《雨说》中“雨”象征着什么?
一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大，他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价。
《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好，神奇，有情有意的存在，使人觉得亲切可爱，活泼欢快，充满情趣。雨专指充满希望温柔和善的春雨，它是爱的化身，是诗人对大陆孩子的殷殷期待和叮咛。表现了诗人对大陆儿童的喜爱一级对大陆的思念。
雨：
拼音：yǔ
解释：从云层中降落的水滴：雨水。雨季。
拼音：yù
解释：下雨，落下：雨雪。
《雨题》中的雨象征着一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大，他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价。
扩展：这首诗运用拟人手法，让“雨”对孩子们深情地倾诉，令人真切地感到“雨”的挚爱之心，展现了一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。诗中的“雨”的形象以及种种的情景都具有象征性。这首诗写于20世纪70年代末，当时正值我国结束“文革”灾难不久而开始新的历史时期，诗人身在海外而关注中国大陆。经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏，而“要教你们勇敢地笑”特意加之以“勇敢地”的状语，并对“笑”作拟人化的描写渲染，尤其富有意味。诗中的“雨说”，其实也就是诗人在说。这首爱之歌，是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是他对中国美好未来的祝愿。
《雨说》中春雨怎样的精神品质
乐观的精神、无私奉献的品质
《雨说》中表明“雨”的来意的诗句是什么
《雨说》中表明“雨”的来意的诗句是：雨说：我是到大地上来亲近你们的，我是四月的客人带来春的洗礼。作品简介：《雨说》选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》，作者郑愁予；本诗写于1979年，刊于1980年4月28日的台北《联合报》，它清新而活泼，明朗而耐读，是老少皆宜的童歌，是郑愁予的优秀作品之一。它极写...
雨说主旨句
一、思想主旨 雨在本文是温柔亲切的爱的使者，她渐渐沥沥、绵绵密密，殷勤探访大地每一个角落，既滋润万物，又滋润孩子们的心地，让孩子们读出了勇敢，读出了希望，读出了快乐。二、结构特点 作品以“雨说，我来了”作为每一个部分的开头，雨来的时间，雨来的目的，雨来的去向，雨来的效应……一一写得...
郑愁予的《雨说》每一小节分别写了什么内容?
第三节，雨希望孩子们不要拒绝它的到来。第四节，雨告诉孩子们，它是来亲近他们的。第五节，雨请孩子们跟着它去迎接春天。第六节，雨告诉孩子们它是笑着长大的。第七节和第八节，雨要教孩子们勇敢地笑。第九节，雨交代它最终的归宿。本诗选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》，作者郑愁予;本诗写于1979年，...
怎样赏析诗歌《雨说》
这首诗借春雨拟人化的形象 ,运用象征手法,表达了作者对在中国大地上生活的孩子们的爱意,希望孩子们能够自由快乐地亲近自己、无忧无虑的快乐生活。 赏析: 《雨说》不是作者在说雨,而是雨自己在说,向孩子说。雨成了一个人,有了灵性。 《雨说》是一篇雨的絮语,更是一曲春的赞歌。 首先展现在读者面前的是一幅干...
雨说中的意象
第一节，雨来探访四月的大地。诗以“（雨说：四月已在大地上等待久了……）”开始，请注意这一句是放在括号里的，它仿佛是幕布开启时的画外音，预示了雨的“出场”，又使人感到某种久久的期待和强烈的愿望。诗人描绘了春雨到来之前，“田圃跟牧场”“鱼塘和小溪”都“等待久了”；大地失去生机，田圃...
九年级上册《雨说》说课稿
《雨说》选自人教版九年级语文上册第一单元,本单元在七年级上、下册新诗教学的基础上,相对集中学习新诗,进一步培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。 《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。在诗人笔下,“雨”被赋予了生命的灵性,...
雨说这篇诗中,雨是在什么情况下降临大地的
《雨说》这篇诗中，雨是在：（四月，大地等待已久）的情况下，降临大地的。这首诗通篇都是“雨”说的话。雨首先说她到来之前，“四月\/已在大地上等待久了„„”，雨说要“探访四月的大地„„”；雨说她是到大地上来亲近孩子们的;雨说自己“来的很遥远”，她要教孩子...
雨说 这首诗中,雨究竟说了些什么?从中可以看出这首诗围绕雨主要写了哪些...
雨说：寒冷的冬天已经过去，雨，这位爱的使者，要给大地带来春天，给孩子们带来快乐，让孩子们勇敢的笑，有美好幸福的生活。1.雨来探访四月的大地 2.雨轻轻的来了满怀着爱心 3.雨希望孩子们不要拒绝他的到来 4.雨告诉孩子们他是来亲近他们的 5.雨请孩子们跟他去迎接春天 6.雨告诉孩子们它是笑着...
雨象征著什么?
雨说中雨象征著什么 一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大，他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价。雨说这首诗中雨是一个什么形象？有什么象征意义 在这首诗中雨是一位春天使者的形象,也是一位鼓励孩子...
张易力欣：[答案] 代表着一位春天使者的形象,一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象.表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大,他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价.
桥西区19180209567： 雨说这首诗中雨是一个什么形象?有什么象征意义.? - ？
张易力欣：[答案] 一个对孩子盛满爱心的使者形象 集中表现了像春雨一样慈爱的祖国母亲对下一代的关怀和希望,呼唤每个孩子珍惜今天的幸福生活,并勇敢地投入生活中去锻炼,在充满阳光雨露的“旗子”下自由幸福的成长.
桥西区19180209567： 在“雨说”中“雨”象征着什么?“大地”具体指是什么? - ？
张易力欣：[答案] 明确:诗中的“雨”是爱的化身,象征自由和幸福.大地具体指中国
桥西区19180209567： 郑愁予的雨说当中,雨有怎样的特征,雨象征什么,大地具体指什么 - ？
张易力欣：[答案] 特征:慈爱,温柔,亲切 雨象征:温柔亲切的爱的使者 大地象征:中国
桥西区19180209567： 《雨说》中雨的形象以及各种情景具有怎样的象征意义 - ？
张易力欣：[答案] “雨”的形象展现了一位令人真切地感到“雨”的挚爱之心,春天使者的形象,一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象
桥西区19180209567： 在雨说中,雨象征什么?表达了诗人怎样的思想感情 - ？
张易力欣： 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌.它采用拟人的艺术表现手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,倾诉真情,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象.在诗人笔下,“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性,成为一种十分美好,神奇,有情有意的存在,使人觉得亲切可爱,活泼欢快,充满情趣.雨专指充满希望温柔和善的春雨,它是爱的化身,是诗人对大陆孩子的殷殷期待和叮咛.表现了诗人对大陆儿童的喜爱一级对大陆的思念.
桥西区19180209567： 雨说 郑愁予 雨象征什么 - ？
张易力欣： 结合时代背景,可以看出诗中的雨象征了作者,是作者化身为雨,对劫后余生的孩子们在说着自己的祝福和希冀,温暖和爱护.
桥西区19180209567： 雨说中的雨象征什么 谁能把每段概括 - ？
张易力欣： ao第一声 ao第二声 ao第三声 ao第二声
桥西区19180209567： 雨说中的雨象征什么 谁能把每段概括 - ？
张易力欣： 这首诗是诗人借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌. 全诗分为九节.其中五次以“雨说”为提示语,是“雨”的...
桥西区19180209567： 雨说的雨象征着什么 - ？
张易力欣： 作者歌颂的“雨”,是一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的“天使”.http://www.pep.com.cn:82/200406/ca427076.htm
