《故都的秋》如何分段和划分层次？
第一部分：总起（第1、2自然段）①南国之秋的色味比不上北国之秋。②直抒作者对故都之秋的眷念之情。
第二部分：分写（第3—12自然段）秋花—色；秋槐—形；秋蝉—声；秋雨—味；秋果—实秋晨天空、秋之牵牛花。秋院：破屋、碧空、鸽子、槐树、和秋草“清”槐树落蕊而知秋 “静” 乡国有异，悲秋之感却同。
第三部分：总括（第13、14自然段）南国之秋，色味不如北国之秋浓。
《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。1927年4月12日 蒋介石发动“四·一二”反革命政变 。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。郁达夫为躲避国民党的恐怖威胁，1933年4月，他由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京），再次饱尝了故都的“秋味”，并写下该文。《故都的秋》全文1500多字，运用了42个秋字来润色北国之秋的“清” “静”和“悲凉”，也处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。
故都的“秋”，其实是郁达夫的“秋”，是表现了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的“秋”。本文的悲凉美感，跟传统的悲秋情结有关，跟作者的身世性格有关，跟作品的创作背景也有关。
第一部分(1,2)用对比手法写出作者对北国、江南之秋的不同感受，指出北国之秋具有“清”、“静”、“悲凉”的特点。第二部分（3-12）描摹了故都北平的清秋景象。具体分为五种景况1秋晨静观2秋槐落蕊3秋蝉残鸣4都市闲人5胜日秋景第三部分（13,14）用对比的手法写出南国之秋的色味比不上北国之秋。直抒对北国之秋的眷恋之情。
第一部分：总起（第1、2自然段）①南国之秋的色味比不上北国之秋。②直抒作者对故都之秋的眷念之情。
第二部分：分写（第3—12自然段）秋花—色；秋槐—形；秋蝉—声；秋雨—味；秋果—实
秋晨天空、秋之牵牛花。秋院：破屋、碧空、鸽子、槐树、和秋草“清”槐树落蕊而知秋 “静” 乡国有异，悲秋之感却同。
第三部分：总括（第13、14自然段）南国之秋，色味不如北国之秋浓。
“一枝一叶总关情”，郁达夫爱故都之秋爱得如此深切，愿意以寿折秋，那正是因为他是用整个生命去爱秋，用整个身心去拥抱秋，用自己的灵魂去品尝秋，把自己的血与肉融入了墨汁，饱蘸着自己的情和爱去书写秋，这才品出了深蕴其中的不为外人所道的妙味，才有了这篇秋味十足的至美之文。
第一部分：总起（第1、2自然段）①南国之秋的色味比不上北国之秋。
②直抒作者对故都之秋的眷念之情。
第二部分：分写（第3—12自然段）秋花—色；秋槐—形；秋蝉—声；秋雨—味；秋果—实
秋晨天空、秋之牵牛花。秋院：破屋、碧空、鸽子、槐树、和秋草“清”
槐树落蕊而知秋 “静” 乡国有异，悲秋之感却同。
第三部分：总括（第13、14自然段）南国之秋，色味不如北国之秋浓。
如何在阅读教学中培养小学生的审美能力
如在教学《故都的秋》时，教师可以把教材由表及里分为三层。第一层是语言层，这篇散文虽然不是诗却有着鲜明的节奏感和优美音韵，特别是“闲人话秋”的部分一定要朗诵好，因为音调本身对学生就有吸引力和感染力。第二层是情景层可通过师生对话的形式，使学生了解这篇散文写了什么景传达了什么情。“...
求救:有哪些类型的文章是属于记叙文啊??
如郁达夫的《故都的秋》。如果一篇文章,以抒发某种感情为主线,景物只是作者借以寄托的一种比拟或象征,则应归为抒情性记叙文了。如茅盾的《白杨礼赞》。比较复杂的记叙文。在记人、叙事的记叙文中,有的比较单一,有的则较为复杂。这里将后者单独提出来作为一种体式来认识,因为这类文章最为常见,也是我们练习写作...
记叙文包括散文和小说吗?
广义来说是的。 记叙文有广义与狭义之分。 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，...
文言文为什么要多读
读一读现代散文的名篇吧:《荷塘月色》荷香月色水 *** 融,古雅而幽静;《故都的秋》悲秋念国深入骨髓,苍凉而深沉……哪一篇不是对中华民族文化基因的准确传承?再次,古代汉语在历史流变中,它的语音之美被逐步发掘,使得语言的内在本质和外在的形式做到了高度和谐。纵观古代汉语的发展,从四言诗到五言诗,从骚体诗到...
以“感悟自然”为话题和以“成长”为话题怎么定题目?文章结构是什么...
--郁达夫《故都的秋》赏析为什么要写这蝉声呢?因为秋天一来,蝉的生命就渐近终点,这与秋天一来草木便要凋零是一致的。面对动植物这种"生命悲剧","有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,萧索的感触来的"。"自古逢秋悲寂寥"。像郁达夫这样一个文人,联想到自身的悲哀,自然也免不了...
教师继续教育研修日志
如在《故都的秋》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,这样引导学生选择自我阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。 美国的一位教育家指出:“课堂的外延与...
怎样在语文教学中对学生进行审美教育
针对学生这一心理特点，在上《老界山》时，我让学生想像一下，当满天的星星与红军的火把连在一起是多么壮观的奇景;当红军夜里睡在狭窄的山腰上醒来时看到的夜景是多么迷人;想像红军在下山时的喜悦心情。语文教材中有许多描述大自然的文章，例如郁达夫在《故都的秋》中描写北平的秋天，创设了一种萧瑟...
谁有关于爱国和读书的名言警句
【简介】郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》等。4、活的书只可以活用而不可以死读。新时代...
故都的秋 分段
第二部分：分写（第3—12自然段）秋花—色；秋槐—形；秋蝉—声；秋雨—味；秋果—实秋晨天空、秋之牵牛花。秋院：破屋、碧空、鸽子、槐树、和秋草“清”槐树落蕊而知秋 “静” 乡国有异，悲秋之感却同。第三部分：总括（第13、14自然段）南国之秋，色味不如北国之秋浓。《故都的秋》是...
《故都的秋》分几大段,分段的依据是什么?谢谢各位大侠帮帮忙!_百度...
第一部分(1,2)用对比手法写出作者对北国、江南之秋的不同感受，指出北国之秋具有“清”、“静”、“悲凉”的特点。第二部分（3-12）描摹了故都北平的清秋景象。具体分为五种景况1秋晨静观2秋槐落蕊3秋蝉残鸣4都市闲人5胜日秋景第三部分（13,14）用对比的手法写出南国之秋的色味比不上北国之秋...
家雄非洲：[答案] 第一部分(1——2):将南国之秋与北国之秋做对比,表达对北国秋的感受和向往. 第二部分(3——12):按照清、静、悲凉的三个层次,逐一描绘故都清秋的景色. 第三部分(13——14):通过南北对比,表达了对北国秋的赞美和眷恋之情.
扬州市19431882289： 《故都的秋》分几大段,分段的依据是什么?谢谢各位大侠帮帮忙! - ？
家雄非洲： 第一部分(1,2)用对比手法写出作者对北国、江南之秋的不同感受,指出北国之秋具有“清”、“静”、“悲凉”的特点.第二部分(3-12)描摹了故都北平的清秋景象.具体分为五种景况1秋晨静观2秋槐落蕊3秋蝉残鸣4都市闲人5胜日秋景第...
扬州市19431882289： 郁达夫故都的秋分为几部分 - ？
家雄非洲： 文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比,表达对北国之秋的向往之情.中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象:记叙部分采用并列结构,根据“清”“静”“悲凉”的三个层次,逐一描绘故都的自然风物,共有五种景况,即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果;议论部分,从喻理的角度,进一步赞颂自然之秋,赞颂北国之秋.首尾照应,回环往复;中部充分展开,酣畅淋漓.
扬州市19431882289： 下边是《故都的秋》的结构框架,请结合课文补上每一部分的... - ？
家雄非洲： 《故都的秋》是中国现代作家郁达夫于1934年创作的散文选自 郁达夫散文集. 作者在对北平秋的描绘中,寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执著追求,流露出一种沉静、寡淡的心境.“故都”表明描写的地点,含有深切的眷恋之意;“秋”字...
扬州市19431882289： 《故都的秋》第八,第九,第十段分别体现清,静,悲凉在哪? - ？
家雄非洲： 一清、静、悲凉乃郁达夫先生的散文名篇《故都的秋》的景物特点和情感主旨,这似乎早已成定论.《教师教学用书》(人民教育出版社)称:“最能表现情景一...
扬州市19431882289： 故都的秋主要用哪些声音来表现故都的秋声 - ？
家雄非洲： 西山的虫唱. 潭柘寺的钟声. 驯鸽的飞声. 秋蝉衰弱的残声. 息列索落的雨声.
扬州市19431882289： 一到八段写故都清静悲凉的秋景作者都有着怎样的心境请根据文意 - ？
家雄非洲： ⑴~⑻段写故都“清、静、悲凉”的秋景,作者都有着怎样的心境?请据文意用三个关键词概括. 答:根据文意用三个关键词概括, 就是:闲静; 落寞; 苍凉. 《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文.《故都的秋》全文1500多字,运用了42个秋字来润色北国之秋的“清” “静”和“悲凉”,也处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹.
扬州市19431882289： 《故都的秋》 急!!!!!! - ？
家雄非洲： 一:故都旧院在北平最具居家的代表意义,它固有的清、静以及沧桑味,配合着北国自然的秋景,秋意也就更为浓烈与普遍.人处故都秋院所见是院落的破旧,连花底还长着几根秋草,这些让人的“清、静、悲凉”的主观感受更为强烈.故详写故都旧院的秋. 二:闲静 落寞 苍凉 三:中外写秋的诗文都悲秋也颂秋,且写得出色而有味道.情感归结:有情趣的人类,对于秋总是一样的情难自已.文化渊源:中国文士最能领略北国之秋的深味.
扬州市19431882289： 《故都的秋》 写故都的秋总特点是什么?表达作者怎样的思想感情? - ？
家雄非洲： 你好 很高兴为你回答这个问题 满意的话 请采纳 谢谢 首先是“秋”的特点::以“清、静、悲凉”为特色的“色彩浓、回味永”,它给人的感受是“深沉、幽远、严厉、萧瑟”. 思想感情:作者用故都的秋折射出作者对国家的担忧,抒发了向往、眷恋的感情,流露出作者忧思、孤独冷落的感受.
