乐的, hay干草, lay设置

自然拼读法是国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。

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德格县18932625681： 什么是自然拼读法 - ？
利史金迪：[答案] 自然拼读法又称“Phonics”,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法.

德格县18932625681： 什么是拼读?什么是自然拼读法? - ？
利史金迪：[答案] 自然拼读法,又称“Phonics”,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法. 因为英语是语音语言,英语从一开始就具有读音与...

德格县18932625681： 什么是英语自然拼读法 - ？
利史金迪： 英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法.英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,从而达到“看字读音,听音辨字”的神奇学习效果.

德格县18932625681： 什么是自然拼读法? - ？
利史金迪： 哈哈,我来给你解释一下~自然拼读法,还有叫“直拼教学法”或“自然发音法”,简单的说就是根据英文字母的固定常态发音能把一个不认识的词拼读出来,或者听到一个单词,能根据发音写出单词,这个是学习英语的基本规律!现在很多机构或家长的看法都有偏差,上来就让孩子学单词,咱们学汉语的时候还是先从拼音字母发音拼读学起的,英语也有学习规律的呀!易贝乐少儿英语在北京的中心我去了解后就给孩子报名了,现在幼儿学英语,只要会了自然拼读,发音纯正,把孩子引进门儿就行了,孩子感兴趣了,不用家长督促也能主动学习,很庆幸我是英语专业的,对于英语有一定了解,还能在家多跟孩子练习口语.但愿我的话对楼主有一定帮助.

德格县18932625681： 自然拼读法的定义是什么? - ？
利史金迪： 英语的自然拼读法是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法.【点击了解更多课程内容】大量的阅读在任何语言的学习上都是有好处的,一方面是调动了学习者的感性经验,另一方面是梳理...

德格县18932625681： 什么是自然拼读magic - ？
利史金迪： 英语的拼读方法里本来就包括自然拼读,即不严格按照某一种英语发音来拼读,因为国际通用的英语发音即英音包括十几种,其中伦敦本地的英音就和牛津音是非常不同的,要想学好英语的话还是不要拘束于所谓的美式发音和英式发音,多看一些英音的资料和雅思托福的考试资料.

德格县18932625681： 什么是少儿英语的自然拼读法? - ？
利史金迪： 自然拼读法,是指看到一个单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法.孩子将在提示音下完成英语拼读,用熟识的单词首字母的发音拼读成一个新的单词,通过近似字母发音辨别练习加强对字母发音的记忆.掌握“自然拼读”法,能培养正确的英语语感,打好英语学习的基础.我知道E-Blocks就有这门课程,效果很不错,而且E-Blocks的老师对学生很负责,在这样的环境下学习英语一定会很有帮助.

德格县18932625681： 英语的自然拼读是啥?和读音标不一样吗? - ？
利史金迪： 自然拼读主要考察的是大家认字发音的能力,而认读音标主要考察的主要是对音标的了解程度.自然拼读会总结各种字母以及字母组合的常规发音,大家见到单词首先看一下里面的字母组合,然后以辅音元音辅音元音的搭配把单词组合出来.不论是自然拼读还是音标都要求大家大量练习,并不是说一下子就可以全部记住的,多花时间消化然后如果要继续深入的学习,可以选择一些学校进行专业的辅导.

德格县18932625681： 什么叫英语自然直拼法? - ？
利史金迪： 一般叫英语自然拼读法其实他们最主要的一步是划分音节.第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系.自然拼读法——单词划分音节 第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音).如:c-a ca a-t at 第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音.如d-o-g dog 第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词.如sw-ea-t-er sweater 第五阶:能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词. 第六阶:单词量大量扩充,能够阅读英语文章.